《唯一的聽眾》 課件

1、11 唯一的聽眾楊屋一小 霍麗彩感受音樂之美月光 自讀要求： 自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，并想一想課文主要寫了什么？我會讀悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yuqinhiyli我會讀悠悠儀式抱歉溜走嘿嘿笑割舍悠儀歉溜 嘿割悠儀歉溜 嘿割概括主要內容起因-白癡、沮喪經過-鼓勵、自信結果-震撼、愛好 讀一讀課文的開頭和結尾，說說“我”在音樂方面發(fā)生了什么變化？ 用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡，當然，這是他們在經受了我數次“折磨”之后下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹

2、林，地上鋪滿了落葉。 后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾. 讀一讀課文的開頭和結尾，說說“我”在音樂方面發(fā)生了什么變化？ 開始作者連一支曲都拉不好，后來（ ）開始作者害怕拉小提琴，后來（ ）開始作者因拉不好小提琴而十分沮喪，后來（ ）開始作者被家人認為是音樂白癡，后來（ ） 熟練地拉許多曲子 成了無法割舍的愛好 成為演奏家面對成百上千的觀眾演奏小提琴(欽佩感激)白癡鼓勵得知身份愛好(沮喪) (自信興奮) (震撼) “我”的成長道路 讀一讀課文的開頭和結

3、尾，說說“我”在音樂方面發(fā)生了什么變化？ 自由朗讀課文第2-7自然段，用橫線劃出描寫老教授語言的句子并寫下自己的體會。學習要求： 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。 是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。第一次交談： 也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？ 我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。 是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。第一次交談： 也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？ 我停下來時，她總不忘說上一句：“ 真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小伙

4、子?！?真不錯總不忘第二次交談： 有一次，她說：“你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋??！蔽乙渤３Ｍ浰敲@子。 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。 第三次交談： 快速默讀課文第2-7自然段，找到描寫老人眼神的句子，用“”劃出來，想一想你讀懂了什么？學習要求： 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 極瘦極瘦靜靜平靜 她一直很平靜地望著我。 平靜 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水平靜深深 一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。 她一直很平靜地望著我。 她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水 當我沮喪地想離開小樹林時，她平靜地望著我，仿佛在說 當我每天去小樹林拉琴時，她平靜地望著我，仿佛在說 當我漸漸奏出真正的音樂時，她慈祥的眼神平靜地