2022年測量工程實習(xí)報告范文合集八篇

1、第 頁2022測量工程實習(xí)報告范文合集八篇測量工程實習(xí)報告隨著個人素質(zhì)的提升，報告不再是罕見的東西，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎？下面是我整理的測量工程實習(xí)報告8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。測量工程實習(xí)報告 篇1(一) 前言這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)根本掌握的程度。這次實習(xí)與以前的課堂實習(xí)相比，時間更加集中、內(nèi)容更加廣泛、程序更加系統(tǒng)，完全從控制測量生產(chǎn)實際出發(fā)，加深對書本知識的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用，是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、獨立工作能力、綜合分析問題和解決問題

2、的能力、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的、生動的、全面的技術(shù)實踐活動。(二) 實習(xí)目的穩(wěn)固課堂教學(xué)知識，加深對控制測量學(xué)的根本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的能力，從而對控制測量學(xué)的根本內(nèi)容得到一次實際應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步穩(wěn)固、深化。同時，熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀的工作原理。(三) 實習(xí)心得為期兩個星期的工程測量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，通過這次實習(xí)，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實際的重要性。測區(qū)是我們XX學(xué)校，雖然測區(qū)比較大，根本上是整個學(xué)校，測繪圖也是我們整個學(xué)校的平面圖，為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量，我們在測量的

3、過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能自得其樂，同時也讓我感慨良多。首先，測量學(xué)是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。

4、因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量學(xué)的分類有很多種，如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)根底就是這些專業(yè)知識的根底。其次， 通過這次實習(xí)，熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。為了構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專業(yè)地理信息系統(tǒng)，提供最根本的空間位置信息，測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測量工程實習(xí)報告 篇2一、前言1、

5、測量實習(xí)時間：6月27日-7月9日2、測量地點：大連3、測量實習(xí)目的：利用?土木工程測量?的根本理論、根本知識和根本方法，完成實際中的測設(shè)和測定工作。通過測量實習(xí)，除了驗證課堂理論外，還可進(jìn)一步了解根本測繪工作的實踐過程，系統(tǒng)地掌握測量作業(yè)的操作、記錄、計算、地形圖測繪等根本技能，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生動手能力、團(tuán)隊合作能力及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，為以后應(yīng)用測繪知識解決工程建設(shè)中有關(guān)問題打下根底。4、小組成員組長：組員：5.指導(dǎo)老師測量學(xué)授課教師6.測量設(shè)備DS3微傾式水準(zhǔn)儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、三角架、塔尺、尺墊、測纖、記錄板、對準(zhǔn)桿、反光鏡、卷尺5m7、測量實習(xí)任務(wù)：1測繪教學(xué)區(qū)250m*2

6、00m、1:500地形圖一幅。2利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測控制點的高程和控制點間的角度。8、天氣狀況：晴或多云9、每天工作安排：16月27日-6月30日：熟悉水準(zhǔn)儀并開始進(jìn)行控制點高程的測量。27月1日-7月3日：熟悉經(jīng)緯儀，并開始進(jìn)行控制點間角度的測量。37月4日-7月7日：領(lǐng)取全站儀并熟悉使用方法，測出教學(xué)區(qū)的各點坐標(biāo)47月8日-7月11日：整理數(shù)據(jù)，測繪地形圖，7月9日在雙D港實習(xí)。5出勤情況：每天每人根本到齊。二、實習(xí)內(nèi)容1、測量準(zhǔn)備工作：1測量實習(xí)發(fā)動會議2測量道具的借領(lǐng)3踏勘測區(qū)，選好控制點進(jìn)行高程的測量4測量任務(wù)安排：在6月27日-6月30日中，全組人一起活動，輪流測量，在有限的時間內(nèi)

7、盡可能快速的完成任務(wù)。5測量時間安排： 上午6:3010：30，下午4:007:306人員安排：測量時間段，全體組員無特殊情況均到位。2.水準(zhǔn)測量測量前準(zhǔn)備水準(zhǔn)測量的儀器和工具：水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、尺墊 水準(zhǔn)儀的使用方法：1水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。2望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。3調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。4三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否那么重測。、立標(biāo)尺

8、時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方同時要注意并點非越多越好相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果A點的高程HA，那么B點的高程為： HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-bB點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=

9、HA+a HB=Hi-b水準(zhǔn)測量的實施：1水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。 水準(zhǔn)測量的檢核:1)計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。2)測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更測量工程實習(xí)報告 篇3實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成局部，除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練

10、嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的根底。一、實習(xí)內(nèi)容1、水準(zhǔn)測量根據(jù)水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。2、導(dǎo)線測量通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。3、碎步測量根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程。4.繪圖。二、實習(xí)步驟1、水準(zhǔn)測量1水準(zhǔn)測量原理水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如

11、果A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b。2水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。3水準(zhǔn)測量的檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢

12、核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。4水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。2、導(dǎo)線測量將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。1角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可防止地含有誤差，致使實測的內(nèi)角

13、之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：如果，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角i改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)

14、線內(nèi)角之和應(yīng)為n-2180。2推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式4-18和式4-19推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否那么應(yīng)重新檢查計算。3坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標(biāo)增量。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長

15、相對閉合差WK。WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/20 xx.如果WKWKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。如果WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原那么是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量。3、碎步測量1碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與

16、實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。2經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。4、繪圖。三、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：1儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來源。2觀測誤差由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源。3外界影響誤差受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于

17、可變動誤差來源。2、減少測量誤差的方法1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2提高自身的測量水平，降低誤差水平。3通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。四、實習(xí)心得相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測

18、量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的根本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何防止測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了

19、儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到局部、“先控制后碎部、“由高級到低級的工作原那么，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一

20、次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。測量工程實習(xí)報告 篇4一、前言1.1實習(xí)目的1.2實習(xí)任務(wù)1.3實習(xí)要求二、內(nèi)容2.1實習(xí)工程2.2測量程序2.3精度要求2.4控制點示意圖三、結(jié)束語一、前言1.1實習(xí)目的實踐是大學(xué)生活的第二課堂，一個人的知識和能力只有在實踐中才能

21、發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和開展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，因此學(xué)院為我們學(xué)生在大二的暑假期間安排了測量實習(xí)。通過測量實習(xí)，可增強(qiáng)測定和測設(shè)地面點位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中有關(guān)問題打下根底。1.2實習(xí)任務(wù)測繪圖幅為30*30，比例尺為1/500的地形圖一張。1.3實習(xí)要求實習(xí)期間的組織工作應(yīng)由主講老師全面負(fù)責(zé)，實習(xí)工作按小組進(jìn)行，每組89人，選組長一人，負(fù)責(zé)組內(nèi)實習(xí)分工和儀器管理。各組使用測量實習(xí)所發(fā)儀器和工具，采用平面導(dǎo)線控制測量、三、四等水準(zhǔn)測量以及經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量等

22、測量方法進(jìn)行實地測量，最終得到30*30，比例尺為1/500的地形圖一張，圖中至少包括一棟主要建筑物。二、實習(xí)內(nèi)容2.1實習(xí)工程本項實習(xí)包括：平面導(dǎo)線控制測量、三、四等水準(zhǔn)測量、經(jīng)緯儀與鋼尺聯(lián)用的地形碎部測量，地形圖的描繪與整飾。2.1.1平面導(dǎo)線控制測量2.1.1.1踏勘選點每組在指定測區(qū)進(jìn)行勘探，了解測區(qū)地形條件，根據(jù)測區(qū)范圍要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點。點的密度，應(yīng)能均勻地覆蓋整個測區(qū)，便于碎步測量?？刂泣c應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于保存標(biāo)志和安置儀器的地方，相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，邊長約為3060左右。如果測區(qū)內(nèi)有點，所選圖根控制點應(yīng)包括點。點位選定之后，立即打樁，樁頂釘一個小釘或畫

23、一個十字作為標(biāo)志，并編寫樁號與組別。2.1.1.2水平角觀測用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角，要求上、下半測回之差不超過40，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于角度閉合差的容許值。2.1.1.3邊長測量用檢定過的鋼尺往、返丈量導(dǎo)線各邊邊長，其相對誤差不得大于1/20 xx，特殊困難地限差可放寬為1/1000，基線全長相對誤差不得大于1/10000。2.1.1.4連測為了使控制點得坐標(biāo)納入本校或本地區(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內(nèi)外高級控制點進(jìn)行連測。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一邊的磁方位角，并假定一點的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。2.1.1.5平面坐標(biāo)計算首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后

24、由起算數(shù)據(jù)推算各控制點的平面坐標(biāo)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)取至厘米。2.1.1.6控制測量方法 ：測量每相鄰兩點間的距離，并在每一點上觀測相鄰兩邊之間的夾角，從一起始點坐標(biāo)和方位角出發(fā)，利用測量的距離和角度，便可依次推算各導(dǎo)線點的水平位置。2.1.1.7 四等水準(zhǔn)測量在踏勘的同時布設(shè)高程控制網(wǎng)，高程控制點可設(shè)在平面控制點上，網(wǎng)內(nèi)應(yīng)包括原有水準(zhǔn)點，采用三、四等水準(zhǔn)測量。用自動安平水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)站施測，采用雙面尺法進(jìn)行觀測，觀測成果精度符合四等水準(zhǔn)測量要求。2.1.1.8四等水準(zhǔn)測量方法采用雙面尺法進(jìn)行觀測，采用“后前前后和“黑紅紅黑的順序進(jìn)行測量。黑面尺上要讀取上絲、中絲、下絲三個數(shù)據(jù)，紅面

25、尺上讀取中絲讀數(shù)，分別將他們填入記錄手簿中。測量工程實習(xí)報告 篇5實習(xí)目的：通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的根底。穩(wěn)固已學(xué)的測量課程知識； 在測、記、算、繪等方面得到全面的訓(xùn)練，加強(qiáng)動手能力的鍛煉； 培養(yǎng)靈活運用所學(xué)知識獨立解決測量實際問題的能力和吃苦耐勞與團(tuán)結(jié)寫作的精神。二實習(xí)內(nèi)容設(shè)備DS3型微傾式水準(zhǔn)儀，DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀，塔尺，三腳架，盤尺，半圓儀，測釬，直尺，50*50圖紙等。 1. 水準(zhǔn)測量：根據(jù)水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程；2. 導(dǎo)線測量：通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)；3.

26、碎步測量：根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程；4. 繪圖。理論知識：1平面控制測量踏勘選點：每組在制定范圍內(nèi)，根據(jù)實際情況進(jìn)行選、定導(dǎo)線點，布設(shè)一條閉合導(dǎo)線，導(dǎo)線點要有足夠的密度便于控制整個測區(qū)；導(dǎo)線平均長80m左右，并設(shè)置固定標(biāo)志，以便測角與測邊。水平角觀測：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角一律為左角，用測回法觀測兩個測回。兩個半測回角值之差24，測回間古剎24，個測回零方向的讀盤變換量為180/nn為測回數(shù)。邊長測量：導(dǎo)線變長測量用全站儀單向觀測一測回。導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線方位角閉合差的限差為24根號n，n為導(dǎo)線點數(shù)導(dǎo)線全長相對閉合差的限差為1/5000。2 高程控制測量采用四等水準(zhǔn)測量規(guī)定各導(dǎo)線點高程，四等

27、水準(zhǔn)測量每張的實線長度小于80m，水準(zhǔn)路線高差閉合差小于20mm根號L，L是以Km為單位的水準(zhǔn)路線長度。測量順序為后、后、前、前。水準(zhǔn)測量原理：水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果A點的高程HA，那么B點的高程為：HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即 Hi=HA+a HB=Hib3角度測量角度測量的目的是為了確定地面點的位置，包括水

28、平角測量和豎直角測量。 方法：使用電子經(jīng)緯儀豎盤位于望遠(yuǎn)鏡左邊盤左或正鏡，照準(zhǔn)左目標(biāo)A，按置數(shù)方法配置起始讀數(shù)，讀取水平讀盤讀數(shù)為a左，記入觀測手簿；松開水平制動螺旋，順時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)為b左，記入觀測手簿；以上兩步驟是上半測回，角值為b左減去a左。縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡，使豎盤處于望遠(yuǎn)鏡右邊盤右或倒鏡，照準(zhǔn)右目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)為b右，記入手簿；逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)做目標(biāo)A，讀數(shù)記為a右，記入手簿。以上三、四步驟稱為下半測回，角值為b右減去a右。最后取平均值最為一測回成果，即取上下半測回的角值平均值。3精度要求：兩個半測回角值之差24，測回間古剎24，個測回零方向的讀盤變

29、換量為180/nn為測回數(shù)。 4外業(yè)施工測量1水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。2當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)屢次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。5檢核計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等

30、于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即 ，假設(shè)高差閉合差超出此范圍，說明成果中有錯誤存在，那么要重返工作。6水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算：檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差；最終結(jié)果見附表。三 實習(xí)內(nèi)容 導(dǎo)線從一組控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。角度檢核條件：多邊形各內(nèi)角的觀測值之和與其理論值之差， 應(yīng)滿足限差要求，其中n為多邊形角個數(shù)。坐標(biāo)增量檢核條件：理論值應(yīng)為零，可實際上一般不等于零，但也應(yīng)該滿足限差要求。2導(dǎo)線測量的外業(yè)工作：導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點

31、及建立標(biāo)志，測角，量邊等。1踏勘選點及建立標(biāo)志：在選點前，應(yīng)先收集測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，最后到野外踏勘，核對、修改、落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意以下事項：相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，其平均邊長應(yīng)符合表6-3所示。導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。2測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過40時，取其平

32、均值。3量邊：點間距離已經(jīng)給出，無需測量。3導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算：導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯 算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。1準(zhǔn)備工作將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表中，見表6-6，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。2角度閉合差的計算與調(diào)整計算角度閉合差 n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中 n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可防止地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即計算角度閉合差的容許值 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量

33、。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：如果 ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果 ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。計算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，那么將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為： 計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反。 改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為n2180。3推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式4-18和式4-19推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式4-18推算出

34、導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表6-6的第五欄內(nèi)。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊坐標(biāo)方位角相等，否那么應(yīng)重新檢查計算。4坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整計算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的剩余誤差，使得實際計算所得的 、 不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。如果WKWKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢

35、查，必要時須重測。如果WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原那么是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原那么，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即3.碎步測量：1碎步點的選擇碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反響地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。2經(jīng)緯儀測繪法觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板

36、安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。操作步驟如下：1安置儀器。安置儀器于測站點，測定豎盤指標(biāo)差，量取儀器高i，填入手簿。2定向。找準(zhǔn)一控制點，作為零方向，設(shè)置水平度盤讀數(shù)為零。3立尺。立尺員依次將尺立在地物，地貌特征點上。4觀測。轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)點1點的標(biāo)尺，讀取水平度盤讀數(shù)；又讀上絲和下絲讀數(shù)，計算式間距；再讀中絲讀數(shù)，豎盤讀數(shù)。5記錄。將所測讀數(shù)依次填入手簿。6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。7展繪碎步點。

37、4.繪圖，如附圖所示。九實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法：1. 各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：1.儀器誤差儀器本身所決定，屬客觀誤差來源。2觀測誤差由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源。3外界影響誤差受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源。2. 減少測量誤差的方法：1在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2提高自身的測量水平，降低誤差水平。3通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢次測量取平均值等來減少誤差。十實習(xí)心得：相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程實習(xí)顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此

38、，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，提供了最根本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、根底地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此

39、測量成為獲取和更新根底地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的根本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何防止測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原那么，如：“從整體到局部、“先控制后碎部、“由高級到低級的工作原那么，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西

40、，比方對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的 能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了?？偟膩碚f，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對

41、建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。測量工程實習(xí)報告 篇6測量放樣的質(zhì)量，關(guān)系到工程施工的精度、速度和效益，關(guān)系到企業(yè)的信譽(yù)、生存與開展，必須十分重視。2) 施工測量人員在接受放樣任務(wù)以前，應(yīng)先學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和本標(biāo)準(zhǔn)。以對工程極端負(fù)責(zé)的精神，做好測量準(zhǔn)備。3) 施工測量開始前，應(yīng)仔細(xì)校閱設(shè)計圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，了解標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)及合同文件中的有關(guān)規(guī)定，繪制放樣草圖，選擇正確作業(yè)方法，制訂切實可行實施方案。4) 所有觀測數(shù)據(jù)，應(yīng)隨測隨記。嚴(yán)禁轉(zhuǎn)抄、偽造。文字與數(shù)字應(yīng)力求清晰。記錄數(shù)字中尾數(shù)讀錯不得更改，應(yīng)劃去重測，對取用的資料，均應(yīng)由兩人獨立進(jìn)行百

42、分之百的檢查、核對，確認(rèn)無誤后，方可提供使用。5) 所有觀測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。6) 施工測量成果(包括觀測記薄、放樣單、放樣記載手簿)圖表(包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計算資料)，應(yīng)統(tǒng)一編號，妥善保管，分類歸檔。7) 現(xiàn)場作業(yè)時，必須遵守有關(guān)平安技術(shù)操作規(guī)程，注意人身和儀器平安，禁止冒險作業(yè)。8) 測繪儀器、工具，應(yīng)精心保護(hù)，妥善保管，按計量法規(guī)定及時檢定，檢查、校正和修理1 收獲體會在實習(xí)中，我在工程部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認(rèn)識，用實踐驗證所學(xué)到的施工放樣及其測量

43、經(jīng)驗驗證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識?；貞浳业膶嵙?xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習(xí)中，我采用了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點、方式。2 經(jīng)驗教訓(xùn)1) 展點很重要，展點的好壞與實驗儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測量的速度;實驗儀器的架設(shè)及其整平對實驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響?？傊和ㄟ^這次實際的測量頂崗實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比方對實驗儀器的操作更加熟練，識圖能力的顯著提升，施工測量及其放樣等課堂上無法做到的東西

44、，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。3 個人意見1) 院系、各位課 任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)該只在那平整的水泥地面上展開，而應(yīng)到那相比照擬符合施工現(xiàn)場的環(huán)境底下展開;2) 院系、各位課任老師在開展測量教學(xué)的時候，不應(yīng)該只把水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的使用教給學(xué)生，當(dāng)今各工程局、各施工單位根本上使用全站儀進(jìn)行工作的展開。由于全站儀的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測量法(金結(jié)安裝中更普遍)，三角高程法(日常放樣)。由于全站儀

45、的廣泛使用，平面位置放樣主要采用極坐標(biāo)法。高程放樣主要采用水準(zhǔn)測量法(金結(jié)安裝中更普遍)，三角高程法(日常放樣)?，F(xiàn)在我們所學(xué)的水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀已經(jīng)落后了，以當(dāng)今局面脫軌，造成畢業(yè)生走出學(xué)院，應(yīng)聘工作的時候造成不便，更甚著讓畢業(yè)生與工作的磨合期無形中的加長，造成招聘單位對學(xué)院畢業(yè)生的不滿意，以至影響到學(xué)院的聲譽(yù)。3) 就以上的(2)的觀點，我建議學(xué)院面向廣闊莘莘學(xué)子開放全站儀，或者開設(shè)一些技能社團(tuán)，定期開展活動。真正做到培養(yǎng)有能力、有技能的水院畢業(yè)生4) 由于全站儀的種類很多，學(xué)院不可能每一種儀器都有實體，但是，我們可以利用學(xué)院現(xiàn)有的多媒體有針對性的對那較為流行于各大工程局、各大施工單位的全站儀

46、進(jìn)行教學(xué)8 后續(xù)實習(xí)只有短短的一個半月,同事問我是否喜歡這樣的工作，我答復(fù)說:不存在喜歡或討厭。但這樣的工作可以對所有人進(jìn)行檢驗：知識、動手能力、最重要的是讓我們嘗到與人相處與人合作的酸甜與苦辣。于是，磨痛有痕，當(dāng)我要走的時候，他們道：小子，你可要快點回來，我們等著你啊!此時此刻，心里不禁有惻動的情.在此，我借此時機(jī)感謝在我實習(xí)期間，在工作上、生活上，關(guān)心我的、指導(dǎo)我的各位前輩。祝：您們身體健康!工作順利!測量頂崗實習(xí)結(jié)束了，我們的生命旅途上又多打了一個烙印。測量工程實習(xí)報告 篇7一實習(xí)時間.地點20 xx年6月xx日到6月15 日 XX二實習(xí)目的和任務(wù)工程測量實習(xí)是在學(xué)完?工程測量?課程之后

47、，對學(xué)生進(jìn)行根本訓(xùn)練的一個重要環(huán)節(jié)，本次實習(xí)的目的在于使學(xué)生更好地理論聯(lián)系實際，通過一周的野外實習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握J(rèn)6經(jīng)緯儀和S3水準(zhǔn)儀的操作和應(yīng)用；根本掌握工程測量工作中的常用的測量方法和技術(shù)，進(jìn)一步穩(wěn)固加深工程測量的理論知識，從而培養(yǎng)學(xué)生實踐中獨立分析問題、解決問題以及組織工程測量工作的能力。三實習(xí)組織安排指導(dǎo)老師：XX2.第十組組長：XX組員：XX四實習(xí)內(nèi)容普通水準(zhǔn)測量(1).實習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量，推算出待測點高程，完成一個閉合水準(zhǔn)路線的測量。(2).實驗原理：水準(zhǔn)測量的原理是利用水準(zhǔn)儀提供一條水平視線，借助帶有分化的水準(zhǔn)尺，讀取兩測站的相應(yīng)讀數(shù)，計算出兩點間的高差，然后根

48、據(jù)點的高程，推算出待測點高程。(3).操作步驟: 在地面選定B、C、D三個穩(wěn)固點作為待定高程點，A為高程點，在A,B中間安置儀器，目估儀器距，AB前、后視距離大致相等，在AB兩點分別立尺，然后經(jīng)過“粗平-瞄準(zhǔn)-精平-讀數(shù)的操作步驟即可測出黑面尺前后視讀數(shù),再換成紅面尺讀數(shù)，計算檢核可得B點高程。然后依次測出B,C,D,A的高程。(4). 數(shù)據(jù)處理：1).先將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄手簿上，再分別計算出高差，高差等于后視讀數(shù)減前視讀數(shù)，在雙面尺法兩次測得高差之差不大于6mm時，取其平均值作為平均高差。2).計算檢核：后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍.3).因為水煮

49、路線是閉合的，所以高差的理論之和應(yīng)等于零。(5).問題分析：在進(jìn)行測量時出現(xiàn)了誤差較大，試驗時間過長等問題，可能是由于操作不熟練，讀數(shù)不細(xì)造成的。2.水平角觀測測回法(1).實習(xí)內(nèi)容：利用J6經(jīng)緯儀進(jìn)行水平角測量，觀測處所觀測角度的大小。(2).實驗原理：從一點出發(fā)的兩空間直線在水平面上投影的夾角即二面角，稱為水平角。其范圍：順時針0360，通常用表示。例如，A、O、B為地面上任意三點，將三點沿鉛垂線方向投影到水平面H上，得到相應(yīng)的A、O、B點，那么水平面上的夾角即為地面OA、OB兩方向線間的水平角。(3).操作步驟：1在地面上確定點O，講儀器安置在O點，再選取A,B兩個點，放置測釬。2將豎直

50、度盤調(diào)成盤左位置，將讀數(shù)歸零，瞄準(zhǔn)A點，讀取讀數(shù)并記錄。3再將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)B點，讀數(shù)并記錄。以上為上半測回。4將度盤調(diào)成盤右位置，瞄準(zhǔn)B點，讀數(shù)并記錄。5再次將望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)A點，讀數(shù)并記錄，完成一個測回。(4).數(shù)據(jù)處理：將觀測到的數(shù)據(jù)記錄到記錄簿上，計算出半測回角值，然后進(jìn)行檢核，最后計算出一測回角值。(5).問題分析：在測量時讀數(shù)容易出問題，而且在整平儀器時較困難?？赡苁怯捎趯ψx數(shù)不了解，操作儀器不熟造成的。3.建筑物點平面位置和高程測設(shè)(1)實習(xí)內(nèi)容：利用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀根據(jù)控制點，在地面上測設(shè)出一些點的平面位置；根據(jù)水準(zhǔn)點，在地面上標(biāo)定出某設(shè)計高程的高程位置。(2).實驗原理：利用極坐標(biāo)法根

51、據(jù)點的坐標(biāo)，計算出方位角，來放樣出點的位置。根據(jù)高程控制點，放樣出設(shè)計高程的實際位置。(3).操作步驟：1確定給定的控制點N，2計算出方位角和距離，3利用經(jīng)緯儀確定要放樣的點A的方向 ，4在確定的方向上丈量出NA的距離，確定A點的位置。(4).數(shù)據(jù)處理：1根據(jù)控制點的坐標(biāo)計算出距離和方位角，2根據(jù)兩待放樣的點的坐標(biāo)計算出兩點之間的距離，與放樣出的距離進(jìn)行檢核。(5).問題分析：在放樣時確定方向時也有困難，容易有偏差。在丈量NA距離時容易出現(xiàn)誤差。4.平整場地土方量的測量與計算(1).實習(xí)內(nèi)容: 利用水準(zhǔn)儀測量出方格網(wǎng)各個點的高程，并確定點的設(shè)計高程，最后計算出挖填的土方量。(2).實驗原理:

52、當(dāng)建筑場地規(guī)整、地形較為平坦，場地設(shè)計標(biāo)高尚未確定或已經(jīng)確定時，均可以采用方格網(wǎng)法進(jìn)行土方計算。該方法首先將場地劃分為假設(shè)干方格(一般為邊長520 m的正方形)，從地形圖或?qū)崪y得到每個方格角點的自然標(biāo)高，由給出的地面設(shè)計標(biāo)高，根據(jù)各點的設(shè)計標(biāo)高與自然標(biāo)高之差，求出零線位置，進(jìn)而求出各方格的工程量，所有方格的工程量之和即為整個場地的工程量。測量工程實習(xí)報告 篇8回想這一段時間的實習(xí)，在磨礪自己的同時，我對自己的能力有了更深的了解，使自己的專業(yè)理論知識和實踐充分地結(jié)合起來。我深切意識到，生活在象牙塔里的大學(xué)生不要以單純的想法去理解和認(rèn)識社會，只紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，而是要步入社會，進(jìn)行深入地探索。在學(xué)校學(xué)會更多得書面知識，在實踐中好好利用知識進(jìn)行運作。接觸、了解社會，從實踐中檢驗自