EXCEL中基本函數(shù)的使用

1、EXCE呼基本函數(shù)的使用教學(xué)目標(biāo)知識(shí) 目 標(biāo) ： 學(xué) 生能 理解 函 數(shù)的 概念 ， 掌握 常用 的 函數(shù) ( sum,average,max,min 等) ，并能夠根據(jù)所學(xué)函數(shù)知識(shí)判別計(jì)算得到數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。水平目標(biāo)：學(xué)以致用：將現(xiàn)實(shí)中所遇到的數(shù)據(jù)處理轉(zhuǎn)化為 Excel處理。應(yīng) 用所掌握的函數(shù)處理日常事務(wù)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，并處理問(wèn)題的水平。情感目標(biāo)： 培訓(xùn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意思的提升。在任務(wù)的完成過(guò)程中體會(huì)到成功的喜悅，并在具體的任務(wù)中感受今后工作過(guò)程中函數(shù)使用的方便性。教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)由抽象到具體的分析步驟四、教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，觀察分析，通過(guò)實(shí)踐掌握，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，協(xié)作學(xué)習(xí)五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)

2、程1、情景引入，導(dǎo)入新課同學(xué)們，前不久學(xué)校舉行了高一年級(jí)廣播體操和韻律操的比賽，校門口公布了比賽結(jié)果。大家想不想知道是怎樣統(tǒng)計(jì)各班分?jǐn)?shù)的呢？(師生討論)提出問(wèn)題：我們有沒(méi)有辦法能夠利用 Excel 函數(shù)來(lái)讓電腦快速為我們計(jì)算呢？學(xué)生思考教師肯定回答：能夠，那就是利用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的函數(shù)來(lái)幫你解決這個(gè)問(wèn)題。怎么樣來(lái)解決呢？【讓學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)】2、新課講授(1、分析問(wèn)題最后得分： 16 幼師 1 班的得分，去掉一個(gè)最高分9.5，去掉一個(gè)最低分8.6，最后得分： 9.19 分!問(wèn)題 1：最高分怎么求？ 答： max 函數(shù)問(wèn)題2：最低分怎么求？答： min 函數(shù)問(wèn)題3:最后得分怎么求？是用平均數(shù)函數(shù)

3、Average還是用其他方法呢？教學(xué)重點(diǎn) ：將抽象的問(wèn)題轉(zhuǎn)換為具體的公式最后得分I=（總分-最高分最低分）-（評(píng)委老W人數(shù)也）一換成Exccfel公式二（5um（單元格區(qū)懂）max （單元格區(qū)域）min （單元格區(qū)幡）（count （單元格區(qū)U 1）2；、任務(wù)一：最后得分的計(jì)算先分析比賽表格。讓學(xué)生在草稿本上書寫出來(lái)，教師查看，對(duì)于能 寫出表達(dá)意思符合格式要求的學(xué)生給予肯定。最后得分公式：二（SUM（B4 J4）-MAX（B4 J4）-MIN（B4: J4）/（COUNT（B4 J4）-2）上機(jī)驗(yàn)證將最后得分單元格輸入函數(shù)，驗(yàn)證函數(shù)的準(zhǔn)確性。3）、任務(wù)二：月考成績(jī)表計(jì)算請(qǐng)同學(xué)們幫班主任老師對(duì)成

4、績(jī)實(shí)行相對(duì)應(yīng)的統(tǒng)計(jì)以石比：匚口底閘器餐碇rim4喀建曲，帝懵3131Z3_T7g耳B3105m的的7472櫛酰W13Q404657D .77年,4心01r er駕,W審X落.同助1K星匹L.S2加366041S3匚就1034b4D4724J91B9353KW39國(guó)芋B3er4325泣242J 4962232M3140E蕭70的鶻赫融靜能步*強(qiáng)蜚4312USfi3950育單任就32 12S ,WF31,3d用介42SB45，9*1E3363=55 .|2433J酷時(shí)第6i討22 ,ML* 第AT28和3IT*fe12 ,a.MK軟.3 ,Kb12-LK1 3a2?羽*lnUL22404f心手工1

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