學(xué)校教學(xué)的工作匯報7篇

1、學(xué)校教學(xué)的工作匯報7篇 光陰似箭，一個學(xué)期即將結(jié)束，回想這個學(xué)期的工作，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，快來寫一份工作匯報吧!你知道寫工作匯報需要留意哪些格式嗎?下面我給大家整理了學(xué)校教學(xué)的工作匯報，希望大家喜歡！ 學(xué)校教學(xué)的工作匯報1 這學(xué)期，本人擔(dān)任一班級的班主任。經(jīng)過本學(xué)期的努力，總的來說，各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點： 一、加強(qiáng)了解和討論每一個學(xué)生 了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等學(xué)生的個人愛好、愛好和特長情況。由于只有了解和討論每一個新生，

2、才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大，因此也在變化，只有隨時把握學(xué)生的思想變化，才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料。 二、加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育 第一、通過每星期的思想品德課，每日的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。 第二、只要學(xué)生做好事，我就表揚只要學(xué)生犯了錯誤，就要調(diào)查清晰，然后嚴(yán)加教育對于罵人、打架的學(xué)生，更是嚴(yán)格處理。 第三、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯，我就馬上教育。 第四、激勵學(xué)生的良好行為。一旦

3、學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會第一時間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。 第五、同時，通過班會和中午時間，讓他們接觸一些好的書籍。 第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，開展星級少年評比活動，在學(xué)期末時評比出8位班級星級少年，由學(xué)生來選。無論成果好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時，他們的思品成果為優(yōu)。 三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作 良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，

4、要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)為主，同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、等等。使學(xué)生無論在課堂上也好，出操集會也好，都能保持良好的紀(jì)律。 四、加強(qiáng)平安教育 學(xué)生的活動空間小了，又由于奇怪等原因，潛在著不少平安隱患。為了學(xué)生的平安，我切實貫徹學(xué)校的平安細(xì)則，努力做到“平安無小事，平安從小事做起”。利用每日的晨間談話課，利用平時的空余時間，一次次強(qiáng)調(diào)。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報2 眾所周知，當(dāng)今的社會進(jìn)展很快，這就需要他們不僅具有科學(xué)文化知識，同時也應(yīng)具有良好的品質(zhì)。也就是說作為21世紀(jì)的新主人，就應(yīng)是德、智、體、美、勞等全面進(jìn)

5、展。針對這一點，我在中隊里開展了各種各樣的活動，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、利用中隊活動對每位隊員進(jìn)行思想道德教育 這學(xué)期，我很重視結(jié)合少年兒童的特點和愛好開展各種中隊活動，對每位隊員進(jìn)行思想道德教育。如：為了提高學(xué)生的參加意識，開展了“我競選、我參加”班干部競選主題活動，通過活動，不僅熬煉了孩子的魄力，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。為了豐富孩子生活閱歷，提高孩子的動手能力，中隊開展了“我送老師一枝花“等動手實踐活動為了增強(qiáng)孩子的合作意識和合作能力，班級開展了“走進(jìn)童話世界”童話劇表演主題班會。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，班級開展了“優(yōu)秀錯題本評比”活動。為了進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)語言的特點，班級開展了“阿拉寧波話”主題班

6、隊活動。 二、結(jié)合學(xué)校的要求，開展豐富多彩的中隊活動 本學(xué)期，學(xué)校進(jìn)行了一系列重大的活動，根據(jù)學(xué)校清潔衛(wèi)生活動內(nèi)容，我中隊開展了“比一比誰的衛(wèi)生搞得最好”、“誰做值日最負(fù)責(zé)”等活動。又如：為了提高孩子平安及自我保護(hù)意識，中隊開展了平安疏散演練，從而把握逃生方法。為了提高孩子們的文學(xué)素養(yǎng)，感受語言的魅力，班級進(jìn)行了“美文誦讀”活動為了豐富學(xué)生的課外生活，許多隊員樂觀參加學(xué)校社團(tuán)活動，并參加了校慶演出。本學(xué)期，我們一如既往地幫助著景寧縣第二實驗小學(xué)的貧困孩子們，孩子們自發(fā)為他們捐書，捐衣物。那邊的弟弟妹妹們來信說：有了我們的幫助，他們覺得很幸福，他們會繼續(xù)努力，爭取有更大的進(jìn)步。 三、利用“板報”

7、發(fā)揮各隊員的特長 “中隊板報”是同學(xué)們增長知識，開闊視野的知識營，同時也為了發(fā)揮各隊員的特長和愛好，在“板報”上展現(xiàn)他們的才華。我中隊開展人人出謀劃策，設(shè)計板塊，提醒孩子們圍繞每個月德育主題開展活動，板報不僅發(fā)揮了隊員們的特長，提高了他們的實踐能力，而且使他們在自己的 活動中受到思想教育。 總之，一學(xué)期來，401中隊的少先隊員在平時能嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)常規(guī)好，學(xué)習(xí)愛好深厚，常得到借班上課老師夸獎，班級風(fēng)氣良好。在學(xué)校組織的學(xué)科競賽及音樂體育活動中也有出色的表現(xiàn)。當(dāng)然，在工作中也有一些不足，有待于以后提高和改進(jìn)。在新的學(xué)期里我們將會在創(chuàng)新中求實，求實中創(chuàng)新，面對挑戰(zhàn)，我們將一如既往

8、的努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，把中隊建設(shè)得更好。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報3 時間飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(4)班的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下： 一、班主任工作 (一)、培育學(xué)生良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著非常重要的作用。一班級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼Ｒ虼?，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培育學(xué)生良好的行為習(xí)

9、慣上，我是從以下幾個方面做的： 1、低起點 一班級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依靠性強(qiáng)，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。但是教育切不行太心急，拔苗助長。因此，我的工作講究了耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點低，學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受、把握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。 2、細(xì)要求 對一班級學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要近，要細(xì)，要小，要實，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律。各任課

10、老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步。 3、強(qiáng)訓(xùn)練 提出了一些細(xì)小的要求，假如不進(jìn)行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲、慢步、右行，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就漸漸養(yǎng)成了，效率也提高了。 4、常評價 一班級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細(xì)心觀察，好的、進(jìn)步的準(zhǔn)時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的摩挲，有時是一句

11、由衷的贊揚，隨時隨地在爭章達(dá)標(biāo)上貼貼畫。 5、勤引導(dǎo) 一班級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活布滿奇怪，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會時間教學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一班級的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的思想教育。對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點錯誤，行為有偏差，都準(zhǔn)時和他們談心，肯定好的，給以激勵指出錯誤，予以訂正。 (二)、制造與孩子相處的輕松氛圍。 把微笑送給學(xué)生。每日給學(xué)生燦爛的微笑，

12、會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到進(jìn)展。面對一班級的孩子我擁有一種特殊的教育手段微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去激勵在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。 (三)、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。 平時，我能關(guān)心愛惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們談心，抓住他們的閃點激勵他們。當(dāng)他們有困的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是準(zhǔn)時性主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密協(xié)

13、作，更好地教育了學(xué)生。 通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的進(jìn)展，把各項工作做得有聲有色。 二、語文教學(xué)工作 1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。 語文是一門布滿思想布滿人文精神，布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)點，討論，溝通，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音，熟悉漢字在連，涂，

14、畫，拼，擺等活動中，鞏固漢字，在課后習(xí)題和語文園地中，大量采納我會讀我會寫我會說我會畫等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培植識字的信心。教學(xué)中，我們從教材實際動身，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計教法，激發(fā)兒童的識字愛好，教給識字方法。 2、利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識字。 我們知道，新知識的獵取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上。同樣，學(xué)生熟悉新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫，部首，熟字，執(zhí)行加加，減減，換換的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。 3、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字。 我在閱讀教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，留意激發(fā)識字愛好，讓生字多階段復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識字。 三、今

15、后努力的方向： 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，留意對學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培育，知識上做到課課清，嚴(yán)格知識點把關(guān)。 2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，提高課的效率。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報4 20_年已接近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。 今年我擔(dān)任的是一班級班主任，班中40位學(xué)生有不少來自外省市。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一班級小伴侶帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度。但我深知：作為一個外來民

16、工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個班，老師就得費盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，討論學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點，從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會課、思品課、主題班會等對學(xué)生進(jìn)行思想教育：今日的事今日做，按時完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下： 一、培育學(xué)生的良好習(xí)慣。 一班級學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課打算工作，并且在課

17、后留意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動學(xué)生的樂觀性，逐漸養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好伴侶。 我在班主任工作中，最深的體會是只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中布滿愛就一定能教育好孩子們。我總是尋找時間、尋找機(jī)會接近孩子們，關(guān)愛和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和愛。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。 三、我的評價策略激勵和表揚。 對學(xué)生的評價必須講究策略，尤其是一班級學(xué)生，對他們來說，老師的一句你最棒會使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有樂觀性。所以在日

18、常工作中，我總是告知我的學(xué)生：你是最棒的!你很聰慧!老師信任你能做好。加油!老師為你們喝彩。讓學(xué)生在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。激勵勝于頌揚，表揚勝于批判。 四、開展多種活動，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識，開闊他們的眼界培育他們各方面的能力，在班中開展了各種競賽，一字開花、火眼金金、小小辯論賽、成語接龍、猜謎語等活動，使學(xué)生在愉快、和諧、布滿美感的氣氛中接受教育，把握知識，同時得到一種美的享受。學(xué)生們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會使他們覺得有苦的味道，更沒有逃學(xué)的。 我在這一年的班主任工作中取得了

19、一定的成果，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚成果，取人之長，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個臺階。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報5 都說一班級班主任的工作不好做煩、雜。由于一班級學(xué)生年齡小，自控力差，習(xí)慣差。身為班主任，不僅要監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，更是要兼顧孩子們的生活習(xí)慣。回顧這一學(xué)期以來的班主任工作，點點滴滴盡在眼前，做出以下工作總結(jié)，還望大家多多指教： 一、緊抓常規(guī)，重培育習(xí)慣 由于剛從幼兒班升上來，孩子們各方面的習(xí)慣都尚未養(yǎng)成，所以一班級孩子最大的特點就是好動、好玩。回憶起開學(xué)第一個月時，孩子們的行為習(xí)慣讓我費了一番精力，想要他們養(yǎng)成一個好習(xí)慣，真得花點時間和

20、精力。大到排隊、掃地，小到上課時的坐、站、舉手發(fā)言等，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、平安等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，這都需要我手把手、大花時間和精力地去教。使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。每次利用周一升旗時、早上出操時的晨會時間讓全班同學(xué)知道該怎么做。每周定時評比，長期堅持，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日上課時該干什么，不該干什么了。上課鈴響能馬上安靜下來等待老師來上課了、課后活動時從未發(fā)生打鬧事件、班級衛(wèi)生越掃越好 二、重在激勵，多表揚孩子 現(xiàn)在孩子的自尊心都很強(qiáng)，所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我就特殊

21、留意對孩子的評價語言，以此來激勵孩子們更好的學(xué)習(xí)。比如孩子們哪天把地掃得特殊干凈，一走進(jìn)教室，我就會伸出大拇指大聲地說：“真是群好孩子，你瞧把我們的教室打掃得多干凈啊!”并給每個孩子嘉獎一顆“衛(wèi)生之星”，孩子們興致特高，每次打掃衛(wèi)生時就會特殊賣力，同時也就也別留意保護(hù)環(huán)境了!你看，多好啊! 課堂學(xué)習(xí)中，我也不忘常常用多樣性的評價語言來激勵孩子努力學(xué)習(xí)：“真是個愛思考的孩子!”“你太棒了!老師真為你感到高興!”孩子們在我表揚他們之后，他們也會說上一句“感謝老師，我會繼續(xù)努力的!”你看，孩子們的學(xué)習(xí)愛好被調(diào)動起來了，同時也學(xué)會了用激勵性的語言去幫其他孩子了! 三、加強(qiáng)聯(lián)系，重視家校共同教育 我總跟

22、家長說，一個孩子有個好的進(jìn)展，這和學(xué)校、家長的共同協(xié)作是分不開的。一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我常常通過家長接送孩子的時候，來表達(dá)自己對教育孩子的看法以及孩子近期在校的表現(xiàn)和提出一些建議等等。 四、警鐘長鳴，平安始終放第一 家長把孩子放到學(xué)校，我們就得為孩子們的平安著想。對一班級這些年齡小的孩子，我們的平安工作更為重大。半年里，我每日都要提醒孩子們留意平安，學(xué)習(xí)簡潔的平安常識。通過實例讓孩子更深地體會到平安的重要性。孩子們很聽話，把我的話語記在心間，知道了無論何時、無論何地，平安還是要始終擺在第一位的! 班主任的工作雖然

23、煩、雜，但看到孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)，即使工作再辛苦也依然為自己的崗位而驕傲!在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。我希望我?guī)Ыo學(xué)生的是一片晴空、綠地、清水，我會更加努力地邁好每一步。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報6 本學(xué)期我擔(dān)任一四班班主任和一三、一四班數(shù)學(xué)工作，一年來有收獲、有感動也有遺憾，現(xiàn)將總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作 1、常規(guī)教學(xué) 本學(xué)期帶一班級三班、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，專心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。上課前專心備課，樂觀打算課堂所需要的課件以及實物展現(xiàn)，課堂上以生為本，把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成果和其他兩個班差不多，一四班數(shù)學(xué)成果一直很穩(wěn)定，每次考試均

24、分都在97分左右，期末考試均分達(dá)到98。45，這也讓我堅定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水，他會還你一片海洋!在教學(xué)中我們一定要信任孩子是最優(yōu)秀的，獨一無二的。 2、教科研 本學(xué)期我樂觀參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動，并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國培班的展現(xiàn)課活動，收到良好的效果。同時我還樂觀參加明珠共同體活動，和同事們共同進(jìn)步。在區(qū)里我還樂觀參加特級老師賁友林工作站活動，上研討課，收獲頗豐。 二、班主任工作 本學(xué)期我樂觀協(xié)作學(xué)校的工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的活動，同時在活動中我也有一些自己的感悟，特殊是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中的一些沖突，該如何處理，我有一些自己的想法： 個人覺得學(xué)校的這些活動中，科技活動與體育

25、活動應(yīng)該和我們平時的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以加入一些活動，可以是競賽、也可以是游戲，這樣的話，學(xué)生的參加面會更廣，也更加有利于學(xué)生的各方面進(jìn)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動，我想這不僅可以削減班主任老師們的負(fù)擔(dān)，而且真正有益于學(xué)生的進(jìn)展。 對于文娛活動，建議一學(xué)期搞一次大型的活動即可，其他好的活動可以在班級或班級組組織，削減活動的次數(shù)，增加活動的質(zhì)量。每一次大型活動前要做好宣傳工作，要讓每個孩子都了解活動的意義，做好活動前的打算工作是活動順利開展的前提。活動過程中要讓每個孩子都可以加入進(jìn)去，學(xué)生的參加面越廣，活動的意義越能得到體現(xiàn)，假如他只是一個旁觀者的話，孩子是得不

26、到什么收獲的。讓孩子參加活動中來，真正做到在活動中提升學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展?；顒雍笠惨粢鉁?zhǔn)時評價，對于參加的學(xué)生要給予一定的嘉獎，最好是每一次活動所特有的紀(jì)念品，讓孩子體會這一次活動的真正目的，而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動最好是和學(xué)校特色有關(guān)的活動，主題突出、鮮亮、有意義。長期以往下去就會形成學(xué)校的特色，這個特色不僅在家長心中很清晰，更能住進(jìn)學(xué)生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn)。 “玩中學(xué)，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號、一個理念，更多的應(yīng)該是把它付諸于實踐中，讓它在實踐中發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價值。玩與學(xué)之間要把握好度，玩要玩的踏實，學(xué)要學(xué)的真實。 學(xué)校教學(xué)的工作匯報7 這學(xué)期是我自參加工作一年半時間以來第一次當(dāng)班主任，過去的一年擔(dān)任的只是語文教學(xué)工作，所以學(xué)期開頭接到這個任務(wù)，我還是有點手忙腳亂，不過還好身邊有那么多的師父和伴侶對我的幫助和指點，工作還算有條不紊，真的是感謝萬分!細(xì)數(shù)本學(xué)期的班主任工作，讓我深有體會的有幾點： 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 常規(guī)習(xí)慣是一個老生常談的話題，好的習(xí)慣對于孩子一生的影響是無可言喻的，我努力讓每一個孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。首先，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，我從抓書寫、抓坐姿、抓讀書開頭。開學(xué)第一天早上，小伴侶們懷著對小學(xué)生活無限憧憬的心情來到了老師，見到了新同學(xué)，心中難免激動，所以那