粵教版（2012）初中化學九年級上冊 2.1 空氣 第2課時 教案

1、第 PAGE 3 頁 共 NUMPAGES 3 頁 空 氣（第2課時）【教學目標】：1、知識與技能：知道空氣的組成及各成分的用途，空氣污染及環(huán)境保護的有關知識。2、過程與方法：通過上節(jié)課的實驗探究及前人的研究，認識空氣的組成及成分；聯(lián)系生活經驗，認識純凈物和混合物，初步了解對物質進行分類是化學學習方法之一。3、情感、態(tài)度與價值觀：通過討論分析，解決問題，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)合作和勤于思考的科學作風，體驗自主、合作成功解決問題的樂趣?！窘虒W重點】認識純凈物、混合物及空氣污染與防治?！窘虒W難點】純凈物與混合物的區(qū)別?！窘虒W過程】：1、復習導入：上節(jié)課我們學習空氣的中氧氣含量的測定了，了解了空氣中氧氣

2、的體積占了解1/5，那么我們是如何測定空氣中氧氣的含量的？2、新課探究： 一、空氣的組成及成分閱讀：課本第27頁思考：空氣由什么組成？一百體積的空氣各成分各占多少？結論：空氣由氮氣（N2）78%、氧氣（O2）21% 、稀有氣體0.94% 、二氧化碳(CO2)0.03%、其它雜質0.03%二、混合物和純凈物：提出問題：我們已知道空氣是由多種成分組成的，那是不是所有物質都是由一種物質組成的呢，我們來看下面這些物質在組成上有什么不同？對它們進行分類?？諝狻?氧氣、 海水、 蒸餾水學生討論：空氣、海水由不同物質組成，氧氣、蒸餾水只由一種物質組成。歸納：純凈物：由一種物質組成，可用專門的符號來表示?；旌?/p>

3、物：由兩種或多種物質混合而成的，這些物質之間沒有發(fā)生反應，各自保持著各自的性質。如在空氣中，氮氣、氧氣、二氧化碳等都保持著它們各自的性質。練習：多媒體顯示 三、空氣是一種寶貴的資源1氧氣討論：空氣有什么作用？為什么說空氣是一種寶貴的資源？閱讀：課本第28頁 討論： 1、氧氣：討論：為什么叫做“養(yǎng)氣”？氧氣通常有哪些用途呢？歸納：1、供給呼吸；2、支持燃燒。2、氮氣討論：1）.燃燒著的紅磷熄滅了，這種現象說明氮氣能不能支持燃燒？不能支持燃燒2）.集氣瓶內水平面上升一定高度后，還繼續(xù)上升嗎？這種現象能不能說明氮氣不易溶于水？3）.空氣所表現出來的某些性質，能不能在一定程度上代表氮氣的性質？閱讀：課

4、本有關氮氣內容。討論：氮氣有哪些用途？歸納：1）.制硝酸、化肥的重要原料。2）.用作保護氣。3）.液氮冷凍麻醉。4）.超導性5）.食品包裝時充氮以防腐。3、稀有氣體定義：稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱。性質：無色、無味。由于其化學性質在通常情況下穩(wěn)定，一般不與其他物質發(fā)生化學反應。所以也叫惰性氣體。用途：保護氣、不同顏色的電光源。小結：空氣中各種成分各有各作用，所以說空氣是一種寶貴富的資源，我們要保護空氣。四、空氣的污染與防治出示：藍天白云與空氣污染對比圖片。討論：1.在你的身邊發(fā)生過哪些污染空氣的情況？2.大氣污染會造成哪些危害？3.為了保護人們賴以生存的空氣，你能做些什么？ 粉塵空氣污染物 二氧化硫 SO2 有害氣體 一氧化碳 CO 二氧化氮 NO2空氣污染的途徑：汽車尾氣的排放，工廠的廢氣、礦石燃料的燃燒等。如何防治：閱讀課文第30、31頁 五、小結：1、空氣的成分按體積分數計大約是：氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等1%。2、純凈物是由一種物質組成；混合物是有兩種或多種物質組成。氧氣、氮氣等是純凈物，空氣是混合物。3、空氣是一種寶貴的自然資源，要防止污染空氣。六、作業(yè)：課本第32頁：1、2、3板書設計一、空氣的組成：