九年級學(xué)生學(xué)情分析3說課講解

1、VVVVVV精品資料九年級學(xué)生學(xué)情分析（2014-2015學(xué)年度上學(xué)期）一、學(xué)生分析：九年級兩班共有學(xué)生101人，從整體來說，這學(xué)期兩班學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性還是比擬強(qiáng)的，與上一學(xué)年比擬學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)的興趣濃了，學(xué)習(xí)的主動性增強(qiáng)了。但還存在諸多缺乏:1.基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。2.知識面比擬狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。3.學(xué)習(xí)不 注重科學(xué)方法，不能及時落實(shí)復(fù)習(xí)、鞏固提高。4.深入研究思考 少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不爰動腦、動手。5.局部學(xué)生 課堂紀(jì)律散漫。二、成績分析:語文平均分89.1及格率51.35%優(yōu)秀率5%;數(shù)學(xué)平均分95.25及格率58

2、.56%優(yōu)秀率33.33 %;英語平均分69.12及 格率26.13%優(yōu)秀率4.5% ;物理平均分53.87及格率42.34 %優(yōu)秀率7.21% ;化學(xué)平均分41.48及格率54.95%優(yōu) 秀24.32% ;政治平均分56及格率95%優(yōu)秀率92% ;歷史平 均分54.5及格率93%優(yōu)秀率91%。從單科成績來看兩極分化 現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，尖子生不夠突出。各學(xué)科之間開展不平衡，存在精品資料精品資料著偏科的現(xiàn)象，尤其是數(shù)學(xué)、英語學(xué)科，有一局部學(xué)生（特別是 女生）其他各科成績還比擬可以，就數(shù)學(xué)特別差。為了更好地了 解每個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績，我們九 年級的幾位科任老師坐在一起分析了各學(xué)

3、科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并 就如何提高落后學(xué)科的成績和培養(yǎng)尖子生交換了意見。（一）數(shù)學(xué)學(xué)科.教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整 體推進(jìn)。.新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。3、 復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬 試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用（二）英語學(xué)科.強(qiáng)化單詞的記憶，并結(jié)合目前的情況，對優(yōu)生及中上等學(xué)生 對一詞多義，兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力，提高基礎(chǔ)題的解題水平。 減少兩極分化現(xiàn)象。.在上好新課的過程中抓好語法的分類復(fù)習(xí)。.抓好課外補(bǔ)差，（三）語文學(xué)科精品資料精品資料.抓基礎(chǔ)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對字、音的掌握。.學(xué)生普遍閱讀水平不

4、高，理解力差，加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練。.組織課外興趣小組，加強(qiáng)課外書籍的閱讀以提高寫作水平。三、采取的具體措施.目標(biāo)激勵。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標(biāo)，因 為明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷 激勵自己發(fā)奮向上，目標(biāo)成為其行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動力。.培養(yǎng)學(xué)生的信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積 極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復(fù)習(xí)迎考取得佳績的強(qiáng) 大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動力的根本保證。只有這樣，才能面對中 考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。精品資料精品資料.穩(wěn)定學(xué)生的情緒。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理， 科學(xué)減壓。最好的方法就是教師經(jīng)常找學(xué)生談心，通過談話引導(dǎo) 學(xué)

5、生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學(xué)生談話，如同 給學(xué)生對癥服藥，能起到強(qiáng)心、鎮(zhèn)定等多種作用，為學(xué) 生的順利迎考鋪平道路。.營造平常的氣氛。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要 保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學(xué)習(xí)，成績 居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。一方面，班主任和任課 教師不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向 學(xué)生分析平時似考試，考試似平時的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對 中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)對 待中考，每逢大事有靜氣 心貴處于平常，要用平常心態(tài) 去沉著備考。.因材施教。對待不同學(xué)生采取不同的策略。具體來說就是 導(dǎo)、扶、激。導(dǎo)就

6、是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他 們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們 小臺階前進(jìn)；扶就是有針對性地重點(diǎn)扶持一局部中等生，加精品資料精品資料強(qiáng)對他們的信心教育，幫助他們補(bǔ)習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí) 的誤區(qū)中走出來；激就是引入競爭機(jī)制，激勵成績好的同學(xué), 樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。.開好班會。越是畢業(yè)班，班會越是重要，要堅持開好每周 一次的班會，有計劃地安排好班會的內(nèi)容，把班會的主題重點(diǎn)放 在思想教育、心理指導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面。通過班會，不斷給學(xué) 生的思想加油，及時指導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)，有針對性地指導(dǎo)學(xué) 生搞好階段復(fù)習(xí)。.班主任管理要跟上，把工作做細(xì)。針對學(xué)生易和班干

7、部沖突，班干部不易管理的實(shí)際，班主任在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎(chǔ) 上，必須自己勤。勤于到教室巡視，了解學(xué)生的自學(xué)情況； 勤于到學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的休息和生活；勤于和任課教師交流, 了解學(xué)生的上課、作業(yè)情況；勤于和家長溝通，了解家庭和社會 的影響因素。嚴(yán)格要求各類學(xué)生，及時進(jìn)行階段總結(jié)，認(rèn)真分析 得失，防止班級工作的盲點(diǎn)和空白點(diǎn)的產(chǎn)生。精品資料精品資料.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教育學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，提高學(xué)習(xí)效率。最 好的方法是指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的時間 資源，學(xué)校每日課程設(shè)置，自己各科的學(xué)習(xí)狀況等諸多因素，制 定科學(xué)的方案，減少盲目性，防止跟著感覺走，以使學(xué)習(xí)有條不 紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)