第六課第一框豐富多樣的情緒

1、豐富多樣的情緒【教學目標】（一）知識目標1認識人類情緒的豐富多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本類型。2理解情緒對于個人行為和生活的影響和作用，包括情緒的積極作用和消極作用。 (二)能力目標 通過本節(jié)課的學習，使學生知道生活中要較理智地調控自己的情緒。（三）情感態(tài)度價值觀目標 通過學習，使學生懂得良好的情緒有助于形成健全人格。要保持積極樂觀的情緒狀態(tài)?！窘虒W重難點】重點：了解情緒對人會產(chǎn)生不同的作用。難點：情緒的含義?！窘谭敖叹摺渴吕治龇?、討論法、情景表演、活動體驗。【教學過程】教學過程:一、 復習導入1. 社會、父母、朋友等對我們形象的要求和期待有哪些？2. 青少年時期的主要任務重

2、在什么？要求：兩人小組互相檢查，三個問題的背誦情況二、基礎知識梳理1.由于人類的情緒是復雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。最常見的是把情緒分為四大類： 、 、 、 。2.情緒就像 ，會對人產(chǎn)生神奇的作用。3.情緒猶如 。要求：1.自學教材第54頁到第57頁的文字內容，完成填空并在書上畫上橫線。 2.兩人一組互相檢查完成情況并進行板演。三、共同探究1. 閱讀教材P60面，思考問題。比較一下圖中同學的情緒表現(xiàn)有什么不同？反映了他們各自什么樣的心情？ 2. 情緒是復雜多樣的，請你總結出情緒的四大基本類型。要求：1.相鄰坐的兩位同學進行互相講解交流，完善答案。 2.大組長指定1人到講臺講解四、小組合作

3、1. 看漫畫教材P62頁，這兩位同學在比賽時的情緒分別是怎么樣的？他們的情緒對比賽有沒有影響？有什么影響？2. 情緒對人們的行為和生活有什么影響？同學們結合自己的經(jīng)歷談談情緒對我們有什么影響？（討論：情緒對人們的行為和生活有什么影響？） 3.歸納情緒與個人態(tài)度的關系，并說明我們可以控制自己的情緒。要求：1.小組組內交流，組員合作探究，形成成果。 2.每題挑選一人在講臺上展示。五、課堂檢測1.歸納：說一說，本節(jié)課你學到了什么、有什么收獲？2.快樂是人感到愉悅舒適，憤怒使人感到痛苦，悲哀是人感到失落無助?？梢姡?）A.情緒不同，結果不同B.結果不同，情緒不同C.態(tài)度不同，結果不同D.情趣不同，結果

4、不同板書設計：豐富多樣的情緒一、情緒的含義二、情緒的類型三、情緒的作用【教學反思】初中階段恰是學生的青春逆反階段，這一階段的學生情緒比較沖動，不穩(wěn)定，不成熟，忍耐力較差，而這一階段是學生身心發(fā)展的關鍵時期，利用實際事例啟發(fā)、引導學生正確認識情緒變化特點，為學會調控情緒，培養(yǎng)和保持樂觀心態(tài)奠定基礎。課堂教學是師生互動的過程，是教與學的統(tǒng)一。這一節(jié)課的安排，選材全部來自學生，因此，學生對本課有較大的熱情，能積極思索，較好地掌握了本課的知識。但是情緒“度”的把握，在生活中卻很難學以致用。在遇到具體問題時，情緒可能無法控制。因此在教學中要站在學生的立場和角度來審視、規(guī)劃教學目標、內容，以更高、更寬的眼光來設計教學、充分發(fā)揮學生的主體作用，調動他們的積極性。本節(jié)課也有一些不足的地方，如課堂時間有限，對學生的內心情感挖掘還不夠深，很多學生沒有表現(xiàn)的機會；片段三的設計教