獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧

1、獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧安徽省黃山市屯溪一中胡 輝讓學(xué)生在競爭與合作中自主學(xué)習(xí)獲取網(wǎng)絡(luò)信息的策略和技巧案例背景1教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)思路3教學(xué)反思4新課程一、案例背景信息1模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）2年級：高中一年級3所用教材版本：廣東教育出版社4學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí) 5教學(xué)地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)機(jī)房返回新課程二、教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)分析策略分析學(xué)生分析內(nèi)容分析返回新課程教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生信息素養(yǎng)過程與方法情感目標(biāo)與價(jià)值觀課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)返回新課程內(nèi)容分析1本節(jié)的作用和地位 培養(yǎng)和提升學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的能力，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展的不竭動力。 2教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生在實(shí)踐操作中掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。

2、 3教學(xué)難點(diǎn)掌握關(guān)鍵詞搜索的技巧 返回新課程學(xué)生分析高一大部分學(xué)生已有使用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的感性經(jīng)驗(yàn)，老師要結(jié)合學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)加以歸納提升，使學(xué)生形成對網(wǎng)絡(luò)信息搜索的理性認(rèn)識，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)積累自己利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)信息搜索水平。但是學(xué)生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學(xué)習(xí)的氛圍。 返回新課程教學(xué)策略分組任務(wù)小組競賽學(xué)生參與 讓學(xué)生參與到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。 主要采用“任務(wù)驅(qū)動”和“分組合作”的學(xué)習(xí)方式，即“確定目標(biāo)，設(shè)計(jì)任務(wù)；自主探索，積極協(xié)作；歸納總結(jié)，評價(jià)成果”。 通過小組競賽的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自己動手解決問題和交流合作的意識與

3、能力，從而體現(xiàn)信息技術(shù)課程的基本理念 。返回新課程三、教學(xué)思路開始好的開始是成功的一半高潮傳授知識的關(guān)鍵步驟結(jié)束本節(jié)課的結(jié)束意味著新的開始返回新課程 教師引導(dǎo)學(xué)生討論對網(wǎng)絡(luò)的利用情況，使學(xué)生訊速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。 組織學(xué)生有序進(jìn)入機(jī)房。 讓學(xué)生們帶著問題去進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。 教學(xué)思路開始組織教學(xué) 導(dǎo)入新課設(shè)置問題后退新課程 學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。 學(xué)生通過教材、專題網(wǎng)站或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 。 智力搶答比賽。教學(xué)思路高潮學(xué)生自學(xué) 學(xué)生演示課堂活動后退新課程 布置新的任務(wù)讓學(xué)生思考并在課外完成。 學(xué)生總結(jié)，教師補(bǔ)充。 回顧本節(jié)課學(xué)到了什么知識，悟出了什么道理。 教學(xué)思路結(jié)束歸納提升 置新任務(wù) 教學(xué)總結(jié) 后退新課程四、教學(xué)反思 采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價(jià)機(jī)制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。新課程展望 新課改下的信息技術(shù)教學(xué)還有太多需要探索的地方，但最終的根本目的我想是讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有收獲，這也正是回歸教育