散文中重要語句的含義教案

1、-. z.散文中重要語句的含義理解詞義、句意類屬于考綱要求中鑒賞評(píng)價(jià)中體會(huì)重要語句的含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)中的一個(gè)考點(diǎn)，可分為兩個(gè)題型：理解詞語含義、理解句子含意。題型一：理解詞語含義一般情況下，高考試題中考察的詞語含義往往不是詞典義，而是在文中的具體含義?？疾斓脑~語大致有以下情況：表達(dá)作者情感態(tài)度或主旨的。運(yùn)用修辭和寫作方法的關(guān)鍵詞語。這樣的詞語多出現(xiàn)在運(yùn)用象征、借物喻人、雙關(guān)等寫作方法的文章中。特殊指代的遠(yuǎn)指、近指、不定指等在表情達(dá)意方面非常出色的動(dòng)詞、形容詞、疊詞等。4.有特殊用法的詞語，包括貶義褒用、褒義貶用、大詞小用、小詞大用、詞性活用等。理解詞語的含義，是指理解詞語在文中的含

2、義，最重要的是文中這兩個(gè)字。理解文中詞語的含義，要以根本義為根底，參照其他義項(xiàng)，再結(jié)合語境揣摩，這是理解的根本要求。常見提問方式：1說說你對(duì)詞的理解。2句中一詞的含義是什么。3句中一詞指代什么。命題角度一：表達(dá)作者情感態(tài)度，表現(xiàn)主旨的詞語?！窘忸}方略】明確語段或句子的主要內(nèi)容，分析語段或句子構(gòu)造，理清作者寫了幾個(gè)層面。明確詞語地位。與文章情感主旨、觀點(diǎn)相關(guān)的詞一般是文章的核心詞語，看清它是文章的標(biāo)題，還是主旨詞，還是情感詞。本義入手，追根溯源。從相關(guān)語境中找出包含該詞或其近義詞的句子，體驗(yàn)其情感。例一：閱讀下面的片段，完成后面的題目。秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特

3、別地來得清，來得靜，來得悲涼。我的不遠(yuǎn)千里，要從*趕上*，更要從*趕上北平來的理由，也不過想飽嘗一嘗這秋，這故都的秋味。節(jié)選自郁達(dá)夫故都的秋第一段飽嘗一詞有何含義？【解析】這是文章的第一段，點(diǎn)出了故都的秋的最大特點(diǎn)北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼，對(duì)這一特點(diǎn)，作者不遠(yuǎn)千里而來，可見其向往之情，自然是要飽嘗。參考答案：飽嘗表達(dá)了作者對(duì)故都的秋的熱愛、向往和思念之情，情感真切、熱烈。命題角度二：運(yùn)用了修辭的詞語【解題方略】查找字典，明本義。理解詞語的本義，即詞語在詞典中的本來意思。聯(lián)系語境析修辭。任何修辭離開了具體語境，便不能發(fā)生作用，顯出功能。故而，聯(lián)系題干中要求解釋的詞語所在的語言環(huán)

4、境有效閱讀區(qū)間，分析它運(yùn)用了何種修辭格。瞻前顧后斷深意。在有效閱讀區(qū)間內(nèi)，在該詞語的前或后皆有對(duì)其進(jìn)展直接闡釋的句子、段落。抓住了這些闡釋性語句、語段，便找到了翻開詞語修辭義大門的鑰匙。概覽全文看表里。假設(shè)在有效閱讀區(qū)間內(nèi)沒有對(duì)須釋義的詞語的闡釋性語句、語段，可聯(lián)系全文主旨，分析文章外表上表寫什么，實(shí)際上里寫什么，而后由表及里，聯(lián)系修辭方法分析該詞的修辭義。例二：閱讀下面荷塘月色中寫荷花的句子，理解加點(diǎn)詞語的含義。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。節(jié)選自朱自清荷塘月色【解析】本句是寫荷花形狀的，裊娜羞澀都是寫人的詞語，運(yùn)用了擬人手法。裊娜是形容女子姿態(tài)之美

5、，后文有開著的，這里寫出了荷花盛開之美；羞澀是難為情，態(tài)度不自然之意，后文又有打著朵兒，這里形象地寫出了荷花含苞待放時(shí)的嬌羞之美。參考答案：裊娜羞澀二詞，在作者的眼里荷花已是仙子一般。運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了荷花飽滿盛開、含苞待放的情狀。命題角度三：有特殊指代義的詞語【解題方略】先找出該詞語所在的具體的語句或者段落。圈定特殊語境。一般應(yīng)運(yùn)用構(gòu)造分析的方法，理清指代對(duì)象的位置和*圍，根據(jù)語境確定指代對(duì)象和內(nèi)容。3.將答案代入原文理解，看是否恰當(dāng)。例三：閱讀下面的句子，解釋加點(diǎn)詞語的指代義。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。節(jié)選

6、自朱自清荷塘月色【解析】這是指示代詞，是對(duì)上文情況的總結(jié)，往往需要從上文找，恰是到了好處是不能朗照的妙處。滿月的朗照是酣眠，痛快淋漓；淡淡的云遮月，是別有風(fēng)味的小睡。在這里，視覺和妙不可言的生理感受構(gòu)成了通感。在這奇妙的意境里，作者表達(dá)了暫得寧靜的心理體驗(yàn)，既表現(xiàn)得委婉含蓄，又表現(xiàn)得淋漓盡致。參考答案：這指不能朗照，酣眠指滿月的朗照的境況，小睡指淡淡的云遮月情景。命題角度四：在表情達(dá)意方面非常出色的詞語【解題方略】有特殊指代義的詞語多為動(dòng)詞、形容詞和疊詞。理解時(shí)注意以下兩點(diǎn)：理解詞語本義。所謂詞語本義，即詞語在詞典中的本來意思。理解其本義，才有可能進(jìn)一步理解其臨時(shí)含義。聯(lián)系語境分析。聯(lián)系特殊語

7、境中所寫的內(nèi)容，如背景、目的、情感等，進(jìn)而分析其潛臺(tái)詞，恰當(dāng)解釋詞語的臨時(shí)含義。例四：聯(lián)系荷塘月色中的語境，解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。詞語句子效果動(dòng)詞月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。1形容詞這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。2疊詞月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。3【解析】1瀉，本義是寫水從高處很快地流，這里寫月光從上而下的照的徹底。前文有月光如流水一般，此處用瀉又照應(yīng)了前文流水。幽僻修飾路，這里環(huán)境靜而且偏僻，從下文白天也少人走也可看出其偏僻。寂寞，沒有聲音，回應(yīng)前文的偏僻，也可看出作者的心境；作者不說內(nèi)心孤寂，而說小路冷清，把自己的寂寞之情寄于幽僻

8、寂寞的路，這正是一種高明的移情于物的寫法。靜靜既符合月光的特點(diǎn)，又寫出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的特點(diǎn)，疊字本身就能增加韻味。參考答案：1瀉在這里是照的意思，用瀉既照應(yīng)了以流水喻月光的比喻，有寫出了月輝照耀，一瀉無余的景象。幽僻二字，寫出小路的幽靜和偏僻；寂寞則更富含意味：一方面路很安靜，根本沒有聲音；另一方面更可看出作者當(dāng)時(shí)心境的孤寂。靜靜準(zhǔn)確地寫出了月光有形無聲的特點(diǎn)和它的幽靜之美，疊字的運(yùn)用既加強(qiáng)了語意，又使文氣舒緩，音節(jié)和諧。命題角度五：有特殊用法的詞語【解題方略】解釋詞語本義，根據(jù)詞語本義，確定詞語的色彩感情色彩、語體色彩等。聯(lián)系語境，確定詞語的特殊用法。語境需要考慮文章的主旨、作者的情感態(tài)度。例五

9、：閱讀下面的語段，解釋文中加點(diǎn)詞語的含義。當(dāng)三個(gè)女子沉著地轉(zhuǎn)輾于文明人所創(chuàng)造的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。節(jié)選自魯迅紀(jì)念*和珍君【解析】文明偉績武功三個(gè)詞都是褒義詞，聯(lián)系作者寫作時(shí)的形式、寫作目的，不難看出作者在挖苦當(dāng)時(shí)行為。參考答案：文明偉績武功三個(gè)詞都是褒義詞，這里都運(yùn)用了反語的手法，挖苦了殺人者的罪惡行徑，表達(dá)了作者萬分悲憤的心情。特別關(guān)注：1做到三注意首先要注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定答題區(qū)域。其次要注意劃分句子的主干與枝葉成分，尤其是枝葉局部，有時(shí)枝葉局部就是答題的切入

10、點(diǎn)。再次要注意本句與上下文句子之間的關(guān)系。一般說來，句子間的相互關(guān)系有指代(復(fù)指)、總分(分總)、說明、擴(kuò)展(含闡述、講解)、比擬、照應(yīng)等。2做到三想到首先想到可能采用了*種修辭技巧，其次想到可能在構(gòu)造上具有*種特殊的功能(總結(jié)上文、引起下文、承上啟下)，最后要想到文中的重要語句，需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主旨、情感等加以理解。題型二：理解句子含意理解句意，往往是理解文中重要句子的含意。所謂重要的句子，是指在文中起著重要作用的關(guān)鍵性句子。它通常指以下幾種語句：1.含蓄句：構(gòu)造復(fù)雜，意思隱晦，蘊(yùn)涵哲理的句子。2.修辭句：使用特殊的修辭格，內(nèi)涵較為豐富的句子。3.構(gòu)造句：提醒文章脈絡(luò)層次的，即段首的總

11、起句、段末的總結(jié)句以及段中的過渡句等。所謂理解句子含意包含三層意義：第一，表層意義，即語句的字面意義；第二，句內(nèi)意義，即語境意義臨時(shí)意義；第三，句外之意，即言外之意，言在此而意在彼產(chǎn)生的意義。常見提問方式：1聯(lián)系上下文，應(yīng)該怎樣理解這句話。2請(qǐng)解釋這句話在文中的含意。命題角度一：含蓄句【解題方略】聯(lián)系語境，揣摩句意。這類句子由于*種原因、目的的需要，成心不直說，而運(yùn)用雙關(guān)、暗示等方法把含意隱藏于句中，含蓄地表達(dá)含意。所以理解時(shí)要聯(lián)系語境、考慮其手法揣摩句意，注意上下文與之相照應(yīng)的闡釋句。揣摩語句的感情因素，需要聯(lián)系文本的主旨、作者的情感態(tài)度。具體分析含蓄句的外在形式，特別是語句中的關(guān)鍵詞。例六

12、：閱讀下面的文字，解釋畫線語句的含意。糊涂人的一生枯燥無味，躁動(dòng)不安，卻將全部希望寄托于來世。不過，我對(duì)隨時(shí)辭別人生，毫不惋惜。這倒不是因?yàn)樯D辛與苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死。因此只有樂于生的人才能真正不感到死之苦惱。享受生活要講究方法。我自認(rèn)為比別人多享受到一倍的生活，因?yàn)樯顦啡さ拇笮∈请S著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。尤其在此刻，我眼看生命的時(shí)光不多，我就愈想增加生命的分量。我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。節(jié)選自蒙田熱愛生命【解析】前文有我對(duì)隨時(shí)辭別人生，毫不惋惜，可見作者的態(tài)度，此句屬

13、于交代結(jié)果，聯(lián)系本文的題目、主旨，可見我樂于生，再聯(lián)系后文比別人多享受到一半的生活，我熱愛生活，認(rèn)真充實(shí)地生活了，所以當(dāng)需要辭別人生的時(shí)候，我會(huì)毫不惋惜。參考答案：因?yàn)檎湎?，熱愛生命，認(rèn)真而充實(shí)地生活，善于享受生活中各種快樂的人，對(duì)于死亡就不會(huì)感到遺憾，也就不會(huì)為死而苦惱。命題角度二：修辭句【解題方略】第一步要確定語句所使用的修辭格；第二步，抓住語句中的關(guān)鍵詞，理解語句內(nèi)容；第三步，將語句復(fù)原，就是將語句的修辭手法復(fù)原成沒使用修辭手法的意思明白的語句。如使用比喻的，透過喻體看本體。只有探本窮源，才算是從根本上理解了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。例七：閱讀下面的文字，完成后面的題目。那天，我們上午去的是老家

14、寨，一路顛簸，開了一個(gè)多小時(shí)，我已經(jīng)在揪著心開場(chǎng)暈車了。最后步行20分鐘進(jìn)寨。在山間步行其實(shí)是美好的，暖暖的冬陽，彎彎曲曲鑲嵌在田野中的蠻石路，清新的空氣，收割干凈的田野老家寨的婦女已得黑妮要來，身著節(jié)日服裝的她們已經(jīng)聚集等候，先用快樂的迎客歌在院子里歡送，然后進(jìn)屋拿出各自的繡品，等黑妮來評(píng)判?？礃幼忧闆r不樂觀。黑妮沒有面露喜色，也沒有慍色。她還是則一字一句、認(rèn)真地批評(píng)她們：這個(gè)不好，一看就是跟機(jī)器學(xué)的。這個(gè)線不好，要用棉線。我們這次帶了些來。黑妮，你這是在做什么？我站在院子里看著這一幕情景，有點(diǎn)發(fā)懵。她從則遠(yuǎn)跑來,又跑了這么久的山路,就是想通過幾句溫和的話塑造她們對(duì)美和丑的觀念嗎堂屋壁板上貼

15、滿各種畫片,是這個(gè)家的裝飾墻,也好似所有外來影響的象征:正中一*有些陳舊的毛主席像，把一個(gè)更陳舊的大紅雙喜字貼去了一大半,左邊是*風(fēng)光照,右邊是明星李小龍的赤身拳照,兩個(gè)胖娃娃圖片,一幅小小的西洋畫泉。下午去另一個(gè)苗寨，又是近兩小時(shí)車程。這一個(gè)繡得比擬好，就是村寨的形態(tài)不如老家寨，建了些新房。黑妮對(duì)一個(gè)個(gè)目的地都很了解。等到回程，太陽已經(jīng)有倦容了。節(jié)選自針挑土解釋文中畫線句子的含意。【解析】本句很明顯運(yùn)用了擬人修辭和雙關(guān)手法，注意復(fù)原修辭來理解。參考答案：一語雙關(guān)，既以擬人手法形象地交代了回程時(shí)天色已晚，又點(diǎn)出了當(dāng)天行程緊*、工作辛勞。命題角度三：構(gòu)造句【解題方略】對(duì)于此類語句，首先要判斷語句

16、在文中的位置來確定其含意，其次要掌握各類構(gòu)造句的常規(guī)解法。理解總領(lǐng)句、總結(jié)句的含意要分別對(duì)下文與上文的幾段內(nèi)容進(jìn)展概括；理解過渡句的含意，需要對(duì)上下文的內(nèi)容進(jìn)展把握；理解照應(yīng)句應(yīng)找出照應(yīng)的句子或段落進(jìn)展解釋。例八：閱讀下面的文字，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)奈淖?。我天天望著窗口常春藤的生長。看它怎樣伸開柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細(xì)細(xì)欣賞它纖細(xì)的脈絡(luò)、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時(shí)候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。突然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，叫它

17、伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。節(jié)選自陸蠡囚綠記突然有一種自私的念頭觸動(dòng)了我句中自私的念頭指我打算囚住常春藤柔綠的枝條,該句是過渡句，在構(gòu)造句起承上啟下的作用，承前寫賞綠，啟后寫囚綠?！窘馕觥窟x文的第一段是觀看常春藤，第二段是囚綠，這一句又處于第二段的開頭，可見本句在構(gòu)造上起承上啟下的作用，自私的念頭扣住自私即可，下文也有對(duì)自私的解釋我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。參考答案：見題目【特別關(guān)注】不管哪類

18、命題角度，理解文中重點(diǎn)句子的含意都需要三注意三想到一抓住。三注意：1.注意從本句入手，看清句子在文中的位置，確定大體區(qū)域；2.注意劃分句子的主干與枝葉成分，尤其是枝葉局部，有時(shí)枝葉局部就是答題的切入點(diǎn)；3.注意本句與上下文之間的關(guān)系，一般說來，句子間的相互關(guān)系有指代復(fù)指、總分分總、說明、擴(kuò)展含闡述、講解、比擬、照應(yīng)等。三想到：1.想到可能采用了*種修辭技巧；2.想到可能在構(gòu)造上具有*種特殊的功能總結(jié)上文、引起下文、承上啟下；3.想到文中的重要語句，需結(jié)合文章的時(shí)代背景、主旨、情感等加以理解。一抓?。鹤プ￡P(guān)鍵詞，揣摩句意。關(guān)鍵詞，是在句子中起關(guān)鍵作用、核心作用的詞語。關(guān)鍵與否，不是取決于是屬于生

19、字新詞，而是看其在具體的語言環(huán)境中的地位。句子中的關(guān)鍵詞往往是些動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、副詞等，或是定狀補(bǔ)等修飾成分，它們常常提醒事物的性質(zhì)或狀態(tài)的重要信息。理解句子可通過抓關(guān)鍵詞，運(yùn)用替換詞語的方法來揣摩句子在文中的表達(dá)效果和目的。課堂練習(xí)：門開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。在一扇扇門內(nèi)，隱藏著何等樣的奧秘！沒有人知道，當(dāng)他翻開一扇門時(shí)，有什么在等待著他，即使那是最熟悉的屋子。時(shí)鐘滴答響著，天已黃昏，爐火正旺，也可能隱藏著令人驚訝的事情。也許是修管子的工人就在你外出之時(shí)已經(jīng)來過，把漏水的龍頭修好了。也許是女廚的憂郁癥突然發(fā)作，向你要求得到保障。聰明的人總是懷著謙遜和容忍的精神來翻開他的前門。門

20、有各種各樣。有旅館、商店和公共建筑的轉(zhuǎn)門，它們是喧鬧的現(xiàn)代生活方式的象征。還有乖僻的吱吱作響的小門，它們依然在變相的酒吧間外面晃動(dòng)，只有從肩膀到膝蓋那樣上下。更有活板門、滑門、雙層門、后臺(tái)門、監(jiān)獄門、玻璃門然而一扇門的象征和奧秘在于它那隱秘的性質(zhì)。玻璃門根本不是門，而是一扇窗戶。門的意義就是把隱藏在它內(nèi)部的事物加以掩蓋，給心兒造成懸念。開門的方式也是多種多樣的。當(dāng)侍者用托盤端給你晚餐時(shí)，他歡快地用肘推開廚房的門。當(dāng)你面對(duì)上門推銷的書商或者小販時(shí)，你把門翻開了，但又帶著猜疑和猶豫退回了門內(nèi)。彬彬有禮、小心翼翼的仆役向后退著，敞開了屬于大人物的壁壘般的橡木門。牙醫(yī)的那位富于同情心然而深深沉默的女助

21、手，翻開通往手術(shù)室的門，不說一句話，只是暗示你醫(yī)生已為你作好了準(zhǔn)備。一大清早，一扇門猛然翻開，護(hù)士走了進(jìn)來：是個(gè)男孩！門是隱秘、回避的象征，是心靈躲進(jìn)極樂的靜謐或悲傷的秘密搏斗的象征。沒有門的屋子不是屋子，而是走廊。無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束。在關(guān)著的門內(nèi)，頭腦的工作最為有效。人不是在一起牧放的馬群。開門是一個(gè)神秘的動(dòng)作：它包容著*種未知的情趣，*種進(jìn)入新的時(shí)刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn)：重聚，和解，久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際，一扇門的開啟也許會(huì)帶來撫慰：它改變并重新分配人類的力量。然而，門的關(guān)閉要可怕得多

22、，它是最終判決的表白。每一扇門的關(guān)閉就意味著一個(gè)完畢。在門的關(guān)閉中有著不同程度的悲傷。一扇門猛然關(guān)上是一種軟弱的自白。一扇門輕輕關(guān)上常常是生活中最具悲劇性的動(dòng)作。每一個(gè)人都知道把門關(guān)上之后接踵而來的揪心之痛，尤其是當(dāng)所愛的人音容猶在，而人已遠(yuǎn)去之時(shí)。開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一局部。生命不會(huì)靜止不動(dòng)并聽任我們孤寂無為。我們總是不斷地懷著希望開門，又絕望地把門關(guān)上。一扇門的關(guān)閉是無可挽回的。至于另一扇門是不存在的。門一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了，通往消逝了時(shí)間脈搏的另一個(gè)入口是不存在的。1、作者開頭說：開門和關(guān)門是人生中含意最深的動(dòng)作。請(qǐng)根據(jù)文意寫出開門和關(guān)門的含意。答：開門的含意是：參考答案：預(yù)示著

23、一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)關(guān)門的含意是：參考答案：意味著一個(gè)完畢2、請(qǐng)分別說明以下三句話在文中的含意。1人不是在一起放牧的馬群【解析】孤立地看，人不是在一起放牧的馬群可以有多種理解，但放在原文中就不一樣了。第五段寫道：門是隱秘回避的象征，無論一個(gè)人在哪兒，只要他在一扇關(guān)著的門的后面，他就能使自己不受拘束，即保持自己的隱秘。句中的馬群與人作比擬，放牧的馬群沒有一個(gè)人可言，沒有門可言，即沒有隱秘可言，也沒有感情可言。因此該句應(yīng)這樣理解：人是有思想感情的，人需要有獨(dú)立的天地，或：人是有隱秘需求的。這樣的答案實(shí)際是從分析表達(dá)意圖入手而形成的。參考答案：人是有思想感情的，人需要有獨(dú)立的天地，或：人是有隱秘需求的。這樣

24、的答案實(shí)際是從分析表達(dá)意圖入手而形成的。2開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一局部【解析】這句話是第七段的首句，它緊承第六段而來，并引出后面的兩句話。第六段比擬集中地闡述了開門和關(guān)門的含義，開門預(yù)示著一個(gè)新的開場(chǎng)，一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)，而關(guān)門意味著一個(gè)完畢。該句后文又說我們總是不斷地懷著希望開門，又絕望地把門關(guān)上。請(qǐng)留心這里的不斷二字，而該句本身又有生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一局部的判斷，因此此題的答案只能是人生包含著一個(gè)個(gè)重要階段的開場(chǎng)和完畢。換個(gè)角度說，開門和關(guān)門是生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的一局部是一個(gè)單句，其主干是開門和關(guān)門是生命一局部而開門是一個(gè)新的開場(chǎng)，關(guān)門意味著一個(gè)完畢，再加進(jìn)生命之嚴(yán)峻流動(dòng)的意思，可以答成一個(gè)個(gè)重

25、要階段的開場(chǎng)和完畢構(gòu)成了人生。參考答案：人生包含著一個(gè)個(gè)重要階段的開場(chǎng)和完畢。3一扇門的關(guān)閉是無可挽回的【解析】這小題則比擬容易，因?yàn)樵摼浜竺嬗虚T一關(guān)上，就永遠(yuǎn)關(guān)上了，通往消逝了的時(shí)間脈膊的別一個(gè)入口是不存的這樣一句闡釋性的話。組織本小題的答案時(shí)要注意原句說的是一扇門的關(guān)閉是一個(gè)過程的終結(jié)，而不是人生的終結(jié)。因此本小題的答案是：當(dāng)一個(gè)過程終結(jié)之后，再想讓它重現(xiàn)是不可能的。參考答案：當(dāng)一個(gè)過程終結(jié)之后，再想讓它重現(xiàn)是不可能的。課后練習(xí)明月清泉自在懷賈平凹讀王維的山居秋暝時(shí)年齡還小，想象不來松間明月的高潔，也不懂得泉流石上是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，說背熟了就知道意思了。

26、我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。后來上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來覆去的明月松間照，清泉石上流，也能時(shí)常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專在月夜聽泉，古剎聞鐘，乘江南漁舟，訪溪邊浣女，都為尋找王維山居秋暝的那種燦爛意境，都為了卻明月松間照，清泉石上流的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。真正進(jìn)入了人生的生存程序結(jié)婚，生子，住房，

27、柴米油鹽，等等，才知道青年時(shí)代明月松間照式的超脫，只不過是少年時(shí)代為賦新詞強(qiáng)說愁的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩的理解，是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學(xué)家培根說過：歷史使人明智，詩歌使人靈秀。頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨干，三九冰凍裂過它們的樹皮，甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。到頭來這風(fēng)霜雨雪，這刀斫蟲雀統(tǒng)統(tǒng)化做了其根下營養(yǎng)自身的泥土和修養(yǎng)情操的胎盤。這是何等的氣度與胸襟？相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營狗茍算得了什么？且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣？王維