【部編版】語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第一單元檢測(cè)卷(含答案)

1、三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一單元測(cè)試題大青樹(shù)下的小學(xué)、花的學(xué)校、不懂就要問(wèn)、習(xí)作考試時(shí)間：90分鐘一、默寫(xiě)古詩(shī)所見(jiàn)。二、填空。1 “舞”用部首查字法應(yīng)查 部，再查畫(huà)，第13畫(huà)是 o晴晴用“舞”組了三個(gè)詞語(yǔ)，你能把這三個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充完整嗎？手舞C1蹈眉匚1色舞張C1舞二2 “假”有兩個(gè)讀音，在“假期”里“假”讀（）聲，在“真假”里“假”讀（）聲。我能用“假”的這兩個(gè)讀音再分別組一個(gè)詞（）、（）。三、按課文內(nèi)容填一填，讀一讀。（1）當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨（）的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)（）,在竹林中吹著（）。（2）于是（）的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)，在綠草上（_）、（ _）。四、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lu o

2、xi a hu ang y e k o u d i ti a o w u）（）（）（）ku & n g hu a n f(C n 5 Ch an sh）（）（）五、造句。（ 1）突然 （ 2）落下 （ 3）放假 六、選字組詞。裳棠 TOC o 1-5 h z 海（ ） 衣（ ）濕碰（ ）撞 （ ）潤(rùn) 潮（ ）七、選字組詞。裳棠濕碰海（ ） 衣（ ）（ ）撞 （ ）潤(rùn) 潮（ ）八、句子練習(xí)。1 這時(shí)候，屋里很安靜， 。_ （補(bǔ)充，使句子更具體）2小路上走來(lái)了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的,還有阿昌族和德昂族的。（用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子）3我看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。（修改病句）九、綜合閱

3、讀題媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。他們關(guān)了門(mén)在做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們站墻角的。雨一來(lái)，他們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。1讀文段和，我們要用（）的語(yǔ)氣；讀文段和我們要用（）的語(yǔ)氣。A.震驚 B.悲傷C.喜悅D.哀求2第段中“放假了指的是 請(qǐng)仿照畫(huà)線(xiàn)句子寫(xiě)一 寫(xiě)。清風(fēng)一吹，他們蝴蝶一來(lái)，他們 3 第段描寫(xiě)的是時(shí)的情景，其中“紫的、黃的、白的”體現(xiàn)了花兒的 。4對(duì)第段中加點(diǎn)的“沖”字理解正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了花兒們迫不及待地想回家以及

4、花兒 們快樂(lè)的心情。B.運(yùn)用擬人的修辭手法，體現(xiàn)了花兒們無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，胡亂開(kāi)放的 情景。十、感謝同學(xué)們，我們有太多的人要感謝，感謝父母，感謝老師，感謝同學(xué)和朋友你最感謝誰(shuí)呢？請(qǐng)選擇一、兩件事情表達(dá)你內(nèi)心的感謝。參考答案一、牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。二、夕 11 豎折 足 飛 牙 爪 2. 四 三 放假 假冒三、落下 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂歡四、落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 放假 猜出 手臂五、（ 1）今天突然下起了傾盆大雨來(lái)。 （2）樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)。 （ 3 ）明天我們就要放假了。六、棠裳碰濕濕七、棠裳碰濕濕八、連掉根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)公園里的鮮花盛開(kāi)了，有

5、桂花，有菊花，有百合，還有月季花。我看見(jiàn)一座教學(xué)樓，聽(tīng)到一陣陣讀書(shū)聲。九、 1 B C花兒破土而出，自由生長(zhǎng)。 便搖頭晃腦。 便張開(kāi)微笑的臉夾。雨來(lái) 顏色之多。4A十、感謝“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”我感謝媽媽。她為我 付出了很多很多，為我洗衣服、飯菜、輔導(dǎo)功課我是在媽媽的 呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的。媽媽最關(guān)心我的學(xué)習(xí)了，我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她都耐心為我解答。記得一天晚飯后，媽媽照例收拾起碗筷洗刷去了，我在臥室做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，遇到一道題不會(huì)做，就趕緊跑去問(wèn)媽媽。我看到媽媽正在專(zhuān)心致志地洗碗，就問(wèn)： “媽媽?zhuān)@道題怎么做？”媽媽急忙放下碗筷，在圍裙上匆匆擦干手， 耐心地給我講起題來(lái)，她還給我畫(huà)線(xiàn)段圖，幫助我理解題意和數(shù)量關(guān)系，直到我完全聽(tīng)懂為止我高興地說(shuō)：“謝謝媽