虛擬儀器技術(shù)課程總結(jié)

1、虛擬儀器技術(shù)課程總結(jié)很有幸在這個學期能夠選上崔勇老師的虛擬儀器技術(shù)這門專業(yè)選修課，通過這門課程我初步了解到了LabVIEW的使用和原理。在老師的詳細講解下，我在一定程度上對LabVIEW的程序結(jié)構(gòu)，字符串，數(shù)組，簇和矩陣，圖表與圖形，文件I/O，數(shù)據(jù)的采集以及其的應用有了了解。在學習中我了解到，虛擬儀器技術(shù)虛擬儀器技術(shù)就是利用高性能的模塊化硬件，結(jié)合高效靈活的軟件來完成各種測試、測量和自動化的應用。而LabVIEW能幫助我們創(chuàng)建完全自定義的用戶界面，模塊化的硬件能方便地提供全方位的系統(tǒng)集成，標準的軟硬件平臺能滿足對同步和定時應用的需求。同時通過學習，我們也了解到只有同時擁有高效的軟件、模塊化I

2、/O硬件和用于集成的軟硬件平臺這三大組成部分，才能充分發(fā)揮虛擬儀器技術(shù)性能高、擴展性強、開發(fā)時間少，以及出色的集成這四大優(yōu)勢。labVIEW的學習也快三個月了?；镜木幊趟枷胍呀?jīng)雖然不成問題，可我不知道為什么，總找不到深層次學習的感覺，也許是自己的悟性太差，或許也是自己的基礎真的不怎么好，不過我相信這個應該只是時間的問題，至于工作的問題，我是想方設法盡可能的少花時間但是盡快解決，應為我清楚自己要做的事情，也清楚自己由更重要的事情去做，更清楚自己正在做的事情。LabVIEW、是一種用圖標代替文本行創(chuàng)建應用程序的圖形化編程語言。傳統(tǒng)文本編程語言根據(jù)語句和指令的先后順序決定程序執(zhí)行順序，而LabVI

3、EW則采用數(shù)據(jù)流編程方式，程序框圖中節(jié)點之間的數(shù)據(jù)流向決定了VI及函數(shù)的執(zhí)行順序。VI指虛擬儀器，是LabVIEW的程序模塊。LabVIEW提供很多外觀與傳統(tǒng)儀器（如示波器、萬用表）類似的控件，可用來方便地創(chuàng)建用戶界面。用戶界面在LabVIEW中被稱為前面板。使用圖標和連線，可以通過編程對前面板上的對象進行控制。這就是圖形化源代碼，又稱G代碼。LabVIEW的圖形化源代碼在某種程度上類似于流程圖，因此又被稱作程序框圖代碼。這門課程，除了老師在課堂上和我們講的內(nèi)容之外，我們還在實驗室里親自用LabVIEW軟件區(qū)實現(xiàn)一些老師所安排的編程任務。其中我們需要做虛擬萬用表，虛擬示波器，信號分析與處理，動

4、態(tài)稱重的設計這四個實驗，在做這些實驗的過程中，我們更加進一步的了解到了LabVIEW的各種特性和功能，讓我們對這門課程有了更加深刻的理解。這門課的實驗，總的來說并不是很難，就像前文所說，LabVIEW是一種用圖標代替文本行創(chuàng)建應用程序的圖形化編程語言，在實驗過程中，我們主要的難點就是在找各個圖標的位置。當然這是建立在你對這門課，這個軟件有一定的了解的基礎上的，了解了這個軟件的基礎內(nèi)容后，我們便可以在前面板和后面板進行一定內(nèi)容的操作?？偟膩碚f，LabVIEW這個軟件的操作性很好，讓初學者比較容易入手，不需要記憶太多的算法和語句，只需要了解各個圖標的具體作用，并能夠在操作中更多的了解一些使用軟件時的注意事項，我們就可以操作這個軟件了。而在實驗中我經(jīng)常遇到的問題無非就是找不到圖標，還有圖標的一些屬性的設置，不過在看書和多次嘗試后，也能夠做出正確的選擇和答案。總之，本次實驗留給我的編程方法和思考方式，給了我很大的影響，我相信，在未來的學習中，這次實驗將給予我產(chǎn)生巨大的指導。至于課程建議，老師在課堂上的講解很具體詳細，讓我們能夠比較快的了解到他所講的內(nèi)容。在實驗過程中，實驗指導書讓我們有了實驗的具體方向和操作步驟，指導我們做實驗的老師也很認真負責，并且課堂教育和實驗教育的比例安排的也很是合理。若說建議，這次我們做的實驗是五個實驗中的前四個，我可以建議下，以后學生在做實驗的時候，可以隨機從