家長會發(fā)言稿

1、各位家長朋友：大家好！很高興有機會和大家交流，分享一下我的一些學(xué)習(xí)體會和感悟。說真話，我很愿意做這件事，因為我看到了身邊太多太多的朋友和家長，因為教育孩子而苦惱，甚至是因為孩子的問題痛苦不堪。如果我的這些想法和做法，能給您一點點啟發(fā)，我會很滿足的。我想從以下幾個方面談?wù)勎业南敕?。一、父母很愛孩子，卻不會給孩子需要的愛每個做父母的都愛自己的孩子，這是個誰也不會懷疑的事實。可怕的是，我們的千般寵愛，后來證明是對孩子的傷害。也許您會說，那是別人，不是我，我是愛我的孩子的。我看過一集心理訪談，題目是我的肚子怕考試。講的是一個孩子一到考試就肚子疼，也許有的家長第一反應(yīng)就是認(rèn)為孩子裝病，實際上不是這回事。

2、心理專家?guī)退麄冋业搅嗽颍杭议L對孩子要求過高過嚴(yán)，規(guī)定一定要考多少分，孩子壓力過大，形成了心理障礙。家長后悔至極。這就要求我們做父母的，要有一定的專業(yè)水平才會教育和引導(dǎo)孩子健康地學(xué)習(xí)和成長。我們的學(xué)生中也有因為考試凌晨兩點醒來就睡不著的，而他只是四年級的學(xué)生。試想，如果家長不改變自己的做法，孩子的求學(xué)之路還能夠走多遠(yuǎn)？到時候可不僅僅是學(xué)習(xí)的問題了?？峙逻B正常的生活都會受到影響的。 什么是孩子需要的愛呢？能讓孩子快樂地成長的愛，能理解和尊重孩子的愛，能讓孩子產(chǎn)生動力的愛。一個女孩子，不喜歡穿裙子，媽媽非要給她買裙子不可，還要她在和媽媽的聚會上穿。請問，這是不是尊重孩子的選擇和自由？可能有的朋友會

3、說，“孩子小不知道什么好，我得幫她把把關(guān)。”請您相信自己的孩子吧，最了解自己的是他們的內(nèi)心。這個孩子說起這件事時，眼里含淚，可見家長的做法已經(jīng)讓孩子很痛苦了。為什么不能讓孩子自己決定買什么衣服、穿什么衣服呢？因為穿衣服讓孩子不開心，這樣的家長算不算合格的家長？孩子每天要面對的不開心已經(jīng)太多了，我們很多時候幫不了孩子，為什么還要因為一點雞毛蒜皮的小事給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)呢？我看過一本書叫不要控制我，試著按書上說的去體會被控制的感覺，那是十分糟糕的。簡直自己就像被五花大綁一樣。我也因此時時告誡自己，盡量尊重別人，要允許自己的親人按他們的方式做事，哪怕他們的方式恰好和我們的方式相反，也要去尊重，因

4、為他是個獨立的人，不是我們的一部分，這是很需要寬宏大量的。 我有個好朋友，在對待孩子的問題上做的特別好。大夏天孩子要穿靴子。一般的家長會斷然拒絕，好點兒的會慢聲細(xì)語地做工作、講道理，情緒不好時甚至?xí)写蛄R出現(xiàn)，因為不合常理，因為會給自己帶來很多麻煩，等等唯獨沒有考慮孩子的感受和成長。我的朋友卻欣然同意，并裝作很支持的樣子幫忙。結(jié)果孩子穿上后，發(fā)現(xiàn)不舒服，自己就脫掉了，還要我們費口舌、動干戈？這件事還不僅僅是表面的穿衣服的事，關(guān)鍵是孩子被尊重了，她的感覺特別好。自己的事自己說了算，長大了，會很有主見，很自信，不會每天都看著別人的眼色行事，這樣對不對，那樣好不好的，活得很累。長期的違背孩子的內(nèi)心需

5、要，時間久了，孩子會出問題的。別人不會比自己更了解自己。試著去欣賞孩子的能力和水平，聽孩子說說自己的想法，盡量尊重孩子的意見。這一點，我和學(xué)生相處時屢試不爽，不僅僅是驗證，更多的是受益。二、孩子有病家長吃藥這個觀點也許很多家長知道，但要真正的地認(rèn)同和接受，應(yīng)該不是那么容易的。當(dāng)孩子出現(xiàn)某種問題時，比如不寫作業(yè)、逃課、早戀、網(wǎng)癮時，我們往往是批評孩子不爭氣，做得不對等，其實，每種行為的背后都是有原因的。有的是家庭不和睦，孩子經(jīng)常在這樣的環(huán)境中生活，很壓抑，時間久了就出問題了；有的是家長表揚鼓勵得少，批評否定得多，時間久了孩子找不到自信，覺得自己什么也不好，什么也不是，遇到困難，沒有信心和動力克服

6、了，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上了；早戀的孩子，往往是小時候沒有得到異性家長的關(guān)愛，一旦到了青春期，有個異性對自己好，就很容易和人家走到一起了；網(wǎng)癮固然有每個人不同的情況，但最根本的原因，是在現(xiàn)實生活中，找不到溫暖，找不到成就感，虛擬的世界恰恰滿足了孩子們的需要。我的一個學(xué)生，經(jīng)常完不成作業(yè)，問他原因，孩子淚流滿面，“我也不知道為什么，就是不想寫?！焙髞砹私獾揭驗楦改父星椴缓?，經(jīng)常吵架，甚至大打出手。孩子連一點點安全感都沒有了，哪會有心思學(xué)習(xí)？而我們的家長卻把一切罪過都記到孩子頭上，孩子多么無辜呀！我們做父母的把孩子帶到這個世界上來，就要為孩子負(fù)責(zé)任。給他個寬松和諧的家庭環(huán)境，也許孩子就不會有這樣那樣的問題。

7、很多時候，主要是家長沒有控制好自己的情緒，因工作、生活中種種壓力和煩惱，甚至?xí)⒆影l(fā)泄，打罵孩子?；?qū)⒆右筮^高過嚴(yán)，這都會對正在生長發(fā)育中的孩子造成傷害。我曾認(rèn)識一位家長：自己把工作辭掉，為了孩子而做專職家長。誰知孩子的學(xué)習(xí)卻越來越不理想。原因就是，她已經(jīng)沒有了自己的生活、工作、交際圈了。全身心地關(guān)注孩子，把孩子的學(xué)習(xí)作為她的事業(yè)了。孩子的成績一旦不理想，她的焦慮度比孩子高得多，好像孩子的成績就像她的賭注一樣。父母的志在必得，傳達(dá)給孩子的是巨大的壓力。試著想一想，如果你的愛人，一天到晚不做自己的事，只監(jiān)督你的工作和學(xué)習(xí)，并對你指手畫腳，你會有什么感覺？所以，我建議父母要有自己的工作、生活

8、和追求。不能全身心地去管孩子，孩子會非常痛苦的。承受不住這種高期望和高回報的。另一種情況是放任，認(rèn)為一切聽其自然，尤其受自己父母教育方式的影響，從來不管孩子，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校的事，這種想法也是非常要不得的。我們小時候父母沒管，那時候?qū)W生的學(xué)習(xí)壓力很小，父母也沒有過高的期望值。而現(xiàn)在則絕對不同，社會競爭壓力那么大，家長看得到，就會把壓力轉(zhuǎn)嫁到孩子頭上，一味地要求成績必須好，成績不好了，一切全完了。還有，一旦孩子的學(xué)習(xí)上遇到暫時困難，家長比孩子還害怕，家長不具備指導(dǎo)孩子的專業(yè)水平，還危言聳聽，說得特別嚴(yán)重，你已經(jīng)把孩子嚇住了，他哪里還有膽量去面對學(xué)習(xí)中的困難？最后，很多孩子的擔(dān)心越來越多。當(dāng)他不

9、能承受時，只好選擇逃避，表現(xiàn)在不寫作業(yè)，逃課，上網(wǎng)等等。而如果父母看到不良現(xiàn)象，能分析到原因，知道問題在自己，做出相應(yīng)的調(diào)整和改變。孩子也會隨著你的改變而改變的。父母的關(guān)注和愛，是孩子巨大的心理支持，也叫心理動力，如果一個孩子沒有了這種動力，他會表現(xiàn)得很無助，很恐慌的。出現(xiàn)心理問題是很有可能的。三、親子關(guān)系是教育的基礎(chǔ)和前提因為常年接觸學(xué)生和家長，看到了太多的親子關(guān)系給孩子造成的影響。孩子的學(xué)習(xí)、成績和家長的期望之間有差距，于是家長生氣、憤怒、批評和指責(zé)孩子，時間久了，親子關(guān)系大受影響。因為沒有了良好的親子關(guān)系，孩子對父母的話不聽了，尤其到了青春期，孩子逆反了，父母就對孩子完全無能為力了。你說

10、東，他偏往西，這時才不得不放手，而孩子的學(xué)業(yè)和成長必定會受到影響。本來，孩子是我們身上掉下來的肉，我們應(yīng)該是最心疼的。因為學(xué)習(xí)，因為成績，親子反目，這已經(jīng)是很違背常理了。身心健康應(yīng)該是孩子成長的目標(biāo)，而我們往往把自己的愿望作為孩子成長的目標(biāo)，所以才會出現(xiàn)親子反目的局面。要改善親子關(guān)系，非常重要的一點是理解孩子。做到理解太不容易了，為什么會有“理解萬歲”的說法？因為兩代人的人生觀，價值觀，差距太大，我們還真得放下架子聽聽孩子說。孩子的世界里也充滿了苦惱和困惑。我侄女有一次跟我說了這么一件事：她和小朋友玩，都想要一個小包包，倆人商量好用石頭剪子布的方法，五局三勝決定歸誰玩。結(jié)果，我侄女贏了，她的小

11、朋友卻哭了，為了讓人家和她玩，她妥協(xié)了，把包包給人家了，但心里還是不舒服。最后玩著玩著，心理的委屈爆發(fā)了，兩人吵架了。小朋友走了，我侄女心里很難過。就這件事，我們可以看到，孩子的世界里一點兒也不比成人的煩惱少，他們年齡又小，又不太有處理問題的能力，如果家長能傾聽孩子的內(nèi)心，并幫孩子解決問題，她會多么地開心、輕松地生活??！我再說說師生關(guān)系。有一天，接到一位家長的電話，問孩子的表現(xiàn)。原因是孩子在玻璃板下面寫了一句話：王老師，我會改的！我恍然大悟。原來，他去辦公室改作業(yè)時，我隨口說了一句，“好學(xué)生的作業(yè)應(yīng)該再好一些吧？看咱班的某某、某某的作業(yè)，有感受嗎？”誰知竟然產(chǎn)生了這樣的效果。當(dāng)孩子信任你了，你

12、說的每一句話他可能都會很在意的。四、做個學(xué)習(xí)、反思型的父母當(dāng)父母不是先天就會的，是要學(xué)習(xí)的。同樣一件事，高水平的父母，能看到其中的利弊，做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，孩子就不會受到這件事情本身的影響，甚至還會從這件事中汲取教訓(xùn)，變壞事為好事；另一種情況則恰恰相反，本來是一件好事，讓低水平的家長弄成壞事了。我們不會做父母并不可怕，關(guān)鍵是要有學(xué)習(xí)的觀念和意識，世界變化太快，可能做父母的感覺并不明顯，而比我們接受信息快的孩子卻吸取的很多。我們必須不斷地學(xué)習(xí)和接受一些新的知識和理念，才能具備教育孩子的需要。當(dāng)然，也有的家長說，農(nóng)村的山區(qū)的父母沒有對孩子怎么進(jìn)行教育，孩子不也成長得挺好的嗎？其實，細(xì)究起來，那

13、些父母和孩子的關(guān)系是十分親密的，給孩子很強有力的心理支持，孩子的成長是十分陽光的。又不對孩子提過多的要求，不給孩子過多的外界壓力，這正是目前城市的父母沒法給孩子的。我們有太多的功利，有太多的放不下，我們希望孩子優(yōu)秀給自己贏面子。其實，孩子就是他自己，他有他自己的成長空間和發(fā)展趨勢，他是獨一無二的，我們要尊重孩子們的選擇。舉個例子，過周末了，家長都會希望孩子要先寫完作業(yè)再去玩，這個原則也不錯。但有一次，孩子和小朋友約定好了，他要求今天例外一次，先去和小朋友玩，回來再寫作業(yè)，我們很多家長就會嚴(yán)詞拒絕。一定要按自己的認(rèn)識來做，結(jié)果孩子十分不開心。首先，孩子和小朋友那失約了，不好與人家交代。如果我們約

14、好了什么事，會不會輕易失約？小孩的世界一點兒也不比大人簡單，他也要應(yīng)付各種人際關(guān)系，我們也要讓孩子學(xué)習(xí)和人打交道，這不是最好的機會嗎？為什么就要把學(xué)習(xí)看成是孩子成長的唯一指標(biāo)呢？如果你理解孩子了，設(shè)身處地地為孩子想想，孩子會多么開心，也會很感謝父母的。他從朋友那里回來之后，會心情愉快地學(xué)習(xí)，這時的效果會不好嗎？現(xiàn)在有個觀點叫向孩子學(xué)習(xí)。真的，我們必須向孩子學(xué)習(xí)，任何一對父母，不管你的孩子是幾年級的，你都可以找到像向孩子學(xué)習(xí)的地方，不管孩子年齡多大。低年級孩子會的音樂、美術(shù)、舞蹈、藝術(shù)等，我們很多家長不會；再大一些，孩子會的電腦方面的很多知識，我們家長都一無所知。我們不妨放下家長的架子，向孩子學(xué)

15、習(xí)，孩子會因為自己是了不起的而很有成就感的。孩子覺得自己很厲害、很強大，這不正是孩子成長的需要嗎？再如，我們不了解孩子的世界就很難找到和他共同的語言。比如上網(wǎng)聊天，因為我參加了網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)，發(fā)言是通過聊天的形式表現(xiàn)的，有一次我遇到了問題，馬上有同學(xué)給我?guī)椭?，我的心里特別得溫暖。那一刻，我一下明白了，為什么我們的孩子那么愿意上網(wǎng)聊天。前兩天，一個孩子跟我說起家長不讓上網(wǎng)聊天的事，大概半個小時的談話，她的眼淚就沒斷過。給我的感覺是，孩子覺得太委屈，太壓抑了。如果孩子在日常生活中沒有溝通和交流障礙，父母能跟他說或者聽他說，他就不會非得上網(wǎng)去說，來要那種感覺了吧？五、和大家分享一些觀點和方法1、著名心

16、理學(xué)家馬斯洛的五層次需要理論，把人的需要分成五種：最低級的是生理需要，其次是安全需要，往上是愛的需要，再往上是尊重的需要，最后是自我實現(xiàn)的需要。我們往往是只注意溫飽，就是“生理需要”，在“安全需要”里也只注意身體安全，連心理的安全需要都做不到。一會兒說不要人家了，一會兒說不學(xué)習(xí)就要去撿破爛了，讓孩子沒有足夠的安全感。再往上是“愛的需要”，很多家長為了學(xué)習(xí)成績已經(jīng)沒法愛孩子了，“尊重”就更難做了；孩子的“自我實現(xiàn)的需要”，可能因為我們錯誤的做法就沒有機會實現(xiàn)了。我們除了關(guān)注低級需要外，更應(yīng)該關(guān)注孩子的高級需要：愛、尊重和自我實現(xiàn)。 2、陽性強化（ 也叫正強化）當(dāng)我們希望看到孩子的什么好的行為時，

17、一定要不斷地鼓勵他，讓他把這個行為和美好的心理體驗聯(lián)系在一起，他會越做越好。（舉例子搟皮）鼓勵表揚孩子對形成好的行為習(xí)慣特別有用。負(fù)強化（打罵等）盡量少用或不用。有的人可能會說，我那次懲罰孩子了，很管用。但那次懲罰會不會給孩子造成心理陰影，誰也說不準(zhǔn)。情緒ABC理論四年級學(xué)生對家長的期望1、相信孩子2、不強迫孩子參加輔導(dǎo)班、做卷子3、不強迫孩子做不喜歡的事4、不用玩具要挾孩子5、家長太看重分?jǐn)?shù)6、不要拿自己的孩子和別人比7、一次考不好就一輩子不好8、多鼓勵9、課余多給孩子空間10、多陪孩子、和孩子溝通11、別罵孩子笨12、家長不認(rèn)錯六年級學(xué)生對家長的期待不能容忍題海戰(zhàn)術(shù)干擾孩子的計劃不允許孩子看課外書不要對孩子的期望值過高（尤其是升學(xué)）不要有家庭暴力對孩子做得事要求太高不要眼中只有缺點不要一直讓學(xué)習(xí)尊重孩子喜歡的學(xué)科不給孩子自由的時間和