2.1.1從簡單的例子說起 (3)

1、 “灰太狼”一家在家“閑得無事”時，有一天“紅太狼”對它說，最近老是吃羊，一大家子“狼”都吃厭煩了，于是“紅太狼”要求“灰太狼”打些疣豬來解解饞，可“灰太狼”又不認識疣豬，如果你是“灰太狼”你會怎么辦？高中信息技術 （必修）智慧天堂高中信息技術 （必修）第二章 信息的獲取高中信息技術（必修） 信息技術基礎確定信息需求選擇信息來源確定獲取方法獲取信息評價信息疣豬長什么樣？報紙書籍電視網絡利用網絡來獲取高中信息技術（必修） 信息技術基礎 獲取信息的基本過程定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法評價信息任務： 2009年12月8日，世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有

2、記錄以來全球最熱的10年。芬蘭和德國學者公布的最新一項調查顯示，本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。因溫室效應，南太平洋中的島國：圖瓦盧，已經是第一個消失在汪洋中的島國。 為了更好的保護我們的地球，我們就做一個作品來宣傳“低碳生活，從我做起”高中信息技術（必修） 信息技術基礎 一、 確定信息需求 獲取信息，首先要從分析問題開始，確定需要哪些方面的信息，以及最后希望達到怎樣的目標。包括信息的時間范圍;信息的地域范圍;信息的內容范圍.1、制定信息需求內容大綱到底什么是低碳生活為什么要提倡低碳生活低碳生活對人類生存的意義如何做到低碳環(huán)保生活倡議大家都來低碳生活高中信息技術（必修） 信

3、息技術基礎 2、確定成果目標形式及所需的載體類型目標是板報的形式：獲取文字、圖片方面的信息為主。目標是演示文稿形式：還要考慮聲音、視頻等類型的信息。目標是宣傳片：以獲取視頻、動畫方面的信息為主。3、列出信息需求清單高中信息技術（必修） 信息技術基礎信息需求內容大綱目標形式及所需載體類型成果目標到底什么是低碳生活文字、圖片 演示文稿 高碳生活的危害文字、圖片低碳生活的意義文字、圖片如何才能低碳生活 文字、圖片倡議人們低碳生活 文字、視頻關于低碳生活演示文稿的需求清單高中信息技術（必修） 信息技術基礎來源示 例說明事物本身身邊環(huán)境 親身感受 其他包括各種自然現象、社會現象等，可獲取沒有加工過的信息

4、。 他人老師 父母 同學 朋友 專業(yè)人員 其他能為你提供所需信息或教你如何找到所需要信息的人。媒體報紙 書刊 廣播 電視 音像制品 網絡 其他包括各種紙質媒體、電子媒體、網絡媒體等，提供的是人們加工過的信息或轉載信息，要考證其出處及權威性。 二、選擇信息來源(p16頁表)高中信息技術（必修） 信息技術基礎 三、 確定信息獲取方法，獲取信息 1. 獲取信息的方法 根據信息來源確定獲取信息的方法； 最直接、最有效的方法；(1)通過網絡檢索(2)通過與他人交流采集信息(3)通過親自探究事物本身獲取信息高中信息技術（必修） 信息技術基礎 2. 采集信息的工具數碼攝像機數碼照相機掃描儀錄音器計算機信息的

5、數量；信息的適用性；信息的載體形式；信息的時效性；信息的可信度；四、評價信息高中信息技術（必修） 信息技術基礎高中信息技術（必修） 信息技術基礎 保存信息 1. 整理信息、分類保存采集的信息往往比較零散雜亂，需要進行分類整理和保存。信息采集卡編號 信息內容信息類型信息來源 1天氣信息語音電話 2.高中信息技術（必修） 信息技術基礎 2、輸入計算機保存 這是目前越來越普遍采用的保存信息的方法，包括文字、圖像圖形、動畫、聲音、視頻等。 課堂小結定位信息需求選擇信息來源確定信息獲取方法，獲取信息評價信息課堂作業(yè)情境： 近日在北京一家技校就讀的小強和小東喜歡同班女孩小倩。對于兩個男孩的愛慕，小倩心知肚明，但對他們都只是禮貌有加，沒有任何表示。兩個男孩為此都很苦惱。今年年初的一天，三個人和其他幾個同學在校外一家飯館吃飯。小東因嘲笑小強小氣，兩人發(fā)生爭執(zhí)。在小倩的勸說下，三人離開飯館來到河邊準備談談。兩個男孩子趁機向小倩表達自己的心意，希望對方能答應做自己的女朋友?！澳銈儍蓚€如果喜歡我，就從這個橋上跳下去。誰跳我就跟誰好！”小倩的一句玩笑話卻讓兩個男孩子都當了真。兩個男孩相繼跳下河，小倩見狀連忙呼救。最終，小東被路人救起，但小強卻因不識水性經搶救無效死亡。 此事件引起社會的各種議論，也再一次