生命安全教育教案

1、18 我是文明小乘客一、教學(xué)目標(biāo)（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、通過學(xué)習(xí)知道在乘車時(shí)不要把頭、手等伸出窗外等一些不安全的行為。2、通過學(xué)習(xí)具有在乘車時(shí)避免意外傷害的意識。（二 ）行為技能訓(xùn)練1 、知道乘車時(shí)坐穩(wěn)扶好、要系安全帶以及乘車時(shí)不把頭、手伸出窗外。2、識別常見的有關(guān)乘車安全的標(biāo)識。（三 ）知識經(jīng)驗(yàn)積累1 、了解在安全乘車的有關(guān)常識。2、養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到乘車安全的重要性，不做一些危險(xiǎn)的事情。三、教學(xué)難點(diǎn)做到文明乘車，正確系好安全帶、坐穩(wěn)扶好、不將頭手伸出窗外。四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件；用椅子模擬擺放成公共

2、汽車；方向盤；等。生：課前搜集了解安全乘車的相關(guān)知識；小動(dòng)物頭飾等。六、教學(xué)過程（一 ）復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課教師談話： 同學(xué)們， 在一、 二年級我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了安全乘車的相關(guān)知識， 說說你對安全乘車有哪些認(rèn)識？（學(xué)生自由發(fā)言）教師導(dǎo)入新課： 是呀，看來我們都對安全文明乘車有了一定得認(rèn)識。今天呀，有一群動(dòng)物也來乘公交車了， 我們來聽一聽它們是怎樣做公家車的。 （揭示并板書課題：我是文明小乘客）（二 ）觀察思考，探究新知1 、聽平安故事，初步感知乘車過程中存在的安全隱患。教師用課件動(dòng)畫播放童話故事：文明的小乘客嘀嘀嘀， 森林巴士準(zhǔn)備出發(fā)了。 淘氣猴、 萌小兔和口水狼在熊警官的陪伴下，乘坐森林巴士高高興

3、興地去郊游。一路上， 它們可高興啦！ 車床外的小鳥也在唱著動(dòng)聽的歌兒。 坐在巴士最后一排的口水狼看到自由飛翔的鳥兒，羨慕地說：我也要像小鳥一樣自由飛翔，那該多開心啊！”說著，口水狼便偷偷將手伸出窗外， 迎著風(fēng)兒， 它感覺自己真像飛起來了。 坐在前排的淘氣猴看到了，好奇地問：“感覺如何！”“?。∈娣O了！”口水狼不假思索地回答。淘氣猴看到口水狼如此享受， 也想嘗試一下， 正想把手伸出去， 就被萌小兔制止了。 可口水狼不僅不聽還忘形地唱起了歌：“我是一只小小鳥，我要飛得更高”突然，另一輛公交車迎面飛將口水狼一把拉了進(jìn)來，否則后果不堪設(shè)想。師： 聽了小動(dòng)物郊游的故事， 你們知道乘車時(shí)的安全隱患了嗎？

4、誰能說說故事中的口水狼這樣做對嗎？為什么？淘氣猴的做法對嗎？你想成為它們當(dāng)中的誰呢？2、學(xué)平安導(dǎo)航，直觀認(rèn)識如何文明乘車。（ 1 ）想一想，說一說。教師引導(dǎo)學(xué)生回憶實(shí)際生活中乘車時(shí)容易出現(xiàn)的情況教師提問：你平時(shí)乘車時(shí)，怎樣做的？你能說說說平時(shí)生活中看到的乘車現(xiàn)象嗎？學(xué)生自由討論，積極發(fā)言，教師提醒認(rèn)真傾聽。（ 2 ）看一看，評一評。課件出示平安導(dǎo)航中文明安全乘車圖片和安全帶得系法， 讓學(xué)生直觀地看到平時(shí)乘車中需要記住的知識。請學(xué)生評一評你所觀察到的圖片中小乘客的做法是否正確， 并說明原因。 這樣做的危害是什么？（ 3 ）演一演，講一講。演一演。乘坐公交車。用椅子擺成公交車的樣子，學(xué)生自由選擇角

5、色，如：猴子司機(jī)、乘客小兔等。帶上頭飾一起來演一演“公交車上的文明乘客“。講一講。學(xué)生講：他們做得好嗎？有需要更正的地方嗎？自由補(bǔ)充。教師講：大家做得都不錯(cuò)，請記?。撼塑嚂r(shí)一定要坐穩(wěn)扶好，不馳而來，幸虧熊警官眼疾手快，及時(shí)要在車內(nèi)隨意跑動(dòng)，更不要把頭、手或身體的其他部位伸出窗外，這些行為都是很危險(xiǎn)的。教師小結(jié)： 我們乘坐公交車時(shí)都要爭做一名注意安全， 講文明的小學(xué)生。 時(shí)刻注意保護(hù)自己和他人的生命安全。3、誦平安童謠，歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或多媒體出示“平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。（可采取多種形式的朗讀：拍手讀；分小組讀；男女生讀等。在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，牢記安全乘車的要點(diǎn)。）文明乘車

6、不拋物，頭手身體別伸出。自覺系好安全帶，站穩(wěn)扶好不馬虎。（三 ）實(shí)踐操練，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的兩道練習(xí)題。1 、“小組演一演怎樣系安全帶， 4 人一組，看看哪組又快又對?！睂W(xué)生通過操練安全帶的系法，明白安全帶是安全乘車的重要保障，從小養(yǎng)成乘車系安全帶的良好習(xí)慣。2、學(xué)生觀察圖片，“說一說下面的小朋友做得對嗎？為什么？”通過觀察四個(gè)小朋友的行為，來判斷對錯(cuò)，說明原因，鞏固本課知識重點(diǎn)。七、演練設(shè)計(jì)舉行一次誰是文明小乘客競賽，分文“知識演講組”和“實(shí)踐演練組”兩個(gè)小組。由學(xué)生自行搜集安全文明乘車相關(guān)知識進(jìn)行講演， 教師進(jìn)行協(xié)助。 每組推選兩名 “最文明小 乘客”。19 乘坐游船注意

7、安全一、教學(xué)目標(biāo)（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、通過學(xué)習(xí)知道在乘船時(shí)保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的行為。2、通過學(xué)習(xí)具有乘坐游船時(shí)避免意外傷害的意識。（二 ）行為技能訓(xùn)練1 、初步了解不文明乘船的行為。2、識別常見的有關(guān)乘船安全的標(biāo)識。（三 ）知識經(jīng)驗(yàn)積累1 、學(xué)會乘坐游船時(shí)需要注意的事項(xiàng)。2、養(yǎng)成自覺遵守乘船規(guī)則的好習(xí)慣，懂得自我保護(hù)。二、教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識到文明乘船的重要性，不做一些危險(xiǎn)的事情。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生明白乘船要做到文明乘船，如乘船必須穿救生衣等有一定難度。四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件、救生衣。生：課前搜集了解平時(shí)乘坐游船最容易出現(xiàn)的幾個(gè)危險(xiǎn)行為，乘船

8、時(shí)的安全注意事項(xiàng)。六、教學(xué)過程（一 ）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放經(jīng)典兒歌讓我們蕩起雙槳。教師談話： 兒歌 讓我們蕩起雙槳 勾起了我們美好的回憶， 同學(xué)們又什么想說的嗎？（喚起生活共鳴）。教師指出：如今水上交通發(fā)展突飛猛進(jìn)，不管是運(yùn)輸、出行，還是旅游觀光，都需要乘船，甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢 ? 今天我們將一起來學(xué)習(xí)（揭示并板書課題： 19. 乘坐游船要安全）（二 ）觀察思考，探究新知1 、讀平安故事，同桌討論交流（ 1 ）教師引導(dǎo)：書中的口水狼犯了同學(xué)們平時(shí)乘坐游船時(shí)最容易出現(xiàn)的幾個(gè)危險(xiǎn)行為？（同桌交流）（ 2 ）學(xué)生回報(bào)：不穿救生衣、在船上動(dòng)來動(dòng)去、喜歡用手去玩水或是抓魚等。

9、（ 3 ）表演故事情節(jié)，明晰道理。同學(xué)們能在口水狼出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，給予它幫助嗎？指出來。（ 4 ）小結(jié)：通過故事讓同學(xué)們輕松地了解到一些乘船的危險(xiǎn)行為，了解安全乘船的知識。師： 大家剛才幫助了口水狼， 真棒！ 在公園和一些旅游景點(diǎn)， 有供人乘坐的游船和游艇，大家乘坐游船泛舟湖面。 但水上不同于地面， 容易出現(xiàn)很多難以預(yù)料的局面。 如果不注意乘 船安全，那是很危險(xiǎn)的。2、學(xué)平安導(dǎo)航，了解救生衣，讓學(xué)生直觀地了解如何文明乘船。（ 1 ）展示救生衣，了解其作用。老師出示救生衣。請學(xué)生說一說， 你知道有關(guān)救生衣的哪些知識？ （引導(dǎo)學(xué)生說出救生衣是船上的救生設(shè)備之一。 救生衣采用浮力材料或可充氣的材料，反光

10、材料等制作而成。）（ 2 ）了解乘船的四個(gè)注意事項(xiàng)，讓學(xué)生直觀地了解如何文明乘船。師：說說你知道的乘船的意外傷害事故，引起同學(xué)們的重視。（播放視頻資料）小組互相交流課前了解到的的乘船的安全知識。老師小結(jié)板書：坐穩(wěn)抓牢，不要將身子伸出船外。穿好救生衣。船上不能超員。為了保持船體平衡，不要坐在或站在船的一側(cè)。不要翻越船沿欄桿，不在甲板上嬉戲追逐。（ 3 ）判斷以下哪些乘船行為是正確的。課件出示。讓學(xué)生自己評價(jià)錯(cuò)誤的行為以及潛在的危害。教師小結(jié)： 船既為我們生活提供了極大的方便， 但如果忽視乘船規(guī)則， 也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應(yīng)該遵守規(guī)則，時(shí)刻重視乘船時(shí)的安全3、誦平安童謠，歸納記憶所學(xué)知

11、識教師板書或貼出“平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。上船穿好救生衣，聽從指揮勿擁擠。船沿欄桿莫翻越，坐穩(wěn)扶好莫嬉戲。拍手讀、小組對讀（有的組讀應(yīng)該怎樣做，有的組讀不能做的事情）等多種朗讀形式，讓學(xué)生牢固識記安全乘船的要點(diǎn)。（三 ）實(shí)踐操練，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。1 、“做一做。（ 1 ）養(yǎng)成乘船穿救生衣的好習(xí)慣。（ 2 ）學(xué)生通過看圖學(xué)習(xí)正確穿救生衣，明白救生衣是安全乘船的安全保障。（ 3 ）操練活動(dòng)，請同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下學(xué)穿救生衣。2、“認(rèn)一認(rèn)。（ 1 ）你認(rèn)識下面的圖標(biāo)嗎？和小伙伴們交流一下吧?。?2 ）認(rèn)識船上關(guān)于安全的標(biāo)示：安全通道、救生衣和救生圈。3、“說

12、一說。下面的行為正確嗎？請?jiān)谡_的下面打，并說說你的理由！辨析活動(dòng)。突破本課 重點(diǎn)：乘坐游船要安全。教師小結(jié)：水上安全不容忽視，讓我們緊記今天所學(xué)的知識，成為文明交通人。七、演練設(shè)計(jì)1 、正確乘船表演。2、怎樣搶救船上落水人。（ 1 ）如果乘船過程中遇到事故不幸溺水，應(yīng)學(xué)會現(xiàn)場急救知識。把船漿或結(jié)實(shí)的繩子遞給落水人。把救生圈、木板等能夠浮的物體扔給落水人。大聲呼救，請求別人救助。（ 2 ）模擬練習(xí)，讓學(xué)生真實(shí)地去感受遇難和被救的感覺。20 馬路不是游樂場一、教學(xué)目標(biāo)（一 ）情感態(tài)度培養(yǎng)1 、在馬路上行走時(shí)要有安全意識懂得自我保護(hù)，懂得珍愛生命。2、通過學(xué)習(xí)具有在馬路上避免意外傷害的意識。（二

13、）行為技能訓(xùn)練1 、識別常見的有關(guān)行人安全的交通標(biāo)識。2、初步辨別馬路上一些不安全的活動(dòng)。（三 ）知識經(jīng)驗(yàn)積累1 、學(xué)會道路交通法的相關(guān)內(nèi)容。2、知道馬路上玩游戲會帶來危險(xiǎn)的后果。二、教學(xué)重點(diǎn)了解馬路安全常識，不在馬路上嬉戲。三、教學(xué)難點(diǎn)做到走路時(shí)不分神，不游戲有一定難度。四、教學(xué)方法導(dǎo)讀議評相結(jié)合五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：收集與小學(xué)生有關(guān)的交通規(guī)則、交通標(biāo)志，收集身邊的交通事故。老師：課件、警告牌。六、教學(xué)過程（一 ）聊大課間活動(dòng)，引話題，觸動(dòng)人心1 、 師： 同學(xué)們， 每次的大課間活動(dòng)， 你們在操場上玩得可開心啦！ 你們都在玩些什么？生 1 ：我在玩踢毽子。生 2 ：我在打籃球。生 3 ：我在玩捉

14、迷藏。師： 這些游戲同學(xué)們都是在操場上玩的。 可是有些小朋友也玩得很開心。 讓我們一起去 看看。師：看了這張圖片，你覺得他們可能會發(fā)生什么事？（出示課本圖片）生：可能會被車撞傷或撞死了。師：是的，在馬路上玩耍就有可能付出生命的代價(jià)。揭題馬路不是游樂場2、身邊的交通事故。（ 1 ）我們的身邊都發(fā)生過哪些交通事故呢？（ 2 ）生說3、查找交通事故的原因。（ 1 ）看視屏，說事故的原因。（三起因闖紅燈而發(fā)生的交通事故）師：看了這段視頻，你覺得發(fā)生這交通事故的原因是什么？（闖紅燈）（ 2 ）師：你覺得交通事故的發(fā)生還可能是什么原因？（酒后駕車、疲勞駕駛、超載、超速）（ 3 ）小結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字啊

15、！警察叔叔說，十次事故九違章，交通事故是人為造成的災(zāi)難，如果每個(gè)人都遵守交通規(guī)則，這90% 的交通事故就不會發(fā)生，那我們的生活不是更加幸福美滿了嗎？同學(xué)們，那我們一定要自覺遵守交通規(guī)則。（二 ）論交規(guī)、認(rèn)標(biāo)志，深入人心師： 如果我們要遵守交通規(guī)則， 我們先知道有哪些交通規(guī)則。 昨天都去了解了哪些有關(guān)交通安全方面的知識了？現(xiàn)在， 我們要進(jìn)行一場比賽， 看誰知道有關(guān)交通安全方面的知識多，誰就是勝利者！1 、交通規(guī)則我知道（ 1 ）出示活動(dòng)規(guī)則（ 2 ）全班交流各自收集的交通規(guī)則（與小學(xué)生有關(guān)）師用電腦隨機(jī)出示。2、交通標(biāo)志我認(rèn)識（ 1 ）出示活動(dòng)規(guī)則（2）全班交流（學(xué)生逐一說出每個(gè)標(biāo)志的含義）。小

16、結(jié)：通過活動(dòng)，同學(xué)們了解小學(xué)生交通安全行為規(guī)范，學(xué)會了看交通標(biāo)志，老師 為你們高興！可在我們的生活中還是有一些同學(xué)把馬路當(dāng)做游戲場，釀成了一場場悲劇。3、我是小交警（判斷圖片的人做得對不對，如果不對，告訴他們該怎么做。）（出示 課本圖片）（三）學(xué)習(xí)平安童謠送平安，感動(dòng)人心。（四）完成課后練習(xí)總結(jié)：同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了這整個(gè)世界！讓我們每天 高高興興出門，平平安安回家吧！ 七、演練設(shè)計(jì)1、在操場學(xué)生練習(xí)看紅綠燈過路口。2、安排學(xué)生演錯(cuò)誤回家行為，其他學(xué)生指出錯(cuò)誤。八、板書設(shè)計(jì)馬路不是游戲場自覺遵守交通規(guī)則珍愛生命21、早睡早起身體好一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體

17、會睡眠的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。（二）行為技能訓(xùn)練1、了解睡眠不足可能導(dǎo)致的后果。2、學(xué)會科學(xué)地睡眠，提高睡眠質(zhì)量。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、知道睡眠的重要性。2、知道如何保證充足睡眠和提高睡眠質(zhì)量的基本方法。二、教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生充分認(rèn)識睡眠的重要性，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和作息習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何科學(xué)地睡眠。四、教學(xué)方法講授法，討論法，演示法，活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件，墊子。六、教學(xué)過程（一）師生談話，導(dǎo)入新課通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),教師談話：俗話說：早睡早起身體好”之一的時(shí)間是在睡眠中度過， 我們一（揭示并板書課題：早睡早起身體好）（二）觀察思考，探究新知 1只有口水

18、狼無精打采地掉在隊(duì)伍的后面。萌小兔說：忽然，怎你沒事吧，是不是病了？ ”沒睡好覺，現(xiàn)在犯困了，連走路都不能集中精神。淘氣猴說：知道睡覺很重要吧！”師：聽了這個(gè)故事，你知道睡眠的重要性了嗎？說一說你平時(shí)沒睡好覺有什么感受。 （學(xué)生自由發(fā)言）小結(jié)：沒睡好覺會導(dǎo)致頭暈、胸悶、乏力、精神恍惚、心情煩躁等，影響我們的學(xué)習(xí) 和生活。如果長期睡眠不足或睡眠質(zhì)量太差，會嚴(yán)重影響大腦的機(jī)能。2、學(xué)平安導(dǎo)航，了解保證充足睡眠的方法。師：小學(xué)生怎樣才能保證充足的睡眠呢？（引導(dǎo)學(xué)生分小組討論、交流）學(xué)生匯報(bào)后看一看課本的內(nèi)容，讓學(xué)生逐條對照進(jìn)行理解。著重說一說為什么小學(xué)生 最佳入睡時(shí)間是晚上 9點(diǎn)？怎樣才能保證在晚上

19、 9點(diǎn)入睡？（強(qiáng)調(diào)：放學(xué)回家后要盡快完 成作業(yè)，不要拖拉，要養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，這樣才能保證每天睡足10小時(shí)，早上7點(diǎn)左右起床，上學(xué)才不會遲到。）（三）師小結(jié)22預(yù)防感冒我能行一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預(yù)防感冒的重要性2、養(yǎng)成根據(jù)氣溫變化及時(shí)加減衣服的習(xí)慣（二）行為技能訓(xùn)練1、了解預(yù)防一般感冒的方法2、學(xué)會通過加減衣服預(yù)防感冒（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、了解一般感冒的癥狀2、掌握預(yù)防一般感冒的方法二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會如何預(yù)防感冒三、教學(xué)難點(diǎn)掌握感冒預(yù)防的方法四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過程（一）師生談話，導(dǎo)入新課教師談話：同學(xué)們，你們知道嗎？每到季節(jié)交替、忽冷忽熱的時(shí)候最容易感冒。那么 你

20、們知不知道感冒怎么預(yù)防嗎？（出示課題：預(yù)防感冒我能行）同學(xué)們，現(xiàn)在正值秋冬交替之際，你們看，平時(shí)一向活潑的月亮姐姐， 怎么躺在床上了？讓我們一起欣賞歌曲看看月亮 姐姐到底怎么了？（二）觀察思考，探究新知1.觀看動(dòng)畫，感知一般感冒的癥狀教師用課件動(dòng)畫播放歌曲教師：同學(xué)們，聽完了月亮姐姐的歌曲后，你們知道月亮姐姐到底怎么了嗎？生：感冒了。教師：是的，你們看感冒之后的月亮姐姐多難受呀，你們回憶一下聽完了月亮姐姐的 歌曲，她感冒了都有哪些不舒服的癥狀呢？生：鼻子無法呼吸，兩眼無神，四肢無力，非常難受。教師：你們聽得真認(rèn)真，這么厲害，答案都正確了。給自己鼓鼓掌鼓勵(lì)一下自己。生齊齊鼓掌。教師：歌曲聽話了，

21、接下來該同學(xué)們表演的時(shí)候啦！讓我們走進(jìn)今天的平安童話劇場。 一個(gè)人扮演口水狼，一人扮演淘氣猴，一人扮演萌小兔一人讀旁白。生1 （口水狼）：一開始很活潑，有一天突然趴在桌子上不說話。口水狼覺得很冷想 借淘氣猴外套（伸手給淘氣猴打招呼）生2 （淘氣猴）看到口水狼趴在桌子上很奇怪（做吃驚表情），突然看見口水狼指它 （做害怕表情）以為口水狼要找自己打架，嚇得一溜煙跑了。生3 （萌小兔）看的口水狼趴在桌子上萌小兔很奇怪（做疑惑的表情），萌小兔問口 水狼喉嚨疼不疼？生1 （口水狼）指指喉嚨很難受生3 （萌小兔）猜想口水狼可能感冒了，趕快叫老師，把口水狼送進(jìn)醫(yī)院。教師：看了他們幾個(gè)的精彩表演，同學(xué)們知不知道

22、口水狼為什么不能說話而引起淘氣 猴誤會嗎？感冒是最常見的一種流行病，也會傳染，回憶一下你感冒時(shí)有什么感覺？（生自由發(fā)言）教師小結(jié)：患了感冒會出現(xiàn)咳嗽、打噴嚏、流鼻涕、喉嚨痛、頭痛以及聲音沙啞、全 身酸痛等癥狀，有事會出現(xiàn)發(fā)熱癥狀。感冒會影響我們的學(xué)習(xí)、生活和工作，甚至造成嚴(yán)重 的后果。怎樣才能有效的預(yù)防感冒了？（生齊讀課題：預(yù)防感冒我能行）（三）小組合作，自主學(xué)習(xí).尋找感冒的起因（1）小組討論，結(jié)合自己的感冒經(jīng)歷，說說感冒是如何引發(fā)的？哪些人容易感冒？（2）每組派代表做匯報(bào)（3）師生一起總結(jié)感冒的原因及感冒的傳播途徑.了解預(yù)防感冒的一般方法學(xué)生自學(xué)課本p92-93四條做法逐條進(jìn)行理解。小組匯報(bào)

23、，全班交流。教師出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎么做？教師強(qiáng)調(diào)：感冒重在預(yù)防，其中適當(dāng)加減衣物非常重要。當(dāng)天氣變化、季節(jié)交替、溫差較大時(shí)，就應(yīng)該及時(shí)增減衣物，防止感冒的發(fā)生。你知道民 間諺語 春捂秋凍”是什么意思嗎？（讓學(xué)生說一說它的含義，并相互評價(jià)）3自我反思，學(xué)完這節(jié)課，以后你會怎么做？（生自由發(fā)言）.課外拓展：還有沒有同學(xué)知道有哪些預(yù)防感冒的小竅門嗎？大家可以分享一下（生 自由發(fā)言）教師補(bǔ)充：課后同學(xué)們還可以繼續(xù)搜集預(yù)防感冒的諺語或小知識。.朗誦平安童謠，總結(jié)歸納教師出示 平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背忽冷忽熱天氣變，衣服及時(shí)來加減淋雨出汗快擦干，合理飲食勤鍛煉（四）及時(shí)練習(xí)，自我反饋

24、.引導(dǎo)學(xué)生完成 平安童操”里的三道題2.教師課件出示 健康拍手歌：全班做一做六、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我相信你們一定找到了幫助月亮姐姐和口水狼的好方法， 同時(shí)也掌握了預(yù)防感冒的知識，寒冷的冬天馬上來了， 請同學(xué)們做好感冒預(yù)防，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，擁有一個(gè)健康的體魄去學(xué)習(xí)生活。七、課后作業(yè)回家后向你的爸爸，媽媽說一說預(yù)防感冒的方法八、板書設(shè)計(jì)23身體不適要注意一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會及時(shí)應(yīng)對身體不適的重要性。2、珍愛身體健康，養(yǎng)成良好的保健習(xí)慣。（二）行為技能訓(xùn)練1、懂得身體不適時(shí)不能隱瞞，要及時(shí)報(bào)告。2、知道應(yīng)對突發(fā)身體不適的基本方法。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、了解身體不適

25、有哪些情形及癥狀。2、掌握表述病情的正確方法。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會如何應(yīng)對身體不適。三、教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生身體不適時(shí)主動(dòng)報(bào)告。四、教學(xué)方法講授法討論法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件。生：骰子。六、教學(xué)過程（一）師生談話，導(dǎo)入新課教師談話：人體就像一部精密運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器，當(dāng)你感到不舒服時(shí)，往往是身體在提醒你 某個(gè)地方出了問題。 在日常生活中，我們不可避免地遇到身體不適的情況，這時(shí)候應(yīng)該如何處理呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（揭示并板書課題：身體不適要注意）（二）觀察思考，探究新知1、聽平安故事，感知身體不適的危險(xiǎn)性教師用課件動(dòng)畫播放童話故事：“慶元旦長跑比賽”的發(fā)令槍就要打響了，運(yùn)動(dòng)員們已

26、做好準(zhǔn)備，正躍躍欲試呢！ 口 水狼站在起跑線上，信心滿滿地說：“嘿嘿！長跑是我的強(qiáng)項(xiàng)，一定要拿冠軍！”其實(shí)口水狼正在發(fā)燒，體育委員淘氣猴勸他不要參賽?？墒强谒歉静宦牐€說： “哼，你是怕我搶了你的第一名吧！太小看我了！”口水狼不肯放棄，堅(jiān)持上了場。淘氣猴在后面邊追邊喊：“別跑了，危險(xiǎn)！” 口水狼 卻拼命往前沖：“這點(diǎn)小病難不倒我口水狼！”沒跑多遠(yuǎn)，口水狼就感覺好難受，暈倒在地，被送到了醫(yī)院。師：聽了這個(gè)故事，你想說些什么？回憶一下，自己或同學(xué)出現(xiàn)過哪些身體不適的情 況，有什么感受，當(dāng)時(shí)是如何處理的。（學(xué)生自由發(fā)言）2、學(xué)平安導(dǎo)航，了解應(yīng)對身體不適的方法。（1）哪些原因可能引起身體不適？師：

27、身體的各個(gè)部位都可能發(fā)生不舒服的情況，最常見的例如肚子疼。想一想，哪些 原因可能引起肚子疼？（學(xué)生回答后教師小結(jié)：引起肚子疼的原因可能有多種，如蛔蟲病、 急性腸胃炎、闌尾炎等。看醫(yī)生時(shí)要學(xué)會準(zhǔn)確表述不適的部位以及病情，例如拉肚子時(shí)要告訴醫(yī)生自己吃了什么、喝了什么等）（2）如果對這些“小毛病”不管不顧，會產(chǎn)生怎樣的后果？師：有的同學(xué)認(rèn)為這都是 “小毛病”，對它不管不顧，想一想會產(chǎn)生怎樣的后果？ （學(xué) 生回答后教師小結(jié)：如果隱瞞不說，不及時(shí)報(bào)告家長或老師，往往會造成嚴(yán)重的后果。如闌 尾炎不及時(shí)做手術(shù)會造成休克、穿孔甚至死亡）（3）身體不適時(shí)應(yīng)該怎樣做？學(xué)生分小組自學(xué)課本 P97的內(nèi)容，逐條加以理解

28、，全班匯報(bào)。教師結(jié)合圖片和實(shí)例， 根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行講解和補(bǔ)充。 如第一條：可讓學(xué)生演一演，若上課時(shí)不舒服怎么做。（可 以趴在課桌上，舉手報(bào)告老師，或讓同學(xué)代為報(bào)告。扶好桌子，防止摔倒，不要輕易走動(dòng)）提問：你還有哪些應(yīng)對身體不適的妙招嗎？（學(xué)生自由發(fā)言并互相評價(jià)）3、誦平安童謠，歸納記憶所學(xué)知識。教師板書或貼出“平安童謠”，讓學(xué)生讀一讀，背一背。身體不適告師長，體育活動(dòng)不勉強(qiáng)。扶穩(wěn)防摔早求助，及時(shí)治療保健康。（三）實(shí)踐操練，提升能力引導(dǎo)學(xué)生完成“平安童操”中的三道練習(xí)題。1、演一演。四人小組分角色扮演，一位同學(xué)突然出現(xiàn)身體不適，應(yīng)該怎么辦呢？ 一人 扮演家長，一人扮演老師，一人扮演同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)

29、生表演時(shí)要演出應(yīng)對的過程和具體的對話。2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報(bào)。說一說判斷的理由。3、玩一玩。課件出示游戲記分方法，讓學(xué)生讀一讀，說一說這些做法為什么確定為加 分或減分。然后同桌兩名同學(xué)按照規(guī)則輪流擲骰子，先得10分者為勝。七、演練設(shè)計(jì)舉行一次我是小小晨檢員的競選活動(dòng)，參賽選手要說明、表演如何發(fā)現(xiàn)同學(xué)身體 不適的癥狀，如何正確向家長、老師、醫(yī)生匯報(bào)。評出優(yōu)秀晨檢員。24、保護(hù)牙齒防制齒一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、通過學(xué)習(xí)了解保護(hù)牙齒的重要性。2、懂得齦齒的危害。（二）行為技能訓(xùn)練1、培養(yǎng)良好的個(gè)人飲食衛(wèi)生和健康行為習(xí)慣。2、知道多吃甜食對牙齒的損害。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、初步

30、了解常用的公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識。2、了解齦齒形成的原因。二、教學(xué)重點(diǎn)1、知道什么是齦齒以及齦齒的病因。2、知道怎樣預(yù)防齦齒。三、教學(xué)難點(diǎn)四、教學(xué)方法講授法 討論法 演示法 活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件、牙刷、牙模具、生：每人自帶一只牙刷。六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、學(xué)生表演我叫小潔，今年9234、她得了 蟲牙”，也就是齦齒。齦齒是怎樣得的呢？我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齦齒的有關(guān) 知識。（揭示并板書課題：（二）觀察思考，探究新知1、聽平安童話，初步感知齦齒產(chǎn)生的原因和臨床癥狀。教師用課件動(dòng)畫播放童話故事口水狼的齦齒：師：聽了口水狼的故事，你知道口水狼為什么臉會腫嗎？對，就是因?yàn)榈昧她l

31、齒。 你們知道什么是齦齒嗎？齦齒是怎樣形成的呢？它又有什么危害呢？讓我們看看袋鼠老師 又是怎么講的吧！2、學(xué)平安導(dǎo)航，了解微生物的特點(diǎn)及與人類的關(guān)系。（1）課件出示：齦齒圖片。（2）老師介紹：齦齒俗稱 蟲牙”，又叫 蛀牙”，其實(shí)它并不是被蟲啃壞的牙，而是被 一種叫蛀牙菌的細(xì)菌在吃了附在我們牙齒表面的殘?jiān)笾圃斐鰜淼乃嵝晕镔|(zhì)所腐蝕引起 的。由于我們平時(shí)不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘?jiān)粼谘揽p中發(fā)酵產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齦齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空 洞的齦齒。（指圖講解）齲齒：釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進(jìn)水的程度。繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。碰到 牙神經(jīng)了，

32、就會疼得忍不住。這是正在形成的齦齒，那上面的黑斑點(diǎn)就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞 的釉面。（出示牙模，讓學(xué)生認(rèn)識）（3）聯(lián)系生活實(shí)際，想想我們生活當(dāng)中哪些不正確的做法會讓我們漸漸產(chǎn)生齦齒？（學(xué)生交流）得了齦齒之后，會有什么后果？師小結(jié)：對了，當(dāng)我們不注意個(gè)人口腔衛(wèi)生的時(shí)候，就有可能出現(xiàn)齦齒，它會影響我 們的正常生活和學(xué)習(xí)，俗話說，牙疼不是病，疼起來這要命，就是說的齦齒的危害。（4）討論研究：自己或者自己所知道的齦齒的危害。師:怎樣才能保護(hù)好牙齒呢 ？小朋友四人小組討論討論。（生討論）匯報(bào)：生:每次吃完東西漱漱口。生:每天睡覺之前刷刷牙。生:平時(shí)少吃甜的東西。生:要是吃了東西不刷牙，蟲子就要爬出來，師:剛

33、才，同學(xué)們說的都很好。 但是蛀牙并不是 蟲咬的，碎屑留在牙齒表面或牙縫中，成分漸漸被酸溶解破壞，出現(xiàn)了蛀洞。饅頭、，經(jīng)過唾液 作用變成糖留在牙縫中，也會產(chǎn)生蛀牙。（5教師小結(jié)：如果是健康的牙齒 ，,更要注意口腔衛(wèi)生。最好的預(yù)防方法如飯后漱口，早晚刷牙，（6教師小結(jié)：力的技術(shù)，涂在兒童牙齒窩溝內(nèi)，液態(tài)的樹脂在進(jìn)入窩溝后固化變硬，就 像給有缺陷的牙齒穿上了一層保護(hù)衣，使3,讓學(xué)生讀一讀，背一背。12、鼓勵(lì)學(xué)生把童謠背熟，進(jìn)行個(gè)人和小組挑戰(zhàn)賽，讓學(xué)生掌握預(yù)防齦齒的方法。（三）實(shí)踐操練，提升能力請學(xué)生自己評價(jià)。（通過師的講解示范和兒歌練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白應(yīng)及時(shí)預(yù)防，并掌握正確 的刷牙方法

34、。）5、舞蹈：刷牙歌師:學(xué)了這么多，下面就讓我們一起來跳一個(gè)刷牙的舞蹈吧！跟著音樂一起來，看誰跳得棒!（教師帶領(lǐng)學(xué)生跳）6、聯(lián)系書 平安童操”中的 想一想兩道思考題，引導(dǎo)學(xué)生同桌兩人交流，再指名匯報(bào)。 說一說判斷的理由。教師小結(jié)：從今天開始，同學(xué)們每天晚上睡覺前和早晨都要刷牙，飯后漱口，少吃糖 果和零食，看看哪位小朋友的牙齒保護(hù)的好。七、演練設(shè)計(jì)1、出示書中給出的四幅圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片，自己發(fā)揮想象力進(jìn)行編故事。學(xué)生按 要求編完圖中的故事后，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考：么做才能保護(hù)自己的牙齒。2、播放刷牙歌視頻，師生共同表演教師小結(jié)：同學(xué)們，知道了齦齒的形成原因，我們就更應(yīng)該養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣，

35、 保護(hù)牙齒防齦齒。25.預(yù)防紅眼病一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、體會預(yù)防紅眼病的重要性。2、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（二）行為技能訓(xùn)練1、了解預(yù)防紅眼病的方法。2、學(xué)會科學(xué)地預(yù)防紅眼病。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累12、知道怎樣預(yù)防紅眼病。二、教學(xué)重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)討論法演示法活動(dòng)體驗(yàn)法五、教學(xué)準(zhǔn)備師：多媒體課件，眼藥水。生：眼藥水。六、教學(xué)過程（一）師生談話，導(dǎo)入新課教師談話：？眼睛是心靈的窗戶？，同學(xué)們都知道保護(hù)眼睛的重要性。你們知道有一種 侵害眼睛的傳染病叫？紅眼?。繂?？怎樣預(yù)防紅眼呢？（學(xué)生自由發(fā)言）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將了解什么是紅眼病，它有哪些特點(diǎn)，以及怎樣正確預(yù)防紅 眼病，從而更好地保

36、護(hù)我們的眼睛。（揭示并板書課題：預(yù)防紅眼病）（二）觀察思考，探究新知1、聽平安故事，初步感知紅眼病。教師用課件動(dòng)畫播放童話故事：大墨鏡來了。淘氣猴說：哈哈！ ？他雙眼紅腫，淘氣猴和萌小兔嚇了一跳。萌小兔說：同時(shí)要注意在家多師：聽了這個(gè)故事，你知道紅眼病是什么樣子了嗎？出示幾張紅眼病人的圖片，讓學(xué) 生清楚感知紅眼病的癥狀。2、學(xué)平安導(dǎo)航，了解紅眼病的預(yù)防。(1)什么是紅眼病。教師結(jié)合圖片講解：紅眼病又叫急性出血性結(jié)膜炎，是由細(xì)菌引起的。它的癥狀主要有：患病早期，病人會感到雙眼發(fā)燙、流淚、畏光、眼紅，像進(jìn) 了沙子般疼痛難忍，分泌物增多。嚴(yán)重時(shí)還伴有頭痛、發(fā)熱、疲勞、淋巴結(jié)腫大等癥狀。(2)紅眼病的

37、傳播特點(diǎn)。教師進(jìn)一步講解紅眼病的傳播特點(diǎn)：主要通過接觸傳染，傳播速度很快，以春夏季最 多。(3)紅眼病的防治。讓學(xué)生分小組自學(xué)課本 P107成后在小組內(nèi)交流。堵。3讓學(xué)生讀一讀，背一背。(三)引導(dǎo)學(xué)生完成？平安童操？中的三道練習(xí)題。1、演一演。指導(dǎo)學(xué)生做模擬滴眼藥水的童操，教師可先示范正確的做法，然后讓每個(gè) 學(xué)生在小組內(nèi)做給同伴看，并互相進(jìn)行評價(jià)。2、說一說。同桌兩人交流，再指名匯報(bào)。說一說判斷的理由。3、做一做。學(xué)生獨(dú)立完成，在課本上給每幅圖寫上序號，然后全班交流、訂正。七、演練設(shè)計(jì)舉行一次預(yù)防紅眼病主題晨會，時(shí)長為10-15分鐘。由學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案，選定主持人、主講人和表演者，教師進(jìn)行協(xié)助

38、。26傳染病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解常見傳染病知識，知道常見的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。2、培養(yǎng)學(xué)生講究環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。3、了解甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防措施。教學(xué)重難點(diǎn)：1、常見傳染病的類型及預(yù)防。2、甲型H1N1流感的癥狀及預(yù)防。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會患上傳染病，如流感、痢疾等。生病是 很痛苦、很煩惱的事。那么，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病呢？二、常見的傳染?。?、流感：由流感病毒引起的一種傳染病，特點(diǎn)是傳染性很強(qiáng)， 傳播速度很快，流行廣。2、沙眼：是一種通過手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。3、水痘：主要發(fā)生于兒童身上

39、的急性傳染病，冬、春季發(fā)病較多。4、細(xì)菌性痢疾：多發(fā)生在夏、秋季節(jié)。患上痢疾后，會有發(fā)燒、腹痛、腹瀉、排膿血 樣大便等癥狀。5、甲型H1N1流感：甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。部分患者病情可迅速進(jìn)展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過 39 C,甚至繼發(fā)嚴(yán)重肺炎、急性呼 吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全身血細(xì)胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡?；颊咴械幕A(chǔ)疾病亦可加重。潛伏期，較流 感、禽流感潛伏期長，具體時(shí)間暫不確定。三：傳染病的預(yù)防：1、預(yù)防流

40、感：(1)避免接觸流感樣癥狀(發(fā)熱、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。(2)注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后.(3)避免接觸生豬或前往有豬的場所.(4)避免前往人群擁擠場所。(5)咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。(6)食用處理得當(dāng)?shù)氖熵i肉和豬肉制品.烹制豬肉時(shí)將豬肉烹制內(nèi)部溫度達(dá)到，可殺 死細(xì)菌和病毒。2、其他預(yù)防：(1)早發(fā)現(xiàn)、早診斷、站隔離、早報(bào)告、早治療。(2)將病人的衣物、用具進(jìn)行徹底消毒。(3)對患有傳染病的動(dòng)物要及時(shí)處理，徹底消毒和深埋。（4）注意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手；盡量不到人群擁擠的公共場所，減少 被感染的機(jī)會；咳嗽或打

41、噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶等等。（5）強(qiáng)化教室衛(wèi)生。及時(shí)清掃，使教室、走廊整潔優(yōu)雅，經(jīng)常開窗，保持教學(xué)和生活 場所空氣流通清新。四、教學(xué)總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們養(yǎng)能夠成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓疾病遠(yuǎn)離我們，有一個(gè) 健康的身體。27當(dāng)心行為怪異的人一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)培養(yǎng)要遠(yuǎn)離行為奇怪的人的意識，知道有些行為奇怪的人有可能是社會的弱勢群體，要有同情心，不能故意去取笑、招惹他們。（二）行為技能訓(xùn)練在演練中掌握遠(yuǎn)離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，如快步走開、結(jié)伴而行、不走偏僻的小道等。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累了解這些奇怪人的奇怪行為的安全隱患，知道一旦看到行為古怪的

42、人遇到危險(xiǎn)或者做出傷害他人的舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向老師、民警或其他成年人報(bào)告。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握遠(yuǎn)離精神病人、醉鬼、癡呆癥等行為奇怪的人的途徑，知道看到行為古怪的人遇到危險(xiǎn)或者做出傷害他人的舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向老師、民警或其他成年人報(bào)告。三、教學(xué)難點(diǎn)了解行為怪異的人的安全隱患。四、教學(xué)方法情景導(dǎo)入法自主學(xué)習(xí)法小組合作法五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：整理部分現(xiàn)實(shí)生活中精神病人、醉鬼等傷害行人的事件。學(xué)生：課前預(yù)習(xí)教材。六、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、教師講述故事，警示學(xué)生提防行為奇怪的陌生人。2、學(xué)生交流自己生活中發(fā)現(xiàn)的行為奇怪的陌生人的樣子和行為。3、閱讀平安童話并交流感受。（二）授新1、學(xué)生自主閱讀 平安導(dǎo)航”和平安童謠2、

43、交流學(xué)習(xí)收獲。教師點(diǎn)撥：要遠(yuǎn)離行為古怪的人?？吹叫袨楣殴值娜擞龅轿ｋU(xiǎn)或者做出傷害他人的舉動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向老師、民警或其他成年人報(bào)告。3、用自己喜歡的方式背誦平安童謠（三）操練學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成平安操練七、演練設(shè)計(jì)操練一：演一演1、學(xué)生自主閱讀情景說明，想想如果自己是丁丁，該怎么辦呢？2、同桌交流，達(dá)成共識，排練情景劇。3、全班展示交流。操練二：寫一寫”和考一考”1、學(xué)生梳理并交流自己在上學(xué)、放學(xué)的路上，是否碰到過行為奇怪的人。2、填寫表表格。3、自主完成自我檢測。4、交流反饋。28防范跟著我的陌生人教學(xué)目的1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、知道陌生人慣用的一些欺騙手段。3、不輕信陌生

44、人的話， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。4、學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)和難占 八、重點(diǎn)：1、知道生活中的陌生人是存在一定危險(xiǎn)的。2、不輕信陌生人的話， 不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，知道一些陌生人騙人方法。難點(diǎn)：學(xué)會和陌生人交往，學(xué)會識別身邊的騙子，有警惕性地保護(hù)自己。課前準(zhǔn)備：1、收集有關(guān)上當(dāng)受騙的新聞。2、掌握一些基本的防騙方法。3、多媒體課件。教學(xué)過程：激學(xué)：故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、講故事：狼和七只小山羊當(dāng)講到 沒過多久， 咚咚咚，有人敲門?！毙　吧窖蚬?乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西?！边@時(shí)，師問： 你們猜

45、七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？”（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）2、讓學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計(jì)，沒有上當(dāng)受騙?？墒牵?們知道嗎？并不是所有的小朋友都象你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。 請看，這里有兩個(gè)例子就是輕信陌生人的話時(shí)被騙走的。課件出示受騙情景一：有一天傍晚，5歲的小蒙正在路邊挖沙子玩，這時(shí)一個(gè)陌生的男青年熱情地湊過來和蒙蒙一起建城堡”，還送給他一支漂亮的小水槍。幾分鐘后蒙蒙就和 叔叔”混熟了，最后，蒙蒙就跟著這個(gè)叔叔”去吃肯德基了課件出示受騙情景二：有一個(gè)8歲小女孩，因?yàn)闊嵝慕o

46、陌生人帶路，不料竟被拐騙走 了。警察叔叔經(jīng)過 9天的調(diào)查，終于將小女孩解救回來。聽了這兩個(gè)故事后，你們有什么感想呢？你還了解到生活中有上當(dāng)受騙的事例嗎？以 后，我們怎樣做才能防止上壞人的當(dāng)呢？板書：不要輕易相信陌生人活動(dòng)一：學(xué)會識別陌生人過渡語：在我們的生活中也有壞人。1、警惕狼外婆”：如果你一個(gè)人在路上行走，這時(shí)走過來一個(gè)陌生人向你問路，或者 請你去一個(gè)你很喜歡的地方玩，你會怎樣做呢？2、溫馨提示：生活中總是好人多，但也會有壞人。遇到陌生人和你交談時(shí)，如果你不 能確定陌生人是不是壞人，一定要記住不搭理他，最好不要和他說話， 一定要學(xué)會辨別，要勇敢和機(jī)智，如馬上奔向人多的地方?；顒?dòng)二：不要跟陌

47、生人走1、斗智斗勇：陌生人要你帶路，怎么辦？2、游戲：讓學(xué)生分組表演模擬情境，讓兩個(gè)學(xué)生扮演 陌生人”，分別用小朋友，你 帶我去超市好嗎？ 我認(rèn)識你們的爸爸媽媽，我?guī)愕侥惆职帜睦锶?”等花言巧語進(jìn)行騙說。 教育學(xué)生如何看穿騙局。3、溫馨提示：和陌生人交往，既要大方有禮，保持距離；又要認(rèn)真思考，小心防范， 借故走開?？傊欢ú灰吧俗?。活動(dòng)三：不吃陌生人的東西1、拒絕誘惑：陌生人遞糖果或者飲料給你們，你們要不要吃？2、溫馨提示：有的小朋友很愛吃零食，聽到有好吃的東西就流口水，這就給壞人提供 了機(jī)會，他們會誘使你們上當(dāng)，我們一定要提高警惕，不能隨便吃陌生人的東西，千萬不能上當(dāng)。活動(dòng)四：擺脫

48、陌生人的辦法1、沉著應(yīng)對：如何擺脫陌生人的糾纏？2、溫馨提示：社會上是比較復(fù)雜，有好人也有壞人，所以我們與人交往時(shí)，一定要有 自我保護(hù)意識，要有很高的警惕性，不能跟陌生人走，不能給陌生人開門，如果遇到壞人， 要想辦法保護(hù)自己，避免自己受到不必要損失與傷害，尤其是對我是你爸爸媽媽的好朋友等話語千萬別相信；并且明確告訴陌生人， 父母就在附近，或用 爸爸馬上就要來接我”的話, 把陌生人嚇走?；顒?dòng)五：閱讀與拓展1、接到陌生人的電話怎么辦？2、有陌生人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？3、你一個(gè)人在家，有人敲門怎么辦？教師總結(jié)教師朗誦兒歌：不輕信，不貪??；遇事情，要?jiǎng)幽X；提高警惕不上當(dāng)，安全自護(hù)記得 牢。

49、（以兒歌結(jié)束課程，讓學(xué)生意猶未盡）29關(guān)進(jìn)黑屋怎么辦一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道自己被綁架了親人和警察一定會竭盡全力來營救。2、能夠做到不慌、不鬧。（二）行為技能訓(xùn)練12相處，伺機(jī)扔出東西、打電話等。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累12二、教學(xué)重點(diǎn)不能輕舉妄動(dòng)，做到不慌、不鬧。四、教學(xué)方法1、通過多媒體展示有關(guān) 搶劫、勒索、綁架”的畫面、案例及有關(guān)法律知識。2、通過學(xué)生的討論與交流來認(rèn)識搶劫、勒索、綁架”的危害性。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、綁架案例。學(xué)生：搜集有關(guān)綁架的資料。六、教學(xué)過程（一）借助 影像圖片”導(dǎo)入課堂放學(xué)路上，某中學(xué)生小來騎著自行車回家，突然被后？面的一輛小汽車不輕不重地撞倒在地

50、。？我馬上送你到醫(yī)院。見只是擦破點(diǎn)皮肉，并無大礙，就說 去醫(yī)院了。萬一有什么 內(nèi)傷，就跟著上了他們的車。賊車 ”，自己成了歹徒向家人勒（二）O言明返家時(shí)間，隨意逗留在外。喊口果有人突然來找你，對你說：你家中出事了！ ”或聲稱你父母生病、出車禍 -1等，并要帶你離開學(xué)校、家中時(shí)，此刻就感到慌亂，并與他人離校。在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤時(shí)，自己首先慌了陣腳。嫩U深夜時(shí)，車輛、行人稀少，此時(shí)還獨(dú)自夜行。蟲自夜行出門時(shí)，身上攜帶太多的錢物。貪圖近路而穿越偏僻的小街小巷以及一些治安復(fù)雜的路段，因?yàn)閴娜丝傁矚g在這些 黑暗、僻靜和易于隱藏的地方伺機(jī)作案。遇上歹徒，不敢大聲呼救，不往人多、有明亮燈光的地方跑。（三

51、）學(xué)習(xí)平安童話和平安導(dǎo)航123、教師點(diǎn)撥：問題一：什么是勒索、綁架？行為。綁架等情況，你一定要保持頭腦清醒冷靜：牢記求生信念，隨時(shí)做好逃脫準(zhǔn)備。以美好的回憶去減少身心的疼痛，盡量進(jìn)食與活動(dòng)，保持良好的體力。仔細(xì)觀察，熟記歹徒的相貌，口音等重要特征，熟悉周圍環(huán)境，觀察可能的逃跑路線， 等待時(shí)機(jī)。動(dòng)巧妙地與綁匪等溝通，穩(wěn)定歹徒情緒。比如說：家里一定會籌好錢來贖我的！”等等，盡量爭取存活機(jī)會，勿以語言或動(dòng)作激怒綁匪。裝作順從害怕的樣子，使歹徒麻痹放松警惕。如歹徒手中有兇器，應(yīng)巧妙周旋促其放下。司機(jī)留下各種求救訊號，如手勢、私人物品和字條等，巧妙暗示自己所在位置。一旦發(fā)現(xiàn)有逃脫機(jī)會，要當(dāng)機(jī)立斷，并在離

52、開后迅速報(bào)警。在（四）學(xué)習(xí)平安童話和平安導(dǎo)航1、練習(xí)背誦。2、指名背誦、展不。34七、演練設(shè)計(jì)力求達(dá)成從知識的內(nèi)化到技能的掌握演一演”通過對比的方式讓學(xué)生明理。一個(gè)情景劇是小男孩被綁架后不停地搏斗并大聲 喊救命”。這個(gè)情景劇的設(shè)計(jì)亮點(diǎn)是讓學(xué)生判斷這種情形下綁匪會有什么反應(yīng)。其實(shí)是讓學(xué) 生根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行一個(gè)預(yù)演。很明顯，這個(gè)小男孩的反應(yīng)和導(dǎo)航中強(qiáng)調(diào)的不瞎哭鬧，等待救援”、童謠中的 裝著聽從劫匪話”是相悖的，不值得提倡。另一個(gè)情景劇是正面的例子，想象學(xué)生通過對比，很快能明白編者的目的。練一練”是讓學(xué)生模擬模擬樂樂打電話求救。這個(gè)操練是本課內(nèi)容的延伸，旨在提醒學(xué)生，雖然等待救援是最好的辦法，

53、但是有機(jī)會的情況下要學(xué)會自救。幫一幫”這個(gè)題目既是考驗(yàn)學(xué)生對本課認(rèn)知重點(diǎn)的一個(gè)綜合運(yùn)用，又是本課的一個(gè)拓 展。30腳扭傷了急救治一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、對活動(dòng)中常見的意外傷害有預(yù)防意識。2、從小養(yǎng)成良好的行走、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。（二）行為技能訓(xùn)練1、了解怎樣才能預(yù)防腳扭傷。2、腳扭傷后能運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求助。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累1、知道沒有正確處理的后果。2、了解腳扭傷后基本的處置常識。二、教學(xué)重點(diǎn)提升學(xué)生的安全意識，學(xué)會預(yù)防運(yùn)動(dòng)、行走中腳扭傷是本課的重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)因?yàn)槿昙墝W(xué)生判斷能力較差，學(xué)會扭傷后的正確處理步驟有一定難度，對學(xué)生而言 這是難點(diǎn)。四、教學(xué)方法情景再現(xiàn)

54、動(dòng)手實(shí)踐演一演練一練五、教學(xué)準(zhǔn)備小動(dòng)物頭飾、冰袋、繃帶。六、教學(xué)過程（一）平安童話”導(dǎo)入新課用淘氣猴在 闖關(guān)尋寶”中不小心扭傷了腳，得到小伙伴和大人的種種呵護(hù)的故事為載 體，通過萌小兔、淘氣猴和袋鼠老師、 長頸鹿醫(yī)生的對話，讓學(xué)生明白扭傷后不可隨意處理， 初步了解扭傷后要冷敷、休息，要避免二次傷害。建議課前安排兩個(gè)同學(xué)戴上小動(dòng)物頭飾， 表演導(dǎo)入，設(shè)置情景，教師引言”導(dǎo)入新課。（二）通過 平安導(dǎo)航”讓學(xué)生掌握了腳部扭傷急救四步曲”-休息、墊高、加壓、冷敷這部分圖文并茂，分成三個(gè)層次來突破重難點(diǎn)。首先，讓學(xué)生認(rèn)識到扭傷后如果不正 確處理可能造成的傷害，接著用簡潔明了的文字讓學(xué)生知道：腳部扭傷急救四

55、步曲”；同時(shí)針對生活實(shí)際中有些人的錯(cuò)誤認(rèn)識與做法進(jìn)行特別提醒：24小時(shí)以后才能熱敷，最后用四幅圖來直觀展示出預(yù)防腳扭傷的小竅門，體現(xiàn)了預(yù)防為主”的原則。（三）全班誦讀平安童謠”提醒學(xué)生扭傷處理的注意事項(xiàng)，加深學(xué)生的記憶。七、演練設(shè)計(jì)1、平安童操，演一演，辯一辯。再現(xiàn)情景現(xiàn)場演練：寧寧腳扭了，同學(xué)們說說怎么辦？同學(xué)們自由發(fā)言，通過對書上的同學(xué)的建議進(jìn)行判斷，加深學(xué)生對平安導(dǎo)航、平安童謠的理解，在中進(jìn)一步幫助學(xué)生將扭 傷后要注意的事項(xiàng)銘記于心，并從小養(yǎng)成安全行走的意識。2、對與錯(cuò)”說一說。通過對以上行為的判斷，進(jìn)一步深化學(xué)生對知識要點(diǎn)的掌握，同時(shí)使學(xué)生內(nèi)化安全意 識。第1、2小題都是錯(cuò)誤的，讓孩子

56、們知道受傷了不能逞強(qiáng)，逞強(qiáng)不是勇敢，是一種蠻干 的行為。第3小題是正確的，強(qiáng)化孩子們戶外活動(dòng)的安全意識：走路不看景，看景不走路。第4小題是對的，檢測孩子們對受傷之后處理的知識要點(diǎn)的掌握情況。31貓狗抓咬快處理一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度培養(yǎng)1、知道喂養(yǎng)、逗玩小貓小狗時(shí)要小心受傷。2、知道沒有正確處理的后果。（二）行為技能訓(xùn)練1、學(xué)會在被小貓小狗咬傷后，及時(shí)報(bào)告大人，學(xué)會求助。2、腳扭傷后能運(yùn)用簡單的技能，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ宰o(hù)、求助。（三）知識經(jīng)驗(yàn)積累了解被貓狗基抓咬后的處置常識。二、教學(xué)重點(diǎn)提升學(xué)生的應(yīng)急救護(hù)意識。三、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會被貓狗咬傷后及時(shí)求助、正確處置、按時(shí)就醫(yī)。四、教學(xué)方法情景再現(xiàn)實(shí)踐體

57、驗(yàn)演一演練一練五、教學(xué)準(zhǔn)備P PT:可愛的小動(dòng)物圖片。六、教學(xué)過程（一）發(fā)布可愛的小動(dòng)物圖片P PT,引言導(dǎo)入小貓小狗的牙齒和爪子很鋒利哦。被可愛的小貓小狗咬傷后怎么辦？引導(dǎo)思考，讓學(xué) 生帶著明確的問題來學(xué)習(xí)、探究，獲得新知。（二）平安童話”演一演用淘氣猴和萌小兔去郊游，紅尾狐為了奪得幸運(yùn)石故意利用小貓使壞，尋機(jī)接近萌小兔和淘氣猴，最后反被小貓咬了一口的故事。童話中人物性格鮮明， 對話模仿孩子們喜聞樂見的動(dòng)畫片人物經(jīng)典對白。在簡短而曲折的情節(jié)中不僅巧妙滲透被小貓咬上后處理傷口的要 點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)了 害人反害己”的人文思想。（三）以平安導(dǎo)航”來突破重難點(diǎn)首先，從糾正學(xué)生腦海中的錯(cuò)誤認(rèn)識入手，讓學(xué)生意識到被貓狗咬傷與普通擦傷、劃傷的不一樣，如果不正確處理可能造成嚴(yán)重的傷害。 接著展開四幅連環(huán)畫， 通過具體鮮明的 人物，生動(dòng)易懂的對白，讓學(xué)生知道正確處理的知識與技能要點(diǎn)。動(dòng)之以情，曉之以理、