2022年《梨園百花》之《國粹京劇》教案

1、梨 園 百 花國粹京劇教案 一、設(shè)計理念：通過各種形式提高同學(xué)對京劇的明白,提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好, 在教學(xué)策略和方法上,貫徹“ 觀賞領(lǐng)先,體驗入手” 的原就,結(jié)合觀賞、仿照、表演等,引 導(dǎo)同學(xué)在藝術(shù)實踐的美感體驗過程中來感受、體驗京劇的魅力；二、教學(xué)目標(biāo) 1、初步明白國粹京劇的基礎(chǔ)學(xué)問,明白京劇的四大行當(dāng),區(qū)分生角和旦 角的唱腔,能辨別京劇伴奏樂隊主要樂器的音色；2、通過對作品的觀賞和仿照, 充分體驗京劇的藝術(shù)魅力,激發(fā)同學(xué)對京 劇的喜愛；3、能隨音樂哼唱京劇唱段迎來春色換人間 ,體驗京腔韻味,獲得情感 體驗；三、教學(xué)重難點 把握京劇相關(guān)學(xué)問, 積極參加教學(xué)活動, 感受京劇藝術(shù)魅力,能隨音樂哼 唱

2、京劇唱段迎來春色換人間四、教學(xué)方法 觀賞、傾聽、體驗、探究；五、教學(xué)預(yù)備 教科書、多媒體課件；六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入 老師演唱唱臉譜,提出問題,引出課題；設(shè)計意圖：挑選同學(xué)熟識喜愛的具有戲曲風(fēng)格特點的歌曲,有利于同學(xué) 學(xué)習(xí)愛好的激發(fā),導(dǎo)入本課教學(xué)內(nèi)容國粹京劇 （二）觀賞與分析 1、介紹京劇的起源與進(jìn)展；設(shè)計意圖：讓同學(xué)明確京劇是我國的國粹,濃縮了我國各種地方戲的精 華,我們應(yīng)將它傳承和發(fā)揚(yáng)光大； 2、京劇的四大行當(dāng)；（1）凈 播放視頻讓同學(xué)對凈角進(jìn)行明白,介紹凈俗稱：花臉設(shè)計意圖：讓同學(xué)更直觀的明白凈角 （2）丑 邊播放視頻邊講解丑的角色,讓同學(xué)熟識丑角；設(shè)計意圖：通過視頻讓同學(xué)熟識丑角 （3

3、）生 播放生行中小生、老生、紅生、武生的人物角色圖片進(jìn)行明白；設(shè)計意圖：通過直觀圖片讓同學(xué)熟識生行中的各個角色 （4）旦 A、播放旦行中花旦、老旦、正旦、武旦、刀馬旦的人物角色圖片進(jìn)行了 解；設(shè)計意圖：通過圖片讓同學(xué)熟識旦行中的人物角色 B、通過圖片聲音區(qū)分生行和旦行；C、提問：女角男扮中聞名的人物是誰？明白人物四大名旦；設(shè)計意圖：引出四大名旦之首梅蘭芳 D、介紹梅蘭芳,并觀賞代表作海島冰輪初轉(zhuǎn)騰；E、學(xué)做典型動作蘭花指；設(shè)計意圖：通過動作,體驗京劇的魅力 F、師生合作進(jìn)行體驗； 設(shè)計意圖：表達(dá)互助合作,進(jìn)一步體驗京劇魅力； 3、京劇的伴奏樂器（1）再次播放海島冰輪初轉(zhuǎn)騰視頻,提出問題：運(yùn)用了

4、哪些伴奏樂器？設(shè)計意圖：引出京劇伴奏樂器京劇三大件 （2）播放京劇三大件的圖片和對應(yīng)的視頻；設(shè)計意圖：通過圖片和視頻讓同學(xué)從視覺和聽覺上對京劇三大件的音色進(jìn)行進(jìn)一步的明白 （3）播放迎來春色換人間 引子片段, 提出問題：都有哪些伴奏樂器？設(shè)計意圖：引出京劇伴奏樂器打擊樂 4、觀賞迎來春色換人間（1）簡潔介紹；（2）聽賞引子部分,提問：運(yùn)用哪些樂器,節(jié)奏、速度有什么特點,組內(nèi)爭論并回答；設(shè)計意圖：錘煉同學(xué)的觀賞才能并加強(qiáng)同學(xué)的合作溝通才能 （3）整體介紹唱段并觀賞；設(shè)計意圖：讓同學(xué)在觀賞過程中對作品有整體明白 （4）邊聽賞邊分析,速度節(jié)奏上有什么變化？設(shè)計意圖：讓同學(xué)進(jìn)一步明白作品； （5）再次觀賞,傾聽緊拉慢唱的唱腔；（6）老師教唱,同學(xué)學(xué)唱,并學(xué)做亮相動作；（7）同學(xué)隨音樂進(jìn)行表演唱；設(shè)計意圖：通過同學(xué)表演唱,進(jìn)一步體驗京劇京腔京韻的魅力 （三）課堂小結(jié)今日,同學(xué)們和老師一起體驗了京劇的藝術(shù)魅力,他特殊的表現(xiàn)形式和魅力,戰(zhàn)勝了全世界各國喜愛京劇的人們,在海內(nèi)外擁有億萬觀眾、 戲迷和票友,這足以證明它在文化藝術(shù)寶庫中所擁有的重要位置,期望通過本課的學(xué)習(xí), 同學(xué)們在以后的日子里,能夠更多的走進(jìn)京劇,明白京劇,共享京劇；（四）課后作業(yè) 課下多多搜集與京劇有關(guān)