人美版（北京） 五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-第3課細(xì)致的描繪

1、精致的描繪 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)技能：了解什么是精致的描寫，通過對(duì)物象精致的描寫，體驗(yàn)這種表現(xiàn)方法在繪畫中的作用。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、分析能力及造型能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感和認(rèn)真細(xì)致的觀察習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用線條的疏密對(duì)比對(duì)物象進(jìn)行精致的描寫。教學(xué)難點(diǎn)：用疏密變化的線條表現(xiàn)物象的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。作業(yè)要求: 細(xì)心觀察生活中的常用物品,用豐富的線條表現(xiàn)出來.用具準(zhǔn)備：教師：美術(shù)書、美術(shù)用具、教學(xué)范畫、學(xué)生作品及圖片、寫生物及照片。學(xué)生：美術(shù)書、美術(shù)用具。教學(xué)過程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)意圖一、 組織教學(xué)：穩(wěn)定紀(jì)律進(jìn)教室。穩(wěn)定紀(jì)律二、 導(dǎo)入：1出示畫有線條的圖例。提問導(dǎo)入，大

2、家都認(rèn)識(shí)哪些線條?你來說說。2展示不同線描作品圖片，了解線條在線描作品中的作用。師：線條可以勾勒事物的形象，不同的線條還可以表現(xiàn)不同事物的質(zhì)感。合理的運(yùn)用線條的疏密更可以使作品生動(dòng)。三、新授：（一）初步了解什么是精致的描寫，初步感受怎樣進(jìn)行精致的描寫。1出示鞋的線描作品圖比較后回答：哪幅圖更精致些？2師解釋精致的意思并板書。師：精致在字典里是精密細(xì)致的意思。3通過觀察體會(huì)精致的描寫的作用及在作品中的應(yīng)用。A對(duì)照實(shí)物照片比較，哪幅作品更生動(dòng)？師：啊是進(jìn)行了精致的描寫的這幅。B請(qǐng)你在圖上指出作者對(duì)鞋的什么地方進(jìn)行了精致的描寫？C追問。你是怎么看出來的？師：進(jìn)行了精致的描寫的地方，線條，其他的地方線

3、條。板書：多密 疏少。D觀察實(shí)物（照片）作者為什么要對(duì)這些地方進(jìn)行驚喜的描寫？想表達(dá)什么？4小結(jié)：精致的描寫可以使作品更生動(dòng)。在作品里精致的描寫，體現(xiàn)在對(duì)于線條的疏密對(duì)比上。板書：對(duì)比。5引出課題。今天我們就來學(xué)習(xí)第3課精致的描寫，這節(jié)課是一節(jié)線描寫生課。板書課題：精致的描寫師過渡：要對(duì)實(shí)物進(jìn)行精致的描寫，就要結(jié)合實(shí)物合理的安排線條的疏密。下面以書包為例我們來學(xué)習(xí)下怎樣對(duì)物品進(jìn)行精致的描寫。（二）進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)怎樣對(duì)物品進(jìn)行精致的描寫，如何運(yùn)用線條對(duì)物品進(jìn)行精致的描寫。以書包為例，示范并指導(dǎo)對(duì)寫生物進(jìn)行精致的描寫的步驟及方法。師示范。寫生步驟：1分析物體的大形體。（立方體）2書包的大兜與立方體

4、圖例的比較。（線條不要太僵硬太直，勾出書包的輪廓）3書包小兜以及其與大兜交界線的處理。分層對(duì)書包的形體進(jìn)行描寫。找到最明顯的線條。（分層次畫出不同面上的小立方體。注意面與面相接的線的轉(zhuǎn)折。）4書包主體完成后，畫書包背帶。5畫出書包拉鏈等裝飾物。（怎樣用線條刻畫不同地方的材質(zhì)等，如網(wǎng)兜。書包帶里面的紋理。拉鎖的處理。書包上的一些明線等。）6進(jìn)一步刻畫完善畫面。主要看局部與整體結(jié)構(gòu)的關(guān)系處理是否得當(dāng)。（一些裝飾圖案的上色等。）7最后審視下書包整體的線條是否有疏密的變化及對(duì)比。師小結(jié)：對(duì)物品進(jìn)行精致的描寫要合理的運(yùn)用線條的疏密對(duì)比及變化，還要注意體現(xiàn)物品的結(jié)構(gòu)。師過渡：看書P6帽子范畫，體會(huì)下這幅作

5、品是怎樣巧妙的利用的線條的疏密體現(xiàn)帽子的結(jié)構(gòu)的？（三）歸納總結(jié)師：精致的描寫是建立在對(duì)實(shí)物的結(jié)構(gòu)外形等的觀察和理解上進(jìn)行的，在進(jìn)行精致的描寫時(shí)要注意對(duì)線條的疏密的合理搭配。四學(xué)生實(shí)踐教師巡視輔導(dǎo)。1請(qǐng)大家閱讀完書上P7活動(dòng)提示后自主選擇實(shí)物或照片用線描的方法對(duì)它進(jìn)行精致的描寫。2巡視要點(diǎn)：A物品結(jié)構(gòu)的處理。精致描寫的部分與整體的比重是否得當(dāng)。線條疏密的運(yùn)用是否合理。其他問題如構(gòu)圖，相關(guān)透視問題等。B解決辦法，個(gè)別指導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合?？梢詤⒖捶懂嫽蚪處熓痉堆菔荆瑤椭鷮W(xué)生回憶本課知識(shí)要點(diǎn)等。五展示評(píng)價(jià)及本課小結(jié)。1展示作品，品評(píng)自己的作品的特點(diǎn)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：A能否主動(dòng)的把學(xué)到的知識(shí)以及方法運(yùn)用到藝術(shù)創(chuàng)作中。B在創(chuàng)作中有沒有新的發(fā)現(xiàn)。2本課小結(jié)：A通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想對(duì)大家，對(duì)自己，對(duì)老師說什么？（可以是收獲可以是體會(huì)可以是建議。）六課后拓展。1嘗試分析門采爾的作品兩個(gè)中國香爐如何對(duì)中國香爐進(jìn)行的精致的描繪，用意何在？效果如何？2選擇任意物品進(jìn)行精致的描寫，鍛煉自己的線條造型能力。七、板書; 精致的描繪 -線描寫生 對(duì)比線條 多 密 疏 少 變化回憶并敘述。（直線、曲線、弧線、交叉線、平行線。）學(xué)生看并了解。觀察比較回答精致描寫的地方線條多。描寫的