2022年《中小學公共安全教育讀本》教案上課講義

1、資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除中學校公共安全訓練讀本一年級教案 第六課 用火安全教學目的：1、使同學熟悉并把握安全用火標志；2、在現(xiàn)實生活中留意預防火災,培育同學的防火意識；3、學習遇到著火的處置方法；教學重點： 生活中同學的防火意識的培育；教學難點： 遇到著火的處置方法；教具預備： 一盒火柴 教學過程：一、 導入新課：老師拿出事先預備好的一盒火柴,問：同學們,誰能告知老師,這是什么東西？它有什么用途？知道的請舉手；指明同學回答后,老師總結(jié)、歸納: 火柴；它的用途主要是是點火；我們在生活中到處需要火,可千萬不能在家里亂點火,著了火可不是玩的,無情的大火 可能會燒毀物品、房屋,甚至奪走人

2、的生命；所以同學們要知道使用火的安全學問,當心火災！今日我們一起學習“ 第六課 二、新授：用火安全” （老師板書題目）學問點老師活動同學活動教 學 反思1、安全用火1、我們第一學習安全用火標同學閱讀、回答：標志志,請同學們讀課本21 頁,然后危急大的部位；回答疑題：用火禁止標志一般出重要的場所；現(xiàn)在什么地方：發(fā)生火災缺失的地方； 人員集中的場所2、禁止用火的標志有哪些？要求同學必需牢記以下標老師指導記憶方法 志：禁止吸煙 禁止煙火 禁止帶火種 禁止燃放鞭炮 word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、預防火災在現(xiàn)實生活中我們應當如何1 火爐旁不要放易燃物品；預防火災呢？請同學們閱

3、讀這一2 不要使用液化氣小節(jié),回答疑題 3 不要玩火柴、打火機；4 清理樹葉、廢紙時,不要 點燃,以免引發(fā)火災 5 野炊之后,準時熄滅火種；3、著火了張；發(fā)覺著火了,同學們不要緊同學復述：遇到小火,可以怎么辦用水、沙子等撲滅；1、遇到小火,可以用水、沙 子等撲滅；遇到油著火, 千萬不要用水 2、遇到油著火,千萬不要用 去救火水去救火；盡快離開火場并撥打火警電話,請同學們肯定要記住 這個電話號碼；同學回答：火警電話： 119 在火場中,煙霧很大時,要4、眺望塔用毛巾捂住口鼻,并弄濕衣服,同學模擬動作演練 彎腰或爬行前進；老師讀“ 眺望塔” ,提出問題：小方喜愛玩火,不對 他做的對嗎？經(jīng)過媽媽的訓

4、練,小方仍玩 火嗎？不玩火了 學了這一節(jié)你在生活中仍玩 火嗎？三、課堂檢測：1、請同學們動動腦、動動手,制作三個安全用火的標志牌,并說說應當把它放在什么地 方；2、秋天樹葉落下來了,我們在清理樹葉時,是應當放進垃圾箱,仍是用火燒了呢？請講 一講你的理由；四、課堂小結(jié)：word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 這一節(jié)課我們大家一起學習了用火安全,學習并制作了安全用火標志,以后我們在 生活中看到這些標志肯定要依據(jù)標志要求去做,仍學習了預防火災的學問以及遇到著火我們 做樣去做,同學們學習特殊仔細,學問把握的也很堅固,更重要的是把這些學到的學問用到實際生活中去,不得隨身帶火柴或打火機等火

5、種; 不得隨便點火、玩火,禁止在易燃易爆物品處用火 ; 不得在公共場所燃放鞭炮,更不答應將點燃的鞭炮亂扔；在火災現(xiàn)場,我們學校生要 堅持先逃命的原就,確保我們的生命安全；板書設計 : 第六課用火安全 1、安全用火標志用火禁止標志一般顯現(xiàn)在：危急大的部位；重要的場所；發(fā)生火災缺失的地方；人員集 中的場所禁止用火的標志有：禁止吸煙禁止煙火禁止帶火種禁止燃放鞭炮2、預防火災火爐旁不要放易燃物品衣服、書籍、紙片、火柴、爆竹等 不要使用液化氣不要玩火柴、打火機；清理樹葉、廢紙時,不要點燃,以免引發(fā)火災野炊之后,準時熄滅火種 3、著火了怎么辦小火,可以用水、沙子等撲滅；油著火,千萬不要用水去救火；報警電話

6、： 119 word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 第七課 不要輕易信任生疏人 教學目的 學問目標：1. 知道社會上有損害兒童的壞人；2. 知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；3. 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法；情感目標：憎惡壞人,有當心性和自我愛護意識；才能目標：不輕信生疏人的話；不吃生疏人的東西；不跟生疏人走；教學重點 1. 知道壞人欺詐兒童慣用的一些手段；2. 知道一些提防壞人、不上當受騙的方法；教學難點 憎惡壞人,有當心性和自我愛護意識；教學過程 一、播放故事,導入新課 1講故事：狼和七只小山羊當講到“ 沒過多久,“ 咚咚咚” ,有人敲門；“ 小山羊乖乖,我是媽媽,我

7、回來了,帶 來好多好吃的東西；” 時,師問：“ 你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只 小山羊,以最快的速度爭論一下,你們會怎樣做？（把同學分成七人一組,模擬七只小山羊）同學分組爭論并回答 師：同學們都說得很好,用各種方法識破了大灰狼的陰謀,沒有上當受騙；可是,你們 知道嗎？并不是全部的小伴侶都向你們這樣當心,他們很簡單就被騙了；曾經(jīng)發(fā)生過這樣的 一件事情,請看！2. 播放視頻（當丟丟被壞人帶上車以后停止播放；）師問：你們猜猜會發(fā)生什么情形呢？（同學回答）師追問：我們怎么幫忙這個孩子,才能使他不上當受騙呢？板書：不要輕易信任生疏人 二、學習課文,初步明理word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡

8、,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除過渡語：在我們的生活中也有壞人,怎樣才能防止上壞人的當呢？1學習課文第一部分內(nèi)容：學會識別生疏人同學自讀課文內(nèi)容,師領讀,分析講解；老師強調(diào)：假如你不能確定生疏人是不是壞人,最好不要和他說話；2學習課文其次部分內(nèi)容：不要跟生疏人走 連續(xù)播放視頻；結(jié)合丟丟的故事講解課文,學習課文內(nèi)容；板書：不跟生疏人走 3學習課文第三部分內(nèi)容：不吃生疏人的東西師：有些小伴侶很愛吃零食,聽到有好吃的東西,就會流下口水,這就給壞人供應了機 會,他們會誘使小伴侶上當,我們肯定要提高當心,千萬不能上當；請看下面內(nèi)容；指名讀課本第三部分,小組溝通,師講解；板書：不吃生疏人的東西4學習課文第四部分內(nèi)

9、容：不和生疏人說話 師：假如你一個人在路上行走,這是走過來一個生疏人向你問路,或者請你去一個你很喜愛的地方玩,你會怎樣做呢？生溝通爭論,指名發(fā)言,師小結(jié)：肯定要記住不搭理他,趕快跑到爸爸媽媽身邊,或找一個可以信任的人；板書：不和生疏人說話5. 學習課文第五部分內(nèi)容：擺脫生疏人的方法 師：小伴侶們,我們一但遇到了生疏人該怎么辦呢？生想方法,爭論發(fā)言；組織同學表演；師總結(jié)同學的表演,多用勉勵性的語言；板書：趕忙離開 學會說“ 不”往有人的地方走 不貪小廉價不告知他家里的情形 6老師小結(jié)：在日常生活中,與生疏人交往時肯定要提高當心；板書： 提高當心 播放兒歌并講解：不輕信 不貪小遇事情 要動腦wor

10、d 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除提高當心不上當 安全自護記得牢三、指導練習,深化明理 1同學爭論：舉例說說壞人是怎樣欺詐兒童；2老師小結(jié)：壞人騙人的手段是多種多樣的,要想防止上當受騙,肯定要提高當心；四、全課總結(jié)我們生活的社會上,是比較復雜的,有好人也有壞人,所以我們與人交往時,肯定要有 自我愛護的意識,要有很高的當心性,不能任憑吃生疏人的東西,不能跟生疏人走,不能給生疏人開門,假如遇到壞人,要想方法愛護自己,防止自己受到不必要缺失與損害；當堂測試演示課件 1. 假如有人請你去其他地方玩嬉戲或吃東西,你會怎么辦？請寫在下面；2. 假如一個你不熟悉的人問你家的電話和地址,你會告知

11、他嗎？請寫在下面；板書設計 :第七課不要輕易信任生疏人提高當心：不跟生疏人走不吃生疏人的東西 不和生疏人說話擺脫生疏人的方法：趕忙離開學會說“ 不往有人的地方走不貪小廉價不告知他家里的情形word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第八課 安全乘車常識 教學目的：1、使同學明白乘車的安全常識；2、使同學學會正確、安全的乘車方法；教學重點： 學會安全乘車的學問；教學難點： 安全乘車常識在實際中的運用；教具預備： 1、多媒體設備； 2、安全訓練圖片； 3、乘車安全訓練片 4、嬉戲用汽車方向盤,站牌,車箱、配樂曲等；教學過程：一、組織教學：同學們,你們出門都乘過什么車？（生：公共汽車、家用

12、轎車、自行車等）,那你們知 道乘車時都應留意什么嗎？好,下面我們先聽一個關(guān)于佳佳乘車上學的故事；（佳佳乘車上學,把頭伸出窗外；）同學們,在故事中佳佳的哪些做法擔心全,誰來說一說？今日我們就來學習一些安全乘車的常識 板書：安全乘車常識二、導入新課：同學們,我們平常外出最常用的是公交車,1、安全乘坐公交車我們第一來明白一下乘坐公交車有哪些常識；（1）、看訓練短片乘車安全,摸索乘車時應當留意哪些問題？（2）、同學爭論按乘車時應留意的問題；上車：在站臺上有秩序的候車,等車停穩(wěn)后,讓車上的人先下來,然后依次上車,上車 后主動刷卡或買票；乘車：車輛行駛中,坐好或站穩(wěn),并抓住扶手；不能將頭、胳膊等部位伸出車

13、外,不大 聲喧嘩或打鬧；車箱內(nèi)不亂扔垃圾；下車：等車停穩(wěn)后下車,不要從車身前后突然穿出；不能攜帶的物品：汽油、酒精、易爆品、小動物等；（3）、小結(jié)：安全乘車小提示：依次上車,抓好扶手,不要將頭或手伸出窗外,不 要在車未完全停穩(wěn)時下車,不要在車前后突然跑出；2、學問擴展：（1）提問生活中常用的其它交通工具仍有哪些？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（2）看乘車安全錄像片,明白乘坐家用車、火車、飛機的安全常識；（3）齊讀安全乘車三字經(jīng)：要乘車,乘客車；上車后,勿亂動；車行中,要坐穩(wěn)；頭手身,不外伸；要下車,等車停,未停穩(wěn),勿跳蹦；唱歡歌,回家門3、自行車安全要知道（1）同學爭論

14、：多大年齡可以騎自行車？騎自行車應留意的問題？（2） 看圖片學習自行車安全常識（3）學習書中“ 眺望塔”明白自行車尾燈的功能. 4、嬉戲：乘坐汽車去北京,結(jié)合建國 練習把握乘車安全常識；（放音樂）三、課堂小結(jié)：1、總結(jié)安全乘車所需的常識；60 周年大慶,增強愛國情感；在模擬乘車中2、想一想：你會騎自行車嗎？騎車時應留意什么？當堂檢測：1、在車停穩(wěn)后,讓車上的人先,然后再上車；裝起來,下車后扔2、車輛行駛中,不能將身體的任何部分或用；3、乘車時應把垃圾放進公交車上的進垃圾箱里；4、乘車時不能攜帶、等易燃、易爆的危急品；5、我國法制規(guī)定：不滿歲的兒童不準在道路上騎自行車；6、自行車尾燈除了裝飾作用

15、外,最重要的作用是用于；板書設計：第八課 安全乘車常識公交車：依次上車,抓好扶手,不要將頭或手伸出窗外,停穩(wěn)時下車家用車：不坐副駕駛位,使用兒童座椅或合適的安全帶自行車： 12 歲以下不能騎車,靠右行駛,不載人或重物word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第九課 養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣 教學目標 ：訓練同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；教學重點： 讓同學把握保持衛(wèi)生清潔的方法；活動難點： 知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為；教學預備： 掛圖 教學過程：一、導入新課 談話：同學們,讓咱們來看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最潔凈？同學們互比；師：請做得好的同學說一說,這樣做有什么好處？師：這些同學真是愛清潔講

16、衛(wèi)生的好孩子；怎樣才能成為像他們一樣愛清潔講衛(wèi)生的好 孩子呢？這節(jié)課我們就一起來聊一聊如何養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣；二、學習新課 1、飯前飯后要洗手（1）談話：你愛洗手嗎？你洗手時會發(fā)覺什么嗎？洗手的水為什么變臟了？（2）敘述：手常常摸東西,有很多細菌；手的衛(wèi)生很重要,所以飯前便后肯定要洗手；假如手臟了不洗潔凈,既影響健康,和別人交往時也不文明；（3）觀看試驗：每一組用酒精藥棉擦一擦手, 看一看被擦部位怎樣了？棉球上又怎么了？這說明白什么？（4）爭論：當手上的污垢多了時,細菌會怎樣？吃飯前不洗手會怎樣？（5）敘述：吃飯前不洗手,會把有害細菌吃進肚子里,引發(fā)各種疾?。灰虼宋覀兛隙ㄒ?養(yǎng)成飯前飯后洗手的好習

17、慣；（6）讀兒歌：小小手小小手 伸出手,比一比,誰的手臟快去洗；好孩子,講衛(wèi)生,身體強壯不生??；愛清潔,講衛(wèi)生,手臉衣服要潔凈；保健康,講文明,好孩子,講衛(wèi)生,良好習慣早養(yǎng)成；2、不喝生水 師敘述小故事青青喝水,老師：青青小伴侶之所以鬧肚子,是由于他喝了生水；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（1）爭論：故事中的青青喝了生水就鬧肚子了,這是為什么？（2）敘述：生水中有很多我們看不到的細菌、病菌和有害的化學成分,并不是看上去那 樣清亮透亮；（3）小結(jié)：生水必需做開才能喝,否就就會生傷寒、急性腸胃炎等疾?。?、改掉不衛(wèi)生的習慣（1）爭論：有的同學有愛咬指甲、 咬鉛筆桿的習慣；

18、有的同學常常隨地吐痰； 你知道嗎？這些都是很不衛(wèi)生的習慣！（2）敘述：我們的手上有大量細菌,而中的鉛簡單引發(fā)鉛中毒,所以說愛咬指甲、咬鉛 筆桿都是不衛(wèi)生的習慣；一口痰,病菌千千萬,這些病毒仍會隨風漂浮,使別人受傳染,所 以,隨地吐痰也是不好的習慣；（3）小結(jié)：假如哪位同學有這樣的習慣,那么請你從現(xiàn)在開頭,把它改掉吧！4、吃零食的壞處；師讀書中“ 眺望塔” 欄目的內(nèi)容；三、聯(lián)系實際,提高熟悉 議一議：你有哪些講衛(wèi)生的好習慣？你是怎樣講衛(wèi)生的？說一說？同組爭論 當堂測試：1、生吃的水果、蔬菜要洗凈,由于瓜果表面有很多（）；）；2、生水中不當含有大量細菌,仍含有有害的（3、咬鉛筆簡單引起（）中毒；4

19、、判定：小伴侶吃零食,吃得越多對身體越好；（板書設計：第 9 課 養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣 好習慣：飯前飯后洗手 壞習慣：咬指甲、咬鉛筆桿、隨地吐痰：肯定要改掉word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除第十課 大風的危害 教學目的：通過學習明白大風對人類生活的危害,知道大風天氣應留意的事項,增強愛護林木的環(huán) 保意識；教學重點：明白大風對人類生活的危害,知道大風天氣應留意的事項；教學難點：通過學習使孩子們明白樹木能阻擋大風,增強愛護林木的意識,并親自動手綠化家園；教具預備： 圖片 教學過程：一、謎語導入：猜猜它是誰？（出示課件）通過猜謎語,激發(fā)同學的愛好；謎語：抓不住它的身子,看不見它的樣子,

20、勁小時搖動樹枝,力大時推倒房子；猜一自然現(xiàn)象 猜猜它是誰？（同學摸索后搶答）2、師小結(jié)：同學們真聰慧,對！這就是風；風在我們的生活中無處不在,它是那么的重要,而它有時又是那么的可怕；二大風的危害 1. 文字材料：今年三月,我國北方地區(qū)遭受大風天氣,給人們的出行安全帶來了極大隱 患,據(jù)北京救急中心統(tǒng)計,3 月 10 日僅北京就有 7 人受傷,其中 3 人不幸死亡；圖片材料（課件出示）2. 生爭論溝通：大風天氣給你的生活帶來過哪些不便？3. 匯報小結(jié)：A. 迷眼,看不清道路；B. 吹臟頭發(fā),衣服；C.洗曬的衣物會被刮跑；D陽臺上的玻璃或物品被吹下傷人；E 刮斷樹枝,阻礙交通；三、遇到大風怎么辦？1

21、、敘述故事：小伴侶室外嬉戲時遇到大風怎么辦？word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除小明建議：躲在大樹后面；小華建議：跑回教室；2、師創(chuàng)設情境引發(fā)孩子爭論；3、達成共識：跑回教室關(guān)好門窗四、刮大風時要留意：1. 風在我們生活中是很常見的,怎樣才能防止它對人類造成損害呢？2 . 同學爭論溝通；3 . 匯報小結(jié)：A、關(guān)好門窗,盡量不出門；B、大風中行走戴口罩或蒙上紗巾,防止沙塵吹進口中,或眼睛里；C、不躲在大的廣告牌和有玻璃門窗的大樓下,以防被廣告牌或脫落的玻璃損害；D、別躲在大樹下,以免被刮斷的樹枝砸傷；E、不要在高層住宅樓外行走,以防被陽臺上吹落的物品砸傷；五、眺望塔：1、防止大

22、風對人類造成損害,仍有一個更好的方法,你們知道嗎？板書：（愛惜樹木）由于樹木能阻擋大風,削減灰塵,同學們肯定要愛惜樹木,不亂搖亂砍,不攀爬小樹,春天和爸爸媽媽一起植樹,為愛護我們這個地球大家園盡自己的一份力；2、歌謠小樹苗兒快長大我種一粒籽,你栽一棵樹,我澆水來,你施肥,小樹苗兒快快長,長大來把風沙擋；當堂檢測：1、大風的危害有： _ _ _ _ _ _ _ 2、大風天氣應留意： _ 3、上學路上遇大風,怎么樣辦呢？4、愛護樹木你有什么好方法？板書設計：大風的危害word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除樹大風阻擋種植危害愛護樹木人類第十一課：雷電天氣防雷擊 教學目的：1、讓同學知

23、道打雷是自然現(xiàn)象,提高同學預防雷電損害的意識；2、提高同學的安全意識,使同學初步明白生活中的雷電現(xiàn)象,把握一些室內(nèi)室外防止雷電損害的基本學問,學會一些自救的方法；教學重點：同學把握日常生活中預防雷擊的基本學問；教學難點：1、雷電的預防措施；2、雷電損害后的應急搶救；教具預備：放大的圖片：雷電、大樹下避雨看電視音頻：雷電聲打印文本（帶拼音）：雷電紅、綠色圓形卡片每人各一張；教學形式：以全體同學參加活動、共同爭論的形式完成教學內(nèi)容；教學過程：一、組織教學：老師：今日,老師要教同學們兩首兒歌,同學們學后猜一猜,兒歌說的是一種什么自然 現(xiàn)象？雷 閃電 太陽背后躲著鼓 , 天閃一道光 , 點亮了一片天

24、. 狂 風 如 槌 使 勁 舞 . 風 來 了 雷 響 了 , 脾 氣 真 大 翻 了 臉 ；娃娃望著天 , 看花了一雙眼 . 嚇得云兒直落淚 , 嚇得娃娃家不出；左想想右想想 , 天上是誰在發(fā)電（同學讀后猜自然現(xiàn)象）word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除（設計意圖：通過謎語的方式引入本課的教學內(nèi)容,簡單引起一年級同學的愛好,為下 面的學習打下基礎；）二、導入新課 1、展現(xiàn)雷電的圖片,同學形成直觀印象；2、播放音頻：聽雷電的聲音；請同學談感受；3、小伴侶,雷電都是在什么時候顯現(xiàn)？你可怕雷電嗎？你知道在雷電來時怎樣愛護自己嗎？（同學爭論發(fā)言）；4、設計活動（1）室內(nèi)防雷擊；情境設

25、置：一位小同學正在家里寫作業(yè),這時候,暴風雨來了,“ 轟隆隆 ” 閃電之后,龐大的雷聲滾滾而來,門窗未關(guān)、哥哥正在看電視（圖片）,媽媽在洗澡,爸爸正在打 電話,這時他該怎么做？請一位同學仿照打雷閃電的聲音,請四位同學表演做法；老師小結(jié)：雷電來時,要趕忙關(guān)閉門窗,切斷電源,關(guān)閉電視,拔下插頭,待在遠離門窗的地方,不觸摸房屋的外墻；不使用淋浴沖洗、不觸摸金屬管道；這樣就可以躲開雷擊的危急；（2）室外防雷擊 情境設置：夏季的一天,小伴侶們正在外面郊游,突然遇到雷電天氣,該怎么辦呢？同學們爭論做法,老師示范講解；找一個空曠低洼的地方蹲下,盡量將身體下蹲,降低高度,雙手抱膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,不

26、要用手觸摸地面；（同學們和老師一起做 動作；）不要躲在大樹底下；不要在曠野中打雨傘或手中拿著金屬物；不要進入棚屋、崗亭等低 矮建筑物躲雨；要遠離建筑物的避雷針及其接地引下線；要遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿,如有條件應進入有寬大金屬構(gòu)架、有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車和船只,要遠離帆布蓬車和拖拉機、摩托車等；應盡量離開山丘、海邊、河邊、池旁；盡快離開鐵絲網(wǎng)、金屬曬衣繩、孤立的樹木和沒有防雷裝置的孤立小建筑等；雷雨天氣盡量不要在曠野里 行走；要穿塑料等不侵水的雨衣；要走慢點,步伐小點；不要騎在自行車上行走；不要用金屬桿的雨傘,肩上不要杠帶有金屬桿的工具；課堂檢測：word 可編輯資料收

27、集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 我是聰慧一休,判定精確無誤：（規(guī)章：請同學們判定下面的做法是否正確,假如認為 對請將綠色的圓形卡片舉起,認為錯誤舉起紅色卡片）（1）圖片（到大樹下躲雨）；（ ）（ ）（2）在高處躲雨；（3）在空曠的低洼處站立；（ ）（ 4）在空曠的低洼處蹲下,盡量將身體下蹲,降低高度,雙手抱 膝,胸口緊貼膝蓋,盡量低下頭,不要用手觸摸地面；（）（5）進入單獨的棚屋、低矮的崗亭躲雨；（ ）（6）手中不拿金屬器具,不在電桿旁逃避；（）（7）雷雨天氣盡量不要在曠野里行走；（）（8）雨天不騎自行車,不接打電話；（）三、模擬防雷擊 活動設計：同學們出教室,在室外活動,當聽到老師發(fā)出的雷

28、電來了的信號時,同學們 做出響應的反映；（老師對同學正確的做法予以確定；）老師小結(jié)：做為天災人禍,做有效的方法就是在它們來臨前做好充分的預防預備,期望大家通過今 天的課堂能在防雷電的方面做好必要的心理預備、思想預備,防患于未然；學問拓展：雷電的奉獻 夏季里,雷電是一種常見的自然現(xiàn)象,猛烈的雷電常給人類帶來災難,但你是否知道雷 電對人類的奉獻呢？世界上每秒鐘大約會發(fā)生上百次閃電,在雷電發(fā)生的一瞬時,除了產(chǎn)生 極強的電流和高溫外,仍會產(chǎn)生大量的臭氧,大氣中的臭氧層是地球上一切生物的愛護傘,能使地球表面的生物免遭紫外線的危害；雷電也是一種龐大的聲波,可使空氣中的細菌和微 生物喪生；所以雷雨后的空氣特

29、殊潔凈而清爽；四、作業(yè)：和爸爸媽媽溝通一下關(guān)于如何防雷電的學問；板書設計：11、雷電天氣防雷擊 室內(nèi)防雷擊：關(guān)門窗、拔電源、不洗澡、不打電話、不摸金屬 室外防雷擊：低洼處下蹲、不接觸地面word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除安全最重要！第十二課 可怕的地震【教學目的】 1 使低年級孩子初步知道地震的緣由,讓孩子把握一些地震的基本學問； 2 通過這次四川汶川的地震,讓孩子知道地震給人民帶來的嚴峻災難；3訓練孩子發(fā)生地震時不慌張,到安全的地方逃避；4培育孩子富有憐憫心等良好品德,培育孩子的想像才能；【教學重點】使孩子初步熟悉到地震的成因；【教學難點】使孩子想象出地球內(nèi)部的運動情形；

30、【教具預備】有關(guān)地震學問的錄像帶、廣播錄音、電教設備、試驗材料 材料：各種半成品的“ 樓房” 、易拉罐、錄音帶等；【教學形式】新授【教學過程】一、廣播新聞,引起孩子的愛好及留意； 制作的社區(qū)模型 ；同學操作播放新聞吸引孩子留意：各位聽眾請留意,各位聽眾請留意,現(xiàn)在是新聞播報,新聞的內(nèi)容是： 2022 年 5 月 12 日 14 時 28 分,四川汶川縣發(fā)生 8.0 級地震；有大量的房屋倒塌,到目前為止,死傷超過數(shù)萬人；仍有很多人無家可歸；提問：廣播新聞說：哪里發(fā)生地震 . 四川 四川省屬于哪個國家的領土 . 中國的領土 二、播放地震的錄像片斷,讓孩子明白地震造成的危害；如：地表裂痕圖、樓房倒塌

31、圖；提問：剛才小伴侶看到什么.地震會給我們帶來什么災難. 地震時,地面猛烈震驚,房屋倒塌,地面裂開大縫；大路扭彎了,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威逼；三、小試驗：地震；現(xiàn)在,我們來做個小試驗,看看地震的時候,四周的景物是怎樣的 . 老師結(jié)合教具模型邊做試驗邊提問 地面突然搖動起來,這時地震的情形怎樣 word 可編輯. 很弱 你們看,地震弱的時資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除候四周是怎樣的 . 四周不會有太大的變化, 我們只感受到地面動了一動 現(xiàn)在,地震的情形又 怎樣. 很強,房子倒塌 四、什么是地震及地震產(chǎn)生的緣由 地震就是地球上常常發(fā)生的一種自

32、然現(xiàn)象；地震是極其頻繁的,大地震會產(chǎn)生極大的破壞力；地震產(chǎn)生的緣由通過圖片向孩子們展現(xiàn)；五地震來臨前的征兆出示圖片：蛇爬出洞,豬,狗,雞不吃不喝,老鼠白天出洞,顯現(xiàn)地光和地聲等；六、訓練孩子在發(fā)生地震時,不慌張,準時隱藏；地震雖然很厲害,但是小伴侶不能慌張,在地震發(fā)生時,地面開頭搖動后,有很短的時間可以用來逃避,假如在這短時間內(nèi)躲到安全的地方,就不會被砸傷；當堂測試：發(fā)生地震時,怎樣做是擔心全的 些地方為什么擔心全 發(fā)生地震時,什么地方是安全的. 孩子爭論；看錄像后,老師說明這 . 爭論；看錄像后,老師說明這些地方為什么安全 發(fā)生地震時應當怎么辦？看哪個動作快,有的躲到桌子下面,有的跑到教室外

33、 面安全的地方；七、爭論：引導孩子怎樣幫忙四川人民,培育孩子關(guān)懷別人的良好品德；【課堂小結(jié)】小伴侶們通過學習這節(jié)課,我們對地震是不是又有了一個新的熟悉？面對 突如其來的地震我們肯定要愛護好自己的安全；板書設計 : 可怕的地震四川 8.0 級富有愛心試驗房屋倒塌地震自然現(xiàn)象征兆蛇老鼠出洞；豬 狗 雞不吃不喝；顯現(xiàn)地光和地聲；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除孩子不慌張準時隱藏真愛生命第十三課學會撥打 119 電話教學目的：1、明白生命的重要性,懂得珍愛生命；2 、學習消防學問,具體明白對火災的處理方法；3、知道當危急發(fā)生的時候要機靈、英勇,不慌張,不蠻干；教學重點： 學會撥打,當?shù)貢r間危急發(fā)生的時候能夠機靈、英勇,不蠻干；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡,如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 教學難點： 學會火災逃命的方法；教 具： 電腦、課件,實物投影儀 教學環(huán)節(jié)：一、導入：師：同學們,讓我們一起來回想一下,我們每天早上上學去的時候,家里人都對我們 說了些什么？（同學回答多數(shù)會是交待安全的話）師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是宏大的,他可以有很多的創(chuàng)造制造,有可能轉(zhuǎn)變?nèi)祟惖纳?；同時我們的生命又是脆弱的,危急時時都在我們的身邊；請大家一 起來看大屏幕,這