三課珍愛生命

1、第三課珍愛生命世界因生命而精彩人的生命的獨特性珍愛我們的生命多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界生命需要相互關(guān)愛永不放棄生的希望肯定生命，尊重生命延伸生命的價值每個人的生命具有獨特性人類的生命具有獨特性發(fā)揮自身的獨特性教師：許敬11.人的生命具有獨特性，他不需要互相關(guān)愛。（ ）2人生的痛苦只是因為生命中無法遏制的貪婪和欲望。（ ）3.生命的意義不在與長短，而在于內(nèi)涵。（ ）4.實現(xiàn)人生的意義，追求人生的價值，必須要有豐功偉績。 （ ）5.在人生的道路上，挫折是普遍存在的。（ ）一測測你的判斷能力26.勇敢的面對挫折的人，就是要不承認有困難和挫折，對它抱不承認的態(tài)度。（ ）7.世界上的各種生物，都是互相依存

2、，互相制約的。（ ）8.幸?？鞓返纳罹褪菑臎]有困難和挫折的生活開始的。（ ）9.生命是頑強的，也是脆弱的，她需要關(guān)愛和呵護。（ ）10.當我們的生命遇到困難時，堅強意志是克服困難的必要條件。（ ）3二、基礎(chǔ)問題1、生命為什么需要相互關(guān)愛？2、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪些方面？更多地表現(xiàn)在哪些方面？3、什么樣的生命最具有價值？4、怎樣才能使自己的生命價值得以提升？（生命的意義在于內(nèi)涵，不在于長短，你打算如何來提升你的生命內(nèi)涵、價值？現(xiàn)在你該怎么做？） 4二、基礎(chǔ)問題4答：1、實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。2、要樹立崇高遠大的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，

3、長大后回報社會，造福人類，讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。3、人活著，不應(yīng)該僅追求生命的長度，更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會做出應(yīng)有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。51、河南一名小學生因不能支付上網(wǎng)費用而遭到毒打，最后慘死在網(wǎng)吧里；昆明一小學生宿舍發(fā)生火災(zāi)，8名男生無一生還；湖北仙桃某中學13歲女生不堪忍受同學之母的當眾侮辱，服劇毒農(nóng)藥自殺。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，每年夏季因私自到漢江游泳而淹死的青少年達數(shù)十人。短短的幾年、十幾年，金色般的年華，一夜之間，一時之余，一秒之瞬，便從身邊消逝。原來，生命也如此之輕，如此之脆弱。閱讀材料，結(jié)合當前實際，談?wù)勎覀冎袑W生應(yīng)該如何珍愛自己的生命？三、問答題61答：1、

4、當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭到困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手；2、每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛自己生命的同時，也要尊重他人的生命。3、要追求生命的價值，腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起，使生命的價值得以提升。三、問答題72、小強的父親去世后，媽媽積累成疾，他家淪為弱勢家庭，生活的重擔也落在了小強身上，于是小強產(chǎn)生了輕生的念頭，眼看一個和我們同齡的一條活生生的生命就要走上絕路。問題：（1）你說說當今中學生有哪些行為表現(xiàn)或觀點說法是不珍愛生命的？（至少說出兩種）（2）怎樣勸服他，使他回心轉(zhuǎn)意選擇堅強呢？三、問答題82答

5、（1）略(吸毒結(jié)伙斗毆由于要剪頭發(fā)而說要跳樓等)（2）1、人無法選擇自己的命運，幸?？鞓返纳顝膼偧{生命開始，世界上沒有十全十美的生命。2、當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望，我們都要珍愛生命，尊重生命。因為每個人的生命都是獨特的，每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都是有價值的。 三、問答題9第四課復習10歡快的青春節(jié)拍走進青春感悟青春祝福青春青春悄悄來青春的幸福寄語青春青春誤讀青春暢想成長不煩惱第四課111.青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。（ ）2.青春期的主要表現(xiàn)就是長青春痘和變聲。（ ）3. 青春期的初中學生，情緒豐富而強烈，可是情緒的起伏變化很大，很不穩(wěn)

6、定，而且容易沖動。（ ）4.青春期健康的自我意識的特征是“一切以自我為中心。”（ ）5.青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志。（ ）一測測你的判斷能力126.青春更多地表現(xiàn)在于一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。（ ）7.男女同學在交往中應(yīng)該學會把自己的情感控制在友情的界限內(nèi)。（ ）8.青春期一般指1220歲。（ ）9.青春期心理充滿著矛盾，這是不正常的心理現(xiàn)象，會阻礙我們的發(fā)展。（ ）10.對于青春，我們充滿好奇，但彼此尊重是我們需要遵守的基本準則。（ ）13二、基礎(chǔ)問題1、青春期的生理變化表現(xiàn)在哪些方面？2、青少年心理發(fā)展有什么特點？3、青春期心理

7、充滿著矛盾，當你感到很難解決內(nèi)心的矛盾時，你會怎么做？5、男女同學之間為什么需要正常交往？應(yīng)該如何交往？6、青春的的內(nèi)涵是什么？青春的意義體現(xiàn)在哪里？7、怎樣才能讓我們的青春更美麗，更有價值？ 14二、基礎(chǔ)問題5答：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識； 要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深，交往關(guān)系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感情感到過于親密和引起心緒波動的接觸。 15二、基礎(chǔ)問題7答：1、青春需要樹立遠大的理想，因為，追求積極向上的人生目標將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發(fā)光彩；2、青春需要學會珍惜時間，因為生命是由無數(shù)瞬間構(gòu)成的，浪費時間就是浪費生命；

8、3、青春需要不斷充實自己，因為這是我們不懈的人生追求的體現(xiàn)；4、青春還需要我們懂得從小事做起，從現(xiàn)在做起，因為千里之行，始于足下。161、進入青春期，曉瑾感到自己的身體在悄悄變化，尤其是臉上出現(xiàn)了小痘痘，使他感到孤獨，不愿與人交往，并且情緒波動也較大，常常失去控制，成長對他帶來了煩惱、困惑。 請你幫他出出金點子，消除小瑾的煩惱。三、問答題172答（1）多閱讀一些有關(guān)青春期心理生理方面的書籍，多與同學交流青春期的感受，提高自己的認識；（2）學會科學防痘等一些有效的方法，還要借助各種力量調(diào)節(jié)內(nèi)心矛盾，比如：發(fā)展有益的興趣愛好；積極與人交往；找一個你最信任的人，把你的煩惱告訴他，向他求助等。三、問答

9、題182、個案：劉剛和張芳是同班同學，又是鄰居，因此，他倆總是一起上學，一起回家，中午時經(jīng)常湊在一起吃飯，一起寫作業(yè)。時間一長，同學們發(fā)現(xiàn)劉剛、張芳參加集體活動的時間越來越少了，大家都說，劉剛和張芳“好上了”，可是他們倆卻覺得非常委屈。 （1）診斷： （2）給劉剛和張芳的建議： （3）給同學們的建議： 三、問答題男女同學之間的交往過于親密.192答：（1）兩人交往密切，引起同學們的流言蜚語。（2）擴大交往的范圍，多參加集體活動，減少兩人之間單獨的交往，避免單獨活動。（3）第一，課外培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好，把注意力轉(zhuǎn)移到學習上來；第二，可以和異性同學進行正常的交流，包括學習上和生活上的疑惑，交流一些

10、對同一話題 看法，把兩個人的感情限定在好朋友的范圍內(nèi)。第三，愛情更多的是一種責任，對于學生來說還不具備這種基礎(chǔ)，更何況現(xiàn)在的情形很多時候只是一種好感。 三、問答題20第五課復習21第五課自我新期待日新以新我常新發(fā)現(xiàn)自己的潛能自我新形象自我新認識認識自我的途徑我心中的理想形象面對新期待未來新規(guī)劃認識自我的潛能發(fā)掘自我的潛能全面認識自已發(fā)展地認識自已完善自已221、一個智力正常的人，如果想進一步“挖掘”潛能，使自己變得更聰明，那么心理健康水平就十分重要。（ ）2、要如實地做出十分恰當?shù)恼_的自我認識和評價，必須堅持，自我觀察的方法。（ ）3、“金無足赤，人無完人”這句話說明一個人的短處不用計較。（

11、 ）4、認識自己的錯誤，痛苦只是一時，受益卻是一生。（ ）5、青少年時期的主要任務(wù)重在知識學習與品德培養(yǎng)。（ ）一測測你的判斷能力236、在現(xiàn)代社會里，我門必須重點美化自己的外在形象。（ ）7、“人貴有自知之明”的意思就是要珍愛自己的名譽，珍惜自己生命。（ ）8、養(yǎng)成自省習慣的好方法是樹立自己心目中的榜樣。（ ）9、屬于美化內(nèi)在形象的表現(xiàn)是彬彬有禮，儀態(tài)大方的舉止風度。（ ）10、一個人對自己的認識和評價常常是通過與他人比較而形成的，在比較中，只有把自己的長處跟別人的短處比，才能產(chǎn)生自信，只有把自己的短處跟別人的長處比，才能比出努力的方向。（ ）24二、基礎(chǔ)問題1、你有什么優(yōu)點和缺點？ 應(yīng)該怎

12、樣正確認識自己？2、我們可以通過哪些途徑來不斷認識自己？3、人有哪幾方面的潛能？ 如何發(fā)掘自己的潛能？4、內(nèi)在美與外在美有什么內(nèi)在聯(lián)系？ 25三、問答題1、“當局者迷，旁觀者清”，所以，我們對自己的評價要以他人和周圍人的評價、看法為準，你同意嗎？為什么？ 1答：我不同意，因為它是片面的。 因為：一般來說，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己。但是，要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。262、分析羊和長頸鹿的自我認識，長頸鹿：“我的個子高，能夠吃到樹上的葉子，你卻吃不到?！毖蛘f：“我能穿過門洞，吃到欄外的草，你卻吃不到！” （l）你認為長頸鹿和小山羊有沒有正

13、確認識自己？為什么？ （2）你了解自己嗎？請談?wù)勀銓ψ约旱恼J識和評價。三、問答題272答：（l）它們都沒有正確地認識自己。 因為要正確認識自己，必須全面地、發(fā)展地看待自己。羊和長頸鹿都只看到自己的優(yōu)點和長處，看不到自己的缺點和不足，沒有做到全面地認識自己。( 2 )略（能用全面、發(fā)展的眼光看待自己，作出全面、合理的認識和評價即可） 283、楊樂是我國著名的數(shù)學家，從小喜歡數(shù)學。在上學時，閱讀了很多國外的數(shù)學書籍，發(fā)現(xiàn)書上的所有定理，幾乎是外國數(shù)學家的名字命名的。一定要把以中國人的名字命名的定理寫在未來的數(shù)學書上。于是他發(fā)奮學習，如饑似渴地閱讀數(shù)學著作，廢寢忘食地演算數(shù)學題。在高中階段，在緊張的課余時