2022年《畫家和牧童》教案

1、第 21 課 畫家和牧童教學目標：1.會認 13 個字,會寫 12 個字；2.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質；3.懂得要敢于挑戰(zhàn)權威,也要虛心謹慎；重點難點：1.重點：認字、寫字、朗讀課文；2.難點：朗讀感悟；教學方法：自主探究識字、小組合作檢查、分角色朗讀感悟教學預備：投影儀、生字卡片、 ；課時支配：二課時教學過程：第一課時 教學目標：1.會認 13 個字,會寫 12 個字；2.正確、流利、有感情地朗讀課文 .重點難點：1.重點 .難點：認字、寫字、朗讀課文；教學過程：一、談話激趣,揭示課題；1、板書課題：2.說說什么樣的人才能稱為畫家？牧童呢？同學暢所欲言；二、初讀

2、課文,整體感知；1、.請同學們自由讀課文,畫誕生字,要讀準字音,讀通句子；有不熟悉 的字相互請教；2.出示生字嬉戲識字；3.出示課文的新詞,認讀詞語；用自己喜愛的顏色在文中把詞語涂好；4.指名分段讀課文,正音；5.這篇課文主要講了一件什么事？四、自讀自悟；1.自由讀課文 1 4 自然段,找出戴嵩是個聞名畫家的句子；2.全班溝通；隨同學回答朗讀感悟有關句子：（1）他的畫一掛出來,就有很多人觀看；點頭贊揚的,有錢的人仍爭著花大價錢購買；（2）看畫的人沒有不換種說法說句子： 看畫的人都點頭贊揚的, 有的人仍爭著花大價錢購買；說說兩種說法有什么不同；（3）戴嵩深思片刻,打算畫一幅斗牛圖 ；懂得“ 深思

3、” “ 片刻” ,教學多音字“ 斗”（4）兒濃墨涂抹,一會兒輕筆細描,很快就畫成了；老師用簡筆畫懂得“ 濃墨涂抹、輕筆細描”話練習；（5）圍觀的人看了,紛紛夸贊；說說“ 夸贊” 的近義詞；,用“ 一會兒 一會兒” 說（6）“ 畫得太像了,畫得太像了,這真是巧妙之作！” ；一位商人贊揚道；“畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫！”一位教書先生頌揚道；抓住“ 巧妙之作、活、神筆”,讓同學明白戴嵩的畫技超群；練習用頌揚 的語氣讀這兩句話；五、指導寫字 1.抹、擠、拱、批：都是提手旁的字,重點指導“ 抹”；2.生練寫生字；其次課時 教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文,體會畫家和牧童的優(yōu)秀品質；2.懂得要敢于挑戰(zhàn)權威,也要虛心謹慎；重點難點：重點難點：朗讀感悟；教學過程：一、檢查復習1.嬉戲引路,復習鞏固生字；2.有感情地朗讀課文第一四自然段 二、朗讀感悟最終兩段；1.看圖說說牧童是在什么情形下指出畫家戴嵩畫錯的；2.默讀課文,說說你喜愛誰？為什么？如：寫“ 戴嵩” 虛心的句子：3.分角色朗讀；4.人們聽了牧童的話和戴嵩的表現(xiàn),會說些什么？5.學了課文,練習自己的體會,說說自己向對誰說什么？如：我想對牧童說： “ ”三、自由誦讀課文；四人一組,合作練習,再表演朗讀評議；四、拓展 我國仍有很多出