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文檔簡介

像山那樣思考說課稿說教材教材分析-語文（基礎(chǔ)模塊）上冊第七課，總編輯：倪文錦 于黔勛出版社：高等教育出版社說教材教學(xué)目標(biāo)：1理解作者的生態(tài)理念，提高學(xué) 生的生態(tài)保護意識 2理解課文中狼嚎的含義 3課文中一些字詞的讀音及釋義教學(xué)重難點:課文題目的內(nèi)在含義教材處理：在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，理清作者的思路，進而把握課文的主旨，同時欣賞文章的語言的優(yōu)美說策略學(xué)情分析-學(xué)習(xí)興趣不高，沒有興趣就不會主動學(xué)習(xí)，就是在課堂上老師帶領(lǐng)著學(xué)習(xí)也還是不會感興趣的教法-適合采取課文齊聲朗讀的方法，讓學(xué)生張口讀書，把注意力轉(zhuǎn)移到課文中，采用讀讀-議議來學(xué)習(xí)一篇文章學(xué)法-朗讀，背誦，演示課前準(zhǔn)備：制作PPT說過程導(dǎo)入新課-課件展示一些野生動物慘遭殺戮的圖片，引起學(xué)生的注意和興趣，人和動物該怎樣和諧相處。引出課文講授新課-讀課文，分析課文、設(shè)計一些問題讓學(xué)生圍繞這些問題旗理解作者的思想反思-學(xué)生活動也不是很多。課文中富有哲理的寓意似乎分析的不夠到位，課文中富有詩意的語言也沒能夠讓學(xué)生細細品味板書設(shè)計 像山那樣思考 人的思考-從既得利益出發(fā)主觀 自私 表面 膚淺山的思考-從自然界的和諧出發(fā)客觀 無私 深刻 長遠板書設(shè)計的思考板書設(shè)計的目的是想讓學(xué)生明白這篇課文的主旨“象山那樣思考”這句話本身就賦予寓意，富有哲理性，假如山會思考的話，山會怎樣。和山相比，人又會怎樣思

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