2022年《地下森林斷想》教案設計

1、地下森林斷想教案設計 教學目標：學問與才能：1、熟讀課文,整體感知文章內(nèi)容,理清本文結(jié)構(gòu)；2、培育從文中精確獵取信息,并進行語言概括的才能；3、揣摩文章中重要的語句,加深閱讀體驗；4、學習本文敘事與抒情水乳交融的寫作手法；過程與方法：1. 誦讀法；2. 質(zhì)疑研討法；情感態(tài)度與價值觀：1. 領(lǐng)會“ 地下森林” 堅忍堅強、冷靜謙遜的品質(zhì)；2. 學會樂觀地對待人生；教學重點 ：研讀課文,把握作品的思想內(nèi)容；教學難點 ：領(lǐng)會地下森林堅忍堅強、冷靜謙遜的品質(zhì)；教學過程 ：一、導入新課播放鄭智化的水手；生活中有很多身殘志堅的例子,你能向大家介紹一位嗎？出示幻燈片 張海迪、海倫 凱勒的照片；人有身殘志堅的例

2、子,在自然界中也有這樣讓人震動的例子 地下森林；二、明確目標三、整體把握1. 引導同學朗讀課文,劃分文章的層次明確：第一部分（ 12）段：文章總起點明森林的特點 奇妙,表達作者的感受 驚奇；其次部分（ 320）段：描寫地下森林形成的歷史,突出其艱辛；第三部分（ 2127）段：描寫現(xiàn)實作者親眼看到的地下森林的狀貌,突出其驕傲的特點,表達作者的“ 景仰” 之情,并揭示出作者悟出的深刻的哲理；結(jié)合朗讀內(nèi)容,談一談自己的感受；2. 再次有感情的輪讀課文試從幾方面概括地下森林的品行,并做出說明；說說作者由“ 地下森林” 升華出一個怎樣的主題； （此題意在引導同學通過有感情的朗讀,從總體上把握課文的思想內(nèi)

3、容,需從兩方面進行：一是概括地下森林的品行；一是提煉課文的主題思想；）（同學合作探討）試著概括“ 地下森林” 的品行；堅忍堅強：不怕艱巨險阻, 不怕黑暗,忍耐漫長生長歷程的煎熬；冷靜謙遜：擁有無比豐富的財寶,卻與世無爭、沉沒寡言；樂觀豪邁：自信生命力強大 終究能戰(zhàn)勝一切困難,任何時候都不哀痛或消沉；無私貢獻：把偉岸的成材獻給人類,用漂亮的景色裝飾大自然；作者升華出的深刻主題,可以用課文倒數(shù)其次段中的話來回答：“ 大自然每一次猛烈的活動, 總要破壞和毀滅一些什么, 但也總有一些頑強的生命不會屈服, 只要忍耐終究能獲得轉(zhuǎn)機, 獲得應有的榮耀和尊敬” ；3. 細節(jié)研讀 21 段至 27 段摸索：（同

4、學合作爭論完成）它懂得陽光雖然嫌棄它,時間卻是公正的,為此它寧可付出幾萬年的代價；（陽光怎樣“ 嫌棄” 它？時間又怎樣“ 公正” 對待它？“ 幾萬年的代價” 指什么？）（陽光的“ 嫌棄” 表現(xiàn)在：“ 它吝嗇地在崖口徘徊,裝模作樣地點頭；它從沒有留意過這陷落的大坑,而早已將它遺忘了；即使夏日的正午有時有幾束光線由于奇怪而向谷底窺測,也是斜視著, 沒有幾絲暖意；” 陽光通常被視為最公正的,但這里表現(xiàn)出輕忽、冷漠和不公正；時間對地下森林卻是另一種態(tài)度：賜予地下森林的生命從無到有的機會,這是一個漫長的過程； 時間也擬人化了, 必需出愛心；“ 幾 萬年的代價” 是指：一、極言時間之長；二、在漫長的歲月里

5、,生命 陷于困窘以至窒息,這是一個痛楚的過程,所以稱為“ 代價” ；）地下森林,我們古老的地球生命中新崛起的驕子,感謝你的啟 迪；（試找出恰當?shù)母裱跃涓爬ㄗ髡呤艿降摹?啟發(fā)” ,并找出一兩 個事例來印證這一道理；）（作者在課文的最終明白的說出自己所受到的“ 啟發(fā)” ,用的文字較多,不是以格言警句的形式出現(xiàn)的,現(xiàn)在要求同學用格言警句來概括,可以順著作者的話去說, 也可以依據(jù)同學自己對課文的體會另 作概括,如：置之死地而后生；只要忍耐和努力,終究會獲勝利；一 顆優(yōu)秀的種子, 在然后貧瘠的土地里都能生長 至于讓同學舉一兩 個事例,可以是自然界的,也可以是人類社會的；）4. 拓展延長將課文與下面的短

6、文比較一下,想一想：同是寫地下森林,表現(xiàn) 手法和語言運用上有什么不同特點？由此可以看出文學思維和科學 思維、描寫和說明有說明不同？地下森林,又稱火山口原始森林,屬國家級自然愛護區(qū),位于鏡 泊胡西北約 50 公里的深山中；這里是一座死火山,海拔1000 米左右；據(jù)科學家考察得知,這些火山口由東北向西南分布,在長 40 公里,寬 5 公里得狹長地帶上共有 10 個；他們得直徑在400 只 550 米之間,深在 100 米至 200 米之間；其中以 3 號火山為最大,直徑達 550 米,深達 200 米；火山口底比較平整,里面暗藏著火山溶洞；溶洞內(nèi)氣溫反常,酷熱有薄冰,嚴冬有清泉；地下森林中隱藏著豐

7、富資源,有紅松、黃花落葉松、紫椴、水曲 柳、黃菠蘿等珍貴木材；有人參、黃芩、三七、五味子等珍貴藥材；有木耳、榛蘑、蕨菜等珍貴山珍；地下森林中有很多動物,鳥、蛇、兔、鼠等小動物穿行于樹林草 叢中,馬鹿、野豬、黑熊等大動物也時隱時現(xiàn),連罕見的國家愛護動 物青羊也常常出沒其間；（設計此題,意在引導同學進行比較閱讀,體會文學作品和說明性文章在思維方式和語言表達方式的不同；了幾萬年之前和幾萬年之中發(fā)生的事情,課文充分應用想象, 描寫 其中大都的作者的猜想, 未必有事實依據(jù),而且語言布滿激情,應用了多種修辭方法,顯示了語 言的藝術(shù)魅力；而此題所附的短文就是平實地寫來,不帶感情顏色,沒有運用修辭方法,句式也沒有什么變化,都是陳述句、判定