


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
1、教科版科學第一單元第七課植物有哪些相同特點教學設計執(zhí)教者:鄒平縣開元學校 楊寶霞教材分析 本課是本單元的終止課;本單元的主要教學目標是用感官觀看四周的世界,熟悉到地球上有不同種類的植物,它們的結(jié)構(gòu)是相像的; 知道植物有最基本的生存需要,有相同的特點; 本課的教學目的是讓同學整理已有觀看、分析和爭論的結(jié)果,進行概括和總結(jié),得出植物的共同特點;有兩個大的活動,一個活動是通過讓同學找出教科書以外的其它陸生植物和水生植物,并比較它們在生長需要方面的條件, 熟悉到植物在生長需要方面是相同的,最主要的需要是空氣、 水分和陽光,這也是植物的相同特點之一; 另一個活動就是讓同學明白全部的植物都有 自己的生命周
2、,都經(jīng)受了生長發(fā)育、繁衍、衰老死亡的生命過程,這便是植物的 另一個相同特點; 同時通過對植物壽命的熟悉, 懂得生命的珍貴, 也體會生死的自然規(guī)律; 最終,在此基礎上總結(jié)植物的相同特點,論、溝通、分析、整理得出;學情分析這要讓同學在小組內(nèi)通過討在前面的六課中, 同學已經(jīng)對幾種植物有了肯定的明白,并學會了利用維恩圖分析兩種不同的物體的相同與不同;很多同學有種植花草的經(jīng)受, 并且對植物的生長感愛好, 對植物的生命周期有初步的熟悉, 認為生命是珍貴的; 應當珍愛;但對于高大的木本植物的生命周期概念模糊,認為木本植物不會死亡;教學目標科學概念:植物按生存的環(huán)境不同,可以分為陸生植物和水生植物;植物的生存
3、需要水分、陽光、空氣和養(yǎng)分;植物的一生是有生命周期的,每種植物都有肯定的壽命;植物的共同特點是: 生長在肯定的環(huán)境里, 都需要水分、 陽光、空氣和養(yǎng)分,都會生長發(fā)育,都會繁衍后代,都有從生到死的生命過程;過程與方法:運用比較的方法獲得有關(guān)共同特點的熟悉;情感、態(tài)度、價值觀:通過對植物壽命的熟悉,懂得生命的珍貴,也體會生 死的自然規(guī)律;教學重難點明白植物的一些共同特點;通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些特點;教學思路談話導入(讓同學說說自己仍知道的水生植物和陸生植物, 并結(jié)合老師植物的生長需要補充的植物, 摸索并溝通不同環(huán) 境中的植物需要的條件各是什么,再進一步總結(jié)植物生長的共同條件;)明白植物的一生
4、(圖片展現(xiàn)不同環(huán)境中的植物:陸生植物中的草本植物和木本植物,水生植物的一生, 摸索并爭論它們的一生都經(jīng)受了生長發(fā)育、繁衍、死亡的過程;)爭論植物的相同特點教學預備老師:水生植物和陸生植物的圖片,植物一生的圖片;同學:水生植物和陸生植物的比較記錄紙;教學過程一、導入(主要目的:以談話的形式回憶本單元所學植物,導入新課;)經(jīng)過近一個月的學習,我們已經(jīng)熟悉了很多植物,有哪些呢?同學回答;這些植物有哪些相同的特點呢?這節(jié)課我們就一起學習第七課植物有哪些 相同特點;板書課題;二、比較陸生植物和水生植物(教學目的和方法: 利用同學已有的生活體會, 找找除教科書之外的陸生植 物和水生植物,對陸生植物和水生植
5、物進行進一步整理,從而擴高校生的視野,為爭論植物的生存需要打下基礎; 在分別爭論了陸生植物和水生植物的生長條件 后,總結(jié)植物的生長需要就是水到渠成了;)1. 老師:剛才同學們提到了很多種植物; 我們?nèi)灾滥男╆懮参锖退?物?在小組內(nèi)說一說;2. 摸索:植物需要什么才能正常生長?小組內(nèi)溝通并記錄到記錄單上;陸生植物的生長需要 水生植物的生長需要水分、陽光、空氣、土壤、養(yǎng)分 水分、陽光、空氣、養(yǎng)分能記錄下它們生存需要的共同點嗎?老師板書;二、明白植物的一生(教學目的和方法:通過擺一擺草本植物向日葵、 木本植物大樹的一生圖片,熟悉到全部的植物的一生都要經(jīng)受生長發(fā)育、繁衍、衰老死亡的過程, 都有
6、生命周期;并且向日葵的壽命短, 大樹的壽命長, 不同的植物生命周期也是不同的;)摸索:植物的一生經(jīng)受了哪些變化?用擺一擺的方式探究植物一生的變化過程;你能說一說植物的一生都經(jīng)受了哪些變化嗎?種子、發(fā)芽、幼苗、開花、結(jié)果,這是它們一生的典型生長階段;看圖:一棵大樹的一生,你們能找出與向日葵一生的相同和不同嗎?對了,主要不同是壽命的長短不同;看枯死的大樹和茂密的百年老樹, 你們有什么體會?是呀, 無論是百年老樹,仍是一年草本植物,它們都會死亡,這是自然規(guī)律,也是生命的特點;溝通:從這些植物的一生中,我們明白了什么?三、植物有哪些共同特點(教學目的和方法: 經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)的教學, 同學基本上已經(jīng)的除了植物 的一些相同特點,最終讓同學在小組內(nèi)溝通概括植物的相同特點并在班內(nèi)溝通;)摸索:在我們對植物進行了這些觀看和爭論之后,我們能夠說出植物的哪些共同特點?我們是怎么知道的?整理:翻看前幾課我們所做的記錄,比較各共 同點,然后整理記錄于紙上;植物的共同特點 植物都生長在肯定的環(huán)境中,都需要水分、陽光、空氣和養(yǎng)分,都會生長發(fā) 育,都會繁衍后代,都有從生到死的生命過程;四、拓展 閱讀資料庫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商鋪租賃合同終止協(xié)議
- 食堂勞務派遣用工合同范例二零二五年
- 俱樂部教練合同樣本
- oem貼牌合同樣本
- 初中開學第一課疫情防控主題班會教案
- 乙供工程合同樣本
- 雨棚鋼結(jié)構(gòu)施工方案
- 2025年冷芯盒樹脂合作協(xié)議書
- 小學生外出活動方案
- 鹽類的水解第一課時教案
- 2025年人體捐獻協(xié)議
- 《急性闌尾炎幻燈》課件
- 員工黃賭毒法制培訓
- 廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學年八年級上學期期末英語試題(答案)
- 《編制說明-變電站監(jiān)控系統(tǒng)防止電氣誤操作技術(shù)規(guī)范》
- 高中化學基礎知識超級判斷300題
- 郵政儲蓄銀行的2024年度借款合同范本
- 汽車吊起重吊裝方案
- 從0到1開播指導抖音本地生活商家直播培訓
- 產(chǎn)房助產(chǎn)士進修匯報
- 大型綜合樓新建工程技術(shù)方案、施工方案投標文件(投標方案)
評論
0/150
提交評論