2022年《學(xué)寫字》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)基本信息課題 工作單位北師大版學(xué)校語文一年級上冊其次單元學(xué)寫字臨漳縣西羊羔學(xué)區(qū)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)寫字是語文的基本素養(yǎng)之一；要從入學(xué)開頭就學(xué)寫字；在低年級把寫字教學(xué)和練習(xí)落實(shí)好, 不僅會為以后的寫字奠定基礎(chǔ),而且會終身受用； 要讓同學(xué)了解寫字的用處, 啟示同學(xué)學(xué)寫字的需要； 要使同學(xué)把握寫字的基本規(guī)章,如有正 確的姿態(tài)、握筆方法、按田字格寫等,要學(xué)筆畫、筆順；不要把這看成小事,往 往由于從開頭沒把握好, 養(yǎng)成了不良的寫字習(xí)慣, 再訂正就不簡單了； 學(xué)習(xí)態(tài)度 要認(rèn)真,先要求寫得正確,然后再要求寫得美觀；由于同學(xué)剛?cè)雽W(xué),第一次正式 接觸寫字, 所以這節(jié)課就更重要； 怎樣才能讓

2、同學(xué)有一個(gè)好的開端呢？針對兒童 的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn), 我采納動(dòng)畫的形式引入新課, 讓同學(xué)對寫字感愛好, 激 發(fā)起同學(xué)想學(xué)寫字的情感； 然后再讓同學(xué)在自主、 探究的氛圍中學(xué)習(xí), 把握技能；教材分析學(xué)寫字這個(gè)單元主要內(nèi)容是講寫字的意義：很有用；寫字的正確姿態(tài)；寫字的態(tài)度（專心、認(rèn)真）及寫字的用具；仍告知同學(xué)學(xué)寫字要學(xué)筆畫和筆順,這都是學(xué)寫字的基礎(chǔ)；學(xué)情分析這節(jié)寫字課, 面對的是一年級剛剛?cè)雽W(xué)的同學(xué),訓(xùn)練,因此,本節(jié)課特別重要；教學(xué)目標(biāo) 1. 用聽讀的方法認(rèn)字 7 個(gè)；他們沒有經(jīng)過正規(guī)的寫字課2. 把握正確的寫字姿態(tài),初步熟悉五個(gè)基本筆畫；3. 培育同學(xué)不會就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣；滲透合作意識；4. 懂得

3、寫字的意義；寫字是語文基本素養(yǎng)之一；教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)熟悉五個(gè)基本筆畫；知道五個(gè)筆畫的寫法；培育同學(xué)正確的寫字姿態(tài)和握筆姿態(tài)；教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)預(yù)設(shè)同學(xué)行為設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1. 小伴侶們都特 1. 邊聽邊看別愛聽故事,老師現(xiàn)在 2. 深思“ 為就請大家聽一個(gè)特別有 什么寫字很有用趣的童話故事；呢？”播放動(dòng)畫課件 寫字很有用可以給好伴侶寫2. 螞蟻和蜜蜂說寫 字很有用,誰知道寫字 有什么用？信；可以寫自己 的名字；可以寫日記；幫忙我記 住許多字； 課的開頭以動(dòng)畫故 一 3. 同學(xué)們說的真好,我會寫自己的名事來吸引同學(xué)的留意創(chuàng)設(shè)情境,字；我會寫數(shù)字；力,讓同學(xué)在美麗的畫引入課文誰會寫

4、字？你寫過什么我會寫“ 好”面和悅耳的故事中開字？字； 始學(xué)習(xí)；又以“ 寫字有什么用？” 的問題發(fā)散同學(xué)思維,緊接著問“ 你寫過什么字？” 激4. 這節(jié)課我們要學(xué)1. 大家一起發(fā)同學(xué)想寫字想表現(xiàn)自己的欲望；寫字；讀課題；板書課題：學(xué)寫字2. 請一行小“ 寫字” 這兩個(gè)字是伴侶讀生字,誰會讀？1. 認(rèn)真觀看1. 下面聽老師是 怎樣讀的？（課件出示：鉛筆 橡皮 田格本 寫 字 專心 很認(rèn)真；老師 用教鞭指著范讀重點(diǎn)讀“ 筆、皮、本、寫、字、2. 請舉手的 小伴侶和老師一 起讀 3. 請小伴侶們把書打開第8 頁,平放在桌面上,用 小手指指著字,全 班一起讀；會讀的 小伴侶大聲讀,不用、心”7 個(gè)字；

5、）2. 誰情愿和老師 一起來讀一讀？會的小聲跟著讀；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載3. 誰知道學(xué)寫字（學(xué)怎樣寫字；要學(xué)什么？學(xué)筆畫；學(xué)先寫 哪筆后寫哪 4. 依據(jù)同學(xué)的回 筆； ）答講解：筆畫：組成字 的橫、豎、點(diǎn)、撇、捺 等等；筆順：一個(gè)字的 筆畫的書寫次序； 二 5.（課件：丁丁跑1. 身 體 坐這個(gè)環(huán)節(jié)的主要任務(wù)是讓同學(xué)運(yùn)用聽讀識出來）小伴侶們說的這正；不能歪頭；讀文,引導(dǎo)么好,丁丁也跑來參與眼睛不能離本太字的方法認(rèn)字和把握學(xué) 生 進(jìn) 行近； 正確的寫字姿態(tài)；一遍我們的學(xué)習(xí)；寫字實(shí)踐,2. 認(rèn)真觀看一遍的讀向同學(xué)清晰滲透識字6. 播放課件：丁丁說地滲透了學(xué)習(xí)方法；運(yùn)圖中的小伴侶是怎樣坐,怎樣拿用生

6、動(dòng)好玩的課件和話“ 小伴侶們要想寫好筆的；看清晰了同學(xué)喜愛的實(shí)踐活動(dòng)字,就要有正確的寫字就做好正確的寫幫忙同學(xué)懂得寫字的姿態(tài),你們知道什么是字姿態(tài)；同桌互意義,使同學(xué)在輕松愉正確的寫字姿態(tài)嗎？”相看看對不對,快中把握了寫字方法；都做對了就相互7. 出示坐姿圖和拿 筆圖獎(jiǎng) 勵(lì) 一 朵 小 紅 花；（同學(xué)想,爭論）8. 誰有小竅門幫忙 大家記住正確的寫字姿 勢？（生：我媽媽教 過我“ 三個(gè)一”：胸 離 桌 子 一 拳 遠(yuǎn),眼離書本一 尺遠(yuǎn),手離筆尖 一寸遠(yuǎn)；）9. 你說的太棒了, 這 就是“ 金鑰匙” 里告知我們的；請大家打開書第 9 頁一起讀一讀；9. 請用正確的姿態(tài) 描一描第 9 頁的兩幅圖

7、和五個(gè)基本筆畫；你們（同學(xué)開頭描,老師巡察訂正姿勢）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載覺得自己描的怎么樣？10. 齊讀課文；看看（勉勵(lì)同學(xué)相互 仍有沒有不熟悉的字,夸獎(jiǎng)）假如有不熟悉的字立刻 問；1. 出示詞語卡片：語文課、我們、寫字、（一個(gè)同學(xué)領(lǐng)學(xué)詞認(rèn)字的過程在本筆畫；誰情愿當(dāng)小老師讀,其他同學(xué)跟帶著大家讀？著讀；）課中是培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的過程；這一環(huán)節(jié)充分表達(dá)了為同學(xué)服 三 2. 這些字娃娃特殊（生：可以編字務(wù)的教學(xué)作風(fēng),以同學(xué)為主,同學(xué)哪個(gè)字有問調(diào)皮,從書中跑出來了,學(xué)詞認(rèn)字你們?nèi)允煜に鼈儐?？題就學(xué)哪個(gè)字；讓同學(xué)開動(dòng)腦筋想方法,表達(dá)（出示生字卡片；讓學(xué)謎；可以組詞；了新課程標(biāo)準(zhǔn)中“ 激發(fā)生舉手示意熟悉

8、的字,可以找小竅門；同學(xué)的主動(dòng)意識和進(jìn)明白同學(xué)對哪個(gè)字不認(rèn)取精神,提倡自主、探識；）把不熟悉的字單可 以 多 讀 幾遍； ）究的學(xué)習(xí)方式” 的理獨(dú)貼在黑板上；誰說說念；有什么好方法記住這些字？同桌一起用剛才說 的方法把不熟悉的字記 ?。?. “ 開火車” 嬉戲 鞏固生字；這個(gè)環(huán)節(jié)主要是老師 對同學(xué)的期望（同學(xué)們,寫一手好字會終身 受益；所以,老師期望（四）這節(jié)課就要終止（同學(xué)談自己的感你們通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),談感受,留受）都能把字寫得特別漂了,你想對老師或小朋作業(yè)；亮；愿同學(xué)們每一節(jié)課友們說些什么呀？都有新的收成；）板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載學(xué) 寫 字我們課寫字筆畫寫 字筆 畫同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)評判設(shè)計(jì)課項(xiàng)目表現(xiàn)優(yōu)良差參與各組同學(xué)能否善于傾聽、合作、交流,勇于發(fā)表自己的見解,思維活狀態(tài)躍,共同進(jìn)步；思維同學(xué)能否環(huán)繞重難點(diǎn)進(jìn)行有效的分析與爭論,見解有價(jià)值、有個(gè)性、狀態(tài)有創(chuàng)意；拓展應(yīng)用、發(fā)散思維恰到堂好處；評語文同學(xué)能否把聽說讀寫訓(xùn)練落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié), 訓(xùn)練嚴(yán)格規(guī)范, 留意基礎(chǔ),實(shí)踐價(jià)提升才能；習(xí)慣在學(xué)習(xí)的全過程中,老師能否準(zhǔn)時(shí)訂正同學(xué)不良的讀書、 寫字、傾聽、養(yǎng)成表達(dá)等行為；目標(biāo)同學(xué)能否較輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)成并伴有滿意、勝利、歡樂等體驗(yàn)；教學(xué)反思這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分表達(dá)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,在教學(xué)觀念上, 教學(xué)方式上都有很大的突破；使語文課由“ 專制” 走向民主,由