人音版 四年級上冊音樂教案-8唱歌《龍里格龍》

1、唱歌龍里格龍 教學內(nèi)容：人音版四年級上冊第8課 唱歌龍里格龍 教學目標：情感態(tài)度價值觀感受體驗我國民族藝術(shù)中的“國粹”京劇的音樂風格與韻味，培養(yǎng)對民族民間音樂的興趣。過程與方法在聆聽、模唱旋律、身段表演等實踐活動中，了解京劇相關(guān)知識，進一步體驗和表現(xiàn)京劇的韻味。知識與技能用和諧、活潑和富有力度變化的聲音，演唱二聲部歌曲龍里格龍，表現(xiàn)該歌曲獨特的韻味。教學重難點： 重點：用和諧、活潑和富有力度變化的聲音演唱歌曲。 難點：唱好二聲部表現(xiàn)該歌曲獨特的京劇韻味。教學準備：琴 多媒體課件 戲服 道具（念、角色扮演、）教學過程：情境導入師生問好！情境導入。同學們，今天且聽我娓娓道來（師唱京劇片段）老師是用

2、什么演唱形式唱的這首歌？（生：京?。┚﹦∈侵袊膰?，迄今已有兩百多年的歷史。它到底有哪些值得我們欣賞、使我們驕傲的地方呢？今天，我們一起走進京劇。內(nèi)容新授了解四大行當。京劇里有四大、行當，他們分別是 生、旦、凈、丑。（根據(jù)課件簡介）認識四大功夫。了解了京劇的四大行當，京劇里還有四大、？（生:、）四大功夫，是的，四大功夫是什么呢？ 唱、念、做、打。（課件出示）師：我們先來感受京劇里“唱”的魅力。(視頻） 這是京劇賣水的一個片段，這是丫鬟為了討小姐歡心，在表花呢。 唱的有什么特點？ 生：韻母特別重（歸韻），夸張（花腔），有特色。 師：是四大行當?shù)?（旦角）什么旦？（活潑可愛的花旦） 我們也來唱一

3、唱。（課件）跟琴練聲 5、師：同學們都把韻母唱的比較圓潤。接下來，我們來體驗京劇的“念”。（視頻） 念 有什么特點？（念白，具有音樂性，像唱歌。）學旦角打板，學念白。（重點后兩句）6、這小姐聽你們表花得多開心吶。下面我們來了解京劇里的“做”。師 著 戲服做:做是只表演、不出聲、有節(jié)奏、像舞蹈。師 示范“做”同學們看老師要干嘛? 說的真好，觀察能力特別強。一起來做一做，高低音聲部練習。7、同學們都做的有摸有樣，接著呀來感受最精彩的”打”視頻-喝彩-京劇三岔口里的片段,、學一學 打 （頓音記號、漸強 減弱用法）比劃唱京劇同學們唱的，演的，學的都很不錯，相信大家對京劇應(yīng)該有了更深的了解了。老師今天也

4、準備了一首具有京韻的歌曲，和大家一同分享。（板書)欣賞與交流 （第一遍） 歌曲龍里格龍是利用傳統(tǒng)京劇音樂素材，采用現(xiàn)代歌曲創(chuàng)作手法創(chuàng)作的一首“京歌”。音樂風格既有京劇的神韻又有時代精神。再聽龍里格龍 帶著問題聽：聽完什么感覺？（稍快，充滿活力，愉快的） 它用了什么演唱形式？齊唱 14合唱 （高低聲部） 56輪唱 （高低聲部）710合唱 （反復(fù)時漸慢漸弱）1112 解決合唱加反復(fù)漸慢色塊部分高低音合唱練習（高低音互換） 第二遍漸慢漸弱 再次感受全曲（自主選擇聲部跟唱）重點解決輪唱部分和結(jié)尾部分聽輪唱部分（重點聽低聲部）練習低聲部（師高，生低）對比感受，明確變化唱 和 打 部分的區(qū)別書本50頁，小組合作，自主演唱。完整演唱全曲（跟琴）四、拓展部分1分角色表演（生、旦、凈、丑大薈萃）2跟音樂表演3文武場音樂4京劇的服飾京劇是我國的國