人教版5年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-第八單元-25 古人談讀書(shū) 教學(xué)

1、 課題古人談讀書(shū)課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“矣、恥”等4個(gè)生字，掌握多音字“識(shí)”，會(huì)寫(xiě)“恥、誨”等5個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。理解每句話(huà)的意思，弄懂每篇文章所表達(dá)的重點(diǎn)。3.體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。教學(xué)重點(diǎn)1.掌握本課的生字詞。2.朗讀這兩篇文章，理解每句話(huà)的意思，弄懂整篇文章的意思。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)古人讀書(shū)的方法和態(tài)度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度有所啟發(fā)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.把握重點(diǎn)字的讀音和意思。2.正確、流利地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。3.理解重點(diǎn)句子的意思，疏通文意。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘 一、激趣

2、導(dǎo)入。（出示課件2）1.同學(xué)們，你知道哪些古人讀書(shū)的故事？誰(shuí)來(lái)給我們講一講？（生講述故事，師加以引導(dǎo)和評(píng)價(jià)）古人喜歡讀書(shū)，古人又經(jīng)常會(huì)把自己的讀書(shū)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度寫(xiě)下來(lái)，供后世參考。今天，我們就學(xué)習(xí)古人談讀書(shū)這篇文章，去看看古人是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。（板書(shū)：古人談讀書(shū)）2.這課總共由兩個(gè)部分組成，第一部分出自論語(yǔ)，記錄的是孔子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法；第二部分的作者是朱熹。今天，我們就去學(xué)習(xí)這兩篇文章，從中獲取營(yíng)養(yǎng)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講述古人讀書(shū)的小故事引入本課，引起學(xué)生的興趣?！啃抡n教學(xué)（ ）分鐘二、介紹孔子及論語(yǔ)（出示課件3）孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人。春秋末期著名思想家、教育家，

3、儒家創(chuàng)始人。論語(yǔ)，是孔子弟子及再傳弟子記錄孔子及其弟子言行而編成的語(yǔ)錄集，成書(shū)于戰(zhàn)國(guó)前期。三、初讀課文，感知內(nèi)容。（出示課件4）1.師范讀正音，把握重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。好學(xué) 是知也 識(shí) 敏 2.根據(jù)注釋?zhuān)鉀Q生字詞。3.大聲朗讀課文。4.指名讀。5.全班同學(xué)大聲、流利地朗讀全文。三、自主學(xué)習(xí)，合作探究。（出示課件5）1.小組討論，結(jié)合注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)解釋這六句的意思。小組匯報(bào)討論結(jié)果，師指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文。四、聯(lián)系自身，談體會(huì)。聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，說(shuō)一說(shuō)哪寫(xiě)句子對(duì)你有啟發(fā)。總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，請(qǐng)教問(wèn)題要不恥下問(wèn)。對(duì)于不明白的問(wèn)題，懂就是懂，不要不懂裝懂。學(xué)習(xí)要把知識(shí)牢記于心，

4、不能自滿(mǎn)。要時(shí)刻保持一顆求知向?qū)W的心。（板書(shū)：求實(shí) 謙虛 勤奮）五、交流背誦。課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘六、作業(yè)1.復(fù)習(xí)，背誦這部分。試著默寫(xiě)出來(lái)。2.和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)這一部分中你最喜歡的一句話(huà)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)b ch xi wn（ ），每個(gè)教育者都要hu rn b jun（ ）。二、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.知之為知之，不知為不知，是知也。（ ）2.我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（ ）3.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（ ）三、句子翻譯。1. 知之為知之，不知為不知，是知也。_2. 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。_參考答案：一、不恥下問(wèn) 誨人不倦

5、 二、1.智慧 2.勤勉 3.聰敏三、1. 知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。 2. 我曾經(jīng)整天不吃，整夜不睡，用來(lái)思考問(wèn)題，（但并）沒(méi)有益處，不如去學(xué)習(xí)。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.掌握本課的生字詞。2.通過(guò)理解重點(diǎn)詞句的意思，把握文意。3.學(xué)習(xí)古人讀書(shū)的方法。教具準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（ ）分鐘一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)論語(yǔ)六則的意思？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了論語(yǔ)中的六則名言今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)朱熹對(duì)學(xué)習(xí)的看法?！驹O(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，有利于夯實(shí)基礎(chǔ)，并為這節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】新課教學(xué)（ ）分鐘二、作者介紹（出示課件8）朱熹，字元晦。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人

6、。儒學(xué)集大成者，世尊稱(chēng)為朱子。三、初讀課文，整體把握。（出示課件9）1.根據(jù)注釋?zhuān)鉀Q生字詞。師補(bǔ)充：矣，用于句末，與“了”相同。豈，難道，怎么。2.朗讀課文，劃分節(jié)奏。余/嘗謂/讀書(shū)/有三到，謂/心到、眼到、口到。心/不在此，則/眼/不看仔細(xì)，心眼/既不專(zhuān)一，卻/只/漫浪誦讀，決不能記，記/亦不能久也。三到之中，心到/最急。心既到矣，眼口/豈不到乎？劃分指導(dǎo)：我們?cè)趧澐止?jié)奏的時(shí)候，要注意，不能把完整的詞劃分開(kāi)來(lái)，要保持詞語(yǔ)的完整。四、自主學(xué)習(xí)，合作探究。1.用自己喜歡的方式再讀課文，畫(huà)出自己喜歡的句子，并試著解釋意思。小組匯報(bào)討論結(jié)果，師指導(dǎo)學(xué)生翻譯課文。2. 想一想：“讀書(shū)有三到” 點(diǎn)明了

7、讀書(shū)需要哪幾種態(tài)度？重點(diǎn)是什么？（板書(shū)：心到 眼到 口到）五、聯(lián)系自身，談體會(huì)。（出示課件10）聯(lián)系自己的讀書(shū)體會(huì)，這段話(huà)對(duì)你有什么啟發(fā)。六、交流背誦。 課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘七、拓展延伸（出示課件11）你還知道哪些關(guān)于讀書(shū)的名言？和大家分享一下。生暢所欲言，師加以指導(dǎo)八、作業(yè)背誦這篇文章 【設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生擴(kuò)大眼界，擴(kuò)大積累?！堪鍟?shū)內(nèi)容【板書(shū)設(shè)計(jì)】讀書(shū)有三到求實(shí)謙虛勤奮要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度論語(yǔ)古人談讀書(shū)心到眼到口到課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)一、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。1.三到之中，心到最急。（ ）2.心既到矣。（ ）二、解釋下列句子的意思。1. 余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。_ 2

8、. 心既到矣，眼口豈不到乎？_ 參考答案：一、1.要緊 2.了二、1. 我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)有三到，叫心到、眼到、口到。 2.心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會(huì)不到嗎？教學(xué)反思1.這篇文章是由三篇古文組成的。在教學(xué)過(guò)程中，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，把握課文內(nèi)容，理解課文的含義，效果較好。2.在教學(xué)中，我還通過(guò)抓重點(diǎn)詞句，通過(guò)理解重點(diǎn)詞句的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容。同時(shí)在拓展環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生把視線(xiàn)延伸到課外，收集了一些論語(yǔ)的其他幾則名言，讓學(xué)生進(jìn)行積累。美中不足的是對(duì)個(gè)別同學(xué)的指導(dǎo)不夠詳細(xì)，希望在今后的教學(xué)中有所改進(jìn)。備課素材【教材分析】這篇課文由兩篇文章組

9、成。這兩篇文章都是以古文的形式呈現(xiàn)的。第一篇選自論語(yǔ)，是對(duì)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度的解讀；第二篇是朱熹的名篇，介紹的是讀書(shū)的方法?！咀髡呓榻B】孔子（公元前551.9.28公元前479.4.11）： HYPERLINK /item/%E5%AD%90%E5%A7%93 t _blank 子姓， 孔氏，名丘，字 HYPERLINK /item/%E4%BB%B2%E5%B0%BC t _blank 仲尼，春秋末期 HYPERLINK /item/%E9%B2%81%E5%9B%BD/2024164 t _blank 魯國(guó) HYPERLINK /item/%E9%99%AC%E9%82%91 t _bla

10、nk 陬邑人（今山東 HYPERLINK /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C t _blank 曲阜），祖籍 HYPERLINK /item/%E5%AE%8B%E5%9B%BD/31041 t _blank 宋國(guó)栗邑（今河南 HYPERLINK /item/%E5%A4%8F%E9%82%91/1206921 t _blank 夏邑）。孔子是中國(guó)古代著名思想家、教育家，他開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的 HYPERLINK /item/%E9%A3%8E%E6%B0%94 t _blank 風(fēng)氣，倡導(dǎo)仁、義、禮、 HYPERLINK /item/%E6%99%BA/13680607 t _bl

11、ank 智、信，是 HYPERLINK /item/%E5%84%92%E5%AE%B6%E5%AD%A6%E6%B4%BE t _blank 儒家創(chuàng)始人。朱熹（1130.9.151200.4.23），字元晦，又字仲晦，號(hào)晦庵，晚稱(chēng)晦翁，謚文，世稱(chēng) HYPERLINK /item/%E6%9C%B1%E6%96%87%E5%85%AC t _blank 朱文公。祖籍 HYPERLINK /item/%E5%BE%BD%E5%B7%9E%E5%BA%9C t _blank 徽州府 HYPERLINK /item/%E5%A9%BA%E6%BA%90%E5%8E%BF t _blank 婺源縣（今

12、 HYPERLINK /item/%E6%B1%9F%E8%A5%BF%E7%9C%81 t _blank 江西省 HYPERLINK /item/%E5%A9%BA%E6%BA%90 t _blank 婺源），出生于 HYPERLINK /item/%E5%8D%97%E5%89%91%E5%B7%9E t _blank 南劍州 HYPERLINK /item/%E5%B0%A4%E6%BA%AA t _blank 尤溪（今屬 HYPERLINK /item/%E7%A6%8F%E5%BB%BA%E7%9C%81 t _blank 福建省 HYPERLINK /item/%E5%B0%A4%

13、E6%BA%AA%E5%8E%BF t _blank 尤溪縣）。宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩(shī)人， HYPERLINK /item/%E9%97%BD%E5%AD%A6 t _blank 閩學(xué)派的代表人物，儒學(xué)集大成者，世尊稱(chēng)為朱子。朱熹是唯一非 HYPERLINK /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/1584 t _blank 孔子親傳弟子而享祀 HYPERLINK /item/%E5%AD%94%E5%BA%99/63073 t _blank 孔廟，位列 HYPERLINK /item/%E5%A4%A7%E6%88%90%E6%AE%BF/8062 t _bl

14、ank 大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。朱熹的理學(xué)思想對(duì)元、明、清三朝影響很大，成為三朝的官方哲學(xué)，是中國(guó)教育史上繼孔子后的又一人?！九c文章相關(guān)的資料介紹】論語(yǔ)由 HYPERLINK /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/1584 t _blank 孔子弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成，至 HYPERLINK /item/%E6%88%98%E5%9B%BD/4819 t _blank 戰(zhàn)國(guó)前期成書(shū)。主要 HYPERLINK /item/%E8%AE%B0%E5%BD%95/1837758 t _blank 記錄 HYPERLINK /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/1584

15、t _blank 孔子及其弟子的 HYPERLINK /item/%E8%A8%80%E8%A1%8C t _blank 言行，較為 HYPERLINK /item/%E9%9B%86%E4%B8%AD t _blank 集中地反映了 HYPERLINK /item/%E5%AD%94%E5%AD%90/1584 t _blank 孔子的 HYPERLINK /item/%E6%80%9D%E6%83%B3/33180 t _blank 思想，是 HYPERLINK /item/%E5%84%92%E5%AE%B6%E5%AD%A6%E6%B4%BE t _blank 儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一。

16、以語(yǔ)錄體為主，敘事體為輔，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與大學(xué)中庸孟子并稱(chēng)“ HYPERLINK /item/%E5%9B%9B%E4%B9%A6/899715 t _blank 四書(shū)”，與詩(shī)經(jīng)等“五經(jīng)”，總稱(chēng)“ HYPERLINK /item/%E5%9B%9B%E4%B9%A6%E4%BA%94%E7%BB%8F t _blank 四書(shū)五經(jīng)”。全書(shū)共20章、492篇，首創(chuàng) “ HYPERLINK /item/%E8%AF%AD%E5%BD%95%E4%BD%93 t _blank 語(yǔ)錄體” 。是中國(guó)現(xiàn)代傳揚(yáng)并學(xué)習(xí)的古代著作之一。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一、讀拼音，

17、寫(xiě)詞語(yǔ)。 我們?cè)趕ng d（ ）詩(shī)書(shū)的時(shí)候，要有恒心，要有毅力，二者缺一不可。二、解釋文中加點(diǎn)字的意思。并解釋整個(gè)句子。1.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)（ ） （ ）_2.知之為之，不知為不知，是知也（ ）_3.余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。（ ）_閱讀能力大提升三、重點(diǎn)段落品析。余嘗謂：讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專(zhuān)一，卻只漫浪誦（sng yng）讀，（決 絕）不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？1.用橫線(xiàn)畫(huà)出括號(hào)里正確的字和讀音。2.對(duì)文中劃線(xiàn)句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A反問(wèn)句，說(shuō)明心到了，眼睛也會(huì)看到。B反問(wèn)句，點(diǎn)明，只要用心了，眼和口自然會(huì)到。點(diǎn)明心到的重要性。3.讀了這篇短文， 你有什么收獲？_ 思維創(chuàng)新大拓展五、把你知道的關(guān)于讀書(shū)的名言和大家分享一下吧。_ 參考答案