2022年《火車嗚嗚叫》教案

1、中班音樂嬉戲火車嗚嗚叫活動(dòng)設(shè)計(jì)嬉戲目的： 1、錘煉幼兒有節(jié)奏的律動(dòng)表演,培育幼兒的節(jié)奏感受力； 2、感知速度變化與節(jié)奏長短的關(guān)系； 3、讓幼兒體驗(yàn)火車啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏特點(diǎn)；嬉戲預(yù)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶、光碟、節(jié)奏卡片；嬉戲方法：參與嬉戲的幼兒依據(jù)火車啟動(dòng)和行走時(shí)的不同節(jié)奏,進(jìn)行相應(yīng)的律動(dòng)表演,在嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)速度快慢與節(jié)奏長短的關(guān)系；嬉戲規(guī)章： 1 、幼兒必需有秩序的,依據(jù)節(jié)奏進(jìn)行表演； 2、幼兒嬉戲時(shí)不能相互推擠； 3、集體嬉戲；活動(dòng)過程：一、節(jié)奏練習(xí) 2/4 x x x x x x x x x x x x x x x x x x 開動(dòng)了（幼）嗚嗚嗚 嗚（師 ） 小小火車喀嚓喀嚓嗚

2、 嗚嗚要求： 1、老師講解示范,幼兒感知節(jié)奏的長短和速度的變 化； 2、 老師出示節(jié)奏卡片,幼兒仿打節(jié)奏； 3、打節(jié)奏同時(shí)穿插兒歌,有節(jié)奏的朗誦；二、學(xué)習(xí)新課 1 、導(dǎo)語引入：（略）板書課題火車嗚嗚叫 2 、引導(dǎo)幼兒看碟、聽錄音機(jī),通過啟示性提問讓幼兒感 知火車快慢的速度變化及聲音特點(diǎn)；（1）、幼兒爭(zhēng)論火車啟動(dòng)與行走時(shí)的速度變化及鳴笛時(shí) 的聲音；（2）、老師小結(jié)：x x x x ,行走時(shí)較快： x x 火車啟動(dòng)時(shí)較慢：x x x x x x ,火車鳴笛聲音慢又長：x x 3、老師彈唱火車嗚嗚叫,讓幼兒依據(jù)歌曲的音樂特點(diǎn),進(jìn)行仿照聲音和動(dòng)作練習(xí),更進(jìn)一步感知、體驗(yàn)速度與節(jié)奏的關(guān)系；（1）、老師彈

3、唱歌曲,幼兒有節(jié)奏的打拍子；（2）、幼兒仿照火車鳴笛：5 5 5 5 ,同時(shí)手做拉汽笛狀；（3）、幼兒仿照火車啟動(dòng)、行進(jìn)：上身動(dòng)作：節(jié)奏 x x x x 部分,（旋律： 1 5 5 5 ）左手搭前面小伴侶的肩上,右手每兩拍在體側(cè)屈肘圍繞一圈；節(jié)奏 x x x x x x x x 部分,（旋律： 15 55 15 55） 每一拍屈肘圍繞一圈；下身動(dòng)作：節(jié)奏 x x x x 右交替；節(jié)奏 x x x x x x x x 步；三、音樂嬉戲表演：開火車時(shí),每拍踏一次腳,左 時(shí),按節(jié)奏做小碎1、熟識(shí)火車嗚嗚叫的音樂旋律； 2 、老師說明嬉戲規(guī)章,組織全體幼兒排成一縱隊(duì),按 鳴笛、啟動(dòng)、上山、下山、轉(zhuǎn)彎等指令,在火車嗚嗚叫的音樂相伴下做開火車的嬉戲； 3、嬉戲中讓幼兒體驗(yàn)火車進(jìn)行中的速度變化,培育幼兒的節(jié)奏感；四、活動(dòng)延長通過此次嬉戲,進(jìn)一步啟示幼兒對(duì)音樂其它方面的 探知,如：火