《守護(hù)生命》教學(xué)課件(共23張)

1、第九課 珍視生命第一框 守護(hù)生命 第1頁，共24頁。2016年6月7日下午，內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗一名參加高考的女生從高樓上跳下，經(jīng)搶救無效身亡。經(jīng)調(diào)查，跳樓女孩趙某某，系烏拉特前旗第五中學(xué)高三學(xué)生。其父母稱，女兒在下午14時(shí)許離家。在其微信朋友圈中發(fā)現(xiàn)，14時(shí)30分，趙某某在好友動(dòng)態(tài)中編發(fā)“再見，這個(gè)世界”的留言。第2頁，共24頁。1.關(guān)心自己的身體狀況，養(yǎng)成健康的生活方式。2.珍視自己的肉體生命。3.能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。4.關(guān)注并養(yǎng)護(hù)自己的精神。第3頁，共24頁。板塊一：愛護(hù)身體第4頁，共24頁。1.你有一萬種功能，你可以征服世界，甚至改變?nèi)朔N，你沒有健康，只能是空談。2.智

2、者要事業(yè)不忘健康，愚者只顧趕路而不顧一切。3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽視健康?；顒?dòng)1：感悟格言第5頁，共24頁。 從這幾則格言中，我們對生命健康有了更多更深的思考和感悟。守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的身體。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 教師提醒第6頁，共24頁?；顒?dòng)2：請你幫助親愛的編輯大姐： 這些天，我煩躁不安，十分苦惱，甚至產(chǎn)生了輕生的念頭。我是爸爸媽媽的掌上明珠，他們很愛我。爸媽是十分要強(qiáng)的人，望女成鳳心切，天天追問我的學(xué)習(xí)。我拼命地學(xué)習(xí)，可成績就是上不去，爸媽的臉上常常陰著天，天天唉聲嘆氣，我心里難受死了。我整日拼命地學(xué)習(xí)，可往往事倍功半

3、，于是班里有些同學(xué)時(shí)常挖苦我：“屁股天天釘在凳子上，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，癩蛤蟆還想吃天鵝肉，妄想！”聽到這些話，想到爸媽的暗無天日的臉，我常常深夜不能入眠。生活真是太沒意思了，人們說生命最可貴，我看生命就是受罪。有時(shí)我想到了死，想一死了之。編輯姐姐，你能幫助我嗎？ 李苗第7頁，共24頁。（1）李苗產(chǎn)生苦惱的主要原因是什么？（2）請告訴她應(yīng)該怎么走出困境。思考討論：第8頁，共24頁。隨著年齡增長、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折，容易做出過激的行為，甚至傷害自己的身體。成長中的我們，不能不珍視自己的肉體生命?？偨Y(jié)：第9頁，共24頁。嚴(yán)峻的現(xiàn)

4、實(shí) 全國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有44名學(xué)生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。這其中，除去那些不可預(yù)見的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故以外，約有80的非正常死亡，通過預(yù)防措施和應(yīng)急處理是完全可以避免的。專家驚呼：意外傷害正在成為我國青少年的第一殺手！ 思考：看到這些數(shù)據(jù)后你有什么感受？第10頁，共24頁?？伎寄悖海?）房屋著火怎么辦？（2）不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。怎么辦？（3）有人溺水怎么辦？第11頁，共24頁。 （1）房屋著火怎么辦？ 教你一招： 沿安全通道迅速離開房子。如果屋里充滿了煙，應(yīng)盡量讓身體貼近地面爬出屋外。如果你發(fā)現(xiàn)你寢室的門是熱的，說明

5、火源在客廳。因此，不要打開你寢室的門。如果你住在樓上，又不能從窗戶逃生，那么就打開窗戶，用床單之類顯眼的物體向樓外的消防人員發(fā)信號。然后，盡可能地讓身體貼近地面，等待救援。因?yàn)橘N近地面的空氣中煙的含量最少，人可以生存的時(shí)間最長。 第12頁，共24頁。 （2）不慎用利器將自己身體的某一部分嚴(yán)重劃傷。怎么辦？ 教你一招： 如果傷口流血不止，應(yīng)馬上用干凈布，例如毛巾等，將傷口包緊。包緊的程度應(yīng)能止住流血，但也不能太緊以至于傷害了自己。然后，給家長或者鄰居打電話請求幫助。第13頁，共24頁。（3）有人溺水怎么辦？ 教你一招： 你切莫企圖跳入水中救他，除非你受過專門的救生訓(xùn)練，而應(yīng)該將救生圈或者其他任何

6、可以漂浮的東西扔給他，讓他抱住并堅(jiān)持住，然后，跑去叫人幫助。也可以找一根樹枝或者一根竹竿，抓住一頭，人趴在岸邊地上，讓你的朋友抓住樹枝或竹竿的另一端將他拉向岸邊。切記！你必須肚皮向下趴在岸邊，以避免落水者把你也拉入水中。 第14頁，共24頁。板塊二：養(yǎng)護(hù)精神第15頁，共24頁。人不是單靠吃米活著的。 巴金燈名言感悟提示：我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗(yàn)，丟失精神世界的財(cái)富。第16頁，共24頁。 魯迅曾說過，

7、“中國自古以來就有為民請命的人，有舍身就法的人他們構(gòu)成了中華民族的脊梁?！睆摹爸洳豢蔀槎鵀橹?，為實(shí)現(xiàn)自己的政治理想而不辭辛勞，周游列國的孔丘，到“雖九死其猶未悔”“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，進(jìn)而憤而投江，以死明志的屈原；從“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”的靖節(jié)先生陶淵明，到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的謫仙人李白；從“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”“零落成泥碾作塵，只有香如故”的陸游，到“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥；從“我以我血薦軒轅”的魯迅，到“為中華之崛起而讀書”的周恩來跨越千年第17頁，共24頁。 中華民族在幾千年的發(fā)展

8、中譜寫了自己的精神史詩。作為中國人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)精神家園，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。從中你能體會(huì)到什么？第18頁，共24頁。1“每天鍛煉一小時(shí)，幸福生活一輩子?！?康康所在學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法（ ）A占用了學(xué)生的休息時(shí)間 B影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績 C有利于學(xué)生的身體健康 D忽視了學(xué)生的在校安全C第19頁，共24頁。2.有下列情況者，最好不要下河游泳（ ）患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、中耳炎等疾病 處在月經(jīng)期的女同學(xué) 患有皮膚病、嚴(yán)重沙眼等傳染病 飽食或空腹

9、時(shí)、劇烈運(yùn)動(dòng)或繁重體力勞動(dòng)后A. B. C. D. A第20頁，共24頁。3. “腹有詩書氣自華”“書香社會(huì)”這一溫馨浪漫的詞匯今年首次“亮相”政府工作報(bào)告，就點(diǎn)亮了無數(shù)人的眼睛，目前全國各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展（ ）有助于養(yǎng)護(hù)精神，充盈個(gè)人的精神世界 有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣有助于提高我國的國民素質(zhì) 表明我國已成為文化強(qiáng)國 A B C DA第21頁，共24頁。守護(hù)生命愛護(hù)身體養(yǎng)護(hù)精神關(guān)注自己的身體精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系珍視自己的肉體生命守護(hù)精神家園 發(fā)揚(yáng)民族精神掌握自救自護(hù)方法第22頁，共24頁。學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 我們的生

10、命是以身體健康為基礎(chǔ)的，要對生命負(fù)責(zé)，對健康負(fù)責(zé)。面對災(zāi)難，我們要掌握自救自護(hù)的方法。我們的生命又不僅僅是活著，還有不斷的精神追求，這讓我們的生命豐富多彩，也匯聚了中華民族的精神家園。 第23頁，共24頁。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善

11、如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也

12、。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)

13、表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可