貨比三家案例

1、貨比三家案例宜城市南街小學(xué) 鄭皎月教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)選購(gòu)商品的初步知識(shí)，知道選購(gòu)價(jià)廉物美的商品。 2.知道影響商品價(jià)格的因素。 3.了解一些俗語(yǔ)中所包含的購(gòu)物小竅門，知道貨幣的演變使商品選購(gòu)更為便捷。 4.懂得商品質(zhì)量的選擇應(yīng)注意的問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)影響商品的價(jià)格變化的各種因素制約著商品的價(jià)格，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)比較、選購(gòu)價(jià)廉物美的商品，并具有初步的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：1.教師準(zhǔn)備：課件，各種小商品的包裝盒。 2.學(xué)生準(zhǔn)備：查找某種商品在不同的商店或超市的價(jià)格，并做好記錄。學(xué)習(xí)方法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)交流掌握購(gòu)物的小竅門，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。 教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)一：比一比

2、，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 師：同學(xué)們，平常大家都喜歡在什么地方買東西？ 生：到超市去買。 生：有些東西我們可以一起去批發(fā)市場(chǎng)買，能夠便宜些。 師：在買東西的時(shí)候，我們會(huì)比較，同樣的商品，哪一家商店的價(jià)錢比較低，然后到那家商店買，我們這種做法可以用一個(gè)詞來(lái)描述：“貨比三家”。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物中的一個(gè)小竅門：貨比三家。 （貼近生活的導(dǎo)入能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣）師：同學(xué)們，課前老師請(qǐng)大家做了一個(gè)小調(diào)查，讓大家任選一件商品，查一查在你們家附近不同的商店的價(jià)格是怎樣的，并且做好記錄，今天請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查情況。 我的記錄 品種 多又佳超市小副食 仟吉超市雅斯超市 250ml雪碧飲料2.50元2.20元2.7

3、0元 橘子500克1.78元0.90元1.30元 師：同學(xué)們，通過(guò)這些記錄，你們能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？ 生：同樣的商品，它們?cè)诓煌牡胤絻r(jià)格不同?；顒?dòng)二：說(shuō)一說(shuō)，討論問(wèn)題 師：同樣的商品在不同的地方價(jià)格為什么不一樣呢？讓我們一起來(lái)尋找這個(gè)問(wèn)題的答案吧！下面請(qǐng)同學(xué)們分成四人小組，任選其中一個(gè)記錄，說(shuō)說(shuō)你的看法。 （學(xué)生小組內(nèi)討論） 師：下面請(qǐng)小組派代表說(shuō)說(shuō)你們小組內(nèi)的看法。 生：我們認(rèn)為批發(fā)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)品種比較專業(yè)，比如有副食批發(fā)、水果批發(fā)等，會(huì)到生產(chǎn)廠家進(jìn)貨，價(jià)格會(huì)比較便宜。 師：的確，進(jìn)貨的地方不一樣會(huì)導(dǎo)致同樣的商品價(jià)格不同，我們稱之為進(jìn)貨渠道不同。 生：我家隔壁的小副食店生意不太好，東西賣得貴，而

4、大超市里去的人多，很多東西賣得反而便宜，這叫薄利多銷。 師：你真聰明，能說(shuō)出薄利多銷這個(gè)俗語(yǔ)，繁華地段生意好，偏僻的地方生意差，看來(lái)商店所在地段不同會(huì)影響商品價(jià)格。 生：我媽媽說(shuō)，有包裝的比沒(méi)包裝的貴了好幾元錢，質(zhì)量卻是一樣的，我們組認(rèn)為商品的式樣包裝也會(huì)影響價(jià)格。(蔬菜價(jià)格隨季節(jié)或天氣變化) 師：通過(guò)調(diào)查比較，我們發(fā)現(xiàn)影響商品價(jià)格的因素有： 1.商品的式樣包裝； 2.進(jìn)貨渠道不同； 3.季節(jié)或天氣變化； 4.商店所在地段不同 活動(dòng)三：聽一聽，了解問(wèn)題 師：剛才有同學(xué)說(shuō)到了“薄利多銷”這個(gè)俗語(yǔ)，我們?cè)谏痰昀镔?gòu)物時(shí)，經(jīng)常會(huì)聽到這樣一些俗語(yǔ)，其實(shí)這些俗語(yǔ)里包含了不少買東西的竅門呢，“物以稀為貴”、

5、“一分錢一分貨”、“買賣不成仁義在”、“童叟無(wú)欺”，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這些俗語(yǔ)的含義？（同桌交流，指名回答） 生：“物以稀為貴”指的是物品很少所以就賣得很貴。 生：“童叟無(wú)欺”指的是不欺騙老人和孩子。 師：除了這些買東西的竅門，現(xiàn)在隨著科技的進(jìn)步，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，買東西還可以不用現(xiàn)金結(jié)帳，你們知道是怎么回事嗎？ 生：是不是用信用卡買的？ 師：是的，貨幣的演變讓人們的購(gòu)物變得更為快捷、方便。 活動(dòng)四：看一看，解決問(wèn)題 師：貨比三家，不僅要比價(jià)格，還要比質(zhì)量，如何比較商品的質(zhì)量？首先要知道商品的商標(biāo)。什么是商標(biāo)？（出示商標(biāo)知識(shí)、一些商品的商標(biāo)） 師：除了選擇商品的商標(biāo)，還有哪些購(gòu)物小竅門？自學(xué)課本58頁(yè)的內(nèi)容，拿出手中的小商品盒比較，分小組討論，相互交流。 生：買東西看商品的生產(chǎn)日期。(商品的保質(zhì)期) 師：購(gòu)物時(shí)一定要看清楚商品包裝，是不是“三無(wú)”產(chǎn)品，有沒(méi)有“質(zhì)量安全”標(biāo)志等，我國(guó)對(duì)商品的質(zhì)量制定了相關(guān)的法律，結(jié)合課文第58頁(yè)內(nèi)容，邊講解邊配合課件上的商品予以說(shuō)明。 師：現(xiàn)在你知道怎樣做一個(gè)聰明的消費(fèi)者了，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣選購(gòu)物美價(jià)廉的商品？ 生：我會(huì)看商品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期、看哪家是知名品牌。 師：同學(xué)們真能干，大家購(gòu)物懂得既挑價(jià)格，也選質(zhì)量。 （ 突出了學(xué)生的課堂參與性。所謂參與性，指學(xué)生全體參與、自主活動(dòng)，積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，教師只是引路人，教師的