《幾分之幾》教學課件

1、幾分之幾第1頁，共14頁。一、復習導入，揭示課題說出幾個幾分之一的分數(shù)。選擇其中一個分數(shù)，先跟你的同桌說說它所表示的意義。給黑板上的分數(shù)排排隊。大家還想再認識其他的分數(shù)嗎？第2頁，共14頁。二、復習導入，揭示課題（一）初步感知四分之幾折出這張紙的 。14 你把這張紙平均分成了幾份？給其中的幾份涂上顏色，你想涂幾份就涂幾份。把你涂色的部分用分數(shù)表示出來,涂完后在小組內(nèi)互相說一說你的想法。第3頁，共14頁。二、復習導入，揭示課題（一）初步感知四分之幾14242份是2個141414141414343份是3是4個1414第4頁，共14頁。二、復習導入，揭示課題（二）深入探究幾

2、分之幾 拿出自己準備的1分米長的紙條，把它平均分成你喜歡的份數(shù)，涂出想涂的份數(shù)，并用分數(shù)表示出來。第5頁，共14頁。把1分米長的一條彩帶平均分成10份。 110 710 310 110你還能從這條彩帶上找到其他的分數(shù)嗎？110110110110110110110110110110二、復習導入，揭示課題（二）深入探究幾分之幾第6頁，共14頁。完成第92頁“做一做”第1、2題。二、復習導入，揭示課題（二）深入探究幾分之幾像 、 、 、 這樣的數(shù)，也都是分數(shù)。1434110310你能仿照這些分數(shù)，自己說幾個嗎？第7頁，共14頁。2535 和 這兩個分數(shù)哪個大？你是怎樣想的？3525二、復習導入，揭示

3、課題（三）比較同分母的分數(shù)大小第8頁，共14頁。6656二、復習導入，揭示課題（三）比較同分母的分數(shù)大小第9頁，共14頁。1. 這兩組分數(shù)有什么相同之處？2. 分母相同時，怎樣比較分數(shù)的大??？25356656二、復習導入，揭示課題（三）比較同分母的分數(shù)大小第10頁，共14頁。1.完成第93頁“做一做”第1、2題。2.完成練習二十第5、6題。 三、課堂練習，鞏固新知第11頁，共14頁。 1.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2.你還有什么不清楚的嗎？四、全課總結(jié)，升華新認識第12頁，共14頁。謝謝!第13頁，共14頁。分析探究，歸納特征 教師指導學生分組自己動手畫畫圓，看看能畫出多少直徑、半徑。

4、 折一折，量一量、比一比會發(fā)現(xiàn)圓的所有直徑、半徑的有什么共同點？圓的位置與什么有關(guān)系？圓的大小與什么有關(guān)系？ 數(shù)一數(shù)，在你的圓形紙片上有多少條半徑，有多少條直徑？（4條、6條、8條-）你能折出更多的半徑和直徑嗎？（能）那么在同一圓中到底有多少條半徑？（無數(shù)條）有多少條直徑？（無數(shù)條）板書 量一量，圓形紙片上半徑和直徑的長度，把數(shù)據(jù)標在上面，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（指導學生討論） 指名回答?？偨Y(jié)：所有半徑的長度都相等，所有直徑的長度也都相等。板書：半徑相等 直徑相等比較一下半徑和直徑的長度，你還能發(fā)現(xiàn)什么？（半徑是直徑的1/2，直徑是半徑的2倍）板書半徑用字母r來表示，直徑用字母d來表示，它們的關(guān)系還可以表示為d=2r r=d/2 。板書