湘藝版 四年級下冊音樂教案 第八課 蝸牛與黃鸝鳥

1、蝸牛與黃鸝鳥教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)：（一）能力目標(biāo)：能夠用歡快、活潑的情緒，有彈性、連貫的聲音演唱蝸牛與黃鸝鳥。（二）知識目標(biāo)1、掌握X X X 、X XX等節(jié)奏型，并利用各種節(jié)奏型提高識譜能力。2、發(fā)展對音樂的感受力、表現(xiàn)力，啟迪想象力，拓展思維，培養(yǎng)節(jié)奏感。（三）情感目標(biāo)：培養(yǎng)不怕困難，堅持不懈的進(jìn)取精神。二、教學(xué)重難點：重點：學(xué)生能夠用輕松、活潑的情緒，自然、有彈性的聲音演唱歌曲并體會歌曲中所表達(dá)的思想感情不怕困難，堅持不懈，對奮斗目標(biāo)執(zhí)著追求；難點：讓學(xué)生正確掌握節(jié)奏：X X X X XX X X X 并讓學(xué)生在歌唱、表演的音樂實踐中感受愉悅。三、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：猜歌名：今天啊

2、，老師非常高興和你們一起在這里上一節(jié)音樂課，同學(xué)們，今天上課之前老師先和你們玩一個小游戲，這個游戲的名字叫猜歌迷，游戲規(guī)則是老師唱一首歌曲里面的兩到三句歌詞，你們猜出歌曲的名字。 第一首兩只老虎、第二首小燕子、第三首老鼠愛大米。同學(xué)們，這兩首歌曲有一個共同點，他們都是和什么有關(guān)的？生：動物 師：嗯，對，那老師今天這節(jié)課請來了蝸牛，所以今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲是蝸牛與黃鸝鳥。（二）、初聽歌曲：師：請同學(xué)們來聽一下這首歌曲并回答問題，樂曲的情緒是？生：歡快的、活潑的。（三）、趣味節(jié)奏 解決難點出示葡萄圖片1、由葡萄味道引出節(jié)奏X X X師：你們吃過葡萄嗎？那葡萄的味道是怎樣的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出葡萄“酸

3、酸的”味道）師：現(xiàn)在我們用一個節(jié)奏把它表示出來X X X，一起來讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生正確掌握X X X節(jié)奏）2、由葡萄顏色引出節(jié)奏X XX師：葡萄成熟以后是什么顏色？（引導(dǎo)學(xué)生說出紫色的，用節(jié)奏表示X XX）3、由葡萄大小引出節(jié)奏X X X師：這些酸酸甜甜的葡萄個兒還不小呢，都是些大葡萄。（用節(jié)奏表示X X X）4、由“酸酸的紫色的 大葡 萄”引導(dǎo)學(xué)生正確掌握難點節(jié)奏X X XX XXX X X（四）、學(xué)唱歌曲同學(xué)們一定覺得這首歌曲很好聽吧！那就讓我們一起來學(xué)唱這首歌曲吧。1、播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥，2、學(xué)唱歌曲蝸牛與黃鸝鳥師：教唱歌曲。生：模唱歌曲。3、復(fù)聽歌曲，回答問題。（1）.蝸牛從什么季節(jié)爬到什么季節(jié)？（春天秋天）（2）.歌曲中那句最能體現(xiàn)蝸牛堅韌不拔的精神？（蝸牛背著那重重的殼呀！一步一步地往上爬。）（3）.黃鸝鳥對蝸牛的做法是什么態(tài)度？（嘲笑、蔑視、驕傲、瞧不起）4、學(xué)生合唱。5、學(xué)生分組演唱。（五）、表演和拓展：1、分角色演唱歌曲。師：一名學(xué)生上臺扮演蝸牛兩名學(xué)生上臺扮演黃鸝鳥對相應(yīng)角色說的話唱出來。（注意各角色的語氣）2、啟示師：那你在生活和學(xué)習(xí)中有沒有像黃鸝鳥那樣用自己的長處去取笑別人的短處呢？生：回答。師：你也有短處，如果別人用他的長處來嘲笑你的短處，那你的心里舒服不舒服？生：回答。師：以后我們要多學(xué)習(xí)別人的長處，多檢討自己的短處，就不