2022年《爸爸的花兒落了》教案示例

1、爸爸的花兒落了教案設計教案目標：1、感知文章內容,概括故事情節(jié)；2、體會作者思想感情,感悟人間真情；教案重點：有感情的朗讀課文,理清文章的思路,從中感受至愛親情；課前預備：同學：1、預習課文,借助工具書解決生字詞；2、在學習的過程中,你可能也遇到過類似我賴在床上不想上學的經(jīng)受,你的父 親是如何訓練你的呢？或許感受到父愛的大事很多,預備好說給大家聽聽；老師：1、預備好授課內容及多媒體課件；2、有條件的,可提前為同學播放影碟城南舊事；第一課時 教案內容：有感情朗讀課文,整體感知課文內容,理清文章脈絡；教案設計：課文導入 人生在世,人們夸贊的最多的是母親,人們最不能忘懷的也是母親,可是今 天我們要為

2、父親唱一首頌歌；他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們夸 贊；現(xiàn)在我們就一同去熟悉一位可敬可親的父親吧！整體感知 同學速讀課文,摸索問題；a、從全文看,爸爸是一個怎樣的人？b、“ 花” 在全文結構中起著怎樣的作用？c、文章表達了作者怎樣的感情？ 明確 1 / 4 a、爸爸表面上很嚴格,實際上卻布滿愛心；勉勵孩子要頑強,無論什么艱巨的事,只要去做就能闖過去；很重感情,他聽到弟弟被日本人害死的消息急得吐血；特殊愛花,每天下班回來,第一件事就是澆花；b、文章題目是“ 爸爸的花兒落了” ,與題目相映,文章也多處寫到花,如 開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院,結尾用“ 垂落的夾竹桃” 回應前 文,點

3、出爸爸已經(jīng)不在人世了,可以看出“ 花” 是全文的線索貫穿小說始末；c、表達了作者失去父親的痛楚和無奈,同時又深深愛戀的感情；研讀賞析 1、老師導學：這篇文章以“ 爸爸的花兒落了” 為題,一方面指爸爸種的夾竹桃枯萎了,另 一方面就點出了爸爸的離開人世；那么爸爸在我的成長過程中到底起了怎樣的 作用呢？同學們可以環(huán)繞這一話題在深化提出問題進行爭論,力求對文章能又 更全面、更深刻的懂得；2、自主探究：a、文中哪些寫的是眼前事,哪些是回憶過去的事,回憶的事是怎樣引出的？b、文中是如何示意爸爸已經(jīng)病的很重,可能將不久于人世的？c、怎樣懂得文章末尾我默念的話的含義 . 結論：a、文章開篇用衣襟上的粉紅色夾竹

4、桃,引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時的情形；通過憶述探病時的爸爸的一番話 ,特殊是叮囑她不要遲到 ,引出六年前因賴床不起受爸爸懲處以及自己以后上學從不遲到的情形；這時禮堂的鐘聲響了想到爸爸不會來了 ,她思潮起伏 ,想到爸爸的病和因病而不能辦理花兒 ,于是又憶起爸爸愛花的情形；仍沒有想完 ,韓主任已經(jīng)講話了 ,我們也唱起了驪歌 ,由此想到很多人希望自己長大 ,進而回憶起爸爸要她闖練,讓她到東郊民巷正金銀行匯款給在日本的陳叔叔的經(jīng)過；最終畢業(yè)典禮回來 ,看著滿院飄落的花兒 ,聽到老高的話 ,她清醒的意識到爸爸的花真的落了 ,自己已經(jīng)長大了；b、比如開頭我回憶去醫(yī)院探望爸爸時,爸爸曾說 :“ 沒有爸爸 ,

5、你更要自己管自己 ,并且管弟弟妹妹 ,你已經(jīng)長大了 ,是不是 .” 這是一處伏筆；又如當年畢業(yè)典2 / 4 禮的鐘聲響起后 ,我突然又想起爸爸媽媽 ,疑問媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”,是在示意媽媽對爸爸的病情很明白 ,知道他將去世；而畢業(yè)典禮終止后 ,“ 催著自己,我似乎怕趕不上什么事情似的”,急趕忙忙趕回家去 ,這唯恐是一種預感；至于寫她進家門以后看到“ 旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子,散散落 落的,很不象樣” ,更是以花喻人,把即將喪父的傷痛推到極至；c、是說作者在爸爸去世之時,最終體會到自己已經(jīng)長大了,不再是小孩子 了；鞏固訓練 1、識記字詞,完成讀一讀,寫一寫；2、摸索“ 研討

6、與練習” 一；3、進一步閱讀文章,摸索“ 研討與練習” 二；4、預備說說自己的爸爸；其次課時 教案內容：研讀與賞析文章的重點內容；教案設計：研讀賞析 1、老師導學 上節(jié)課我們通過有感情的朗讀課文,已經(jīng)基本把握了文章的內容,也 理清了 文章的脈絡；這節(jié)課我們就文章的重點進一步學習和探討,使自己的熟悉達到 新的高度；請同學們重點閱讀爸爸逼我去上學以及畢業(yè)典禮后我急著回家兩部 分,并綻開爭論；2、出示問題組：a、對爸爸逼我去上學的回憶說明爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對我成長有什么 影響？b、畢業(yè)典禮后我回家時見到了怎樣的情境？這預示著什么？c、我是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？3、明確：a

7、、爸爸 對我要求很嚴格 ,期望我從小就能養(yǎng)成好的習慣 ,但是 他表面的嚴歷3 / 4 中有無限的 關愛 ,關懷自己的冷溫和苦樂；爸爸的愛使我意識到不能懶散,要到處嚴格要求自己,為我以后的成長上了很好的一課；b、弟弟妹妹只是自顧自的玩著；爸爸種的夾竹桃垂下了好幾枝,很不像樣子；小青石榴從樹上掉下來,老高急匆忙的告知醫(yī)院來了電話等等,這些都預示著爸爸已經(jīng)病得很重 ,將不久與人世；c、是的 ；我得知爸爸不行了,第一意識到這里就數(shù)我大了,我是小小的 大人了,然后就對老高說話,而且是從來沒有過這樣的鎮(zhèn)靜,這樣的寂靜,最 后在心里默念我已不再是小孩子了；體驗反思 組織同學結合自己的體驗爭論我們?yōu)槭裁春芟矏?、很可怕變成大人？進一步提問：1、課文中仍有什么情節(jié)引起你的閱讀愛好？談談你的體會？2、你有沒有我類似賴在床上不想上學的經(jīng)受？你的父親是如何處理的,說 給大家聽聽？拓展延長 小作文世上仍有爸爸好課后記：每個人都有自己的童年,在成長過程中有很多讓你難以忘懷的人或 事,對自己的成長起到不行磨滅的作用,有些甚至會牢記一