心理活動總結(jié)

1、心理活動總結(jié)心理活動總結(jié) 篇1 春風和煦，柳絮飄揚，在全班同學的樂觀協(xié)作下，我班本學期第一個戶外心理活動拉開帷幕，完善謝幕。 本次心理活動的最大初衷在于讓同學們在高校班級里體驗真正的歡快。 依據(jù)預先的方案，全班同學被分成了三個小組。分組的過程是第一道要邁過的坎兒。我發(fā)覺上了高校后，同學們明顯比以前糾結(jié)多了，由于不知道畢竟和誰在一組比較好，所以我們堅決準備以宿舍為基本單位，然后男女混搭?；顒又械钠浯蔚揽彩菆龅貑栴}，原來方案的應當有足夠空間的田徑場塞滿了人，我們臨時準備讓全班“遷徙”到四周的草地上，本以為可以順當?shù)拈_頭玩耍環(huán)節(jié)了，然而又被保安喝令離開草地，所以說雖然是班級的小活動，但還是得考慮到諸

2、多因素。一系列坎明顯挫傷了同學們的參與活動樂觀性，然而后續(xù)的活動很好的打破了這一僵局。 “班級同心結(jié)”玩耍中全班同學相互拉著手，感受著彼此手心的溫度，打亂挨次后將“結(jié)”順當解開，讓同性同學拉手或許是一件輕松的事，但讓異性同學拉手，有時并不能讓同學們很快接受，然而從開頭的羞怯到后來的淡定，同學們臉上洋溢的笑容間接證明白玩耍進行得很成功，與此同時，我們明白了集體協(xié)作的重要性，由于有很多時候，很多問題，不能只單單依靠一個人的力氣去解決，合作才能共贏；“蒙眼知音人”玩耍中，挑出平日里最不愛在班里冒泡的同學蒙著眼睛來猜說話同學的名字，被猜的同學各種刁難，家鄉(xiāng)話，怪味一般話，對與錯，引來笑聲連連，我們收獲

3、的不僅是歡快，還有同學之間的進一步了解，活躍了班級氛圍，增加了班級分散力；“吃貨大比評”玩耍中，同學們放下了平日拘謹?shù)淖藨B(tài)，自拋或是互拋著小饅頭，大顯身手，雖稱不上絕技，但各種吃相，的確笑翻全場，我們釋放了學習上的壓力，發(fā)覺了同學們另類的一面，同時我們熟識到，在高校里，要學會勇敢地表現(xiàn)自我。 班級心理活動是一門科學，也是一門藝術(shù)。 有人說，一個人的歡快，再大，也是微小的；許多人的歡快，再小，也是巨大的；這次班級活動恰好完善驗證了這句話。在忙勞碌碌的學習生活中，能略微放下手上的事，將自己從個人的狹小世界里脫離出來，融入到集體的溫和懷抱里，感受集體的氛圍，樂觀參與各種有意義的集體活動是幸福的。大伙

4、兒一起策劃，一起組織，一起參與，痛并歡快著。之所以“痛”，是由于策劃一次班級活動的確是一件令人頭痛的事，要支配任務，要考慮到添加何種元素以充分調(diào)動同學們的樂觀性，要考慮到現(xiàn)實條件是否允許活動順當進展，所以，痛是在所難免的。然而重點是我們收獲了歡快，而且不只是歡快。一群人共同參與，充共享受著活動中的一分一秒，抓住過程中的每一個幸福點，讓我們明白了，高校，不僅是一個宿舍的高校，其實可以很好的成為一個班的高校，或者是更多人的高校，關鍵在于我們是否情愿踏出狹小的交際圈，融入到集體的大流中去。 心理活動總結(jié) 篇2 20 xx學年，我校認真貫徹市、區(qū)關于學校心理健康教育的有關精神，依據(jù)學校教育的特點和學校

5、生心理進展的規(guī)律，通過各種途徑連續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，關懷同學獵取心理健康的初步學問，促進同學人格的健全進展。 一、專課專用，活動保證 為了使學校心理輔導活動在我校一開頭就能系統(tǒng)化地進展，全校認真落實13班級班主任上好心理輔導課，專職心理輔導老師上好四、五班級的心理輔導課。少先隊活動，家長會機結(jié)合，進行同學心理健康教育。德育室加強檢查，并與班主任考核相結(jié)合，以督促老師專課專用，保證活動課的順當推行。 二、師資培訓，同步進展 本學期為了增加心理輔導老師和班主任在心理輔導工作上的力氣，學校開展了各種培訓活動。心理輔導老師參加了學校心理健康教育老師的專業(yè)培訓，完成了230個課時

6、的理論學習。學校邀請倉橋?qū)W校心理輔導老師徐老師和金老師，開展了生動的班主任培訓工作，讓全部的班主任在輕松的氣氛中，把握了班主任教育技巧。 三、細心籌劃，詢問室開放 在學校內(nèi)設“心理詢問信箱”：知心信箱，以便個別同學羞于啟齒，可以利用寫信的方式進行詢問。同時，德育室利用班主任會議向老師宣揚，向家長發(fā)放告家長書，讓家長準時了解學校這方面的動態(tài)。少先隊通過廣播、電視向同學們作宣揚，三管齊下，期望收到更好的效果，使“溫馨小屋”能真正利用起來。 四、團體輔導，共同進展 開展各種形式的團體輔導，旨在解決同學成長中的進展性的心理健康問題。樂觀與同學溝通，開設同學感愛好的課程。利用好每周的心理輔導課和心理輔導

7、愛好班。主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。結(jié)合班主任依據(jù)本班的實際和團體輔導方案進行心理健康教育。 五、家長支持，家校合力 每個學期，學校定期召開了家委會、開展家長學校的培訓活動、家長開放日等等，讓家長了解應重視學校生心理健康教育，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展學校生家庭心理健康教育。每次開會或會上家長也談到了學校生心理壓力方面的問題，大家全都表示情愿支持學校工作，共同努力，把我校的心理輔導工作搞好。 心理活動總結(jié) 篇3 為解決當前在部分同學中存在的厭學、學習動力不足以及怎樣正確處理青春期男女同學關系、玩與學的關系等問題，我們依據(jù)“突出重點、先易后難，

8、區(qū)分對待、全面推動”的原則，在班級中實施了心理健康教育活動。通過開展這次活動，進一步關懷同學樹立了正確的人生觀、愛情觀、學習觀，取得了明顯效果。現(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下： 一、細心預備、周密布置，為活動開展制造了良好的環(huán)境 為確?；顒尤〉昧己玫男Ч?，我們八班級六班活動領導小組經(jīng)過多次認真爭辯，對活動過程進行全面模擬、猜想，對存在的困難和問題進行了充分估量，并制定了應對措施。我們分階段、分步驟嚴格依據(jù)即定方案進行了實施。在活動中，我們把班會爭辯作為一項重要措施，每周確保召開2次班會，充分發(fā)揮同學的主觀能動性和樂觀性?；顒託夥栈钴S、同學反響猛烈，取得效果顯著。 二、突出重點、細心解答，確保了活動的順當

9、開展 同學心理問題和沖突是中同學成長道路上的重要攔路石。我們班級一貫高度重視，本著“同學問題無小事”的原則經(jīng)常性地實行各種措施關懷同學解決，方法、渠道培育同學對問題的推斷力氣、規(guī)律推理力氣和自我解決力氣。活動中主要實行了以下措施： 首先在全體同學中開展了自查和反思，查找存在的心理問題或沖突，每個同學一個信封，全部書面上交給了活動組長。 其次，活動領導小組收到同學提出的問題和沖突后，逐條進行了梳理、歸類，從大的方面共分成三類： 一是超過5名同學提出的問題列為普遍問題； 二是對不具有普遍性的問題列為共性問題； 三是結(jié)合教學閱歷，對同學未提出，但有可能消逝的心理問題列為了可能問題。 活動中共收到同學

10、問題15件，列為普遍問題的2件，共性問題11件，可能問題2件。其中，同學提出最多的問題包括戀愛與學習是相互促進還是相互沖突、班級應當怎樣進行管理、犯了錯誤應當怎樣辦、父母管的嚴和不管對學習有何影響、上課愛走神怎么辦、為什么正常的男女生交往會被認為是早戀，等等。例如：班里一個女生課前玩手機，沒收以后心里不服氣，跟著我在辦公室耗著，我知道她是擔憂我看她手機里的短信內(nèi)容，我就明確告知她，我不會去翻看她的手機，讓她自己考慮清楚該如何處理。一節(jié)課以后她來了，說話照舊強調(diào)自己的理由，與其談心，從班里的狀況說到她剛來的狀況又說到她對班級的看法，她也說了很多，說起班級的事情她很在意，看法很大，對班委的看法很偏

11、激，我就告知她假如她是班干部，會怎么做？假如那些事情她也消逝過會怎么樣？我們嚴格要求班干部的同時是不是也要求了自己？我們有看法的時候是針對事情還是針對那個人？和她說了很多，該女生也意識到了自己的問題，說出了帶手機這件事她考慮欠佳，自己的心態(tài)也需要調(diào)整。那次談心以后，在她的家長那里我了解到該生在家里經(jīng)常說謊，和我說的也不完全是實話，因此針對這一點，我又在每一次的作業(yè)上給她留下一些語言，讓她體會其中的意思，關懷她正視自己的不足。前幾天課上講到一個懇切的問題，她又找到我，說那是說給她聽的，讓我敬重她，我明確的告知她，我不會有意為了誰而不講一個什么課，也不會有意由于誰而去講一個什么課。敬重來源于彼此，

12、心存芥蒂無故生疑，首先是對別人的不敬重，不敬重別人怎么要求別人敬重自己呢？冷處理以后，她好像想了很多，一切又照舊了。我想轉(zhuǎn)變確定會有，但需要過程和急躁。 第三，爭論解決對策。 針對普遍問題、共性問題和可能問題，我們活動領導小組進行了多次爭論，制定了不同的解決方案。特別是對于一些普遍問題，我們實行了班會集中爭辯方式和同學深思上交看法方式，并公布了班級網(wǎng)絡郵箱，有條件的同學通過郵箱發(fā)表各自不同的見解和看法，實現(xiàn)了老師同學互動，通過互動解決同學心理問題。共性問題實行個別談心方式，解決同學心理疑問。對于苗頭性問題，以講事例、學名人、講閱歷等方式，為同學解決潛在思想問題。針對班里近期消逝的打架問題，除去

13、學校要求的回家反思教育以外，我還在班里開展了“打架能解決什么”的問題爭辯會，明確武力不行能解決一切沖突的錯誤觀點，同時還發(fā)覺了某些同學的一些潛在的思想問題，盡量往正確的方向上引領，對于那些頑固不化的思想有問題的，準時進行跟蹤教育，把問題消化在萌芽狀態(tài)。 第四，明確分工和責任要求。 解決同學心理問題和沖突是社會性的工作，不是一個老師、一位家長就能從根本上解決的。為保證活動效果，我們充分調(diào)動同學家長的樂觀性，讓家長充分參與到活動中來，并協(xié)作學校做好同學的心理問題解決工作。對于家長提出的合理化建議，我們本著只要有利于解決同學問題、只要有利于提高同學素養(yǎng)、只要有利于同學的成長培育的建議都悉心接受?；顒?/p>

14、共收到家長合理化建議11條。其中，XXX家長提出把同學作業(yè)內(nèi)容與心理問題解決聯(lián)系起來，有針對性地布置一些心理問題解決作業(yè)，給同學更充分的思考時間和XXX家長提出的讓同學對心理問題自己找答案，自己分析問題或行動產(chǎn)生的樂觀影響和不利影響，提高同學自我分析問題、解決問題的力氣的建議得到了活動領導小組和同學的全都贊同。其中也有一部分家長很無奈，要求老師嚴格管教，替他們想方法，由于現(xiàn)在的孩子和家長溝通少也不聽家長的，針對此我們也進行了“和爸爸媽媽說說心里話的活動”，同學反應也不錯。拉近了家長和孩子的距離，也使得老師和家長聯(lián)系親熱了。 三、跳出活動看活動，制定措施，建立同學心理問題解決長效機制 活動的目的

15、是為了促進問題的解決，是為了有利于同學的成長。活動結(jié)束之后，我個人感受很深，也進行了反思，對于同學的心理問題不能只停留在活動中，要體現(xiàn)在行動上，體現(xiàn)在長期的教學中，建立同學心理問題解決長效機制和動態(tài)解決機制，發(fā)覺問題準時解決，消逝苗頭準時訂正，防止問題和沖突進展過深、對同學影響過重、消逝不良習慣或傾向后才去解決，把好的思想和習慣進行長期培育，把不良的習氣和思想準時消退，為同學成長建立良好的教育環(huán)境。同學，一個特殊的群體，問題會時時有，作為老師又是班主任，準時做好心理教育，做好思想引領，是我們義不容辭的責任，此路漫長且任重道遠。 心理活動總結(jié) 篇4 20 xx年4月26日，我經(jīng)濟系團總支心理健康

16、教育部在本月份的示范性團組織生活中帶來的話劇我的高校生活讓大家反思了另一個“自我”，學會了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時的失敗不要緊，只要堅決目標，堅決信念，不懈努力，終會走向成功！現(xiàn)將本次活動的工作狀況作簡要的匯報總結(jié)。 一、活動概況 1、前期預備：選取貼近生活，親熱關系高校生活的劇本我的高校生活。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準時排練確保節(jié)目的成功演出。 2、活動形式：在四月份的示范性團組織生活暨會審三四和會電一二三四的聯(lián)誼活動中演出。 二、活動成就 作為新世紀的高校生應當有所作為，對人生應當有自己的熟識和見解。努力獲得自己的人生價值，別

17、人的生活縱然五光十色，但自己的命運始終有自己掌控。 讓我們充分熟識到，作為當代高校生應有的責任和擔當。在高校這個亞社會里，我們應當學會學習，學會與人相處，學會適應，才能更好的走出學校適應簡潔的社會。挫折和失敗只是臨時的，將來是光明的我們應當勇往直前。 三、活動不足 此次活動是我們部門第一次舉辦的，雖然很順當?shù)蚕乓恍┎蛔悻F(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊急，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺上缺少與觀眾的互動溝通，望下次能演出自己的風采。 四、將來展望 由于承辦活動的班級都是經(jīng)濟系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學們對我們部門有了更為充分的熟識，以便在以后的工作中更

18、好的服務同學們。在此活動中我們學到了一些寶貴的閱歷，這種生動具體，貼近生活的活動可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預期的效果。此次成功演出，為525的心理劇競賽供應了模板，預祝5。25活動的成功。 以上是我部門對心理劇表演活動的總結(jié)。對于活動中暴露的缺點，我們有則改之，無則加勉。在以后的工作中，更加嚴格要求自己，做好每一件事。 心理活動總結(jié) 篇5 525是“我愛我”的諧音，是高校生心理健康日，每年高校生都會以這個為契機，進行一系列的活動，今年我們系在物流系舉辦了一系列的活動，通過這些活動讓大家對525有了更深的熟識。 今年的活動是支配給每個班的心理助理依據(jù)自己班的特點支配活動，以及讓心理部的

19、同學協(xié)作心理助理，讓他們自己策劃、組織，最終在班上進行一次心理活動。這樣的目的主要是熬煉各班的心理助理和心理部成員能夠?qū)W習到更多心理方面的學問，同時讓他們培育一下組織協(xié)調(diào)力氣。 我首先讓每個人交一份活動策劃，對他們的活動進行考核，他們有重復的活動，我讓他們協(xié)商后，做了更改，這樣就能夠以更多樣的活動來反映525這個主題，讓每個人能夠更深刻的了解心理學問，同時也能夠愉悅同學。 經(jīng)過一個多月的細心預備，在525健康月里，我系各班間續(xù)開展了心理活動，通過同學們的努力，這次的活動取得了圓滿的成功，各個班上的同學都舉辦了一期他們自己心目中的心理活動，對525也有了進一步的了解。有的班進行一些小小的心理玩耍

20、，如夾氣球、同心協(xié)力等，還有的組織同學觀看了有關懷理的電影，有的班級還出了心理調(diào)查問卷等等一系列的有關懷理的活動。同學們在活動的過程中也留下了很多珍貴的照片，同時每個班還把照片洗出來，出了一張心理海報，在食堂門口做了成果展。 雖然這次活動取得了確定的成效，但是也還有很多不足之處，譬如心理問卷調(diào)查，雖然他們給同學們做了調(diào)查，但是并沒有給調(diào)查的問卷做一個統(tǒng)計，總結(jié)出最終調(diào)查的結(jié)果和得出反映的問題，只是停留在表面上。通過這次活動我們熟識到了不足，在今后的時間里我們確定會總結(jié)閱歷，爭取做的更好。 心理活動總結(jié) 篇6 又是一個浪漫的冬季，不經(jīng)意間，進入高校已將近半年了，從不熟識初的拘謹?shù)健盎焓臁焙蟮娜谇?/p>

21、，我與市場營銷這個大家庭一起體會到成長的歡快，而自己也榮欣的擔當了班級的心理委員。一開頭擔當這個工作，我很迷茫，不知道應當做些什么事，后來經(jīng)過學校的培訓后，首先我受益匪淺，學習到很多關于心理方面的學問，也深刻地熟識到心理委員工作的重要性，于是我漸漸開頭了解這個工作，也開頭接受這份工作，最總也寵愛上它。 在這一學期里，我試著努力地主動與同學們溝通，去傾聽他們心里的困惑，去共享他們的歡快，去分擔他們的苦惱，為此我做了以下工作： 一、加強自身的心理素養(yǎng)熬煉，提高工作力氣 （1）作為心理委員，必需具備猛烈的責任感，每次都按時參加學校，學院進行的心理委員培訓講座和素拓活動，準時了解學校在這方面的措施和政

22、策，并且通過活動過程還與其他班級的心理委員相互溝通閱歷。 （2）課余時間主動去圖書館查閱相關書籍，學習一些心理學問，以此來提升自身的素養(yǎng)，提高服務同學的水平。 二、樂觀開展班級心理活動，培育同學們樂觀向上的陽光心態(tài) （1）10月23日：剛進入高校，彼此之間還很生疏，為促進同學們相互了解熟識，盡快融入班集體，在心理委員的倡議下，全體班1 委的樂觀組織下，我班策劃了“我們在徽園”的集體活動，并且在徽園開展一系列互動環(huán)節(jié)。 （2）11月1日7日：為了盡快了解同學們的思想、心理狀況，便于以后針對性開展心理活動，在心理委員的組織策劃下，全班同學樂觀參與，我班成功開展了“高校生心理健康調(diào)查”活動。 （3）

23、11月12月：為豐富同學們的課余時間，帶動個別參與樂觀性不高、性格內(nèi)向大方的同學融入集體，我班在輔導員的關懷下全體班委的組織了“班級籃球友情賽”“班級羽毛球友情賽”等心理活動。 （4）依據(jù)自己和同學們的時間，有針對性的和同學們談心溝通，搞好同學關系，成為他們知心信任的傾聽者，并取得；良好效果。 總體來講上一學期的心理工作比較順當，但也發(fā)覺自身在工作中有一些不足和缺陷，有待改進和提高。 （1）沒有充分地與每一位同學溝通溝通，可能忽視了部分需要我關懷的同學。 （2）樂觀主動找我傾訴的同學不多，大部分是我主動找他們，說明我的信任度還不夠高。 （3）我班舉辦的心理活動不夠多，參與面還不夠廣泛，有部分同

24、學參加不太樂觀。 （4）自身的水平還比較有限，有些同學提出的問題我還不能給出合理的回答，處理問題的閱歷還不足。 鑒于以上問題，我在下一學期的心理工作中做如下預備： （1）為提高大家對我的信任，我將一貫堅守保密原則。 （2）為便利同學們與我的溝通溝通，我將統(tǒng)計大家的Email地址、號和手機號，建立一個完整的無障礙溝通渠道。 （3）每周一群郵件的方式為每一位同學供應心理方面的學校問，小笑話以及一些音樂來緩解同學們的心理壓力。 （4）連續(xù)主動聯(lián)系同學，與他們溝通掏心，并與其他班委舉辦更多的更精彩的心理活動。 （5）建立信息回饋制度。將自己和校同學心理詢問的聯(lián)系方式、地址告知每一位同學，收到同學們的信

25、息準時給與回復，同時也鼓舞大家對我的工作提出寶貴建議。 以上是我擔當班級心理委員以來的工作總結(jié)，雖然在籌劃組織協(xié)調(diào)中遇到很多困難，也投入了我不少精力，但我發(fā)覺我的付出是有意義的，我很有成就感，我現(xiàn)在已經(jīng)愛上這份工作，總結(jié)教訓，吸取閱歷，我會在以后的工作中更加樂觀主動服務同學，讓10市場營銷這個大家庭更加溫和更加溫馨，與大家一起歡快陽光成長。 心理活動總結(jié) 篇7 經(jīng)過一個月高校生心理健康月緊鑼密鼓地進行后，精彩紛呈的各項活動成功地落下帷幕。在活動中，一系列新穎、獨特的教育工作不僅吸引了眾多學院高校生的眼球，更讓他們熟識到高校生心理健康成長的重要性和緊迫性。讓每個參與和組織本次活動的同學深受鼓舞。

26、現(xiàn)將經(jīng)濟與管理學院學院關于開展“高校生心理健康月“活動總結(jié)如下： 一、活動主題： “削減埋怨。健康成長，融入集體，呈現(xiàn)自我” 二、活動開展狀況： 1、制定實施方案，召開同學會干部會議和各班班長會 議，傳達此次心理健康月的活動實施看法，在全院各班集中開展各種宣揚活動，營造一種樂觀向上的氛圍。由同學會宣揚部做形式多樣、內(nèi)容豐富的宣揚板，突出本次心理健康活動月的主題。各班也制作了形式多樣的主題板報。從而從各個方面增加同學對心理健康學問和心理素養(yǎng)培育的了解。 2、各班開展了有關懷理學問的主題班會，同學們都樂觀發(fā)言，將自己搜集到的心理學問與大家共享，大家在歡快的氛圍中學到了許多有關懷理的學校問。 3、參

27、加學校組織的趣味心理活動，使同學們不僅感受到了玩耍的歡快，還學到了各種心理調(diào)試的方法。 4、參加心理協(xié)會組織的高校生心理健康學問競賽，在激烈的競賽中，同學們學到了許多關于心理的學問，并且能在老師的指導下更加的完善自己。 在眾多的題材中，由于本次活動廣泛性和易參與性，絕大部分同學都樂觀響應和參與，使得活動場面氣氛喧鬧而深厚。 三、活動成果： 由于本次高校生心理活動的新穎性和獨特性，不僅贏得了老師的大力支持，還受到了同學們的全都好評。主題深刻，意義深遠。解決了高校生如何樂觀面對今后的高校生涯和社會現(xiàn)象，增加了同學對心理素養(yǎng)的完善供應了正確的指導，也懂得了體驗和感受生活的奇妙，將更適合自己的學習理論

28、和方法應用于實踐。 心理活動總結(jié) 篇8 不知不覺，擔當我們xx班的心理委員差不多兩年了。首先我想以一個問題作為開篇：5月25日是個什么日子？高校生心理健康日。在這個重要的日子到來之際，我總結(jié)一下我這近一年來的工作和感受。 XXXX學年其次學期，我參加了一次心理委員培訓。它相當于一次講座，從那次培訓，我或許了解到心理委員的工作主要有兩方面。 一、關心老師了解并收集同學們的心理信息，準時匯報特殊狀況。所以我時常觀看同學們的心理，可喜的是目前我們班沒有消逝心理特殊狀況，我也信任將來也不會有。 二、向同學們普及心理健康學問。可能很多同學會覺得自己不是心理專業(yè)的，不懂得什么心理學問。其實不是這樣的，我們

29、每個人都懂得一些基本的、解決一般心情問題的方法。例如：傾聽、勸慰。這些小小的舉動都是很有用的，另外，我們班級也會定期開展一些心理健康學問的活動和講座，同學們也樂觀參與。同時，我們班級也特殊留意宿舍文化的培育。宿舍是我們休息的場所，所以對于宿舍，首先抓的是衛(wèi)生和平安問題。我們班級通過男女生互訪宿舍檢查衛(wèi)生平安評比等活動讓同學們都樂觀的參與到宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。另外，對于宿舍文化建設上，我們也不放松。平常，班級經(jīng)常組織同學們通過宿舍籃球賽、羽毛球賽等活動增加宿舍同學之間的聯(lián)系和班級集體感，也通過學習小組活動讓大家在學習想互幫互助，共同提高。 活動背景： 為了使同學們持續(xù)健康的思想，以一種用心的心態(tài)度過

30、高校時間，對生活布滿熱忱和信念，使心情舒適快樂，更為了培育大家更加團結(jié)向上的精神，我校舉辦了“心理健康周”活動，我們工業(yè)092班用心響應號召，特此舉辦了此次活動。 活動過程： 一：班長和心理平安委員給大家講了一下此次活動的背景和目的。 二：心理平安委員講解活動中所作玩耍的規(guī)律。 三：進行玩耍。依次進行了“青春手結(jié)”“貼膏藥”“滾雪球”等玩耍。 四：心理平安委員和班長教大家歌曲感恩的心的手語。 五：大家相互溝通透過此次活動的感受和想法。 六：班長對活動進行了總結(jié)。 活動好處： 透過此次活動，我們大家都獲益匪淺。 眾所周知，心理鍵康與一個人的貢獻、成就、成才關系重大。心理健康是高校生成才的基礎，所

31、以每位高校生都要熟識到心理健康的重要性。 高校生心理健康的重要性一：心理健康能夠促進高校生全面進展，健康的心理品質(zhì)是高校生全面進展的基本要求，同時也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、用心從事社會活動以及不斷向更高層次進展的重要條件。充分熟識德智體美勞等方面的和諧進展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面進展的實現(xiàn)。 高校生心理健康的重要性二：心理健康能夠使高校生克服依靠心理增加獨立性。高校生經(jīng)過努力的拼搏和激烈的競爭，告辭了中學時代、跨入了高校，進入了一個全新的生活天地。高校生務必從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。在上高校前，他們想象中的高校猶如“天堂”一般，浪漫驚奇，

32、奇異無比。上高校之后，緊急的學習，嚴格的紀律，生活的環(huán)境，讓他們難以適應。因此，高校生務必留意心理健康的重要性，盡快克服依靠性，增加獨立性，用心主動適應高校生活，度過充實完善而有好處的高校生活。 高校生心理健康的重要性三：心理健康是高校生取得事業(yè)成功的堅實心理基礎。如今我國高校畢業(yè)生的支配工作已發(fā)生了很大變化，高校生全部實行供需見面、雙向選取、擇優(yōu)錄用等方式，擇業(yè)的競爭必定會使高校生心理上產(chǎn)生困惑與擔憂定感，贊美“皇帝女兒亦愁嫁”。因此，應對新形勢高校生要留意持續(xù)心理健康，培育自強、獨立、自律的良好心理素養(yǎng)，熬煉自己的社會交往潛力、使自己在變幻簡潔的社會環(huán)境中，選取適宜自己主角的正確選擇，敢于

33、應對困難、挫折、挑戰(zhàn)，追求更加完善的人格，為事業(yè)成功奠定堅實的心理基礎。 高校生心理健康的重要性四：心理健康利于高校生培育健康的共性心理。高校生的共性心理特征，是指他們在心理上與行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，一般表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指心情反映的特征，性格除氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代高校生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、參與意識較強、擅長獨立思考、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于高校生的健康成長。 本次活動我們透過幾個小玩耍，培育大家團結(jié)合作、用心樂觀、健康向上的心態(tài)。大家都覺得獲益匪淺。在玩耍后的溝通中，有的同學說“很歡樂，很棒，期望以后多舉辦此

34、類活動”。有的說“我懂得了要珍惜每一個人，珍惜我們的友情”。有的說“我感覺我們越來越像一家人了”。有的說“在玩耍中感悟人生”。大家都收獲頗多。此次活動特別有好處。 我們高校生，作為建設祖國的新一代，肩負著重大的職責。我們應用心培育自己全方面的素養(yǎng)，更重要的是以一顆健康向上的心去應對學習，應對伴侶，應對生活，應對將來。 心理活動總結(jié) 篇9 為響應學校關于加強高校生心理健康教育的號召，自我校心理健康網(wǎng)絡建立以來，在學校心理健康教育中心的指導下，在全院同學的廣泛參與下，傳播學院結(jié)合同學實際，組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動，增加了心理健康教育的實效性，有助于同學培育良好的心理素養(yǎng)，對營造健康、樂觀

35、、樂觀向上的校內(nèi)氛圍產(chǎn)生樂觀的影響。1112學年我們以協(xié)作學校心理健康中心工作、通過常規(guī)工作和特色活動預防心理問題發(fā)生及做好個案詢問三條主線開展工作。具體總結(jié)如下： 在20 xx年四月份的時候09級心理班25名同學分別被派往經(jīng)濟管理學院、外國語學院、初等教育學院、傳媒學院、連續(xù)教育學院、美術(shù)學院、數(shù)學科學學院、音樂學院、教育科學學院、體育學院、政治與歷史學院、文學院、馬克思主義學院、法學院、建筑工程學院、工程技術(shù)學院、俄羅斯語言學院、蒙古語言文學學院、生命科學與化學學院、物理與電子信息學院、計算機科學與技術(shù)學院、旅游管理與地理科學22個學院報道，并協(xié)作各個院系開展心理活動普及心理學學問，加強對

36、高校生的心理健康教育。 心理健康教育以樂觀向上的人生觀為指導，樹立正確的同學心理進展觀。以同學的成進步展為中心；以他助，互助，自助為機制，關懷同學在自我探究中解決進展中的心理問題。同時也為迎接525心理健康節(jié)做預備。在各位同學到各個院系報道之后作為心理健康助理，依據(jù)各個院系心理健康方面需要，結(jié)合各院系活動要求，協(xié)作各院系導員、學工辦等，開展了豐富多彩的心理健康活動還有極具心理學人文學問的講座，受到了寬闊高校生的好評。在開展活動時具體開展以下兩種形式的種活動： 一、心理講座 我班的xx和xxx于20 xx年6月16日在建筑工程學院心開展了有關高校生幸福價值觀的講座，賈宇和郭榮雪的精彩講座不斷地博

37、得在場同學的掌聲。他們的講座內(nèi)容設計的新穎，主題貼近當代高校生的生活，開展的過程中還加入了一些細心設計的小活動，增加了趣味性，整個講座過程布滿歡快又不缺乏理論學問，而且內(nèi)容不僅僅涉及一些關于幸福的理論貫穿全部的更是怎樣獲得幸福的技巧及實踐指導。理論加實踐指導是這次講座的又一大亮點。再加上xxx與xx的默契協(xié)作使得這次講座圓滿成功。 我班的xx同學在俄語系開展了關于高校自殺的危機干預，據(jù)統(tǒng)計每年高校每10萬人當中有23個自殺，而且?guī)茁事噬?，這是一個很沉重很現(xiàn)實的話題，所以很有必要對當代高校生打一個“預防針”讓他們明白生命的珍貴。這對這個問題，楊靜在所在的俄語系開展了這個講座，促進提高高校高校

38、生的心理健康。她的獨特設計及豐富的內(nèi)容給同學們留下了深刻的印象同時也讓他們懂得了生命的珍貴。在楊靜的細心設計下這次講座開展的特殊成功。 我班的xx在教育科學學院開展了關于意志力的講座，針對當代高校生獨生子女現(xiàn)象多、參加社會實踐比較少、高校生體育熬煉連時間比較少等特點，為了增加教育科學學院同學面對困難、挫折的應對力氣，他準備選意志力這個課題。其實很多時候女生想要有意志力，想要更堅韌，可往往面對困難時挫折時就會跨，缺乏一些相關的技巧。通過白桃的這次講座，讓她們獲得了更多的克服困難的方法，讓她們變的更有意志力。實踐證明這次講座的目標達到了。 每位同學在各個院系針對各個院系的特點及現(xiàn)實的需求開展了各具

39、特色的心理講座，同學們都在這個過程中學到了很多心理學學問及實踐技巧。 二、團體輔導活動 我班的xxx在英語系開展了團體輔導活動，主要針對大一同學，主題活動是握手與擁抱。對于大一新生，高校這個環(huán)境既生疏又新奇，來到這個新環(huán)境沒有以前的同學伴侶，最重要的是沒有父母在身邊，因此需要建立良好的人際關系來獲得更多來自伴侶的溫和。建立良好的人際關系最重要的就是要學會與他人接觸，學會給他人溫和。因此董俊霞選擇了擁抱與握手作為主題活動?；顒釉谑彝饪諘绲膱龅剡M行，活動共120分鐘，進行完之后也收到了良好的反饋，有的同學久久擁抱不愿放開，有的甚至相擁而泣向?qū)Ψ酵侣蹲约旱男氖?。雖然相處短短一年，但大家的友情奠定了磐

40、石的基礎。這次活動剛好搭建了一個溝通的平臺，給大家感情流露的一個空間和時間。董俊霞作為高校生心理健康助理的個人的人格魅力及力氣也為這次活成功進行錦上添花，最終活動獲得了圓滿成功。大家在各個院系開展了各式各樣的心理活動，在525心理健康節(jié)的進行過程中，不僅凸顯了心理學班的每位同學的特色，更體現(xiàn)出了心理學的無限魅力。在一些反饋采訪中，參加各種心理活動的同學和老師全都認為這樣的活動及形式應當定期的進行，讓更多的呼高校子受益！ 心理活動總結(jié) 篇10 一、活動過程值得連續(xù)發(fā)揚之處 在本屆525心理健康周活動中，還是有值得表揚的地方。在觀眾較少的狀況下少，全體干部干事并沒有因此而受到影響，反之部門干事主動

41、投入到活動中，帶動現(xiàn)場氣氛，吸引大家前來參與，并且在活動結(jié)束之后現(xiàn)場的清潔工作做的很好。 二、活動過程表現(xiàn)出來的不足 但是，我們部門在預備工作及現(xiàn)場把握等環(huán)節(jié)都消逝了不少的問題 首先是在前期宣揚中沒有做好對分院各班的宣揚，使活動宗旨沒有很好的傳達到個同學處，另外部門干部干事沒有做好人員的支配組織，在其他分院的同學到達后沒有組織就坐。 其次音響沒有提前調(diào)試好，導致活動時間延遲。 最終是沒能合理的組織分院各班同學參與到活動中來，在活動中對各班必到人員沒有做硬性的要求，導致活動當天有點冷場。 所以在今后的活動中在前期預備工作、人員的組織支配以及紀律上還有待加強。在以后的活動中要留意合理支配分院各班同

42、學參加活動。 三、通過活動對外來的一個展望 本次活動的時間已經(jīng)是本學年下學期接近期末的時間了，再過一個月本學年度也就結(jié)束了。依據(jù)我分院的狀況來看，到下學期，19級的同學就將要全面的退出團學會的工作，進而由20級干部干事連續(xù)開展團學會的工作。在這種狀況下，我們在盡量多的給20級干事熬煉自己的機會，而19級同學只是擔當指導和幕后的工作。 但經(jīng)過此次活動，我發(fā)覺20級的干事們還有許多不足的地方： 1、統(tǒng)籌，在活動開展之前，他們并沒有想到開展一個活動要做好那些前期工作?；蛘哒f是并沒有考慮到這個活動可能需要什么，你還有什么沒做。比如，我是不是該提前去看看音響啊，活動開展時是不是該到班上去宣揚一下，邀請一些觀眾啊等等。 2、團隊，做一個活動，是一個團隊在做，是我們整個心理部在做。你應當和其他干事協(xié)商，然后分工，協(xié)作。做事要動頭腦，不要像一盤散沙一樣，你干你的，我干我的，昨晚之后才發(fā)覺你們做的事，根本就攏不到一塊兒去。 3、責任，既然加入的團學會，就應當樂觀主動的做好每一件事。既然已經(jīng)選擇了，就應當努力做的更好。有的同學想，這已經(jīng)是在團學會最終一段時間了