中學生常見的行為問題課件_第1頁
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文檔簡介

1、中學生常見的行為問題第1頁，共17頁。何謂行為問題？清晰定義另類行為 vs 行為問題眼花潦亂 vs 分門別類第2頁，共17頁。五大類行為問題人際 / 家庭關系不當行為時間 / 自我管理自我形象建立與異性相處第3頁，共17頁。行為問題的成因愛立信的社會心理發(fā)展理論馬思勞的需要階梯理論第4頁，共17頁。行為問題反眏心理需要第5頁，共17頁。人際 / 家庭關系的行為問題成因：面對新的人際 / 家庭關系爭取成就及建立自我形象 v.s. 缺乏自信、自卑和迷惘低層的需要 vs 高層的需要歸屬感及愛的需要；自尊的需要【特別重要的其它人】對初中生的影響第6頁，共17頁。不當行為的問題成因：爭取成就及建立自我形

2、象 v.s. 自控能力社會學習理論 (Banduras theory)第7頁，共17頁。如何處理行為問題行為問題 暗示有不協(xié)調 (Cognitive Dissonance)問題并不是問題，如何應對問題才是問題第8頁，共17頁。如何處理行為問題界定問題找出原因 / 動機以合理 / 互相接受的行為取代第9頁，共17頁。如何處理行為問題3大學習理論認知模式第10頁，共17頁。自我形象建立表現(xiàn)沉迷偶像打扮標奇立異崇尚名牌瘦身文化第11頁，共17頁。自我形象建立成因爭取成就及建立自我形象 v.s. 缺乏自信、自卑和迷惘追求認同、歸屬感、贊賞引人注意、帶領潮流傳媒影響第12頁，共17頁。自我形象建立處理界

3、定問題 (違法? 造成損害? 父母不接受轉變?)可接受底線?協(xié)助分析利弊、不斷引導協(xié)助尋找個人優(yōu)點、強頂、存在價值保持良好親子關系父母作榜樣第13頁，共17頁。時間/自我管理問題表現(xiàn)沉迷玩計算機沉迷打電話態(tài)度散慢對學業(yè)失去興趣情緒不穩(wěn)定第14頁，共17頁。時間/自我管理問題成因追求認同、歸屬感、社交需要成就感樂趣、消閑逃避現(xiàn)實(情緒壓抑、疏于溝通、自我形象過低)過份投入外物以滿足需要心智未成熟、沒明確目標缺乏有效管教、界線不清晰第15頁，共17頁。自我管理自我評估自我監(jiān)察自我強化子女有能力自我管理?有否機會?第16頁，共17頁。時間/自我管理問題處理容許短期適應協(xié)助分析利弊、后果、不斷引導建立其它興趣、分散注

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