2019年中考語(yǔ)文真題分類匯編(第二期)詞語(yǔ)、成語(yǔ)的運(yùn)用(含參考答案)

1、2019 年各省地市中考語(yǔ)文詞語(yǔ)、成語(yǔ)的運(yùn)用試題匯編（第二期）2019 年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）公園里， 老人悠閑地聊著天， 孩子在盡情嬉戲，空氣中洋溢著祥和的氣氛。 在我和橘皮的往事中，作者用大量的筆墨飽含深情地緬懷自己的小學(xué)班主任。 C. 電視劇破冰行動(dòng)主要講述了警察剿滅“第一毒村”這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄 的故事。 D. 一年一度的四川甘孜山地旅游節(jié)拉開了帷幕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大渡河畔人聲鼎沸。 【答案】 D【解析】 “人聲鼎沸”指人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。與句中“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”語(yǔ)意不符。湖北省鄂州市2019 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)

2、文試題下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）自然科學(xué)領(lǐng)域如此奧妙， 有許多令人異想天開 的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)テ平?。這是個(gè)溫暖和諧的班集體，大家相敬如賓 ，在此學(xué)習(xí)我倍感愉快！中國(guó)詩(shī)詞大會(huì) 以嶄新的形式推介古典詩(shī)詞，對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化具有不可理喻 的作用。4G 改變生活， 5G 改變社會(huì)。 在未來(lái)的通訊行業(yè)中， 5G 網(wǎng)絡(luò)有著舉足輕重 的地位，必將引領(lǐng)一場(chǎng)嶄新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)革命?！窘馕觥?A 異想天開：比喻憑空的、根本沒(méi)有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。不能用來(lái)形容自然科學(xué)領(lǐng)域的神秘現(xiàn)象。 B 相敬如賓：形容夫妻互相尊敬，像對(duì)待賓客一樣。 用錯(cuò)了對(duì)象。 C 不可理喻：沒(méi)法跟他講道理。形容

3、蠻橫或固執(zhí)。用錯(cuò)了語(yǔ)境，應(yīng)改為“不可或缺” 。湖北省黃岡市2019 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）楊絳先生對(duì)中國(guó)的責(zé)任，對(duì)國(guó)家和民族的愛，都非常純粹，格調(diào)非常之高，令知道她 的人對(duì)她高山仰止 。昨晚那小偷可真大膽，趁李大伯一家人熟睡之時(shí)，竟登堂入室 ，把金項(xiàng)鏈和家中存放的現(xiàn)金都偷走了。第一次月考考砸了，面對(duì)別人的嘲笑，他卻充耳不聞 。經(jīng)過(guò)不懈努力，他終于在四月 調(diào)考中取得了好成績(jī)。春天的遺愛湖， 草長(zhǎng)鶯飛， 風(fēng)聲鶴唳 。漫步在遺愛湖畔，你一定會(huì)被這美麗的景色深深吸引?！敬鸢浮?A【解析】 A 高山仰止： 比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。符合語(yǔ)境。 B 登堂入室

4、：比喻學(xué)問(wèn)或技能從淺到深，達(dá)到很高的水平。與語(yǔ)境不符 耳不聞：形容有意不聽別人的意見。與語(yǔ)境不符。D風(fēng)聲鶴唳：形容驚慌失措，或自 相驚憂。與語(yǔ)境不符。故選。A湖北省荊門市 2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試 卷3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）登上象山遠(yuǎn)望，看到高樓林立、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。A. . B.他妄自菲薄 別人，在班上很受孤立，大家一致 認(rèn)為他是一個(gè)很自負(fù)的人。 C.埃菲爾鐵塔的聲名傳遍世界每一個(gè)角落，而這座高塔的設(shè)計(jì)者古斯塔夫埃菲爾本人卻 鮮為人知。 D.在暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作之趣，又享受了天倫之樂(lè)?！敬鸢浮緾【解析】A. 滄海桑田， 意思是大海變成農(nóng)

5、田； 農(nóng)田變成大海。 比喻人世間事物變化極大，或者變化較快， 也形容變化久遠(yuǎn)。 A 句望文生義。 B. 妄自菲薄，本意是自暴自棄，后來(lái)也引申為過(guò)分看輕自己。使用錯(cuò)誤。 C. 鮮為人知：很少有人知道。使用正確。 D. 天倫之樂(lè)，指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系之間的家庭樂(lè)趣， 天倫原指兄弟這種天然的倫理次序親屬關(guān)系， 后指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系。不符合D 句語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。湖南省岳陽(yáng)市 2019 年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷2. 依次填入下列句子橫線處詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）一個(gè)民族和一個(gè)時(shí)代的質(zhì)量，往往取決于這個(gè)民族 和這個(gè)時(shí)代的審美愿望、審美能力和審美水平。因?yàn)楦F，我們就在心理上 了美，它

6、 的后果無(wú)非兩個(gè)：一是對(duì)美的麻木，二是對(duì)美的誤判。對(duì)美的誤判相當(dāng)可怕, 很可能拿心機(jī)當(dāng)；拿愚昧當(dāng)堅(jiān)忍？刪除聰明剔除聰明即使B. A.如果剔除智慧刪除智慧即使C.如果D.【答案】C【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和詞義辨析。第一處，根據(jù)下句“我們就在心理上？”中“就” ，可知應(yīng)填“如果” ， “如果 ? ，就 ? ”是表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。排除BD； “刪除”意指去掉不要的東西， “剔除”指刪掉多余的，沒(méi)用的。這里的意思是人們認(rèn)為 “美” 是沒(méi)用的， 多余的， 故用“剔除” ，排除 。 。故選 CA南省長(zhǎng)沙市 2019 年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）五月的研學(xué)之旅

7、， 同學(xué)們收獲頗豐： 炭河里遺址前，屏氣凝神，體味中華文明的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；岳荒山頂峰上，極目遠(yuǎn)眺 ，感嘆長(zhǎng)沙新城的蓬勃發(fā)展；田間地頭，摩肩接踵， 初嘗勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們乘坐大巴返程，車窗外的景色令人心曠神怡，明年的 有同學(xué)禁不住歡快地歌唱，也有同學(xué)在凝視遠(yuǎn)方，似乎內(nèi)心不再喧嘩，又在憧憬 研學(xué)活動(dòng)了。A. 遠(yuǎn)眺 B. 摩肩接踵 C. 心曠神怡 D. 憧憬【答案】B【解析】A 項(xiàng)，遠(yuǎn)眺：指站在高處往遠(yuǎn)處望。使用恰當(dāng)。 B 項(xiàng)，摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。使用不恰當(dāng)；項(xiàng)，心曠神怡：心情愉快，精神舒暢。使用恰當(dāng)； D 項(xiàng)，憧憬：意思是對(duì)某種事物的期待與向往。使用恰當(dāng)

8、?！军c(diǎn)撥】要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、 習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò) 對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。湖南省株洲市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷3.依次填入下列句子中橫線上的詞語(yǔ)， 全都恰當(dāng)?shù)?一組是（）對(duì)歷史人物，不能簡(jiǎn)單地以過(guò)去的道德觀念來(lái)那一年他以同等申請(qǐng)了研究生招生全國(guó)統(tǒng)一考試。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須判別學(xué)歷全神貫注學(xué)歷判別吹毛求疵評(píng)判學(xué)力吹毛求疵學(xué)力評(píng)判全神貫注【答案】 D【解析】 （ 1 ） 判別： 根據(jù)不同點(diǎn)加以區(qū)分，

9、 辨別是非；察覺出或辨別出容易與鄰近或其他事物相混淆的某事物。評(píng)判：判定勝負(fù)或優(yōu)劣的定論、判斷、意見，評(píng)論性的評(píng)價(jià)或方式是“以判斷。語(yǔ)境中所針對(duì)的是“歷史人物”過(guò)去的道德觀念” ， 所以選“評(píng)判” 。 （ 2 ）學(xué)歷：指曾在學(xué)校結(jié)業(yè)或畢業(yè)之后得到的一紙文憑。學(xué)力：指學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平的簡(jiǎn)稱。 這里的語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)的是能力， 所以選 “學(xué)力” 。（ 3 ）全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上，形容精力高度集中。褒義詞。吹毛求疵：吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。貶義詞。根據(jù)語(yǔ)境選“全神貫注” 。所以選 D 。2. 下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確 的一項(xiàng)是一九年初中畢業(yè)與升學(xué)考試O 江蘇省鹽

10、城市二 ) 一項(xiàng)是 ( 3. 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，積淀豐厚。 A. 吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看科幻電影 流浪地球故事情節(jié)跌宕起伏， B. 在演講比賽中，王磊夸夸其談 ，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)” 。 C.一批黑惡勢(shì)力在 “掃黑除惡” 專項(xiàng)斗爭(zhēng)中被鏟除，群眾對(duì)此無(wú)不拍手稱快。 D. C 【答案】項(xiàng)錯(cuò)誤，夸夸其談：指浮夸空泛地大發(fā)議論，貶義詞； C 【解析】本題考查詞義辨析。與語(yǔ)境不符。故選C2019 年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試卷在本次研學(xué)旅行中，大家走訪了揚(yáng)州段的歷史河道， 并津津樂(lè)道地談?wù)撨\(yùn)河的故事。 今年， 中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)卷

11、土重來(lái) ，再次帶領(lǐng)大 家感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。 在“大美亞細(xì)亞亞洲文明展”中，中國(guó)參展文物的重要地位是毋庸置疑的。C. 用“喜馬拉雅” 聽書， 填充了人們 D. “碎 片時(shí)間” ，豐富了生活，大家趨之若鶩 。項(xiàng)錯(cuò)誤，津津樂(lè)道：很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，與后文談?wù)?A 【解析】本題考查詞語(yǔ)辨析。C 項(xiàng)正確； 項(xiàng)錯(cuò)誤，卷土重來(lái)：遭到失敗以后再組織力量，與語(yǔ)境不符； D 項(xiàng)錯(cuò)重復(fù)； B比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好事物(含貶誤，趨之若鶩：像鴨子一樣成群跑過(guò)去。 C 義，也可以是中性) ，與語(yǔ)境不符。故選2019 年山東省泰安市中考語(yǔ)文試題下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是 ( )春天像小姑娘，花容月貌

12、 的，笑著，走著。隊(duì)伍分散開去，摩肩接踵 ，前后長(zhǎng)達(dá)一英里 左右。 假如恨比愛多，小屋就凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，你會(huì)精神悲戚壓抑，煢煢孑立。但是大手筆只選擇兩三件事輕描淡寫一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生?！敬鸢浮緿 中國(guó)教育 #* 出 版網(wǎng)【解析】D句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確。栩栩如生，形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼 真，就像活的一樣。 A 花容月貌：如花似月的容貌。 形容女子美貌。 應(yīng)改為“花枝招展” 。B 摩肩接踵： 肩碰著肩， 腳碰著腳。 形容人多擁擠。應(yīng)改為“絡(luò)繹不絕” 。 C 煢煢孑立：孤身一人。形容一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，孤苦伶仃。應(yīng)改為“形銷骨立” 。2019 年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文

13、試題下面是一份“數(shù)字化閱讀辯論賽”的辯論陳詞，閱讀后完成下列小題。數(shù)字化閱讀（雖然/ 即使）降低了閱讀的門檻 ，但往往表現(xiàn)為一種“淺閱讀” 。淺閱讀容易使我們?nèi)狈b密細(xì)致的思考，導(dǎo)至看似讀了很多，實(shí)則收獲有限。當(dāng)我們?cè)谑忞s 的信息中流戀忘返時(shí)，大腦就成了零散信息的跑 馬場(chǎng)。所以，數(shù)字化閱讀時(shí)代，我們依然擁有深閱讀的權(quán)力。那么，怎樣才能做到深閱 讀呢？選擇成體系.有深度的作品和廣為認(rèn)可的 經(jīng)典著作，運(yùn)用順序漸進(jìn)、（歸根結(jié)底/創(chuàng)根問(wèn)底）、 探究（質(zhì)疑/置疑）的方法去讀。我們（假如 即便）做不到像古人讀書那樣 廢寢忘食、皓首窮經(jīng)，也應(yīng)當(dāng)在紛煩的./ 信息中獨(dú)具慧眼，不斷提升閱讀的品位和質(zhì)量，提高與新

14、時(shí)代相適應(yīng)的能力和素質(zhì)。綜.的青上所述，數(shù)字化閱讀中，通過(guò)深閱讀能 使我們成為精神富有、知識(shí)廣博、思維敏捷.年。下列字形和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是網(wǎng)育出版中 國(guó)教 ）anA.門檻（k流戀忘返導(dǎo)至順序漸進(jìn)）6 n蕪雜B.縝密（zh）n cC.零散（s紛煩廢寢忘食獨(dú)具梵眼）do敏捷皓首（D. h依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)， 最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是 （）雖然A.歸根結(jié)底置疑即便即使B.假如質(zhì)疑創(chuàng)根司底雖然C.即便刨根問(wèn)底質(zhì)疑即使D.假如置疑歸根結(jié)底文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）深閱讀能使我們成為精神富有、知識(shí)廣博、思維敏捷的青年。通過(guò)深閱讀， 我們能成為精神富有、 知識(shí)廣博、思維敏捷的

15、青年。深閱讀能使我們成為知識(shí)廣博、思維敏捷、精神富有的青年。通過(guò)深閱讀能使我們成為知識(shí)廣博、 思維敏捷、 精神富有的青年?！敬鸢浮?1.D2.C 3.C1 題詳解】 試題分析： A. 導(dǎo)至導(dǎo)致、 流戀忘返流連忘返；B.縝密（zh）一（zh也）、順序漸進(jìn)一循序漸 進(jìn)；C.零散（sS） （ si）、紛煩一紛繁；D. 正確。故答案為 D 。 【2 題詳解】試題分析： （ 1）依據(jù)“但往往表現(xiàn)為一種淺閱讀 ”可知，分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以應(yīng)該選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“雖然” ，而不選用表示假設(shè)關(guān)系的“即使” 。 （ 2 ）歸根結(jié)底：意思是歸結(jié)到根本上。刨根問(wèn)底：比喻追究底細(xì)。依據(jù)敘寫的對(duì)象 “方法”

16、， 應(yīng)該選用 “刨根問(wèn)底” 。 （ 3 ）“置疑” 就是有疑問(wèn)的意思， 只用于否定。 “質(zhì)疑”就是 提出疑問(wèn)， “質(zhì)” 是詢問(wèn)、 責(zé)問(wèn)的意思。 用來(lái)指 “方法”應(yīng)該用“質(zhì)疑” 。 （ 4 ）依據(jù)后一分句的“也應(yīng)當(dāng)” ， 應(yīng)該選用 “即便” 。 據(jù)此， 選用的詞語(yǔ)依次為：雖然刨根問(wèn)底C3 題詳解】 試題分析：語(yǔ)句“通過(guò)深閱讀能使我們成為精神富 有、知識(shí)廣博思維敏捷的青年”主要 的病因是缺少主語(yǔ)和語(yǔ)序不當(dāng)。修改方法：一是去掉“通過(guò)” ；二是“精神富有、知識(shí) 廣博思維敏捷”語(yǔ)序不當(dāng)，正確的應(yīng)該是“知識(shí)廣博、思維敏捷、精神富有” 。據(jù)此， 答案為 C2019 年棗莊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試卷下列句子沒(méi)

17、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）學(xué)校開展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。見到親人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的淚水。有沒(méi)有良好的家風(fēng)是建設(shè)文明家庭、構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵之一。根據(jù)相關(guān)規(guī)劃，到 2020 年全國(guó)高鐵營(yíng)運(yùn)里程將達(dá)到約 3 萬(wàn)千米左右。 版網(wǎng)出 教育 中國(guó) #*【答案】 A【解析】 B ： “忍俊不禁”用詞不當(dāng)， 應(yīng)該為“忍不住” 。 C ：前后不照應(yīng)，去掉“沒(méi)有” 。D ：用詞重復(fù)，刪去“約”或“左右”C四川省廣安市2019 年初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文試題下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）到新學(xué)校后，班集體相敬如賓 的和諧氛圍讓雷洋很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。端午節(jié)如

18、期而至，嘉陵江上美輪美奐的龍舟大賽成為炎炎夏日里廣安人民關(guān)注的焦點(diǎn)。閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許， 這是不言而喻 的。在這種入木三分 的審視之下， 誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。【解析】 本題考查詞義辨析。 A 項(xiàng)錯(cuò)誤， 相敬如賓：形容夫妻間相處融洽，互相敬愛，像對(duì)待賓客一樣， 不能用來(lái)形容班集體； B 項(xiàng)錯(cuò)誤，美輪美奐：多形容建筑物雄偉壯觀、C 項(xiàng)正確； D 項(xiàng)富麗堂皇。也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果，不能用來(lái)形容比賽；錯(cuò)誤，入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹，與語(yǔ)境不符。故選C 。2019 年四川省涼山州高中階段教育學(xué)校招生

19、統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 ( )聞一多先生的最后一次演講， 動(dòng)人心， 鼓壯志，氣沖斗牛 ，聲震天地。走在濕地公園的濱海路上，看到邛海邊桑樹蒼翠、荷葉田田，真是滄海桑田 啊 !在這個(gè)偉大的時(shí)代， 人人各自為政， 各展其長(zhǎng)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗 !初一(3)班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良莠不齊，所以老師輔導(dǎo)起來(lái)很傷腦筋。 【答案】A【解析】A氣沖斗牛：氣：氣勢(shì)；牛、斗：即牽牛星和北斗星，指天空。形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛； B 滄海桑田：葛洪在神仙傳里記載有一個(gè)叫麻姑的仙女，說(shuō)自從她當(dāng)仙女以來(lái)，已經(jīng)見到東海有三次變?yōu)樯Ｌ锪恕：笥脺婧ＩＬ锉扔魇朗伦兓艽螅?C 各自為政：左傳宣公二年記載，

20、公元前 607年，宋國(guó)和鄭國(guó)打仗，宋國(guó)主帥華元在作戰(zhàn)之前殺羊犒賞部下，但沒(méi)有賞給他的御者。這個(gè)御者懷恨在心，等到作戰(zhàn)的時(shí)候，他為華元駕車，說(shuō)：那時(shí)賞羊是你為政，今天趕車就是我為政了。說(shuō)著就把車趕進(jìn)了鄭國(guó)的陣地，使華元成為鄭國(guó)的俘虜。后來(lái)就用各自為政表示各人按照自己的主張辦事，不從全局出發(fā)，也不與別人協(xié)作； D 良莠不齊：比喻好人壞人夾雜在一起。莠(yi)：狗尾草，比喻壞人。故選A 。2019 年四川省南充市中考語(yǔ)文試題下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )我國(guó)歷史上刻苦學(xué)習(xí)的人汗牛充棟 ，有懸梁刺股的，有囊螢映雪的，有秉燭達(dá)旦的據(jù)市交警支隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹， 幾條主干道改擴(kuò)建完成后， 我市交通擁堵的現(xiàn)象就戛 然而止了。于敏院士在我國(guó)首顆氫彈的成功研制上功勛卓著，然而他婉拒“氫彈之父”的稱號(hào)， C.。 其人品胸襟，令人高山仰止 “印象嘉陵江”濕地生態(tài)公園，既能讓你飽覽巧奪天工 D. 的自然美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的人文風(fēng)情。育出&%中國(guó)教版*人網(wǎng)【解析】A “汗牛充棟”專指書籍多。使用對(duì)象錯(cuò) 誤。 B “戛然而止”專指聲音突然停止。使用對(duì)象錯(cuò)誤。D “巧奪天工”形容人的技藝極其