安塞腰鼓84人教版(共42張)課件

1、安塞腰鼓劉成章第一課時(shí)第1頁，共43頁。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受鏗鏘有力、富有節(jié)奏的語言。體會(huì)排比的作用.2、初步感知文章的基本內(nèi)容，把握文章的結(jié)構(gòu)第2頁，共43頁。安塞腰鼓簡介 安塞腰鼓是一種獨(dú)特的民間大型舞蹈藝術(shù)形式，可由幾人或上千人一同進(jìn)行，具有粗獷、雄渾、動(dòng)力十足的風(fēng)格，氣勢磅礴，獨(dú)具魅力。具有2000年以上的歷史。在古代，它是激勵(lì)邊關(guān)將士沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)的號角，也是將士凱旋的歡迎曲。第3頁，共43頁。 安塞腰鼓那豪邁粗獷的動(dòng)作變化，剛毅奔放的舞姿，充分體現(xiàn)著陜北高原民眾憨厚樸實(shí)、悍勇威猛的個(gè)性。被稱為“天下第一鼓”。 第4頁，共43頁。 安塞腰鼓是陜北高原特有的地域文化，

2、也是陜北人的精神風(fēng)貌的象征；如今，它 也成為中華民族堅(jiān)毅不屈、意氣風(fēng)發(fā)、蓬勃向上、積極進(jìn)取的精神象征。第5頁，共43頁。1986年榮獲首屆中國民間舞蹈大賽最高榮譽(yù)大獎(jiǎng)。它先 后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香 港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演.1996年，安塞縣被國家文化 部命名為“中國腰鼓之鄉(xiāng)”。第6頁，共43頁。第7頁，共43頁。安塞腰鼓_ “勁”表演起來有股能勁，揮槌有股狠勁， 踢腿有股 蠻勁，跳躍有股 虎勁，轉(zhuǎn)身有股 猛勁，全身使出一股牛勁，看了叫人 帶勁，聽了給人鼓勁，實(shí)實(shí)在在 足勁。談?wù)勀憧戳税踩暮蟮母惺?第8頁，共43頁。檢查預(yù)習(xí)：瞳（ ）仁 恬（ ）靜 飛濺（ ） 亢（ ）奮 晦（ )

3、 暗 羈絆（ ）（ ）驀（ ）然 冗（ ）雜 燒灼（ ） 震撼（ ）磅礴( )( ) 戛 ( ) 然而止tngtinjinknghubnjmrngzhuhnpngbji第9頁，共43頁。初讀：整體感知安塞腰鼓的藝術(shù)形象1、 聽讀一遍課文2、朗讀課文。注意特別要讀出安塞腰鼓表演時(shí)的氣勢：節(jié)奏要明快，聲音要洪亮。第10頁，共43頁。小組討論1、結(jié)合課后練習(xí)三，找出文中精彩的句子，將能帶給自己強(qiáng)烈震撼的詞和句子分別作上記號。2、思考：讀這些詞語和句子的時(shí)候，應(yīng)該用什么樣的語氣去朗讀呢？ 比較激昂，而且節(jié)奏上比較急促。因?yàn)楸疚氖琴澝郎①澝懒α?。同時(shí)本文采用了很多排比句和短句。排比句使文章一氣呵成，

4、而短句節(jié)奏快，語氣要讀得比較急促 第11頁，共43頁。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇亂蛙一樣，是蹦跳的腳步火花一樣，是閃射的瞳仁斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿 黃土高原上爆發(fā)出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！朗讀喻比比排第12頁，共43頁。使人想起：落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：晦暗了又明晰， 明晰了又晦暗，最終永遠(yuǎn)明晰了的大徹大悟！ 朗讀第13頁，共43頁。每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中， 使人嘆為觀止。 朗讀第14頁，共43頁。 一樣，是 的鼓點(diǎn)

5、驟雨 急促 第15頁，共43頁。 一樣，是 的流蘇 旋風(fēng) 飛揚(yáng)第16頁，共43頁。 一樣，是 的腳步 亂蛙 蹦跳第17頁，共43頁。 一樣，是 的瞳仁 火花 閃射第18頁，共43頁。 一樣，是 的風(fēng)姿 斗虎 強(qiáng)健第19頁，共43頁。安塞腰鼓表演是那樣的有“勁”，作家描繪它的語言帶“勁”嗎？這“勁”是大量運(yùn)用了哪一種修辭手法帶來的？排比.增強(qiáng)了句子的語勢，使文章氣勢恢弘，雄渾有力，節(jié)奏感強(qiáng)，充滿旋律美，更好表現(xiàn)了“安塞腰鼓”氣吞山河的磅礴場面和震撼人心的力量。充分地表達(dá)出作者對安塞腰鼓強(qiáng)烈的贊美之情。第20頁，共43頁。1、本文按什么順序來寫的？據(jù)此可以把課文劃分為幾部分？ 靜（寫表演者的神情和

6、環(huán)境氣氛）激越昂揚(yáng)（具體寫安塞腰鼓的表演情景及作者的評價(jià)感受）靜（表演結(jié)束后的環(huán)境氣氛及人們的感受）表演前：表演后：表演中：按時(shí)間順序整體感知第21頁，共43頁。2、思考： 課文中有一句話反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作家對安塞腰鼓的贊美，請找出這一句話。它每出現(xiàn)一次，又分別是在贊美安塞腰鼓的哪個(gè)方面的“好”？第22頁，共43頁。朗讀好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！語勢越來越強(qiáng)烈、越來越奔放！ 四次贊嘆在語勢上有何變化？ 第23頁，共43頁。好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)黃土高原！好一個(gè)安塞腰鼓！好一個(gè)痛快了山河、蓬勃了想象力

7、的安塞腰鼓！場面鼓聲后生舞姿作用：反復(fù)出現(xiàn)了四次，使文章形成回環(huán)往復(fù)的氣勢，增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。推動(dòng)情節(jié)和感情到達(dá)高潮第24頁，共43頁。（ ）腰鼓（1 ）（ ）腰鼓 宏偉的場面（ ） 雄壯的響聲（ ） 擊鼓的后生（ ） 奇麗的舞姿（ ）（ ）腰鼓（ ）3、理清文章結(jié)構(gòu)，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~或段序號145-1314-1718-2223-272830安靜的激昂的寂靜的第25頁，共43頁。 本文寫出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)。贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量，贊美陜北高原人們粗獷、豪邁、開放的性格特征?？?結(jié)第26頁，共43頁。安塞腰鼓劉成章第二課時(shí)第27頁，共43頁。學(xué)

8、習(xí)目標(biāo)1、進(jìn)一步感知文章內(nèi)容，把握文章的思想感情.2、聯(lián)系上下文，品味語言的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對語言的敏感力和洞察力。第28頁，共43頁。問題探究1、課文第一部分是“安靜的安塞腰鼓”，第三部分是“寂靜的安塞腰鼓”，這兩個(gè)“靜”是不是一樣的意思？開頭和結(jié)尾都寫到環(huán)境的寂靜，其作用是否相同？2、第二部分為什么每寫完一個(gè)方面，作者就要寫一句 “好一個(gè)安塞腰鼓”？文章中有 四次 之多，不覺得重復(fù)嗎？第29頁，共43頁。1、課文第一部分是“安靜的安塞腰鼓”，第三部分是“寂靜的安塞腰鼓”，這兩個(gè)“靜”是不是一樣的意思？開頭和結(jié)尾都寫到環(huán)境的寂靜，其作用是否相同？ 不一樣，第一個(gè) “靜”看似靜，卻是生命在積蓄激

9、情，等待爆發(fā)；而后一個(gè)“靜”是渲染寂靜的氛圍。開頭是為下文寫安塞腰鼓表演蓄勢（作鋪墊），結(jié)尾是以靜反襯安塞腰鼓震撼人心的偉大力量。第30頁，共43頁。2、第二部分為什么每寫完一個(gè)方面，作者就要寫一句 “好一個(gè)安塞腰鼓”？文章中有 四次 之多，不覺得重復(fù)嗎？表達(dá)對“安塞腰鼓”的贊美，是每層意思的小結(jié)語；這是反復(fù)的方法，它的作用是使語言有一種韻律美，使文章形成回環(huán)往復(fù)的氣勢，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。第31頁，共43頁。1、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”中“一股勁”指什么？這段話怎樣理解？結(jié)合課后二第一題。品 味 語言 第32頁，共43頁。原始的生命力量；貧

10、瘠的黃土地、困倦的生活、物質(zhì)和精神上太多的壓抑等；“那么一股勁”要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地之間。這段話表達(dá)了對安塞腰鼓雄健有力、粗獷豪放舞姿的贊揚(yáng)第33頁，共43頁。2、作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖（和觀眾的心）驀然變成牛皮鼓面了”？“隆隆”反復(fù)在文中出現(xiàn)有什么作用？第34頁，共43頁。側(cè)面烘托的寫法。用環(huán)境的回響和觀眾的感受來烘托鼓聲的震撼力?！奥÷　蹦M腰鼓的回響，重疊使用構(gòu)成排比，從山崖的回響、人的感覺和聯(lián)想等方面，渲染腰鼓聲釋放的磅礴力量。第35頁，共43頁。3、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪?/p>

11、量”中“農(nóng)民衣著、紅豆角角老南瓜”指什么？這句話的含義是什么？（練習(xí)二第2小題） 黃土高原上艱苦的物質(zhì)生活；被貧困嚴(yán)重折磨的黃土地的農(nóng)民腰鼓表演的后生擊起鼓來有著驚心動(dòng)魄的偉大力量。因?yàn)樗麄冇兄匀弧⒔】?、原始的不摻雜質(zhì)的生命，這是力量的源泉。第36頁，共43頁。6、為什么說“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”“打不得這樣的腰鼓”？第37頁，共43頁。黃土高原第38頁，共43頁。黃河壺口第39頁，共43頁。因?yàn)楹裢撂N(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量，而江南流水更多表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格。第40頁，共43頁。 人，活得要有一股勁! 這勁，是生命力，是上進(jìn)心，是堅(jiān)

12、忍不拔的意志，是不屈不撓的精神! 學(xué)習(xí)上，要有一股猛勁； 工作上，要有一股能勁； 事業(yè)上，要有一股牛勁! 有勁的生活，才是最有希望的生活!結(jié)束語第41頁，共43頁。1、課外練筆：從安塞腰鼓中，我讀到了2、抄寫生字詞作業(yè)布置第42頁，共43頁。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言格言220、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進(jìn)身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。225、積

13、極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實(shí)的人，未來將更不理想。239、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。240、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時(shí)候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。242、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲