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1、大家好 協(xié)護生成長，助自我提升 胸外 口腔科 牟晶簡介姓名 牟晶年齡 歲學歷 本科職稱 護師畢業(yè)院校 蘭州大學簡介年月畢業(yè)于蘭州大學年月在蘭州大學第二醫(yī)院參加工作年年在口腔科工作至今在胸外 口腔科工作獲得年度優(yōu)秀護士稱號師者,傳道、授業(yè)、解惑也 韓愈“傳道”，要求老師言傳身教 “授業(yè)”，傳授基礎(chǔ)知識與基本技 能“解惑”，老師要有效地解決知識的困惑。 我對老師的定義*我認為臨床護理帶教老師代表著醫(yī)院整體護理水平，對護理隊伍建設(shè)起著舉足輕重的作用。 開拓進取工作經(jīng)驗 熱衷護理事業(yè) 人際關(guān)系 我的優(yōu)勢 工作經(jīng)驗豐富有年工作經(jīng)歷，理論基礎(chǔ)扎實，臨床經(jīng)驗豐富，護理技術(shù)嫻熟。有多年帶教經(jīng)驗，善于掌握學生的

2、心理和個性特點，具備一定的組織和管理學生的能力。我的優(yōu)勢熱衷護理事業(yè)熱愛護理工作，熱心臨床教學工作，有責任感,耐心教導(dǎo)、關(guān)心、愛護、尊重學生，嚴于律己、為人師表、以身作則，以成為護生心中的偶像和楷模為目標。人際關(guān)系性格開朗、善于溝通，與同事之間關(guān)系較好。因為待人熱忱，宣教工作到位受到病人的表揚。開拓進取協(xié)助護士長及總帶教組織好科內(nèi)護理查房及業(yè)務(wù)學習，積極參加繼續(xù)教育，將新知識、新技術(shù)運用于臨床護理教學。曾在年獲優(yōu)秀護士稱號。我的教學工作思路 因材施教建立良好的職業(yè)道德觀 有效的帶教技能 培養(yǎng)人際溝通能力評判性思維 增強法律意識 工作策劃矛盾合理安排分階段施教放手不放眼不定期考核施教之前進行評估1234角色扮演情景教學法以問題為基礎(chǔ)的教學方法 藝術(shù)性與默契性 言傳身教、潛移默化提高學生的各種能力 有效的帶教技能評判性思維幫助護生正確理解“健康所系、性命相托”的內(nèi)涵 及時發(fā)現(xiàn)學生的長處 及不足，給予反饋建立“朋友”關(guān)系 征求護生意見 培養(yǎng)護生熱愛護理專業(yè)，樹立以病人為中心的思想，樹立正確的人生觀、價值觀 建立良好的職業(yè)道德觀培養(yǎng)人際溝通能力依法、慎獨、

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