2018年江蘇省南京市棲霞區(qū)小升初語文試卷

1、2018年江蘇省南京市棲霞區(qū)小升初語文試卷第一部分積累與運用（40分）一、選擇正確的答案（10分）1（2分）下列加點字的讀音和詞語的字形完全正確的一組是（）A柘樹（zh） 翹首以盼（qio） 威脅 崇山俊嶺B熾熱（zh） 日臻完善（zhn） 帳篷 同仇敵愾C不屑（xu） 悄然無聲（qio） 廣袤 匪疑所思D瘦削（xu） 望洋興嘆（xng） 咽喉 顧名思義2（2分）下列詞句中加點字的意思完全相同的是（）A下死命令 寧死不屈B碩大無朋 賓朋滿座C學而不厭 貪得無厭D鑒往知來 水清可鑒3（2分）下列句子中加點詞用得不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢上課鈴響了，同學們前赴后繼地走進教室。B辦案人員明察秋毫，從蛛絲馬

2、跡中找到了破案線索。C對于能不能帶手機到校的事，大家議論紛紛，莫衷一是。D富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己變得學問淵博。4（2分）下列關于作家、作品說法不正確的一項是（）A法國作家莫泊桑被稱為“短篇小說之王”，我的叔叔于勒項鏈等都是他的名篇。B季羨林被譽為“學界泰斗”，他的散文質樸而不失典雅，廣玉蘭就集中體現(xiàn)了這一 風格。C西游記是中國四大名著之一，由明代小說家吳承恩創(chuàng)作?！叭虬坠蔷⒋髴?zhàn)流沙河、三借芭蕉扇、真假美猴王”都是其中的精彩情節(jié)。D三顧茅廬的故事出自于古典小說名著三國演義，講述了劉備三次拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)的故事。5（2分）下列說

3、法不正確的一項是（）A“童孫未解供耕織”這句詩中的“耕”字與農具鋤頭有關。B張俊聽不進別人的勸告，我們可以用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來奉勸他。C馬詩中“何當金絡腦，快走踏清秋”一句是詩人因熱切期望為國建功立業(yè)。卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。D“三國演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮”句中的省略號表示列舉的省略。二、聯(lián)系語境，看拼音，寫詞語（12分）6（3分）我們對母校有深深的jun lin 之情，我們會牢記老師的jio hu ，放飛理想的fng zheng 。7（3分）回憶那fng hu 連天的歲月，多少w g 的百姓慘遭日本帝國主義的殺害，多少英勇的戰(zhàn)

4、士為了民族的解放而壯烈x shng 。8（6分）海是多變的：時而wi ln ，宛如tin jng 的少女；時而像飽飲了mi gui 酒似的，醉醺醺地zhng y 出光與彩。海是無私的：它yn cng 著豐富的資源，kng ki 地給予人類豐富的物產。三、根據(jù)課文內容填空（18分）9（5分）詩詞我會誦。（1）常記溪亭日暮， 。 （如夢令）（2）青著笠，綠蓑衣， 。 （漁歌子）（3）不要人夸好顏色， 。 （墨梅）（4）我知道寫梅花的詩句還有： ， 。10（6分）課文我會默。花有真品格：（1）我愛廣玉蘭的 ，更愛廣玉蘭 。（廣玉蘭）（2）在和煦的春風里，看不出有什么特別茂盛的時候， ， ， ， 。（

5、夾竹桃）11（7分）課文我會默。水是真君子：你用純潔的清流， ；你用磅礴的力量， 。 水奔流不息，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，它好像有志向。萬物入水，它好像第二部分閱讀與理解（30分）四、閱讀題（共2小題，滿分30分）12（12分）閱讀回答：【材料1】笑話一則 有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“琵琶（p p）”錯寫成了“琵琶（ppa）“?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花?！薄静牧?】新聞一則 據(jù)法制日報報道，諸如“百衣百順”“與食俱進”“食全食美”這種在廣告中故意使用錯別字或

6、用諧音亂改成語的現(xiàn)象，北京工商部門將進一步加大打擊力度，一律不予核準登記。【材料3】調查小報告一則 隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，人們書寫漢字的機會越來越少，許多中小學生也加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。有關部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出或寫錯“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%，書寫潦草的占70%上海的一份漢字書寫調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%80%相關的一份調查顯示，41%的小學生漢字書寫達不到語文課程標準所規(guī)定的規(guī)范、端正、整潔的要求?！静牧?】評論

7、消息一則 前兩年，漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上。還讓告別校園多年的成年人也甘當陪考，老老實實地學起了漢字。有關數(shù)據(jù)顯示，兩檔節(jié)目播出6 小時內，在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了中國好聲音等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經“不會寫字”，也再次引起人們對于漢字文化傳承的憂慮。（1）認真閱讀材料，判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”?！叭羰古媚芙Y果，滿城簫管盡開花”是用諧音的方式告訴大家“琵琶”“簫管”是樂器，不能像，“枇杷”一樣開花結果，寫錯別字會鬧笑話。 【材料1】和【材料2】中錯別字產生的原

8、因都是混淆了讀音相同或相近的字。 人們書寫漢字的機會越來越少的一個重要原因是電腦文字錄入技術的廣泛應用，所有人都加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。 在“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話的書寫測試中，被測人群產生錯誤最多的詞是“旖旎”。 漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目走紅說明人們熱愛漢字，大家的漢字書寫都非常熟練。 （2）請在【材料2】中用諧音亂改的三個成語中挑選兩個，寫出正確的成語。 （3）請為【材料3】加一個題目： 。（4）“枇杷不是此琵琶，只恨當年識字差！”你在學習和生活中一定也遇到過錯別字的現(xiàn)象，舉一個例子寫下來，再寫一寫你對辨別或改正錯別字的

9、建議。13（18分）閱讀回答：攀在樹梢上的童年方華小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳，當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，A得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩?！斑@伢子很皮。”這是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語。可他們不知道，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵裸或高大、或粗壯、或繁茂、或道勁的身姿，一直伴隨著我的童年。春天來了，椿樹發(fā)芽了。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，就【竄 爬】上了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點的枝杈間B得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱

10、里。當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏別透潤玉般的水餃。我的童年時代，沒有肯德基、麥當勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，

11、我就給他半塊?！碧煅?，半塊啊。小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步，因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采棉花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蟄出一個大包但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。還有，記得剛上學時，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢巍Ｎ規(guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W校，【竄 爬】到“躺持”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉著眼打磕睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動。那天尿急，又不愿從樹上下來，就地解決，恰被幾個同學看見了，大喊著“

12、流氓”報告了老師。這件丑事讓我好長一段日子在班上抬不起頭來。沒人理我的日子，一個人也能在樹上尋找樂趣。我拿出父親打水的井繩母親洗衣的捶棒拴吊在樹丫上蕩秋千或爬到山坡上的那棵大樹上鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影或將一只只蟬捉入書包里知了知了地博取同學的歡心想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥籠，那上面，是否還攀附著一個個小小快樂的童年？（1）文章第自然段中兩次形容“我”為自己做的事感到“得意”，分別是哪兩件事？聯(lián)系上下文，請用簡潔的

13、語言概括A處“得意”的事。A“得意”的事： B“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿夠不到椿樹芽的時候，攀上椿樹打下了香椿頭。（2）“我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧?！边@是一個過渡段，放在文中最合適的位置是 。A第自然段和第自然段之間B第自然段和第自然段之間C第自然段和第自然段之間D第自然段和第自然段之間（3）請在文中句子、兩處的方括號里選擇恰當?shù)淖衷~打“”，并完成填空，說明選擇的理由。我在句子 中選擇“ ”，因為 （4）“樂此不疲”的意思是 聯(lián)系上下文，詞語中的“此”指的是 。（5）在第自然段的“”里加上標點符號。（6）短文的題目是“攀在樹梢上的童年”，文章前

14、半部分寫的是“我”在童年因為樹而獲得的快樂，第自然段卻寫了“我”因為樹而吃的苦頭、做的丑事，作者為什么這樣寫？你從中體會到了什么？第三部分習作與表達（30分）14（30分）攀在樹梢上的童年中，作者快樂的童年攀在了樹梢上。相信你的童年也一定有許多快樂的事讓你難以忘懷，請選擇一件寫下來吧！（作文格不足，請另附紙）要求：（1）題目自擬。（2）敘述內容具體，語句通順，寫出真情實感，不少于400字。（3）書寫端正整潔，標點符號運用正確。（4）文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名。2018年江蘇省南京市棲霞區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析第一部分積累與運用（40分）一、選擇正確的答案（10分）1（2分）下列加點

15、字的讀音和詞語的字形完全正確的一組是（）A柘樹（zh） 翹首以盼（qio） 威脅 崇山俊嶺B熾熱（zh） 日臻完善（zhn） 帳篷 同仇敵愾C不屑（xu） 悄然無聲（qio） 廣袤 匪疑所思D瘦削（xu） 望洋興嘆（xng） 咽喉 顧名思義【答案】D【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹緼有誤，“崇山俊嶺”的“俊”書寫不正確，“俊”的本意是頂級人才，而這里的“峻”指的是山高而陡，故正確書寫是：崇山峻嶺；B有誤，“熾熱（zh）”錯誤，“熾熱”的“熾”應讀ch，形容極熱，也用來形容感情的強烈；C有

16、誤，“不屑（xu）”錯誤，“不屑”的“屑”應讀 xi，此處的意思是不值得的意思?！胺艘伤肌卞e誤，應該是“匪夷所思”，指言談行動離奇古怪，超出常情，不是一般人根據(jù)常理所能想象的。D全部正確。故選：D。2（2分）下列詞句中加點字的意思完全相同的是（）A下死命令 寧死不屈B碩大無朋 賓朋滿座C學而不厭 貪得無厭D鑒往知來 水清可鑒【答案】C【分析】同一個詞，在不同的句子中會有不同的意思，本題考查了學生對于不同語境中同一個詞意思辨析的能力，在理解句子的基礎上，理解具體詞的意思。【解答】A“嚇死命令”中“死”是一定要執(zhí)行的，不可違抗的?！皩幩啦磺敝小八馈笔撬劳龅囊馑?。B“碩大無朋”中“朋”?！百e朋滿

17、座”中“朋”是朋友。C“學而不厭”中“厭”厭煩的意思?！柏澋脽o厭”中“厭”是厭煩的意思。D“鑒往知來”中“鑒”是審查的意思。“水清可鑒”中“鑒”是映照的意思。故選：C。3（2分）下列句子中加點詞用得不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢上課鈴響了，同學們前赴后繼地走進教室。B辦案人員明察秋毫，從蛛絲馬跡中找到了破案線索。C對于能不能帶手機到校的事，大家議論紛紛，莫衷一是。D富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己變得學問淵博?！敬鸢浮緼【分析】本題考查成語的運用。學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。【解答】A前赴

18、后繼：前面的沖上去了，后面的緊跟上來。 形容不斷投入戰(zhàn)斗，奮勇沖殺向前。在本題句子中用詞不當。B明察秋毫：明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。在本題句子中用詞恰當。C莫衷一是：不能決定哪個是對的。 形容意見分歧，沒有一致的看法。在本題句子中用詞恰當。D孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。在本題句子中用詞恰當。故選：A。4（2分）下列關于作家、作品說法不正確的一項是（）A法國作家莫泊桑被稱為“短篇小說之王”，我的叔叔于勒項鏈等都是他的名篇。B季羨林被譽為“學界泰斗”，他的散文質樸而不失典雅，廣玉蘭就集

19、中體現(xiàn)了這一 風格。C西游記是中國四大名著之一，由明代小說家吳承恩創(chuàng)作?！叭虬坠蔷?、大戰(zhàn)流沙河、三借芭蕉扇、真假美猴王”都是其中的精彩情節(jié)。D三顧茅廬的故事出自于古典小說名著三國演義，講述了劉備三次拜訪諸葛亮，誠心誠意地邀請他出山，輔助自己實現(xiàn)統(tǒng)一中國的大業(yè)的故事。【答案】B【分析】考查了文學常識，文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題，包括作家，年代，作品，文學中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據(jù)自己的積累作答。【解答】A、C、D正確；B有誤，廣玉蘭作者朱光潛不是季羨林。故選：B。5（2分）下列說法不正確的一項是（）A“童孫未解供耕織”

20、這句詩中的“耕”字與農具鋤頭有關。B張俊聽不進別人的勸告，我們可以用“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”來奉勸他。C馬詩中“何當金絡腦，快走踏清秋”一句是詩人因熱切期望為國建功立業(yè)。卻又不被賞識所發(fā)出的感慨。D“三國演義塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如忠勇雙全的關羽、神機妙算的諸葛亮”句中的省略號表示列舉的省略?！敬鸢浮緼【分析】考查了詩詞的翻譯、名言警句、名著。詩詞翻譯要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解答】A出自宋代范成大的夏日田園雜興其七。翻譯：小孩子雖然不會耕田織布。耕：耕田。故錯誤。B、C、D正確。故選：A。二、聯(lián)系語境，看拼音，寫詞

21、語（12分）6（3分）我們對母校有深深的jun lin眷戀之情，我們會牢記老師的jio hu教誨，放飛理想的fng zheng風箏?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】考查了看拼音寫詞語，做此類題就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋壕鞈?教誨 風箏7（3分）回憶那fng hu烽火連天的歲月，多少w g無辜的百姓慘遭日本帝國主義的殺害，多少英勇的戰(zhàn)士為了民族的解放而壯烈x shng犧牲。【答案】見試題解答內容【分析】考查了看拼音寫詞語，做此類題就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意

22、平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋悍榛?無辜 犧牲8（6分）海是多變的：時而wi ln蔚藍，宛如tin jng恬靜的少女；時而像飽飲了mi gui玫瑰酒似的，醉醺醺地zhng y漲溢出光與彩。海是無私的：它yn cng蘊藏著豐富的資源，kng ki慷慨地給予人類豐富的物產。【答案】見試題解答內容【分析】考查了看拼音寫詞語，做此類題就得識字量大，做到見到就能拼出拼音，注意平翹舌的運用，聲調的掌握情況，這樣才能做到正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結合詞義來辨析。【解答】故答案為：蔚藍 恬靜 玫瑰 漲溢 蘊藏

23、慷慨三、根據(jù)課文內容填空（18分）9（5分）詩詞我會誦。（1）常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 （如夢令）（2）青著笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。 （漁歌子）（3）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。 （墨梅）（4）我知道寫梅花的詩句還有：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹浚?）出自李清照的如夢令；（2）出自張志和的漁歌子；（3）出自王冕的墨梅；（4）描寫梅花的詩句還有王安石的梅。（1）沉醉不知歸路；（2）斜風細雨不須歸；（3）只留清氣滿

24、乾坤；（4）墻角數(shù)枝梅 凌寒獨自開。10（6分）課文我會默?；ㄓ姓嫫犯瘢海?）我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。（廣玉蘭）（2）在和煦的春風里，看不出有什么特別茂盛的時候，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風吐艷。（夾竹桃）【答案】見試題解答內容【分析】考查了根據(jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結合對課文的誦讀完成即可?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）幽香與純潔 無比旺盛的生命力；（2）在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 也看不出有什么特別衰敗的時候 無日不迎風吐艷。11（7分）課文我會默。水是真君子：你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動

25、新的時代。 水奔流不息，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，它好像有志向。萬物入水，它好像【答案】見試題解答內容【分析】考查了根據(jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結合對課文的誦讀完成即可?！窘獯稹扛鶕?jù)長江之歌原文填空。故答案為：灌溉花的國土 推動新的時代第二部分閱讀與理解（30分）四、閱讀題（共2小題，滿分30分）12（12分）閱讀回答：【材料1】笑話一則 有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“琵琶（p p）”錯寫成了“琵琶（ppa）“?？h官笑道：“枇杷不是此琵琶只恨當年識字差！”有個客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花?！薄静牧?】新聞

26、一則 據(jù)法制日報報道，諸如“百衣百順”“與食俱進”“食全食美”這種在廣告中故意使用錯別字或用諧音亂改成語的現(xiàn)象，北京工商部門將進一步加大打擊力度，一律不予核準登記?！静牧?】調查小報告一則 隨著電腦文字錄入技術的廣泛應用，人們書寫漢字的機會越來越少，許多中小學生也加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。有關部門對不同人群進行測試，要求每人寫出“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話。結果，寫不出或寫錯“旖旎”兩個字的占95%，“寂”字占54%，“寞”字占65%，“槽”字占70%，書寫潦草的占70%上海的一份漢字書寫調查顯示，年輕人寫鋼筆字不規(guī)范的占70%80%相關的一份調查顯

27、示，41%的小學生漢字書寫達不到語文課程標準所規(guī)定的規(guī)范、端正、整潔的要求?！静牧?】評論消息一則 前兩年，漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上。還讓告別校園多年的成年人也甘當陪考，老老實實地學起了漢字。有關數(shù)據(jù)顯示，兩檔節(jié)目播出6 小時內，在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，甚至超越了中國好聲音等多檔節(jié)目。兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經“不會寫字”，也再次引起人們對于漢字文化傳承的憂慮。（1）認真閱讀材料，判斷下列說法是否正確，對的打“”，錯的打“”。“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花”是用諧音的方式告訴大家“琵琶”“簫管”是樂器

28、，不能像，“枇杷”一樣開花結果，寫錯別字會鬧笑話?！静牧?】和【材料2】中錯別字產生的原因都是混淆了讀音相同或相近的字。人們書寫漢字的機會越來越少的一個重要原因是電腦文字錄入技術的廣泛應用，所有人都加入到了使用電腦進行文字處理的大軍中。在“我雖然工作在風光旖旎的地方，卻很寂寞，所以我要跳槽”這句話的書寫測試中，被測人群產生錯誤最多的詞是“旖旎”。漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目走紅說明人們熱愛漢字，大家的漢字書寫都非常熟練。（2）請在【材料2】中用諧音亂改的三個成語中挑選兩個，寫出正確的成語。百依百順與時俱進（3）請為【材料3】加一個題目：漢字書寫調查報告。（4）“枇杷不是此琵琶，

29、只恨當年識字差！”你在學習和生活中一定也遇到過錯別字的現(xiàn)象，舉一個例子寫下來，再寫一寫你對辨別或改正錯別字的建議?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】本文的前三則材料主要說明了人們在使用漢字方面的問題，材料4通過漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目的走紅，引起人們對于漢字文化傳承的憂慮。認真閱讀、仔細揣摩文中詞句，然后回答問題。【解答】（1）考查了對材料句子的理解。不是諧音雙管而是同音誤寫，鬧笑話。材料1中錯別字產生的原因都是混淆了讀音相同的字。材料二是故意使用錯別字或用諧音亂改成語的現(xiàn)象。人們書寫漢字的機會越來越少的一個重要原因是電腦文字錄入技術的廣泛應用，但并不是所有人都加入到了使用電腦

30、進行文字處理的大軍中。正確。原文是：兩檔漢字聽寫類節(jié)目的走紅，讓不少國人驚呼自己已經“不會寫字”，也再次引起人們對于漢字文化傳承的憂慮。所以漢字英雄和中國漢字聽寫大會這兩檔漢字聽寫節(jié)目走紅不能說明人們熱愛漢字，大家的漢字書寫都非常熟練。（2）考查了對詞語的掌握。百依百順：形容在一切事情上都很依從；與時俱進：隨著時代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進。（3）考查了給原文加題目。題目要能概括文章的主要內容，語言要簡練。（4）考查了與實際相結合的能力。要聯(lián)系學習和生活實際來回答。故答案為：（1）；。（5）百依百順與時俱進；（3）漢字書寫調查報告；（4）上初二學時，由于沒有認真學習生字，讀課文時把“吝嗇鬼”讀成了

31、“騎墻鬼”，鬧了個大笑話。由此，我覺得辨析生字最好要結合讀音和意義來識記。不能望文生義，遇到不認識或不理解的字詞要及時查字典。13（18分）閱讀回答：攀在樹梢上的童年方華小小的身子在高高的枝葉間，隨著風的舞動而彈跳，當細長的樹枝快要承受不住一個兒童的重量時，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，A得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩?！斑@伢子很皮?！边@是大人們在得知我的一次次樹上歷險后，給我的童年下的一個評語?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵裸或高大、或粗壯、或繁茂、或道勁的身姿，一直伴隨著我的童年。春天來了，椿樹發(fā)芽了。在大人手中的竹竿夠不到的時候，就輪到我了。一溜煙，就【竄 爬】上

32、了樹的半腰。因椿樹的枝丫是脆的，站在粗壯點的枝杈間B得意地接過遞上來的竹棍，一莖莖散發(fā)著濃濃香馨的香椿頭就落在春天的懷抱里。當槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時，透過垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽光總可照見我及小伙伴們攀在樹頭的身影。芬芳的四月被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進面粉里，包成幾個玲瓏別透潤玉般的水餃。我的童年時代，沒有肯德基、麥當勞，沒有超市里的各色零食與水果。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。一次，鐵蛋的爸從縣城回來后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來到一群伢子中間。每個小喉嗓都在動，偷偷地咽著口水。受

33、不了的，就向鐵蛋求討：“給一點點，一點點可以嗎？”誰知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個有本事把那個鳥窩給我，我就給他半塊?！碧煅?，半塊啊。小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步，因為那只鳥窩實在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開頭的一幕。我也在樹上吃過不少苦頭。比如摘桑果時被一種叫“羊辣子”的毛蟲辣了，采棉花時被尖刺扎進了肌膚，打栗子時被黃蜂將額頭蟄出一個大包但仍樂此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。還有，記得剛上學時，校園邊有一棵我雙手抱不過來的梧桐樹，在房檐高的地方開始分叉，分叉處像一張?zhí)烊坏奶梢巍Ｎ規(guī)缀趺刻於荚缭鐏淼綄W校，【竄 爬】到“躺持”上舒舒服服地靠著，或翻看小人書，或閉

34、著眼打磕睡，聽鳥鳴啾啾，感覺綠瑩瑩的陽光在眼皮上跳動。那天尿急，又不愿從樹上下來，就地解決，恰被幾個同學看見了，大喊著“流氓”報告了老師。這件丑事讓我好長一段日子在班上抬不起頭來。沒人理我的日子，一個人也能在樹上尋找樂趣。我拿出父親打水的井繩母親洗衣的捶棒拴吊在樹丫上蕩秋千或爬到山坡上的那棵大樹上鳥瞰村莊或校園里小伙伴們的身影或將一只只蟬捉入書包里知了知了地博取同學的歡心想起那首叫童年的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂的身姿是否依然健壯蔥籠，那上面，是否還攀附著

35、一個個小小快樂的童年？（1）文章第自然段中兩次形容“我”為自己做的事感到“得意”，分別是哪兩件事？聯(lián)系上下文，請用簡潔的語言概括A處“得意”的事。A“得意”的事：從很高的樹上取下鳥窩。B“得意”的事：春天，“我”在大人手中的竹竿夠不到椿樹芽的時候，攀上椿樹打下了香椿頭。（2）“我想，有多少種樹生長在我的童年里，我的童年就該有多少快樂吧?！边@是一個過渡段，放在文中最合適的位置是B。A第自然段和第自然段之間B第自然段和第自然段之間C第自然段和第自然段之間D第自然段和第自然段之間（3）請在文中句子、兩處的方括號里選擇恰當?shù)淖衷~打“”，并完成填空，說明選擇的理由。我在句子中選擇“竄”，因為這句話中的“

36、一溜煙”表現(xiàn)了“我”動作敏捷，用“竄”能體現(xiàn)這一特點。（4）“樂此不?！钡囊馑际?聯(lián)系上下文，詞語中的“此”指的是在各種樹上玩耍。（5）在第自然段的“”里加上標點符號。（6）短文的題目是“攀在樹梢上的童年”，文章前半部分寫的是“我”在童年因為樹而獲得的快樂，第自然段卻寫了“我”因為樹而吃的苦頭、做的丑事，作者為什么這樣寫？你從中體會到了什么？【答案】見試題解答內容【分析】這篇課文是一篇散文，開頭由“我”攀在樹上情景，設置懸念，由此引出后文童年的“我”攀在樹上得意事和糗事，表達了對童年和故鄉(xiāng)的懷念之情?！窘獯稹浚?）考查對短文內容的理解，并回答問題。文章第自然段中兩次形容“我”為自己做的事感到“得意”，這兩件事分別是：取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。春天，“我”在大人手中的竹竿夠不到椿樹芽的時候，攀上椿樹打下了香椿頭。（2