《回鄉(xiāng)偶書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)三

1、PAGE PAGE 3回鄉(xiāng)偶書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)三一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。3、懂得熱愛(ài)家鄉(xiāng)。二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、實(shí)物投影四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意把自己喜歡的古詩(shī)背給大家聽(tīng)（指名背）2、揭示課題：回鄉(xiāng)偶書(shū)二、初讀感知1、范讀回鄉(xiāng)偶書(shū)2、學(xué)生借助拼音自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。有困難找同學(xué)或老師幫忙。3、認(rèn)讀生字：客何說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它們的并用它們組詞。4、說(shuō)說(shuō)你在預(yù)習(xí)中知道了什么5、質(zhì)疑并適時(shí)解疑。6、看圖說(shuō)說(shuō)回鄉(xiāng)偶

2、書(shū)這首詩(shī)的大意。7、我會(huì)說(shuō)：賀知章小時(shí)侯離開(kāi)自己的家鄉(xiāng)，直到老了才回來(lái)。在鄉(xiāng)間小路上碰上了一群孩子，孩子們地問(wèn)：_。三、朗讀感悟1、創(chuàng)設(shè)情境：如果你就是賀知章，離開(kāi)家鄉(xiāng)幾十年之后，回到了自己的家鄉(xiāng)，回到了自己的爸爸、媽媽身邊，你的心情會(huì)怎樣2、指導(dǎo)感情朗讀（師范讀、指名讀、生自讀、小組讀、展示讀）（第一句：語(yǔ)速稍慢，讀出詩(shī)人離鄉(xiāng)之久。第二句：無(wú)改讀得昂揚(yáng)一些，衰讀得起伏一些，讀出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念、熱愛(ài)之情。第三、四句：語(yǔ)速稍快，讀出兒童的天真活潑、驚奇。）3、背誦這首古詩(shī)，看誰(shuí)先背下來(lái)。四、實(shí)踐活動(dòng)1、借助課文插圖和詩(shī)句進(jìn)行想象，小組合作表演回鄉(xiāng)偶書(shū)。2、師生評(píng)價(jià)表演情況五、指導(dǎo)寫(xiě)字：音客何先觀察字的特點(diǎn)，再描紅