心理活動(dòng)總結(jié)

1、心理活動(dòng)總結(jié)心理活動(dòng)總結(jié) 篇1 春風(fēng)和煦，柳絮飄揚(yáng)，在全班同學(xué)的樂觀協(xié)作下，我班本學(xué)期第一個(gè)戶外心理活動(dòng)拉開帷幕，完善謝幕。 本次心理活動(dòng)的最大初衷在于讓同學(xué)們?cè)诟咝０嗉?jí)里體驗(yàn)真正的歡快。 依據(jù)預(yù)先的方案，全班同學(xué)被分成了三個(gè)小組。分組的過程是第一道要邁過的坎兒。我發(fā)覺上了高校后，同學(xué)們明顯比以前糾結(jié)多了，由于不知道畢竟和誰在一組比較好，所以我們堅(jiān)決準(zhǔn)備以宿舍為基本單位，然后男女混搭?；顒?dòng)中的其次道坎是場地問題，原來方案的應(yīng)當(dāng)有足夠空間的田徑場塞滿了人，我們臨時(shí)準(zhǔn)備讓全班“遷徙”到四周的草地上，本以為可以順當(dāng)?shù)拈_頭玩耍環(huán)節(jié)了，然而又被保安喝令離開草地，所以說雖然是班級(jí)的小活動(dòng)，但還是得考慮到諸

2、多因素。一系列坎明顯挫傷了同學(xué)們的參與活動(dòng)樂觀性，然而后續(xù)的活動(dòng)很好的打破了這一僵局。 “班級(jí)同心結(jié)”玩耍中全班同學(xué)相互拉著手，感受著彼此手心的溫度，打亂挨次后將“結(jié)”順當(dāng)解開，讓同性同學(xué)拉手或許是一件輕松的事，但讓異性同學(xué)拉手，有時(shí)并不能讓同學(xué)們很快接受，然而從開頭的羞怯到后來的淡定，同學(xué)們臉上洋溢的笑容間接證明白玩耍進(jìn)行得很成功，與此同時(shí)，我們明白了集體協(xié)作的重要性，由于有很多時(shí)候，很多問題，不能只單單依靠一個(gè)人的力氣去解決，合作才能共贏；“蒙眼知音人”玩耍中，挑出平日里最不愛在班里冒泡的同學(xué)蒙著眼睛來猜說話同學(xué)的名字，被猜的同學(xué)各種刁難，家鄉(xiāng)話，怪味一般話，對(duì)與錯(cuò)，引來笑聲連連，我們收獲

3、的不僅是歡快，還有同學(xué)之間的進(jìn)一步了解，活躍了班級(jí)氛圍，增加了班級(jí)分散力；“吃貨大比評(píng)”玩耍中，同學(xué)們放下了平日拘謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，自拋或是互拋著小饅頭，大顯身手，雖稱不上絕技，但各種吃相，的確笑翻全場，我們釋放了學(xué)習(xí)上的壓力，發(fā)覺了同學(xué)們另類的一面，同時(shí)我們熟識(shí)到，在高校里，要學(xué)會(huì)勇敢地表現(xiàn)自我。 班級(jí)心理活動(dòng)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。 有人說，一個(gè)人的歡快，再大，也是微小的；許多人的歡快，再小，也是巨大的；這次班級(jí)活動(dòng)恰好完善驗(yàn)證了這句話。在忙勞碌碌的學(xué)習(xí)生活中，能略微放下手上的事，將自己從個(gè)人的狹小世界里脫離出來，融入到集體的溫和懷抱里，感受集體的氛圍，樂觀參與各種有意義的集體活動(dòng)是幸福的。大伙

4、兒一起策劃，一起組織，一起參與，痛并歡快著。之所以“痛”，是由于策劃一次班級(jí)活動(dòng)的確是一件令人頭痛的事，要支配任務(wù)，要考慮到添加何種元素以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的樂觀性，要考慮到現(xiàn)實(shí)條件是否允許活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)展，所以，痛是在所難免的。然而重點(diǎn)是我們收獲了歡快，而且不只是歡快。一群人共同參與，充共享受著活動(dòng)中的一分一秒，抓住過程中的每一個(gè)幸福點(diǎn)，讓我們明白了，高校，不僅是一個(gè)宿舍的高校，其實(shí)可以很好的成為一個(gè)班的高校，或者是更多人的高校，關(guān)鍵在于我們是否情愿踏出狹小的交際圈，融入到集體的大流中去。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇2 20 xx學(xué)年，我校認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)學(xué)校教育的特點(diǎn)和學(xué)校

5、生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)獵取心理健康的初步學(xué)問，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。 一、專課專用，活動(dòng)保證 為了使學(xué)校心理輔導(dǎo)活動(dòng)在我校一開頭就能系統(tǒng)化地進(jìn)展，全校認(rèn)真落實(shí)13班級(jí)班主任上好心理輔導(dǎo)課，專職心理輔導(dǎo)老師上好四、五班級(jí)的心理輔導(dǎo)課。少先隊(duì)活動(dòng)，家長會(huì)機(jī)結(jié)合，進(jìn)行同學(xué)心理健康教育。德育室加強(qiáng)檢查，并與班主任考核相結(jié)合，以督促老師專課專用，保證活動(dòng)課的順當(dāng)推行。 二、師資培訓(xùn)，同步進(jìn)展 本學(xué)期為了增加心理輔導(dǎo)老師和班主任在心理輔導(dǎo)工作上的力氣，學(xué)校開展了各種培訓(xùn)活動(dòng)。心理輔導(dǎo)老師參加了學(xué)校心理健康教育老師的專業(yè)培訓(xùn)，完成了230個(gè)課時(shí)

6、的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校邀請(qǐng)倉橋?qū)W校心理輔導(dǎo)老師徐老師和金老師，開展了生動(dòng)的班主任培訓(xùn)工作，讓全部的班主任在輕松的氣氛中，把握了班主任教育技巧。 三、細(xì)心籌劃，詢問室開放 在學(xué)校內(nèi)設(shè)“心理詢問信箱”：知心信箱，以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式進(jìn)行詢問。同時(shí)，德育室利用班主任會(huì)議向老師宣揚(yáng)，向家長發(fā)放告家長書，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校這方面的動(dòng)態(tài)。少先隊(duì)通過廣播、電視向同學(xué)們作宣揚(yáng)，三管齊下，期望收到更好的效果，使“溫馨小屋”能真正利用起來。 四、團(tuán)體輔導(dǎo)，共同進(jìn)展 開展各種形式的團(tuán)體輔導(dǎo)，旨在解決同學(xué)成長中的進(jìn)展性的心理健康問題。樂觀與同學(xué)溝通，開設(shè)同學(xué)感愛好的課程。利用好每周的心理輔導(dǎo)課和心理輔導(dǎo)

7、愛好班。主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任依據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)方案進(jìn)行心理健康教育。 五、家長支持，家校合力 每個(gè)學(xué)期，學(xué)校定期召開了家委會(huì)、開展家長學(xué)校的培訓(xùn)活動(dòng)、家長開放日等等，讓家長了解應(yīng)重視學(xué)校生心理健康教育，堅(jiān)持不懈向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教育。每次開會(huì)或會(huì)上家長也談到了學(xué)校生心理壓力方面的問題，大家全都表示情愿支持學(xué)校工作，共同努力，把我校的心理輔導(dǎo)工作搞好。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇3 為解決當(dāng)前在部分同學(xué)中存在的厭學(xué)、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學(xué)關(guān)系、玩與學(xué)的關(guān)系等問題，我們依據(jù)“突出重點(diǎn)、先易后難，

8、區(qū)分對(duì)待、全面推動(dòng)”的原則，在班級(jí)中實(shí)施了心理健康教育活動(dòng)。通過開展這次活動(dòng)，進(jìn)一步關(guān)懷同學(xué)樹立了正確的人生觀、愛情觀、學(xué)習(xí)觀，取得了明顯效果?，F(xiàn)將活動(dòng)狀況總結(jié)如下： 一、細(xì)心預(yù)備、周密布置，為活動(dòng)開展制造了良好的環(huán)境 為確?；顒?dòng)取得良好的效果，我們八班級(jí)六班活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過多次認(rèn)真爭辯，對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行全面模擬、猜想，對(duì)存在的困難和問題進(jìn)行了充分估量，并制定了應(yīng)對(duì)措施。我們分階段、分步驟嚴(yán)格依據(jù)即定方案進(jìn)行了實(shí)施。在活動(dòng)中，我們把班會(huì)爭辯作為一項(xiàng)重要措施，每周確保召開2次班會(huì)，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性和樂觀性?；顒?dòng)氣氛活躍、同學(xué)反響猛烈，取得效果顯著。 二、突出重點(diǎn)、細(xì)心解答，確保了活動(dòng)的順當(dāng)

9、開展 同學(xué)心理問題和沖突是中同學(xué)成長道路上的重要攔路石。我們班級(jí)一貫高度重視，本著“同學(xué)問題無小事”的原則經(jīng)常性地實(shí)行各種措施關(guān)懷同學(xué)解決，方法、渠道培育同學(xué)對(duì)問題的推斷力氣、規(guī)律推理力氣和自我解決力氣?；顒?dòng)中主要實(shí)行了以下措施： 首先在全體同學(xué)中開展了自查和反思，查找存在的心理問題或沖突，每個(gè)同學(xué)一個(gè)信封，全部書面上交給了活動(dòng)組長。 其次，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組收到同學(xué)提出的問題和沖突后，逐條進(jìn)行了梳理、歸類，從大的方面共分成三類： 一是超過5名同學(xué)提出的問題列為普遍問題； 二是對(duì)不具有普遍性的問題列為共性問題； 三是結(jié)合教學(xué)閱歷，對(duì)同學(xué)未提出，但有可能消逝的心理問題列為了可能問題。 活動(dòng)中共收到同學(xué)

10、問題15件，列為普遍問題的2件，共性問題11件，可能問題2件。其中，同學(xué)提出最多的問題包括戀愛與學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)還是相互沖突、班級(jí)應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行管理、犯了錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)怎樣辦、父母管的嚴(yán)和不管對(duì)學(xué)習(xí)有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會(huì)被認(rèn)為是早戀，等等。例如：班里一個(gè)女生課前玩手機(jī)，沒收以后心里不服氣，跟著我在辦公室耗著，我知道她是擔(dān)憂我看她手機(jī)里的短信內(nèi)容，我就明確告知她，我不會(huì)去翻看她的手機(jī)，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來了，說話照舊強(qiáng)調(diào)自己的理由，與其談心，從班里的狀況說到她剛來的狀況又說到她對(duì)班級(jí)的看法，她也說了很多，說起班級(jí)的事情她很在意，看法很大，對(duì)班委的看法很偏

11、激，我就告知她假如她是班干部，會(huì)怎么做？假如那些事情她也消逝過會(huì)怎么樣？我們嚴(yán)格要求班干部的同時(shí)是不是也要求了自己？我們有看法的時(shí)候是針對(duì)事情還是針對(duì)那個(gè)人？和她說了很多，該女生也意識(shí)到了自己的問題，說出了帶手機(jī)這件事她考慮欠佳，自己的心態(tài)也需要調(diào)整。那次談心以后，在她的家長那里我了解到該生在家里經(jīng)常說謊，和我說的也不完全是實(shí)話，因此針對(duì)這一點(diǎn)，我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語言，讓她體會(huì)其中的意思，關(guān)懷她正視自己的不足。前幾天課上講到一個(gè)懇切的問題，她又找到我，說那是說給她聽的，讓我敬重她，我明確的告知她，我不會(huì)有意為了誰而不講一個(gè)什么課，也不會(huì)有意由于誰而去講一個(gè)什么課。敬重來源于彼此，

12、心存芥蒂無故生疑，首先是對(duì)別人的不敬重，不敬重別人怎么要求別人敬重自己呢？冷處理以后，她好像想了很多，一切又照舊了。我想轉(zhuǎn)變確定會(huì)有，但需要過程和急躁。 第三，爭論解決對(duì)策。 針對(duì)普遍問題、共性問題和可能問題，我們活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了多次爭論，制定了不同的解決方案。特別是對(duì)于一些普遍問題，我們實(shí)行了班會(huì)集中爭辯方式和同學(xué)深思上交看法方式，并公布了班級(jí)網(wǎng)絡(luò)郵箱，有條件的同學(xué)通過郵箱發(fā)表各自不同的見解和看法，實(shí)現(xiàn)了老師同學(xué)互動(dòng)，通過互動(dòng)解決同學(xué)心理問題。共性問題實(shí)行個(gè)別談心方式，解決同學(xué)心理疑問。對(duì)于苗頭性問題，以講事例、學(xué)名人、講閱歷等方式，為同學(xué)解決潛在思想問題。針對(duì)班里近期消逝的打架問題，除去

13、學(xué)校要求的回家反思教育以外，我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題爭辯會(huì)，明確武力不行能解決一切沖突的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，同時(shí)還發(fā)覺了某些同學(xué)的一些潛在的思想問題，盡量往正確的方向上引領(lǐng)，對(duì)于那些頑固不化的思想有問題的，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行跟蹤教育，把問題消化在萌芽狀態(tài)。 第四，明確分工和責(zé)任要求。 解決同學(xué)心理問題和沖突是社會(huì)性的工作，不是一個(gè)老師、一位家長就能從根本上解決的。為保證活動(dòng)效果，我們充分調(diào)動(dòng)同學(xué)家長的樂觀性，讓家長充分參與到活動(dòng)中來，并協(xié)作學(xué)校做好同學(xué)的心理問題解決工作。對(duì)于家長提出的合理化建議，我們本著只要有利于解決同學(xué)問題、只要有利于提高同學(xué)素養(yǎng)、只要有利于同學(xué)的成長培育的建議都悉心接受?；顒?dòng)

14、共收到家長合理化建議11條。其中，XXX家長提出把同學(xué)作業(yè)內(nèi)容與心理問題解決聯(lián)系起來，有針對(duì)性地布置一些心理問題解決作業(yè)，給同學(xué)更充分的思考時(shí)間和XXX家長提出的讓同學(xué)對(duì)心理問題自己找答案，自己分析問題或行動(dòng)產(chǎn)生的樂觀影響和不利影響，提高同學(xué)自我分析問題、解決問題的力氣的建議得到了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和同學(xué)的全都贊同。其中也有一部分家長很無奈，要求老師嚴(yán)格管教，替他們想方法，由于現(xiàn)在的孩子和家長溝通少也不聽家長的，針對(duì)此我們也進(jìn)行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動(dòng)”，同學(xué)反應(yīng)也不錯(cuò)。拉近了家長和孩子的距離，也使得老師和家長聯(lián)系親熱了。 三、跳出活動(dòng)看活動(dòng)，制定措施，建立同學(xué)心理問題解決長效機(jī)制 活動(dòng)的目的

15、是為了促進(jìn)問題的解決，是為了有利于同學(xué)的成長?；顒?dòng)結(jié)束之后，我個(gè)人感受很深，也進(jìn)行了反思，對(duì)于同學(xué)的心理問題不能只停留在活動(dòng)中，要體現(xiàn)在行動(dòng)上，體現(xiàn)在長期的教學(xué)中，建立同學(xué)心理問題解決長效機(jī)制和動(dòng)態(tài)解決機(jī)制，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，消逝苗頭準(zhǔn)時(shí)訂正，防止問題和沖突進(jìn)展過深、對(duì)同學(xué)影響過重、消逝不良習(xí)慣或傾向后才去解決，把好的思想和習(xí)慣進(jìn)行長期培育，把不良的習(xí)氣和思想準(zhǔn)時(shí)消退，為同學(xué)成長建立良好的教育環(huán)境。同學(xué)，一個(gè)特殊的群體，問題會(huì)時(shí)時(shí)有，作為老師又是班主任，準(zhǔn)時(shí)做好心理教育，做好思想引領(lǐng)，是我們義不容辭的責(zé)任，此路漫長且任重道遠(yuǎn)。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇4 20 xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康

16、教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來的話劇我的高校生活讓大家反思了另一個(gè)“自我”，學(xué)會(huì)了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時(shí)的失敗不要緊，只要堅(jiān)決目標(biāo)，堅(jiān)決信念，不懈努力，終會(huì)走向成功！現(xiàn)將本次活動(dòng)的工作狀況作簡要的匯報(bào)總結(jié)。 一、活動(dòng)概況 1、前期預(yù)備：選取貼近生活，親熱關(guān)系高校生活的劇本我的高校生活。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。 2、活動(dòng)形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會(huì)審三四和會(huì)電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。 二、活動(dòng)成就 作為新世紀(jì)的高校生應(yīng)當(dāng)有所作為，對(duì)人生應(yīng)當(dāng)有自己的熟識(shí)和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別

17、人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。 讓我們充分熟識(shí)到，作為當(dāng)代高校生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在高校這個(gè)亞社會(huì)里，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)簡潔的社會(huì)。挫折和失敗只是臨時(shí)的，將來是光明的我們應(yīng)當(dāng)勇往直前。 三、活動(dòng)不足 此次活動(dòng)是我們部門第一次舉辦的，雖然很順當(dāng)?shù)蚕乓恍┎蛔悻F(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊急，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)溝通，望下次能演出自己的風(fēng)采。 四、將來展望 由于承辦活動(dòng)的班級(jí)都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對(duì)我們部門有了更為充分的熟識(shí)，以便在以后的工作中更

18、好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動(dòng)中我們學(xué)到了一些寶貴的閱歷，這種生動(dòng)具體，貼近生活的活動(dòng)可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為525的心理劇競賽供應(yīng)了模板，預(yù)祝5。25活動(dòng)的成功。 以上是我部門對(duì)心理劇表演活動(dòng)的總結(jié)。對(duì)于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇5 525是“我愛我”的諧音，是高校生心理健康日，每年高校生都會(huì)以這個(gè)為契機(jī)，進(jìn)行一系列的活動(dòng)，今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動(dòng)，通過這些活動(dòng)讓大家對(duì)525有了更深的熟識(shí)。 今年的活動(dòng)是支配給每個(gè)班的心理助理依據(jù)自己班的特點(diǎn)支配活動(dòng)，以及讓心理部的

19、同學(xué)協(xié)作心理助理，讓他們自己策劃、組織，最終在班上進(jìn)行一次心理活動(dòng)。這樣的目的主要是熬煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習(xí)到更多心理方面的學(xué)問，同時(shí)讓他們培育一下組織協(xié)調(diào)力氣。 我首先讓每個(gè)人交一份活動(dòng)策劃，對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行考核，他們有重復(fù)的活動(dòng)，我讓他們協(xié)商后，做了更改，這樣就能夠以更多樣的活動(dòng)來反映525這個(gè)主題，讓每個(gè)人能夠更深刻的了解心理學(xué)問，同時(shí)也能夠愉悅同學(xué)。 經(jīng)過一個(gè)多月的細(xì)心預(yù)備，在525健康月里，我系各班間續(xù)開展了心理活動(dòng)，通過同學(xué)們的努力，這次的活動(dòng)取得了圓滿的成功，各個(gè)班上的同學(xué)都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動(dòng)，對(duì)525也有了進(jìn)一步的了解。有的班進(jìn)行一些小小的心理玩耍

20、，如夾氣球、同心協(xié)力等，還有的組織同學(xué)觀看了有關(guān)懷理的電影，有的班級(jí)還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關(guān)懷理的活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)的過程中也留下了很多珍貴的照片，同時(shí)每個(gè)班還把照片洗出來，出了一張心理海報(bào)，在食堂門口做了成果展。 雖然這次活動(dòng)取得了確定的成效，但是也還有很多不足之處，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學(xué)們做了調(diào)查，但是并沒有給調(diào)查的問卷做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，總結(jié)出最終調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上。通過這次活動(dòng)我們熟識(shí)到了不足，在今后的時(shí)間里我們確定會(huì)總結(jié)閱歷，爭取做的更好。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇6 又是一個(gè)浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進(jìn)入高校已將近半年了，從不熟識(shí)初的拘謹(jǐn)?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?/p>

21、，我與市場營銷這個(gè)大家庭一起體會(huì)到成長的歡快，而自己也榮欣的擔(dān)當(dāng)了班級(jí)的心理委員。一開頭擔(dān)當(dāng)這個(gè)工作，我很迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)做些什么事，后來經(jīng)過學(xué)校的培訓(xùn)后，首先我受益匪淺，學(xué)習(xí)到很多關(guān)于心理方面的學(xué)問，也深刻地熟識(shí)到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開頭了解這個(gè)工作，也開頭接受這份工作，最總也寵愛上它。 在這一學(xué)期里，我試著努力地主動(dòng)與同學(xué)們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去共享他們的歡快，去分擔(dān)他們的苦惱，為此我做了以下工作： 一、加強(qiáng)自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作力氣 （1）作為心理委員，必需具備猛烈的責(zé)任感，每次都按時(shí)參加學(xué)校，學(xué)院進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)講座和素拓活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校在這方面的措施和政

22、策，并且通過活動(dòng)過程還與其他班級(jí)的心理委員相互溝通閱歷。 （2）課余時(shí)間主動(dòng)去圖書館查閱相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)一些心理學(xué)問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務(wù)同學(xué)的水平。 二、樂觀開展班級(jí)心理活動(dòng)，培育同學(xué)們樂觀向上的陽光心態(tài) （1）10月23日：剛進(jìn)入高校，彼此之間還很生疏，為促進(jìn)同學(xué)們相互了解熟識(shí)，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班1 委的樂觀組織下，我班策劃了“我們?cè)诨請(qǐng)@”的集體活動(dòng)，并且在徽?qǐng)@開展一系列互動(dòng)環(huán)節(jié)。 （2）11月1日7日：為了盡快了解同學(xué)們的思想、心理狀況，便于以后針對(duì)性開展心理活動(dòng)，在心理委員的組織策劃下，全班同學(xué)樂觀參與，我班成功開展了“高校生心理健康調(diào)查”活動(dòng)。 （3）

23、11月12月：為豐富同學(xué)們的課余時(shí)間，帶動(dòng)個(gè)別參與樂觀性不高、性格內(nèi)向大方的同學(xué)融入集體，我班在輔導(dǎo)員的關(guān)懷下全體班委的組織了“班級(jí)籃球友情賽”“班級(jí)羽毛球友情賽”等心理活動(dòng)。 （4）依據(jù)自己和同學(xué)們的時(shí)間，有針對(duì)性的和同學(xué)們談心溝通，搞好同學(xué)關(guān)系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得；良好效果。 總體來講上一學(xué)期的心理工作比較順當(dāng)，但也發(fā)覺自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進(jìn)和提高。 （1）沒有充分地與每一位同學(xué)溝通溝通，可能忽視了部分需要我關(guān)懷的同學(xué)。 （2）樂觀主動(dòng)找我傾訴的同學(xué)不多，大部分是我主動(dòng)找他們，說明我的信任度還不夠高。 （3）我班舉辦的心理活動(dòng)不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同

24、學(xué)參加不太樂觀。 （4）自身的水平還比較有限，有些同學(xué)提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還不足。 鑒于以上問題，我在下一學(xué)期的心理工作中做如下預(yù)備： （1）為提高大家對(duì)我的信任，我將一貫堅(jiān)守保密原則。 （2）為便利同學(xué)們與我的溝通溝通，我將統(tǒng)計(jì)大家的Email地址、號(hào)和手機(jī)號(hào)，建立一個(gè)完整的無障礙溝通渠道。 （3）每周一群郵件的方式為每一位同學(xué)供應(yīng)心理方面的學(xué)校問，小笑話以及一些音樂來緩解同學(xué)們的心理壓力。 （4）連續(xù)主動(dòng)聯(lián)系同學(xué)，與他們溝通掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動(dòng)。 （5）建立信息回饋制度。將自己和校同學(xué)心理詢問的聯(lián)系方式、地址告知每一位同學(xué)，收到同學(xué)們的信

25、息準(zhǔn)時(shí)給與回復(fù)，同時(shí)也鼓舞大家對(duì)我的工作提出寶貴建議。 以上是我擔(dān)當(dāng)班級(jí)心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)覺我的付出是有意義的，我很有成就感，我現(xiàn)在已經(jīng)愛上這份工作，總結(jié)教訓(xùn)，吸取閱歷，我會(huì)在以后的工作中更加樂觀主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，讓10市場營銷這個(gè)大家庭更加溫和更加溫馨，與大家一起歡快陽光成長。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇7 經(jīng)過一個(gè)月高校生心理健康月緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項(xiàng)活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨(dú)特的教育工作不僅吸引了眾多學(xué)院高校生的眼球，更讓他們熟識(shí)到高校生心理健康成長的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞。

26、現(xiàn)將經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)院關(guān)于開展“高校生心理健康月“活動(dòng)總結(jié)如下： 一、活動(dòng)主題： “削減埋怨。健康成長，融入集體，呈現(xiàn)自我” 二、活動(dòng)開展?fàn)顩r： 1、制定實(shí)施方案，召開同學(xué)會(huì)干部會(huì)議和各班班長會(huì) 議，傳達(dá)此次心理健康月的活動(dòng)實(shí)施看法，在全院各班集中開展各種宣揚(yáng)活動(dòng)，營造一種樂觀向上的氛圍。由同學(xué)會(huì)宣揚(yáng)部做形式多樣、內(nèi)容豐富的宣揚(yáng)板，突出本次心理健康活動(dòng)月的主題。各班也制作了形式多樣的主題板報(bào)。從而從各個(gè)方面增加同學(xué)對(duì)心理健康學(xué)問和心理素養(yǎng)培育的了解。 2、各班開展了有關(guān)懷理學(xué)問的主題班會(huì)，同學(xué)們都樂觀發(fā)言，將自己搜集到的心理學(xué)問與大家共享，大家在歡快的氛圍中學(xué)到了許多有關(guān)懷理的學(xué)校問。 3、參

27、加學(xué)校組織的趣味心理活動(dòng)，使同學(xué)們不僅感受到了玩耍的歡快，還學(xué)到了各種心理調(diào)試的方法。 4、參加心理協(xié)會(huì)組織的高校生心理健康學(xué)問競賽，在激烈的競賽中，同學(xué)們學(xué)到了許多關(guān)于心理的學(xué)問，并且能在老師的指導(dǎo)下更加的完善自己。 在眾多的題材中，由于本次活動(dòng)廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都樂觀響應(yīng)和參與，使得活動(dòng)場面氣氛喧鬧而深厚。 三、活動(dòng)成果： 由于本次高校生心理活動(dòng)的新穎性和獨(dú)特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到了同學(xué)們的全都好評(píng)。主題深刻，意義深遠(yuǎn)。解決了高校生如何樂觀面對(duì)今后的高校生涯和社會(huì)現(xiàn)象，增加了同學(xué)對(duì)心理素養(yǎng)的完善供應(yīng)了正確的指導(dǎo)，也懂得了體驗(yàn)和感受生活的奇妙，將更適合自己的學(xué)習(xí)理論

28、和方法應(yīng)用于實(shí)踐。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇8 不知不覺，擔(dān)當(dāng)我們xx班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個(gè)問題作為開篇：5月25日是個(gè)什么日子？高校生心理健康日。在這個(gè)重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。 XXXX學(xué)年其次學(xué)期，我參加了一次心理委員培訓(xùn)。它相當(dāng)于一次講座，從那次培訓(xùn)，我或許了解到心理委員的工作主要有兩方面。 一、關(guān)心老師了解并收集同學(xué)們的心理信息，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)特殊狀況。所以我時(shí)常觀看同學(xué)們的心理，可喜的是目前我們班沒有消逝心理特殊狀況，我也信任將來也不會(huì)有。 二、向同學(xué)們普及心理健康學(xué)問?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會(huì)覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理學(xué)問。其實(shí)不是這樣的，我們

29、每個(gè)人都懂得一些基本的、解決一般心情問題的方法。例如：傾聽、勸慰。這些小小的舉動(dòng)都是很有用的，另外，我們班級(jí)也會(huì)定期開展一些心理健康學(xué)問的活動(dòng)和講座，同學(xué)們也樂觀參與。同時(shí)，我們班級(jí)也特殊留意宿舍文化的培育。宿舍是我們休息的場所，所以對(duì)于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和平安問題。我們班級(jí)通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生平安評(píng)比等活動(dòng)讓同學(xué)們都樂觀的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對(duì)于宿舍文化建設(shè)上，我們也不放松。平常，班級(jí)經(jīng)常組織同學(xué)們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動(dòng)增加宿舍同學(xué)之間的聯(lián)系和班級(jí)集體感，也通過學(xué)習(xí)小組活動(dòng)讓大家在學(xué)習(xí)想互幫互助，共同提高。 活動(dòng)背景： 為了使同學(xué)們持續(xù)健康的思想，以一種用心的心態(tài)度過

30、高校時(shí)間，對(duì)生活布滿熱忱和信念，使心情舒適快樂，更為了培育大家更加團(tuán)結(jié)向上的精神，我校舉辦了“心理健康周”活動(dòng)，我們工業(yè)092班用心響應(yīng)號(hào)召，特此舉辦了此次活動(dòng)。 活動(dòng)過程： 一：班長和心理平安委員給大家講了一下此次活動(dòng)的背景和目的。 二：心理平安委員講解活動(dòng)中所作玩耍的規(guī)律。 三：進(jìn)行玩耍。依次進(jìn)行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等玩耍。 四：心理平安委員和班長教大家歌曲感恩的心的手語。 五：大家相互溝通透過此次活動(dòng)的感受和想法。 六：班長對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。 活動(dòng)好處： 透過此次活動(dòng)，我們大家都獲益匪淺。 眾所周知，心理鍵康與一個(gè)人的貢獻(xiàn)、成就、成才關(guān)系重大。心理健康是高校生成才的基礎(chǔ)，所

31、以每位高校生都要熟識(shí)到心理健康的重要性。 高校生心理健康的重要性一：心理健康能夠促進(jìn)高校生全面進(jìn)展，健康的心理品質(zhì)是高校生全面進(jìn)展的基本要求，同時(shí)也是將來走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會(huì)活動(dòng)以及不斷向更高層次進(jìn)展的重要條件。充分熟識(shí)德智體美勞等方面的和諧進(jìn)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面進(jìn)展的實(shí)現(xiàn)。 高校生心理健康的重要性二：心理健康能夠使高校生克服依靠心理增加獨(dú)立性。高校生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告辭了中學(xué)時(shí)代、跨入了高校，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。高校生務(wù)必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上高校前，他們想象中的高校猶如“天堂”一般，浪漫驚奇，

32、奇異無比。上高校之后，緊急的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應(yīng)。因此，高校生務(wù)必留意心理健康的重要性，盡快克服依靠性，增加獨(dú)立性，用心主動(dòng)適應(yīng)高校生活，度過充實(shí)完善而有好處的高校生活。 高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。如今我國高校畢業(yè)生的支配工作已發(fā)生了很大變化，高校生全部實(shí)行供需見面、雙向選取、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必定會(huì)使高校生心理上產(chǎn)生困惑與擔(dān)憂定感，贊美“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，應(yīng)對(duì)新形勢高校生要留意持續(xù)心理健康，培育自強(qiáng)、獨(dú)立、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會(huì)交往潛力、使自己在變幻簡潔的社會(huì)環(huán)境中，選取適宜自己主角的正確選擇，敢于

33、應(yīng)對(duì)困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完善的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。 高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的共性心理。高校生的共性心理特征，是指他們?cè)谛睦砩吓c行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個(gè)主要方面。氣質(zhì)主要是指心情反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當(dāng)代高校生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、參與意識(shí)較強(qiáng)、擅長獨(dú)立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于高校生的健康成長。 本次活動(dòng)我們透過幾個(gè)小玩耍，培育大家團(tuán)結(jié)合作、用心樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在玩耍后的溝通中，有的同學(xué)說“很歡樂，很棒，期望以后多舉辦此

34、類活動(dòng)”。有的說“我懂得了要珍惜每一個(gè)人，珍惜我們的友情”。有的說“我感覺我們?cè)絹碓较褚患胰肆恕?。有的說“在玩耍中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動(dòng)特別有好處。 我們高校生，作為建設(shè)祖國的新一代，肩負(fù)著重大的職責(zé)。我們應(yīng)用心培育自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆健康向上的心去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)伴侶，應(yīng)對(duì)生活，應(yīng)對(duì)將來。 心理活動(dòng)總結(jié) 篇9 為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)高校生心理健康教育的號(hào)召，自我校心理健康網(wǎng)絡(luò)建立以來，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下，在全院同學(xué)的廣泛參與下，傳播學(xué)院結(jié)合同學(xué)實(shí)際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，增加了心理健康教育的實(shí)效性，有助于同學(xué)培育良好的心理素養(yǎng)，對(duì)營造健康、樂觀

35、、樂觀向上的校內(nèi)氛圍產(chǎn)生樂觀的影響。1112學(xué)年我們以協(xié)作學(xué)校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心理問題發(fā)生及做好個(gè)案詢問三條主線開展工作。具體總結(jié)如下： 在20 xx年四月份的時(shí)候09級(jí)心理班25名同學(xué)分別被派往經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、初等教育學(xué)院、傳媒學(xué)院、連續(xù)教育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、音樂學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、政治與歷史學(xué)院、文學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、法學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工程技術(shù)學(xué)院、俄羅斯語言學(xué)院、蒙古語言文學(xué)學(xué)院、生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院、物理與電子信息學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院、旅游管理與地理科學(xué)22個(gè)學(xué)院報(bào)道，并協(xié)作各個(gè)院系開展心理活動(dòng)普及心理學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)對(duì)

36、高校生的心理健康教育。 心理健康教育以樂觀向上的人生觀為指導(dǎo)，樹立正確的同學(xué)心理進(jìn)展觀。以同學(xué)的成進(jìn)步展為中心；以他助，互助，自助為機(jī)制，關(guān)懷同學(xué)在自我探究中解決進(jìn)展中的心理問題。同時(shí)也為迎接525心理健康節(jié)做預(yù)備。在各位同學(xué)到各個(gè)院系報(bào)道之后作為心理健康助理，依據(jù)各個(gè)院系心理健康方面需要，結(jié)合各院系活動(dòng)要求，協(xié)作各院系導(dǎo)員、學(xué)工辦等，開展了豐富多彩的心理健康活動(dòng)還有極具心理學(xué)人文學(xué)問的講座，受到了寬闊高校生的好評(píng)。在開展活動(dòng)時(shí)具體開展以下兩種形式的種活動(dòng)： 一、心理講座 我班的xx和xxx于20 xx年6月16日在建筑工程學(xué)院心開展了有關(guān)高校生幸福價(jià)值觀的講座，賈宇和郭榮雪的精彩講座不斷地博

37、得在場同學(xué)的掌聲。他們的講座內(nèi)容設(shè)計(jì)的新穎，主題貼近當(dāng)代高校生的生活，開展的過程中還加入了一些細(xì)心設(shè)計(jì)的小活動(dòng)，增加了趣味性，整個(gè)講座過程布滿歡快又不缺乏理論學(xué)問，而且內(nèi)容不僅僅涉及一些關(guān)于幸福的理論貫穿全部的更是怎樣獲得幸福的技巧及實(shí)踐指導(dǎo)。理論加實(shí)踐指導(dǎo)是這次講座的又一大亮點(diǎn)。再加上xxx與xx的默契協(xié)作使得這次講座圓滿成功。 我班的xx同學(xué)在俄語系開展了關(guān)于高校自殺的危機(jī)干預(yù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年高校每10萬人當(dāng)中有23個(gè)自殺，而且?guī)茁事噬?，這是一個(gè)很沉重很現(xiàn)實(shí)的話題，所以很有必要對(duì)當(dāng)代高校生打一個(gè)“預(yù)防針”讓他們明白生命的珍貴。這對(duì)這個(gè)問題，楊靜在所在的俄語系開展了這個(gè)講座，促進(jìn)提高高校高校

38、生的心理健康。她的獨(dú)特設(shè)計(jì)及豐富的內(nèi)容給同學(xué)們留下了深刻的印象同時(shí)也讓他們懂得了生命的珍貴。在楊靜的細(xì)心設(shè)計(jì)下這次講座開展的特殊成功。 我班的xx在教育科學(xué)學(xué)院開展了關(guān)于意志力的講座，針對(duì)當(dāng)代高校生獨(dú)生子女現(xiàn)象多、參加社會(huì)實(shí)踐比較少、高校生體育熬煉連時(shí)間比較少等特點(diǎn)，為了增加教育科學(xué)學(xué)院同學(xué)面對(duì)困難、挫折的應(yīng)對(duì)力氣，他準(zhǔn)備選意志力這個(gè)課題。其實(shí)很多時(shí)候女生想要有意志力，想要更堅(jiān)韌，可往往面對(duì)困難時(shí)挫折時(shí)就會(huì)跨，缺乏一些相關(guān)的技巧。通過白桃的這次講座，讓她們獲得了更多的克服困難的方法，讓她們變的更有意志力。實(shí)踐證明這次講座的目標(biāo)達(dá)到了。 每位同學(xué)在各個(gè)院系針對(duì)各個(gè)院系的特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)的需求開展了各具

39、特色的心理講座，同學(xué)們都在這個(gè)過程中學(xué)到了很多心理學(xué)學(xué)問及實(shí)踐技巧。 二、團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng) 我班的xxx在英語系開展了團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，主要針對(duì)大一同學(xué)，主題活動(dòng)是握手與擁抱。對(duì)于大一新生，高校這個(gè)環(huán)境既生疏又新奇，來到這個(gè)新環(huán)境沒有以前的同學(xué)伴侶，最重要的是沒有父母在身邊，因此需要建立良好的人際關(guān)系來獲得更多來自伴侶的溫和。建立良好的人際關(guān)系最重要的就是要學(xué)會(huì)與他人接觸，學(xué)會(huì)給他人溫和。因此董俊霞選擇了擁抱與握手作為主題活動(dòng)?；顒?dòng)在室外空曠的場地進(jìn)行，活動(dòng)共120分鐘，進(jìn)行完之后也收到了良好的反饋，有的同學(xué)久久擁抱不愿放開，有的甚至相擁而泣向?qū)Ψ酵侣蹲约旱男氖?。雖然相處短短一年，但大家的友情奠定了磐

40、石的基礎(chǔ)。這次活動(dòng)剛好搭建了一個(gè)溝通的平臺(tái)，給大家感情流露的一個(gè)空間和時(shí)間。董俊霞作為高校生心理健康助理的個(gè)人的人格魅力及力氣也為這次活成功進(jìn)行錦上添花，最終活動(dòng)獲得了圓滿成功。大家在各個(gè)院系開展了各式各樣的心理活動(dòng)，在525心理健康節(jié)的進(jìn)行過程中，不僅凸顯了心理學(xué)班的每位同學(xué)的特色，更體現(xiàn)出了心理學(xué)的無限魅力。在一些反饋采訪中，參加各種心理活動(dòng)的同學(xué)和老師全都認(rèn)為這樣的活動(dòng)及形式應(yīng)當(dāng)定期的進(jìn)行，讓更多的呼高校子受益！ 心理活動(dòng)總結(jié) 篇10 一、活動(dòng)過程值得連續(xù)發(fā)揚(yáng)之處 在本屆525心理健康周活動(dòng)中，還是有值得表揚(yáng)的地方。在觀眾較少的狀況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動(dòng)

41、投入到活動(dòng)中，帶動(dòng)現(xiàn)場氣氛，吸引大家前來參與，并且在活動(dòng)結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。 二、活動(dòng)過程表現(xiàn)出來的不足 但是，我們部門在預(yù)備工作及現(xiàn)場把握等環(huán)節(jié)都消逝了不少的問題 首先是在前期宣揚(yáng)中沒有做好對(duì)分院各班的宣揚(yáng)，使活動(dòng)宗旨沒有很好的傳達(dá)到個(gè)同學(xué)處，另外部門干部干事沒有做好人員的支配組織，在其他分院的同學(xué)到達(dá)后沒有組織就坐。 其次音響沒有提前調(diào)試好，導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間延遲。 最終是沒能合理的組織分院各班同學(xué)參與到活動(dòng)中來，在活動(dòng)中對(duì)各班必到人員沒有做硬性的要求，導(dǎo)致活動(dòng)當(dāng)天有點(diǎn)冷場。 所以在今后的活動(dòng)中在前期預(yù)備工作、人員的組織支配以及紀(jì)律上還有待加強(qiáng)。在以后的活動(dòng)中要留意合理支配分院各班同

42、學(xué)參加活動(dòng)。 三、通過活動(dòng)對(duì)外來的一個(gè)展望 本次活動(dòng)的時(shí)間已經(jīng)是本學(xué)年下學(xué)期接近期末的時(shí)間了，再過一個(gè)月本學(xué)年度也就結(jié)束了。依據(jù)我分院的狀況來看，到下學(xué)期，19級(jí)的同學(xué)就將要全面的退出團(tuán)學(xué)會(huì)的工作，進(jìn)而由20級(jí)干部干事連續(xù)開展團(tuán)學(xué)會(huì)的工作。在這種狀況下，我們?cè)诒M量多的給20級(jí)干事熬煉自己的機(jī)會(huì)，而19級(jí)同學(xué)只是擔(dān)當(dāng)指導(dǎo)和幕后的工作。 但經(jīng)過此次活動(dòng)，我發(fā)覺20級(jí)的干事們還有許多不足的地方： 1、統(tǒng)籌，在活動(dòng)開展之前，他們并沒有想到開展一個(gè)活動(dòng)要做好那些前期工作?；蛘哒f是并沒有考慮到這個(gè)活動(dòng)可能需要什么，你還有什么沒做。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動(dòng)開展時(shí)是不是該到班上去宣揚(yáng)一下，邀請(qǐng)一些觀眾啊等等。 2、團(tuán)隊(duì)，做一個(gè)活動(dòng)，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在做，是我們整個(gè)心理部在做。你應(yīng)當(dāng)和其他干事協(xié)商，然后分工，協(xié)作。做事要?jiǎng)宇^腦，不要像一盤散沙一樣，你干你的，我干我的，昨晚之后才發(fā)覺你們做的事，根本就攏不到一塊兒去。 3、責(zé)任，既然加入的團(tuán)學(xué)會(huì)，就應(yīng)當(dāng)樂觀主動(dòng)的做好每一件事。既然已經(jīng)選擇了，就應(yīng)當(dāng)努力做的更好。有的同學(xué)想，這已經(jīng)是在團(tuán)學(xué)會(huì)最終一段時(shí)間了