人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-我的叔叔于勒教案

1、15我的叔叔于勒學(xué)習(xí)目標(biāo).通讀課文，了解故事梗概，能夠復(fù)述主要故事情節(jié)。.按小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)劃分層次。.理解作者從多方面刻畫(huà)人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。.理解小說(shuō)表現(xiàn)的主題思想。教學(xué)重難點(diǎn)：.梳理小說(shuō)情節(jié)，把握文章內(nèi)容。.品讀文章細(xì)節(jié)，分析人物形象。.體會(huì)敘事技巧，理解文章主旨。導(dǎo)入新課有人說(shuō)錢(qián)能使黑的變成白的，能使丑的變成美的，能使親人反目成仇，能使仇人推手言和錢(qián)真的有這么大的魔力嗎？還是讓我們從我的叔叔于勒一文中尋找答案吧！.朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。 TOC o 1-5 h z 拮（）據(jù)援（）橋紹 ）白燧（）開(kāi)追（）異拽反（）別我（）幽L（） 闊出（） OL（）.查工具書(shū)，解釋下列

2、詞語(yǔ)。拮據(jù)：端詳：十拿九穩(wěn)：襤褸：與日俱增：張皇：狼狽：闊綽：遲疑不決：莫名其妙：二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解寫(xiě)作背景本文選自短篇小說(shuō)集羊脂球，寫(xiě)于1883年，是莫泊桑前期的作品。當(dāng)時(shí)的法國(guó) ，資 產(chǎn)階級(jí)不僅和工人階級(jí)的矛盾日益尖銳激烈 ， 而且和小資產(chǎn)階級(jí)的矛盾也日益尖銳激烈起來(lái)。 小資產(chǎn)階級(jí)貧困破產(chǎn)已成為普遍的社會(huì)問(wèn)題。 一部分不甘心破產(chǎn)的小資產(chǎn)階級(jí)成員 ， 紛紛踏上了漂洋過(guò)海的險(xiǎn)途 ， 期望在美洲、 亞洲甚至非洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳罚?夢(mèng)想著有朝一日腰纏萬(wàn)貫榮歸故里。本篇小說(shuō)就是在這樣的社會(huì)背景下寫(xiě)出來(lái)的?！窘虒W(xué)提示】本文反映的是資本主義社會(huì)中人與人之間一種赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系 。 關(guān)于資

3、本主義社會(huì)的基本特征 ， 學(xué)生可能理解得不是很全面， 教師可以適當(dāng)?shù)刈鲂┙榻B 。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：梳理小說(shuō)情節(jié)課文中菲利普夫婦稱(chēng)呼于勒的詞語(yǔ)有哪些？為什么會(huì)有這些變化？明確： 壞蛋、流氓、無(wú)賴(lài) 正直的人、有良心的人 小子、家伙、老流氓、賊、流氓。因?yàn)橛诶债?dāng)初花了菲利普夫婦的錢(qián)， 然后于勒到美洲賺了錢(qián)， 不僅愿意還他們錢(qián)， 而且還可以多給他們錢(qián)。 可是后來(lái)于勒破產(chǎn)又失去了錢(qián)， 還可能會(huì)回來(lái)花他們的錢(qián)?？傊?， 他們對(duì)于勒的稱(chēng)呼因于勒的貧富而發(fā)生變化。小說(shuō)圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化 ， 展開(kāi)曲折的情節(jié)。 試根據(jù)下面的提示。 多角度梳理課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。提示：原因f結(jié)果（邏輯）期待f破滅（心理）開(kāi)端-發(fā)

4、展-高潮（情節(jié)發(fā)展）懸念結(jié)局（技巧）明確： 于勒揮霍家產(chǎn) ， 被送到海外。 菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。于勒破產(chǎn)成了窮光蛋， 菲利普夫婦棄他而去。 （邏輯 ） TOC o 1-5 h z 于勒發(fā)財(cái) ， 菲利普一家盼望于勒歸來(lái)解困。于勒成了窮光蛋， 希望破滅了。（心理）菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。 菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來(lái)解困。 船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋， 菲利普夫婦棄他而去。（情節(jié)發(fā)展）菲利普一家等待于勒歸來(lái)， 為什么？于勒在海外發(fā)財(cái)了。 不料于勒成了窮光蛋， 菲利普夫婦失望怨恨而歸。（技巧）目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：分析人物形象【分析于勒形象】小

5、說(shuō)從哪些不同側(cè)面勾勒出了于勒怎樣的人物形象？明確： （1） 第 6 段 ， 傳說(shuō)的于勒：品行不好 ， 揮霍錢(qián)財(cái)。（2）第 10 段， 信中的于勒：希望回報(bào)家人 ， 渴望親情 ， 不愿家人為他擔(dān)心。第 33 段 ，船長(zhǎng)談?dòng)诶眨簻S為窮水手，無(wú)顏見(jiàn)家人 ，不愿再次成為家人負(fù)擔(dān)。（4）第 42 段 ，“ 我 ”眼中的于勒：衰老，愁苦， 疲憊 ，讓人同情和憐憫。你能否在這些材料中發(fā)現(xiàn)一個(gè)真實(shí)的于勒？我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度來(lái)看待評(píng)價(jià)于勒？作者塑造于勒這一形象的作用有哪些？明確： 于勒年輕時(shí)有揮霍錢(qián)財(cái)?shù)膼毫?xí) ， 是應(yīng)當(dāng)譴責(zé)的。然而， 被親人趕出家門(mén)漂泊海外的于勒心中仍然保存著對(duì)家人的牽掛和希望回報(bào)家人、 不愿

6、家人為他擔(dān)心的親情， 這又是他善良可貴的品質(zhì)?？v觀于勒的一生， 他經(jīng)歷了家人的唾棄及海外的漂泊。 海外漂泊的過(guò)程中 ， 他雖有一時(shí)的成功 ， 然而終究又不可挽回地淪為一個(gè)衰老窮苦的水手。 從這一點(diǎn)上看， 于勒是人生的失敗者 ， 他的一生從某種程度上來(lái)說(shuō)是一出艱苦掙扎的小人物的悲劇。 總的來(lái)說(shuō) ， 于勒雖然有較大的缺陷 ， 然而他善良的本性和坎坷的命運(yùn)卻是值得我們同情的。小說(shuō)緊緊圍繞著于勒的命運(yùn)展開(kāi)， 他起著推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用?！痉治龇评招蜗蟆?.于勒雖曾是浪子但終究是菲利普先生的親兄弟。那么菲利普夫婦是如何對(duì)待這位兄弟的呢？請(qǐng)畫(huà)出表現(xiàn)菲利普對(duì)于勒態(tài)度的句子，概括菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度的

7、變化。明確：于勒無(wú)錢(qián)：罵一一趕走；于勒發(fā)財(cái)：贊 一一盼望；于勒落魄：罵一一不認(rèn)。.從菲利普夫婦對(duì)于勒的不同態(tài)度中，你認(rèn)為菲利普是一個(gè)怎樣的人？作者塑造這個(gè) 人物形象又有哪些作用？明確：只認(rèn)金錢(qián)不認(rèn)親兄弟一一可惡；金錢(qián)至上一一可鄙。作者通過(guò)這個(gè)人物形象的塑造揭示了文章的主旨。.文章還有哪些語(yǔ)句能夠體現(xiàn)出作者對(duì)菲利普夫婦諷刺的態(tài)度？明確：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？ ”揭示了菲利普附庸風(fēng)雅的庸俗心理，表現(xiàn)了他想進(jìn)入上流社會(huì)的性格特征?！鞍?！啊！原來(lái)如此 如此我早就看出來(lái)了！謝謝您，船長(zhǎng)?！狈评丈駪B(tài)異常，說(shuō)話(huà)語(yǔ)無(wú)倫次，生動(dòng)地描寫(xiě)了他內(nèi)心的極度恐慌。虛榮、勢(shì)利、自私 的個(gè)性躍然紙上?！拔揖椭肋@個(gè)賊

8、是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的。 ”菲利普夫人自私、勢(shì)利、刻薄、潑辣的個(gè)性展露無(wú)遺?！痉治觥拔摇钡男蜗蟆? “我”在整篇小說(shuō)中是怎樣的形象？有什么作用？明確：“我”是一個(gè)涉世未深、 富有同情心和正義感的少年。 “我”在小說(shuō)中的作用主 要有三點(diǎn)：“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見(jiàn)所聞所感組織材料，構(gòu)筑全文。 “我”是菲利普夫婦丑惡靈魂的見(jiàn)證人 ，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普 夫婦行為的“丑陋”。“我”起寄托作者感情和希望的作用?！緦W(xué)法指導(dǎo)】如何分析小說(shuō)人物形象？一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一 ，重視小說(shuō)中人物的身份、地位、經(jīng)歷等，因?yàn)樗麄冎?接決定著人物的言行，影響

9、著人物的性格； 第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解； 第三, 通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性 格?！敬_定主人公】.本文的主人公是誰(shuí)？明確：這篇小說(shuō)雖然題為我的叔叔于勒，而事實(shí)上卻重在表現(xiàn)菲利普夫婦的人物形 象，并且是通過(guò)菲利普夫婦來(lái)揭示文章主題的，所以說(shuō)菲利普夫婦才是這篇小說(shuō)的主人公?！緦W(xué)法指導(dǎo)】如何確定小說(shuō)的主人公？首先確定整個(gè)文章的中心內(nèi)容是什么，所要表達(dá)的感情是什么，然后在整個(gè)故事中找到一條敘事線索，在這條敘事線索中出現(xiàn)次數(shù)最多的，或者是說(shuō)作者著墨最多的（正、側(cè)面描寫(xiě)均可），并且符合中心思想的人物就是主人公了。三、板書(shū)設(shè)計(jì)渴望求情M報(bào)家

10、人淪為窮水手 無(wú)面見(jiàn)家人品行不好 桎霍錢(qián)財(cái)?shù)?2 課時(shí)一、 教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：分析藝術(shù)手法【人物描寫(xiě)】文中有三處描寫(xiě)于勒的外貌， 請(qǐng)找出來(lái)并分析。明確：一個(gè)衣服襤褸的年老水手拿小刀一下撬開(kāi)牡蠣分析： “ 襤褸 ” 一詞是對(duì)于勒的外貌描寫(xiě) ， 點(diǎn)明他生活的貧困 ， 處境的艱難。他又老又臟， 滿(mǎn)臉皺紋 ， 眼光始終不離開(kāi)他手里的活兒。分析：再次描寫(xiě)于勒的外貌， 充分說(shuō)明他歷盡磨難 ， 飽經(jīng)滄桑 ， 窮困潦倒。我看了看他的手， 那是一只滿(mǎn)是皺紋的水手的手。 我又看了看他的臉 ， 那是一張又老又窮苦的臉， 滿(mǎn)臉愁容 ， 狼狽不堪。分析：第三次描寫(xiě)于勒的外貌， 準(zhǔn)確地表現(xiàn)出他此時(shí)的窮困潦倒 ， 暗示他

11、不幸的遭遇，竭力渲染他的悲慘境地。本文通過(guò)神態(tài)、 語(yǔ)言 、 動(dòng)作描寫(xiě)揭示人物心理活動(dòng)， 刻畫(huà)人物性格 ， 找出這些句子來(lái)進(jìn)行分析。明確： 菲利普認(rèn)出賣(mài)牡蠣的窮水手就是于勒時(shí)， “ 突然好像不安起來(lái)” ， 這是心理驟然緊張所致； “ 他向旁邊走了幾步” ， 是想躲開(kāi)于勒的目光， 怕于勒認(rèn)出自己來(lái)； “ 瞪著眼 ”看女兒、女婿， 是怕他們察覺(jué)出這個(gè)秘密。這一系列神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě) ， 層次分明地寫(xiě)出了人物緊張、恐慌以至失魂落魄的心理狀態(tài)。【環(huán)境描寫(xiě)】本文中對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)不多 ， 但每一處都有著其獨(dú)特的作用 。 試找出文中環(huán)境描寫(xiě)的 語(yǔ)句 ， 并賞析其作用 。明確： 我們上了輪船， 離開(kāi)棧橋 ， 在一片平

12、靜得好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。描寫(xiě)了海上輕快明麗的景色， 烘托出菲利普一家人歡快的心情。 在我們面前， 天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。烘托了人物失望、 沮喪的心情。 與剛上船時(shí)的心情形成鮮明對(duì)照。 “ 紫色的陰影” 語(yǔ)意雙關(guān) ， 既實(shí)指哲爾賽島 ， 也象征蒙在菲利普夫婦心頭的陰影。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：藝術(shù)特色巧設(shè)懸念討論： 我們一看到這篇小說(shuō) ， 馬上被它吸引 ， 并急于讀完 ， 這關(guān)鍵在于小說(shuō)設(shè)置了懸念，你能不能找出文中的懸念， 并做適當(dāng)分析？如： 開(kāi)端部分 ， 菲利普一家人為什么每星期日都要衣冠整齊地到海邊棧橋上散步？于勒是一個(gè)什么樣的人？曾是災(zāi)星的于勒， 現(xiàn)

13、在為什么卻成了他們的福音？他們極其美妙的夢(mèng)境是否得以實(shí)現(xiàn)？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：探究小說(shuō)主旨這篇小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你是如何理解課文的主題的？明確： 這篇小說(shuō)使我們走進(jìn)了 19 世紀(jì)的法國(guó)社會(huì) ， 去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)法國(guó)平民百姓的酸甜苦辣。小說(shuō)描寫(xiě)的是普通小市民家庭的日常生活， 生動(dòng)勾勒出了一幅19 世紀(jì)后半葉法國(guó)市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢(shì)利、自私、貪婪， 于勒的身世浮沉， 像一面鏡子， 折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。作品的主題可以理解為： 資本主義社會(huì)異化的人和人的關(guān)系。 菲利普夫婦的無(wú)義寡情、于勒被棄的遭遇都是資本主義金錢(qián)至上社會(huì)的縮影。 恰如馬克思、 恩格斯所說(shuō)： “ 現(xiàn)代的資產(chǎn)階級(jí)家

14、庭是建筑在什么基礎(chǔ)上的呢？是建筑在資本上面， 建筑在私人發(fā)財(cái)上面的。 ” 小人物生活的辛酸。 作品中的菲利普是一個(gè)既可鄙又可憐的形象。 他們掙扎在社會(huì)的底層 ， 因?yàn)橛诶盏膼盒?，將一家人的生活拖累到貧困中不能自拔?生活的艱辛，導(dǎo)致女兒出嫁都成了 問(wèn)題。于勒發(fā)財(cái)?shù)南?，成了擺脫生活窘迫的唯一救命稻草 ，可現(xiàn)實(shí)是他們遇見(jiàn)了無(wú)臉歸來(lái) 的窮困潦倒的于勒。 面對(duì)無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)，他們的選擇無(wú)疑是艱難的。勢(shì)利，作為人類(lèi)普遍的劣習(xí)和商品社會(huì)必然會(huì)衍生的生活現(xiàn)象 ，是超越時(shí)代、地域的。【學(xué)法指導(dǎo)】如何把握小說(shuō)主旨？揣摩文眼信息。感知藝術(shù)形象。把握情感線索。體悟創(chuàng)作意圖。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：拓展延伸想象一下，菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們會(huì)怎樣？試著說(shuō)一說(shuō) 。明確：在父親不經(jīng)意間轉(zhuǎn)頭時(shí)，他的眼睛定住了 ，放出異樣的光。原來(lái)他看見(jiàn)斜對(duì)面的 幾個(gè)打扮入時(shí)的男子眾星捧月般地簇?fù)碇粋€(gè)人，只見(jiàn)這個(gè)人衣著光鮮，正笑盈盈地對(duì)身邊的人興高采烈地講著什么?！坝诶眨?”父親喃喃地說(shuō)。父親真想跑過(guò)去 ，攥住這個(gè)人的手，說(shuō)“于勒，我可想死你了 ”，但他擔(dān)心過(guò)于冒失，認(rèn)錯(cuò)人會(huì)很尷尬。他來(lái)到母親面前 ，低聲 說(shuō)：“真奇怪！這位有錢(qián)人怎么這么像我的弟弟于勒？母親興奮地跳了起來(lái)，尖著嗓子喊：“在哪？ ”父親指給她看