德育工作報(bào)告請示材料

1、2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 9.精品文檔.德育工作報(bào)告請示材料1、慣例治理（一）加強(qiáng)德育部隊(duì)扶植，律師德師風(fēng)師資，起首進(jìn)理念。一、工作小結(jié)魏Z嬋我校德育部隊(duì)扶植，我校制訂了德育校本研修籌劃，將師德扶植、政教引導(dǎo)六個(gè)一、班主任六個(gè)一、學(xué)生六 個(gè)一等方面進(jìn)行了整合，以解決黌舍教導(dǎo)教授教化中存在的 凸起問題為沖破口，重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)步全部班主 任立異意識(shí)和立異才能，摸索班主任校本培訓(xùn)模式，進(jìn)步班 主任培訓(xùn)的卜馮對性，大年夜而促進(jìn)我校班主任部隊(duì)整體本 質(zhì)和工作程度的進(jìn)步。2、加強(qiáng)了班主任本質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、指導(dǎo)者和教導(dǎo)者，是黌舍德育工作的主

2、力軍，而班主任 本質(zhì)的高低在很大年夜程度上關(guān)系著班級(jí)工作的成效，黌舍德育工作可否順利有序的開展。為此我校強(qiáng)調(diào)了班主任的班 級(jí)慣例工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，在組織教師參加本校培訓(xùn)的同時(shí)積極的安排相干教師參加上 級(jí)部分的各類培訓(xùn)，并做好二級(jí)傳導(dǎo)工作，讓培訓(xùn)達(dá)到同步。 讓班主任明白了黌舍德育工作的指導(dǎo)思惟、工作偏向和具體 辦法。同時(shí)請求每位教師在集中培訓(xùn)外，經(jīng)由過程書本、收.精品文檔.2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng) / 9集進(jìn)修、撰寫德育敘事、案例、論文等多種渠道進(jìn)行進(jìn)修、總結(jié)、反思賡續(xù)進(jìn)步了班主任的本質(zhì)。我校45周歲以下教師均建立了本身的博客，并經(jīng)由過

3、程博客達(dá)到了一種互訂交 換、互相借鑒、互相進(jìn)步的效不雅。1、大年夜力加強(qiáng)教師職業(yè)道德扶植。在依法治校的前 提下，將教師職業(yè)道德扶植放在教師部隊(duì)扶植的凸起地位， 采取切實(shí)辦法，大年夜力進(jìn)步教師職業(yè)道德本質(zhì)。我們持續(xù) 保持了雙周三的卜服治進(jìn)修軌制，組織教師深刻進(jìn)修“科學(xué) 成長不雅”，進(jìn)修中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)教導(dǎo) 律例、德育文件等；開展了 “愛崗敬業(yè)、廉潔大年夜教、為 人師表”等主題的教導(dǎo)晃蕩，使全部教師主動(dòng)適應(yīng)德育新形 勢，真正成為德育治理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員治理、周全治理、 全程治理”，形成教書育人、治理育人、辦事育人的優(yōu)勝氛 圍。為了避免教師體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象產(chǎn)生，黌舍把 德才兼?zhèn)?/p>

4、、本質(zhì)較高、教導(dǎo)辦法高超的教師擔(dān)負(fù)班主任工作。 并實(shí)施師德一票否決制，對教師師德存在問題的，撤消各類 先輩評選。同時(shí)開展了廉政文化進(jìn)校園晃蕩并與每位教師簽 訂了教師承諾書，以此讓每位教師熟悉到自身的義務(wù)與義務(wù) 并籍詞攀來強(qiáng)化師德的教導(dǎo)晃蕩?，F(xiàn)將我校德育工作報(bào)告請示如下：為了周全進(jìn)步學(xué)生的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的行動(dòng)習(xí)慣， 包管學(xué)生在一個(gè)文明、高雅、整潔、舒適的情況中健康成長， 大年夜而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)和自我教導(dǎo)的目標(biāo)，我校開展 了星級(jí)班評選工作。并根據(jù)黌舍實(shí)際情況，針對不合年級(jí)段 學(xué)生的特點(diǎn)制訂了學(xué)生在校行動(dòng)規(guī)范教導(dǎo)練習(xí)內(nèi)容，完成了 星級(jí)班評選細(xì)則的制訂。經(jīng)由過程星級(jí)班的治理，在規(guī)律、 衛(wèi)生、晃

5、蕩三方面實(shí)施周星級(jí)班的評選晃蕩，經(jīng)由過程由獲 得面的檢查、監(jiān)督，我校的衛(wèi)生面孔有了很大年夜改良，學(xué) 生的道德品德也有很大年夜的變更。二、把規(guī)范的治理與多種晃蕩結(jié)合起來。黌舍工作德育為首。一向以來，我校引導(dǎo)高度看重德育 工作，將他放在重要地位，按縣教導(dǎo)局20XX年德育工作的請求，以基本道德扶植為主線，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)勝的行動(dòng)習(xí)慣 為目標(biāo)，以加強(qiáng)德育部隊(duì)扶植為根本，以心理健康教導(dǎo)為沖 破口，以建立健全德育評見機(jī)制為保障，周全落實(shí)教導(dǎo)局 20XX年度工作要點(diǎn)，在進(jìn)步德育工作的卜馮對性、實(shí)效性高低了工夫，加強(qiáng)了對“學(xué)生優(yōu)勝行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成”的教導(dǎo)， 取得了一些成就。為了繞揭捉 生珍愛生命、學(xué)會(huì)生活，形成自我

6、保護(hù)意 識(shí)，我校開展了“防震減災(zāi)”晃蕩，進(jìn)行了消防安然應(yīng)急分 散練習(xí)訓(xùn)練；因?yàn)榈靥庤F路沿線，魏Z嬋鐵路安然常識(shí)的教 導(dǎo)，我校與本地鐵路派出所接洽邀請沈陽鐵路局宣傳部到校 為學(xué)生進(jìn)行安然教導(dǎo)；并聘請本地派出所的指導(dǎo)員為法制副 校長，按期為學(xué)生進(jìn)行交通安然常識(shí)講座；同時(shí)經(jīng)由過程圖 片展、黑板報(bào)、講座、不雅看錄像、專題班隊(duì)會(huì)、發(fā)放致學(xué) 生家長的一封信、校報(bào)等方法加強(qiáng)普法教導(dǎo)，并充分發(fā)掘身 邊教導(dǎo)資本和舉措措施，使學(xué)生明辨長短，知法、懂法、守 法、用法。針對于我國南邊的旱袈渲，我們在四月末開展了一次 “人人捐贈(zèng)一瓶水，我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的捐助晃蕩，晃蕩中， 同窗們大方解囊，向?yàn)?zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)上了一份沉甸甸的愛

7、心，全 部少先隊(duì)員也在晃蕩中受到了一次心靈的浸禮，在他們幼小 的心中種下了愛的種子，黌舍應(yīng)用校會(huì)、升旗典禮、少先隊(duì)主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)對學(xué) 生進(jìn)行一系列的安然教導(dǎo)，應(yīng)用案例進(jìn)行正反兩方面的教導(dǎo)， 以進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)、自救才能。我們還組織師生進(jìn)修安 然方面的司法律例，建立“教導(dǎo)在先、預(yù)防為主”的思惟， 廣泛開展法制、安然教導(dǎo)，將其作為本質(zhì)教導(dǎo)的有機(jī)構(gòu)成部 分，納入黌舍教導(dǎo)教授教化籌劃，把安然、法制教導(dǎo)落實(shí)到 廣播、櫥窗等宣傳陣地，按期出版墻報(bào)、專欄，經(jīng)由過程多 種門路包管學(xué)生受教導(dǎo)面達(dá)到 100%2、強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲入滲出，充分發(fā)揮任課教師的育人感化。 學(xué)科教師在黌舍德育工作特別是在學(xué)生的思惟品德培養(yǎng)中

8、具有不克不及替代弗成忽視的感化。是以，黌舍特別強(qiáng)調(diào)學(xué) 科教授教化的德育滲入滲出，請求充分發(fā)掘教材中的德育身 分，對學(xué)生進(jìn)行思惟品德、習(xí)慣和意志方面的教導(dǎo)，特別是 充分發(fā)揮品德課、心理健康課和語文學(xué)科中的資本強(qiáng)勢，進(jìn) 行道德不雅念、法制意識(shí)、愛國主義的教導(dǎo)。發(fā)揮情感陶冶 潛移默化的教導(dǎo)感化，抓住每一個(gè)教導(dǎo)機(jī)會(huì)，做到了不時(shí)育 人、事事育人。4、安然教導(dǎo)，常抓不懈5、看重校園文化扶植，以特別晃蕩教導(dǎo)人。三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在黌舍廣泛開展“進(jìn) 修雷鋒精力，干凈校園晃蕩”。3、加強(qiáng)心理教導(dǎo)，潤澤津潤學(xué)生心靈。黌舍引導(dǎo)一班 人充分熟悉到心理健康教導(dǎo)的重要性，成立了以校級(jí)引導(dǎo)為 組長的引導(dǎo)小組，形

9、成了政教牽頭，少先隊(duì)協(xié)助，班級(jí)為核 心，心理咨詢室?guī)椭委煹男睦斫】到虒?dǎo)體系，互相合營， 效不雅明顯。起首是扎實(shí)培訓(xùn)教師，使他們的教導(dǎo)程度明顯 進(jìn)步。其次，賣力落實(shí)課程，并經(jīng)常性的組織心理健康課的 專題研究，盡力進(jìn)步課的實(shí)效性。我校還針對學(xué)生實(shí)際，經(jīng) 由過程廣播站、板報(bào)、手抄報(bào)、學(xué)生心理健康調(diào)盤考卷、主 題隊(duì)會(huì)評選不雅摩、專題講座、心理咨詢等賡續(xù)加大年夜心 理健康教導(dǎo)的宣傳和指導(dǎo)工作，班主任和咨詢師對某些個(gè)案 進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，并記錄學(xué)生改變情況。以此贊助學(xué)生獲取心 理健康的初步常識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全成長。為了對學(xué)生進(jìn)行概綾屈傳統(tǒng)教導(dǎo)，4月4日，我校1-3年級(jí)全部師生到開安鎮(zhèn)烈士墓進(jìn)步行了掃墓晃

10、蕩，同窗們?yōu)?烈士敬獻(xiàn)了親手制造的花束、花環(huán)，誦讀了清明詩詞，表達(dá) 了對烈士深深的敬意和無窮的懷念之情。四月份的青海玉樹大年夜地動(dòng)，震動(dòng)著全校師生的心， 我們在4月13日開展了全校師生的向受難同胞的默哀晃蕩， 表達(dá)對逝世難同胞的深深明日唁之情。賣力開展家長黌舍工作，把黌舍教導(dǎo)與家庭社會(huì)教導(dǎo)結(jié)合起來。賣力落實(shí)星級(jí)班評選籌劃，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教導(dǎo)，每月 凸起一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)優(yōu)勝行動(dòng)習(xí)慣作為德育教導(dǎo)的重要抓 手，融入愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的 義務(wù)感；受社會(huì)影響，多半教師在德育教導(dǎo)中， 走進(jìn)了一個(gè)誤區(qū)。重教室教導(dǎo)輕社會(huì)教導(dǎo)，重校內(nèi)教導(dǎo)輕校外教導(dǎo)，看重主題晃蕩本身，忽視長效的實(shí)效性治理

11、。7、以德育課題進(jìn)步人。黌舍以德育課題研究晃蕩為手段進(jìn)行了對未成年人進(jìn)行幻想信念教導(dǎo)的研究、小學(xué)生自立性心理健康教導(dǎo)的研究等課題的研究，經(jīng)由過程一系 列的研究晃蕩，不僅進(jìn)步了教師的理論程度，更為重要的是 改進(jìn)了工作辦法，辦法加倍科學(xué)合理，教導(dǎo)效不雅尤為凸起， 學(xué)生的行動(dòng)習(xí)慣獲得了明顯改變。德育課題的研究有效地促 進(jìn)了黌舍德育工作程度的進(jìn)步。家庭是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，家庭教導(dǎo)和家長本質(zhì)對學(xué)生周 全成長起著弗成估計(jì)的感化，為此我校制訂了家長委員會(huì)章 程，家長黌舍培訓(xùn)籌劃，設(shè)置了家校接洽卡，建立了家校接 洽軌制等。同時(shí)黌舍按期向家長發(fā)放家長黌舍簡報(bào)，向家長 介紹了黌舍的辦學(xué)理念、開展的重要晃蕩，往后的工

12、作重點(diǎn) 等，使家長充分懂燈揭捉校的工作并積極合營賞舍訂學(xué)生 進(jìn)行教導(dǎo)，并發(fā)放家長看法反饋表，就黌舍的治理工作、教 導(dǎo)教授教化工作、黌舍的扶植成長等問題廣泛收羅家長看法。 并采取一些有益的建議作為往后教導(dǎo)工作的盡力安促進(jìn)了 家校接洽。在我校校引導(dǎo)的支撐、指導(dǎo)下，在全部教師的合營盡力 下我校被評為教導(dǎo)教授教化質(zhì)量先輩校、農(nóng)安縣優(yōu)良少先大 年夜隊(duì)、第九屆全國“欲望林杯”少兒書畫大年夜賽集體銀 獎(jiǎng)。我校高健師長教師在縣進(jìn)修舉辦的“中華經(jīng)典誦讀大年 夜賽中”榮獲二等獎(jiǎng)；于冬華師長教師被評為農(nóng)安縣優(yōu)良教 師；李曉微與趙桂噴鼻師長教師被評為農(nóng)安縣優(yōu)良班主任； 現(xiàn)有多名教師的敘事在我縣進(jìn)修德育博客揭橥。看重心

13、理健康教導(dǎo)工作，看重心理咨詢室的慣例扶植， 發(fā)揮心理指導(dǎo)室的感化,進(jìn)一步在全校做好宣傳、動(dòng)員、普 及、教導(dǎo)等工作。看重教師的心理指導(dǎo)，有效進(jìn)步教導(dǎo)教授 教化程度，心理輔挑程度。賣力開展心理健康教導(dǎo)晃蕩。做 好家長黌舍的心理健康教導(dǎo)常識(shí)講座，賣力開展心理健康教 導(dǎo)晃蕩。校園廣播站晃蕩開展得有條有理，周一到周五天天播音 兩次，播音質(zhì)量也有所進(jìn)步真正豐富了學(xué)生的文化生活、促 進(jìn)了學(xué)生的周全成長。二、存在的問題和原因根據(jù)我校德育工作的安排，在往后的時(shí)光里，我校將以 學(xué)生為本，道德為先，成長為本，抓好學(xué)生的德育工作。三、往后的德育工作假想在獲得成就的同時(shí)，我們也看到了一些不盡人意的處所， 須要我們在往后

14、的工作中持續(xù)加強(qiáng)治理。賣力預(yù)備，精心策劃組織慶六一晃蕩。召開新隊(duì)員入隊(duì) 典禮、優(yōu)釁揭捉 鬧事跡演講比賽、三好學(xué)生表揚(yáng)晃蕩。充 分展示了我校學(xué)生感恩，勵(lì)志，自強(qiáng)、發(fā)奮、向上的精力風(fēng) 貌。重視德育部隊(duì)扶植，強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。持續(xù)開展政教引導(dǎo)、班主任、心理健康教師“六個(gè)以” 晃蕩，本學(xué)期我校還將開展班級(jí)文化扶植評選晃蕩，將班級(jí) 室內(nèi)文化扶植、學(xué)生六個(gè)一、行動(dòng)規(guī)范養(yǎng)成教導(dǎo)月目標(biāo)落實(shí) 情況都納入到此次評選晃蕩中。學(xué)期末還將開展教師考語評 選晃蕩。6、把黌舍教導(dǎo)與家庭社會(huì)教導(dǎo)結(jié)合起來。應(yīng)用校園主題晃蕩，發(fā)揮晃蕩育人的功能。建立生活化 的德育不雅，讓德育走進(jìn)學(xué)生的生活，以活潑鮮活的情勢來 吸引學(xué)生介入；開展中華經(jīng)典教導(dǎo)誦讀晃蕩，達(dá)到傳統(tǒng)文化 育人的感化。進(jìn)一步加強(qiáng)黌舍藝術(shù)、體育、衛(wèi)生教導(dǎo)工作， 營造優(yōu)勝的人文氛圍，晉升校園文化的品位和層次，本學(xué)期 我校將在十一開展科身手術(shù)節(jié)晃蕩及大年夜課間操晃蕩。建立科學(xué)的考評機(jī)制。持續(xù)跟家黌舍的實(shí)際情況，賡續(xù) 完美考評機(jī)制。既要