《變阻器》教學(xué)課件-2

1、第四節(jié) 變阻器第四章 電路探秘變阻器PPT課件變阻器PPT課件第1頁，共22頁。討論臺燈的亮度是如何改變的?第2頁，共22頁。有什么辦法可以改變電阻的大??？如何改變電阻長度材料溫度橫截面積變阻器定值電阻電阻器第3頁，共22頁。一、變阻器：用來改變電阻大小的裝置原理：電阻的大小隨導(dǎo)體長度而改變滑動變阻器變阻器第4頁，共22頁。接線柱金屬桿線圈瓷筒滑片銘牌“20,2A” 這只滑動變阻器最大電阻值是20，允許通的最大電流是2A ?；瑒幼冏杵鲗€圈的材料有何要求?第5頁，共22頁。符號：（1）滑動變阻器的畫法結(jié)構(gòu)示意圖ABCDP滑動變阻器試一試:把滑動變阻器接入電路并改變電阻大小.第6頁，共22頁。A

2、BCDP1.變阻器的錯誤接法(1)接C和D(兩上)電流經(jīng)過金屬桿CD, 接入電路的電阻值等于0移動滑片P時電阻值不變ABCDP(2)接A和B(兩下)電流經(jīng)過線圈AB, 接入電路的電阻值最大移動滑片P時電阻值不變滑動變阻器的接法第7頁，共22頁。2.滑動變阻器的正確接法ABCDP(1)接A和D電流經(jīng)過線圈的AP部分, 右移滑片P時AP變長,電阻值變大ABCDP(2)接A和C電流經(jīng)過線圈的AP部分, 右移滑片P時AP變長,電阻值變大滑動變阻器的接法第8頁，共22頁?；瑒幼冏杵鞯恼_接法ABCDP(3)接B和D電流經(jīng)過線圈的BP部分, 右移滑片P時BP變短,電阻值變小ABCDP(4)接B和C電流經(jīng)過

3、線圈的BP部分, 右移滑片P時BP變短,電阻值變小滑動變阻器的接法第9頁，共22頁。ABCDP滑動變阻器的正確接法“一上一下,變化于下”接AC=接AD接BC=接BD滑動變阻器的錯誤接法“兩上為0,兩下最大”接CD電阻=0接AB電阻=最大滑動變阻器的接法第10頁，共22頁。DABCDP丁ABCDP甲ABCDP丙ABCDP乙例.如圖示的滑動變阻器四種接法中，當(dāng)變阻器的滑片P向左移動時，都能使電路中的電流變大的是 （ ）（A）甲和乙 （B）丙和丁 （C）甲和丙 （D）甲和丁第11頁，共22頁。旋鈕型變阻器按如圖所示的接法接線時,為使電路中的電流變大,應(yīng)如何轉(zhuǎn)動旋鈕?油量表應(yīng)順時針轉(zhuǎn)動其他變阻器第12

4、頁，共22頁。旋盤式電阻箱接線柱1、如圖所示的電阻箱的電阻值為_。2、該電阻箱的最大電阻值為_。最小電阻值為_。3、你還見過哪種儀表的讀數(shù)方法與電阻箱相似？4153歐9999歐0自來水表其他變阻器第13頁，共22頁。電路圖:R1=1R2=2R3=2R4=5S1S2S3S4應(yīng)用局部短路的原理1、如圖所示的電阻箱，電阻值為_歐。ABCD銅塞電阻絲2、該電阻箱最大電阻值為_歐，最小電阻值為_歐。7100其他變阻器插孔式電阻箱第14頁，共22頁。1、如圖所示是滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中表示滑動變阻器接入電路中的一種情況，由圖可知，此時，滑動變阻器連入電路的電阻線是_段（填A(yù)P或BP），如果要減小電阻

5、，滑片P將向_端動AP左練習(xí)第15頁，共22頁。2、如圖四種接法中，當(dāng)滑片P向右移動時，接入電路的電阻值增大的是 （）C練習(xí)第16頁，共22頁。 3、如圖是滑動變阻器改變電流強度的實驗電路圖，當(dāng)滑片P向左移動要使燈變暗，電路圖中的M，N兩線頭應(yīng)與滑動變阻器的哪兩個接線柱相連？_。此時電流表示數(shù)將怎樣變化？_與B和C或B和D相連變小練習(xí)第17頁，共22頁。4、在如圖所示的電路中，R為滑動變阻器，電源電壓恒定，當(dāng)滑片由b向a滑動的過程中，電流表的示數(shù)如何變化？_變大練習(xí)第18頁，共22頁。5.下圖為觀察滑動變阻器作用的實驗器材，將所有器件連接起來，要求滑動變阻器滑片P向右滑動，電流表示數(shù)變大，燈泡

6、變亮。0.6A 3LABCD P S_練習(xí)第19頁，共22頁。 6、如圖所示，兩滑動變阻器的滑片P1，P2都向右滑動時，下列說法正確的是 ( ) AL1和L2都變暗BL1和L2都變亮CL1變亮，L2變暗DL1變暗，L2變亮C練習(xí)第20頁，共22頁。風(fēng) 7、如圖為某同學(xué)自制的風(fēng)力計的示意圖，當(dāng)風(fēng)吹動擋板時，滑片就在R上滑動，從而影響動燈L的亮度，由圖可知，有風(fēng)時與無風(fēng)時相比，燈泡的將_。擋板請你對他設(shè)計的風(fēng)力計提出改進的意見。 變暗練習(xí)第21頁，共22頁。1、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課

7、文來談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說說讀魯迅作品的體會。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報交流，師生評議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會含義深刻的句子。（ 1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會方法。（3）教師歸納總結(jié)體會含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實際；結(jié)合時代背景；展開豐富聯(lián)想。師：希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)過程中，繼續(xù)運用我們總結(jié)的這些體會句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會有更多的收獲。日積月累過渡：魯迅先生的文章無疑是人類文化寶庫中的一筆財富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點詞語：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語文1、