化工裝備技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案樣本

1、化工裝備技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)方案關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)名稱：化工裝備技術(shù)項目責(zé)任人：潘傳九（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院機械系，主任，副教授、高級工程師）周萬軍（揚子檢維修技術(shù)部，副主任，高級工程師）陳強（中石化南化企業(yè)機動處，處長，高級工程師）項目組學(xué)院組員：徐建中（教授）、仲崇生（教授、研究員級高工）、靳兆文、朱方鳴（教授）、金燕、魏龍、馮秀、魏恒遠(yuǎn)、張志宇、王悅、楊英發(fā)、王蘊韜、徐婉、劉萍萍項目組企業(yè)組員：梅明華（揚子檢維修企業(yè)技術(shù)部，技術(shù)員，高級工程師）陸殿忠（中石化揚子石化企業(yè)狀態(tài)監(jiān)測中心，主任，高級工程師）范朝陽（江蘇萬力股份技術(shù)中心，主任，高級工程師）施允威（中石化南化化機廠容器制造五車間，主任，

2、工程師）孫明科（中石化南化企業(yè)機動處，主管，工程師）建設(shè)周期：三年一、行業(yè)背景和建設(shè)基礎(chǔ)（一）行業(yè)專業(yè)背景1行業(yè)專業(yè)背景學(xué)院周圍有國家級南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)、中石化南化企業(yè)、中石化揚子石化企業(yè)等100多家大中型化工企業(yè)，化工裝備是化工生產(chǎn)關(guān)鍵支撐，而要確保生產(chǎn)長周期連續(xù)運行，其關(guān)鍵保障是需要一大批從事化工機械設(shè)備維護、檢修、制造專業(yè)技術(shù)人員。2專業(yè)人才需求據(jù)中國化工行業(yè)協(xié)會統(tǒng)計，江蘇化工裝備安裝、檢修、管理、制造崗位每十二個月需要新增30004000名高素質(zhì)技能型人才，而江蘇職業(yè)院校遠(yuǎn)不能滿足化工行業(yè)對化工裝備專業(yè)人才需求?；ぱb備一線操作人員已不能適應(yīng)該代化工產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代化工企業(yè)發(fā)展，迫切需要培養(yǎng)

3、大批高素質(zhì)高級技能型化工裝備安裝、檢修、管理、制造人才。（二）專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)1專業(yè)簡況本專業(yè)成立于1958年，長久為全國化工職業(yè)院校牽頭專業(yè)，在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面在全國同類院校享受很高聲譽。上世紀(jì)90年代初就率先在全國化工職教界借鑒CBE理論進行專業(yè)教學(xué)改革，是全國化工職業(yè)院校中唯一參與中國加拿大高中后職業(yè)技術(shù)教育合作項目標(biāo)專業(yè)。本世紀(jì)初進行以職業(yè)崗位工作任務(wù)為導(dǎo)向?qū)I(yè)教學(xué)改革研究和實踐，以化工裝備技術(shù)專業(yè)崗位工作任務(wù)為目標(biāo)，以7大經(jīng)典裝備為載體進行模塊化教學(xué)，取得初步成效。首創(chuàng)由企業(yè)職員參與國家級二類（行業(yè)類）技能大賽，并成為全國石油化工行業(yè)和職業(yè)院?；z修鉗工技能大賽定點舉

4、行單位，全國高職院?；ぱb備類專業(yè)老師“雙師型”老師（技師）定點培訓(xùn)單位，在全國同類院校專業(yè)中起到了示范作用。本專業(yè)被確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校關(guān)鍵建設(shè)專業(yè)，被確定為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點。2專業(yè)優(yōu)勢和特色經(jīng)過多年建設(shè)，尤其是近5年以工作過程系統(tǒng)化理論為指導(dǎo)教學(xué)改革，本專業(yè)形成了下列顯著優(yōu)勢和特色：（1）師資隊伍建設(shè)形成了一支學(xué)歷、職稱、年紀(jì)結(jié)構(gòu)較為合理“雙師”團體本團體有15位專任老師（見表2-1），12位兼職老師。專任老師中“雙師型”老師占86.7%，有2名全國化工職業(yè)院校教學(xué)名師，3名江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象，1名江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人，

5、2名江蘇省“青藍工程”培養(yǎng)對象，2名南京市學(xué)科帶頭人。，本專業(yè)教學(xué)團體被評為江蘇省優(yōu)異教學(xué)團體。表2-1化工裝備技術(shù)專業(yè)專任老師結(jié)構(gòu)情況一覽表雙師素質(zhì)職稱結(jié)構(gòu)學(xué)歷結(jié)構(gòu)年紀(jì)結(jié)構(gòu)等級人數(shù)百分比職稱人數(shù)百分比學(xué)歷/學(xué)位人數(shù)百分比年紀(jì)一人數(shù)百分比咼級1066.7正咼320.0博士213.351533.3雙師素質(zhì)老師1386.7累計15100累計15100累計15100（2）人才培養(yǎng)模式基礎(chǔ)形成“一體化、三平臺、兩循環(huán)”為特征化工裝備技術(shù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式“一體化、三平臺、任務(wù)引領(lǐng)、工學(xué)交替”專業(yè)建設(shè)實踐教學(xué)方案獲中國教育技術(shù)協(xié)會教學(xué)方案設(shè)計二等獎，在此基礎(chǔ)上，深入實踐，在學(xué)校、企業(yè)之間交替學(xué)習(xí)，

6、形成了兩次循環(huán)。試點班級學(xué)生已在化工園區(qū)及其周圍企業(yè)進行“工學(xué)交替”學(xué)習(xí)，取得了良好成效。（3）課程建設(shè)開發(fā)和“三平臺”相結(jié)合“理實一體化”課程近3年來，進行工作過程系統(tǒng)化教學(xué)改革，將理論課程+實訓(xùn)和技能考證教學(xué)模式改革為在實訓(xùn)中配適宜度知識點學(xué)習(xí)，建立理論實踐一體化課程，并表現(xiàn)到三個平臺各門課程之中；經(jīng)過不停改革、實踐和完善，建設(shè)了省級精品課程1門，省精品教材2門，國家計劃教材6門（見表2-2）。表2-2化工裝備技術(shù)專業(yè)老師近3年出版關(guān)鍵教材一覽表序號教材名稱主編等級出版社備注1化工機械類專業(yè)技能考試試題集潘傳九國家級化學(xué)工業(yè)出版社全國化工職業(yè)院?；z修鉗工技能大賽指定資料2熱工和流體力學(xué)

7、基礎(chǔ)魏龍國家級化學(xué)工業(yè)出版社第九屆中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)異教材二等獎3密封技術(shù)魏龍國家級化學(xué)工業(yè)出版社“T卜一五”計劃4化工機械結(jié)構(gòu)原理朱方鳴國家級高等教育出版社“T卜一五”計劃5化工機械制造技術(shù)朱方鳴國家級化學(xué)工業(yè)出版社“T卜一五”計劃6化工腐蝕和防護張志宇國家級化學(xué)工業(yè)出版社“T卜一五”計劃4）實踐條件建設(shè)形成技能培訓(xùn)體系，首創(chuàng)由企業(yè)職員參與國家級二類技能大賽專業(yè)實踐教學(xué)結(jié)果“化工裝備技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)體系研究和實踐”獲江蘇省教育教學(xué)結(jié)果二等獎，已建設(shè)實訓(xùn)室13個，實訓(xùn)中心2個，設(shè)備總值1150萬，另建有共享型生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，校外頂崗實習(xí)基地21個。含有自主知識產(chǎn)權(quán)實訓(xùn)裝備已被全國近30家

8、職業(yè)院校成功應(yīng)用。，主持制訂由企業(yè)職員參與國家級二類（行業(yè)類）化工檢修鉗工技能競賽項目、競賽關(guān)鍵點、評價體系，研發(fā)建設(shè)競賽裝置，培訓(xùn)裁判員，并成功舉行了第一、二屆“全國化工檢修鉗工技能大賽”，將于10月舉行第三屆全國大賽。本專業(yè)技能培訓(xùn)基地被確定為全國化工檢修鉗工大賽定點競賽基地和化工職業(yè)教育雙師素質(zhì)老師培養(yǎng)基地。（5）學(xué)生培養(yǎng)強化技能、提升素質(zhì)，學(xué)生培養(yǎng)卓有成效本專業(yè)成昌名同學(xué)獲“江蘇省首屆理工科大學(xué)生人文社會科學(xué)知識競賽”特等獎（全省唯一）；本專業(yè)薛成義同學(xué)獲“江蘇省十佳青年學(xué)生”、“江蘇省優(yōu)異學(xué)生會干部”；本專業(yè)張曉軍等4位同學(xué)獲江蘇省高校畢業(yè)設(shè)計優(yōu)異團體；本專業(yè)張萬巧獲“江蘇省優(yōu)異大學(xué)

9、生”；化工裝備0822班獲“江蘇省優(yōu)異班集體”。近3年，本專業(yè)學(xué)生共獲省級以上各類技能大賽獎項25項，其中獲國家級技能大賽團體一等獎3項，5位同學(xué)取得技師（近3年本專業(yè)學(xué)生獲國家級技能大賽一等獎統(tǒng)計見表2-3）。近兩年本專業(yè)畢業(yè)生首次就業(yè)率均在98%以上，其中有70%學(xué)生就業(yè)在南京化學(xué)工業(yè)園及周圍企業(yè)，受到企業(yè)普遍好評。表2-3近3年本專業(yè)學(xué)生獲國家級技能大賽一等獎統(tǒng)計-序號競賽名稱競賽等級獲獎等級參賽學(xué)生獲獎時間備注1首屆“南化杯”全國化工類職業(yè)院?；z修鉗工技能大賽國家級團體第一名張曉均、謝培均、李順三位同學(xué)獲技師稱號，分別獲全國第1、2、3名2第二屆“高教杯”全國大學(xué)生優(yōu)異圖形技能創(chuàng)新

10、大賽國家級團體一等獎、個人全能一等獎吳樹軒、杜健、呂勇全國咼職院校唯一3第二屆“南化杯”全國化工類職業(yè)院校化工檢修鉗工技能大賽國家級團體第一名楊劍、劉源、王先雷兩名同學(xué)獲技師稱號，分別獲全國第1、2、3名6）社會服務(wù)起源于教學(xué)和生產(chǎn)實際，服務(wù)于教學(xué)和生產(chǎn)實際多年來，本專業(yè)建有南京市流體密封和測控研究中心和學(xué)院機械應(yīng)用研究所，團體組員共主持省級以上教研、科研項目20多項，申請國家發(fā)明專利4項，發(fā)表科研、教學(xué)論文54篇，其中關(guān)鍵期刊19篇，EI收錄6篇。同時還主動開展橫向科技服務(wù)，其中化工腐蝕和防護課程專任老師每十二個月為幾十家企業(yè)提供防腐技術(shù)服務(wù)，取得了良好社會和經(jīng)濟效益。二、建設(shè)目標(biāo)和關(guān)鍵（一

11、）專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)面向南京化學(xué)工業(yè)園及周圍化工企業(yè)，針對企業(yè)中設(shè)備員、質(zhì)量檢驗員、安全員、工藝員等崗位需要，培養(yǎng)能夠勝任現(xiàn)代化工裝備檢修、維護、管理工作高素質(zhì)高級技能型專門人才?；ぱb備技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位群關(guān)鍵能力：（1）能夠進行化工裝備（含管路）安裝、調(diào)試、維護和檢修、故障處理和現(xiàn)場管理；（2）能夠編制經(jīng)典化工裝備零部件制造工藝、分析和處理制造現(xiàn)場出現(xiàn)問題；（3）能夠使用檢測儀器、設(shè)備和工具對化工裝備及其零部件進行無損檢測、試壓檢漏、運行監(jiān)測、故障分析及處理。（4）能夠在化工生產(chǎn)現(xiàn)場和設(shè)備制造現(xiàn)場對化工裝備進行技術(shù)服務(wù)管理。（二）專業(yè)建設(shè)目標(biāo)和揚子檢維修等企業(yè)合作建設(shè)專業(yè)，建設(shè)專業(yè)共建共管委員

12、會，加強“共建共管”機制建設(shè)，合作育人，共建共贏。以經(jīng)典化工裝備為載體，在省品牌專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)上深入實施“一體化，三平臺，兩循環(huán)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式；融入化工檢修鉗工職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)基于經(jīng)典化工裝備檢維修工作過程系統(tǒng)化課程體系和學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程；建立符合合作企業(yè)實際、靈活調(diào)整教學(xué)運行系統(tǒng)；完善“四層遞進”實訓(xùn)體系，新建2個單項實訓(xùn)室、3個實訓(xùn)中心（教學(xué)車間）、1個校內(nèi)生產(chǎn)型實訓(xùn)基地和10個校外頂崗實習(xí)基地，把實訓(xùn)基地建成為面向企業(yè)人力資源教育培訓(xùn)、化工裝備技術(shù)服務(wù)中心，全國化工職業(yè)院校本專業(yè)技能競賽和雙師培訓(xùn)基地；建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫；建設(shè)校企“互兼互聘”“雙師型”老師團體，專任老師雙師素質(zhì)百分比

13、達95%以上，在省級優(yōu)異教學(xué)團體基礎(chǔ)上，打造國家級優(yōu)異教學(xué)團體；畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，對口率90%以上；建設(shè)期內(nèi)開展技術(shù)服務(wù)15項，科研到帳資金不低于250萬，申請專利15項，高技能新技術(shù)培訓(xùn)800人/年，對口支援1所西部學(xué)校對口專業(yè)，將本專業(yè)建成國家示范專業(yè)。三）專業(yè)建設(shè)關(guān)鍵1加強校企合作機制建設(shè)，確保校企合作深入、長久、有效。以校企共贏為根本，關(guān)鍵和揚子檢維修等企業(yè)親密合作，成立“專業(yè)共建共管委員會”，建設(shè)檢維修實訓(xùn)基地，建立多層次多渠道校企合作機制多層次“互聘互任”，確保合作和人、職員培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等方面校企合作長久有效性和有效性。2聯(lián)合緊密合作企業(yè)，實施“一體化，三平臺，兩循環(huán)”工學(xué)

14、交替人才培養(yǎng)。深入和南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)內(nèi)揚子檢維修、中石化南化企業(yè)和江蘇萬力股份等合作，建立和完善理論實踐一體化項目課程；建設(shè)機械通用能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)方向關(guān)鍵能力三個學(xué)習(xí)平臺；實施“企業(yè)體驗學(xué)校學(xué)習(xí)企業(yè)見習(xí)再學(xué)校學(xué)習(xí)頂崗實習(xí)”兩個螺旋上升學(xué)習(xí)循環(huán)，實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)、技能和技術(shù)思維協(xié)調(diào)發(fā)展。3建設(shè)基于經(jīng)典化工裝備檢維修工作過程系統(tǒng)化課程體系，深化課程建設(shè)。充足應(yīng)用緊密合作型企業(yè)人才資源、裝備資源和產(chǎn)品資源優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)院教學(xué)資源，共同開發(fā)課程體系，經(jīng)過實踐教授訪談工作任務(wù)分析課程體系構(gòu)建創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景制訂課程標(biāo)準(zhǔn)評審反饋修改，開發(fā)基于經(jīng)典化工裝備維修工作15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，根據(jù)國家、省、院三級精品

15、課程標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)1門國家級精品課程，2門省級精品課程和5門院級精品課程。4互培共育，打造國家級優(yōu)異師資團體。教研室主任、專業(yè)帶頭人兼任車間主任助理、項目助理，進行掛職鍛煉；專業(yè)骨干老師和技術(shù)人員結(jié)對，兼任廠部技術(shù)人員、車間工藝人員、生產(chǎn)管理人員等進行掛職鍛煉或做訪問工程師項目。引進和培養(yǎng)高層次專業(yè)帶頭人2人，骨干老師10人以上，兼職老師總數(shù)每十二個月穩(wěn)定在40人左右，兼任老師負(fù)擔(dān)專業(yè)課時超出50%。加強國際交流，拓寬老師國際視野。在省級優(yōu)異教學(xué)團體基礎(chǔ)上，根據(jù)國家級優(yōu)異教學(xué)團體要求建設(shè)本專業(yè)團體。5校企合作，共建“產(chǎn)、學(xué)、研、培”四位一體實訓(xùn)基地。和揚子檢維修企業(yè)等企業(yè)共建焊接實訓(xùn)室、無損檢測實

16、訓(xùn)室，培養(yǎng)學(xué)生焊接和設(shè)備檢測能力；建設(shè)機加工教學(xué)車間1個，培養(yǎng)機械通用能力；共建靜設(shè)備和動設(shè)備安裝檢修中心，培養(yǎng)化工裝備崗位關(guān)鍵能力。在南京化學(xué)工業(yè)園及周圍企業(yè)建設(shè)頂崗實習(xí)校外實訓(xùn)基地。建成“產(chǎn)、學(xué)、研、培”四位一體人才培養(yǎng)實訓(xùn)基地、舉行一流全國化工檢修鉗工技能大賽競賽基地。6建設(shè)和學(xué)院現(xiàn)代化工教學(xué)工廠相配合教學(xué)資源庫，實現(xiàn)資源共享。共同建設(shè)化工圖樣識讀和繪制等關(guān)鍵課程教學(xué)資源庫（包含課程教案庫、試題庫、CAI課件庫等），大型化工裝備安裝、調(diào)試、檢修仿真實訓(xùn)軟件；將化工行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)實踐案例納入到資源庫中，資源共享。7加強科技開發(fā)和轉(zhuǎn)化，提升社會服務(wù)能力。依靠南京化學(xué)工業(yè)園，以“南京市流體

17、密封研究中心”和學(xué)院機械應(yīng)用研究所為主體，開展科技開發(fā)和服務(wù)、結(jié)果應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，處理企業(yè)生產(chǎn)難題；加強企業(yè)職員培訓(xùn)；發(fā)揮本專業(yè)在全國化工職業(yè)院校中領(lǐng)先優(yōu)勢，進行全國化工類院校師資培訓(xùn)服務(wù),繼續(xù)舉行好全國化工檢修鉗工（職員組、學(xué)生組）技能大賽，引領(lǐng)全國化工職業(yè)院校本專業(yè)實訓(xùn)建設(shè)，深化和全國各大型化工企業(yè)合作交流。三、建設(shè)內(nèi)容（一）加強校企合作機制建設(shè)，促進校企合作長久、有效深入和南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)域內(nèi)揚子檢維修、中石化南化企業(yè)、揚子檢安企業(yè)合作，建設(shè)真實崗位“化工裝備檢修實訓(xùn)基地”，成立“專業(yè)共建共管委員會”，確保人員、經(jīng)費、場地到位，協(xié)調(diào)兼職老師聘用及教學(xué)組織形式，建立和實施工學(xué)結(jié)合管理制度，合作

18、培養(yǎng)專兼職“雙師”老師團體等；建立各層次“互聘互任”，聘用企業(yè)教授揚子檢維修周萬軍高工和中石化南化企業(yè)陳強高工擔(dān)任機械技術(shù)系兼職主任，和系部共同制訂系部發(fā)展計劃、師資培養(yǎng)計劃、社會服務(wù)計劃等；聘用1名設(shè)備維修管理行家兼任專業(yè)帶頭人；安排專題津貼，制訂每個月例會制度，形成“校企合作、共建共管”長久有效機制。落實老師和企業(yè)技術(shù)骨干對接制度、學(xué)生在企業(yè)實習(xí)管理制度、企業(yè)參與學(xué)院高職教育激勵制度。（二）完善基于工作過程導(dǎo)向“一體化、三平臺、兩循環(huán)”為關(guān)鍵特征工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式“一體化”建立和完善理論實踐一體化項目課程。以崗位工作為引導(dǎo)，經(jīng)崗位群工作任務(wù)分析，歸納工作領(lǐng)域、學(xué)習(xí)領(lǐng)域；在學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)以完成

19、工作任務(wù)過程為引導(dǎo)，以企業(yè)檢修任務(wù)為項目，按裝備檢修工作過程組織教學(xué)和考評，形成理論實踐一體化項目課程。采取理論實踐“五個一體化”教學(xué)模式進行教學(xué)，即理論課程和實踐課程一體化，理論教材和實踐教材一體化，理論老師和實踐老師一體化，理論教學(xué)和實踐教學(xué)空間場所一體化，理論教學(xué)評價和實踐教學(xué)評價一體化?！叭脚_”依據(jù)化工裝備技術(shù)專業(yè)對應(yīng)崗位能力素質(zhì)要求和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)規(guī)律，以理論實踐一體化項目課程為基礎(chǔ)，兼顧專業(yè)群建設(shè)資源共享，將學(xué)習(xí)過程設(shè)置為機械通用能力、專業(yè)基礎(chǔ)能力、專業(yè)方向關(guān)鍵能力三個學(xué)習(xí)平臺，分別進行三個層面學(xué)習(xí)和培養(yǎng)：機械通用能力平臺，以鋼球成型機和成型機模具為載體，包含圖面技術(shù)、機械傳動、液壓

20、傳動，其加工過程包含鉗、車、銑、焊接、熱處理等，經(jīng)過產(chǎn)品生產(chǎn)過程使學(xué)生學(xué)會機械行業(yè)通用基礎(chǔ)技能和知識，掌握識圖繪圖、加工制造、材料及熱處理等通用機械技術(shù)知識和技能，達成機械行業(yè)初級工水平。專業(yè)基礎(chǔ)能力平臺，以7大經(jīng)典化工裝備（即壓縮機、泵、風(fēng)機、離心機、塔、換熱器、反應(yīng)器）為載體，學(xué)習(xí)化工裝備基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、性能、維護和檢維修能力，達成中級工水平。專業(yè)方向關(guān)鍵能力平臺是結(jié)合上崗實踐，針對化工裝備維修、制造、安裝、管理等崗位深化專業(yè)學(xué)習(xí)，達成助理技術(shù)員水平?！皟裳h(huán)”由“企業(yè)體驗k學(xué)校學(xué)習(xí)企業(yè)見習(xí)再學(xué)校學(xué)習(xí)k頂崗實習(xí)”兩個螺旋上升循環(huán)組成。進校之初進行2周企業(yè)認(rèn)識體驗，關(guān)鍵是認(rèn)識現(xiàn)代化工生產(chǎn)及裝備，盡

21、早進行職業(yè)計劃；第二個平臺學(xué)習(xí)后期（第四學(xué)期）跟著師傅“上崗見習(xí)”，學(xué)生分布在合作企業(yè)上崗見習(xí)46個月，關(guān)鍵是體驗企業(yè)需要、初步培養(yǎng)職業(yè)意識、明確努力方向、掌握一定專業(yè)技能；第三次企業(yè)學(xué)習(xí)為“頂崗實習(xí)”，關(guān)鍵是培養(yǎng)職業(yè)能力，做好就業(yè)準(zhǔn)備。實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率90%以上，“雙證書”獲取百分比100%。（三）以工作過程系統(tǒng)化課程體系建設(shè)理念為指導(dǎo)，加強課程建設(shè)和教學(xué)改革1建設(shè)基于工作過程系統(tǒng)化課程體系經(jīng)過實踐教授訪談工作任務(wù)分析課程體系構(gòu)建教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)制訂評審反饋修改課程實施，開發(fā)基于經(jīng)典化工裝備維修、維護和管理工作課程體系。課程體系建設(shè)路徑圖2-1所表示。經(jīng)過序化，將課

22、程組合成三個學(xué)習(xí)平臺，累計15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程（圖2-2所表示，帶為關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）。圖2-1化工裝備技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)路徑示意圖化工裝備技術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系*P一1/4r-二丿二-一八、幺-inrr1匕匚冒羊只賣-可會酣r機械零件加工機械構(gòu)件焊接常見傳動應(yīng)用和潤滑油選擇金屬材料力學(xué)性能檢驗1-一、三一一二丿-:二；比匸疫備、g全皿彷、尸藝?yán)p維護1管躥雜沏璨裳和檢修儈ss檢修化工裝備組裝化工設(shè)備檢修壓縮機、泵安裝和修理ZT-一木方件文匕匚幾戎汀土n壓力容器質(zhì)量檢驗-/4T-一-一A一尸丿-:y-匕匸幾戒犬&決EEL則可多圖2-2化工裝備技術(shù)專業(yè)15門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系示意圖2根據(jù)工作過程系

23、統(tǒng)化思緒進行課程開發(fā)和建設(shè)選擇經(jīng)典設(shè)備、機械產(chǎn)品等合適教學(xué)載體，設(shè)置工作場所、工具、工作組織方法，建立和企業(yè)工作相符合學(xué)習(xí)情境，在完成工作任務(wù)過程（即咨詢、決議、計劃、實施、檢驗、反饋）中取得工作能力。根據(jù)工作過程系統(tǒng)化理念，設(shè)置從易到難逐步提升多個學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和綜合應(yīng)用能力。組成課程開發(fā)建設(shè)小組，將課程開發(fā)和實訓(xùn)條件建設(shè)、教學(xué)資料建設(shè)相配合，進行課程整體建設(shè)。3進行“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”學(xué)做一體化教學(xué)改革以校內(nèi)化工裝備檢修實訓(xùn)中心、現(xiàn)代化工教學(xué)工廠、化工裝備制造實訓(xùn)中心和校外揚子檢維修企業(yè)、中石化南化企業(yè)、揚子檢安企業(yè)等實訓(xùn)基地為依靠，在模擬和真實生產(chǎn)環(huán)境中組織教學(xué)，

24、“做中學(xué)、學(xué)中做、邊做邊學(xué)”，由簡單到復(fù)雜，逐步深入，提升職業(yè)適應(yīng)能力和自主學(xué)習(xí)能力。改革考評方法，引入行業(yè)技術(shù)及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合評價，以能力培養(yǎng)為重心，重視過程考評。4依據(jù)行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，和企業(yè)人員合作編寫“一體化”優(yōu)質(zhì)教材引入化工維修鉗工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等，融入安全、人文關(guān)心、節(jié)能、綠色檢修理念和在線診療等新技術(shù)，和企業(yè)人員合作編寫理論和實訓(xùn)“一體化”教材，其中，和揚子檢維修、江蘇萬力股份和南化企業(yè)檢維修部3家企業(yè)技術(shù)人員合作編寫機械零件加工、化工設(shè)備檢修和化工機械狀態(tài)監(jiān)測和診療3門專業(yè)關(guān)鍵課程教材；合作完成15門項目課程中8門以上工學(xué)結(jié)合校本教材編寫。爭取在建設(shè)期內(nèi)出版23門高職高專國家“十

25、二五”計劃教材。5結(jié)合親密合作企業(yè)檢修周期，靈活調(diào)整教學(xué)進程和內(nèi)容在充足認(rèn)識企業(yè)有其本身生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)律基礎(chǔ)上，結(jié)合親密合作企業(yè)實際，靈活調(diào)整教學(xué)進程。比如，以暑期中石化南化企業(yè)和揚子石化企業(yè)大修為契機，將秋季學(xué)期化工檢修實訓(xùn)調(diào)至暑期在企業(yè)進行，在企業(yè)大修期間進入企業(yè)班組，在大檢修實踐中學(xué)習(xí)。6校企共建精品課程在省級精品課程化工圖樣識讀和繪制基礎(chǔ)上，按國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)進行建設(shè)。在深入實施改革15門課程中，在建設(shè)期內(nèi)按省級精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)機械零件加工和化工機械狀態(tài)監(jiān)測和診療2門，建設(shè)化工設(shè)備檢修等5門院級精品課程。優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵課程及精品課程建設(shè)見表2-4。表2-4化工裝備技術(shù)專業(yè)優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵課程、精品課程

26、建設(shè)一覽表序號課程名稱建設(shè)目標(biāo)學(xué)院責(zé)任人合作開發(fā)課程企業(yè)企業(yè)責(zé)任人完成時間1化工圖樣識讀和繪制國家級精品課程仲崇生中石化南化企業(yè)化工機械廠黃有仁2機械零件加工省級精品課程魏恒遠(yuǎn)江蘇萬力股份范朝陽3化工機械狀態(tài)監(jiān)測和診療省級精品課程馮秀中石化南化企業(yè)機動處中石化揚子設(shè)備監(jiān)測中心孫明科陸殿忠4化工設(shè)備檢修院級精品課程朱方鳴揚子檢維修周萬軍5機械構(gòu)件焊接院級精品課程金燕南京斯邁克金屬裝備鄭世平6壓縮機、泵安裝和修理院級精品課程靳兆文中石化揚子檢安企業(yè)梅明華7化工設(shè)備組裝院級精品課程魏龍中石化南化企業(yè)化工機械廠中石化揚子烯烴廠李峰顧兆峰8泵組裝和維護院級精品課程王悅南京帝斯曼東方化工夏國安四）“互培共

27、育”，建設(shè)專兼結(jié)合“雙師型”隊伍依據(jù)學(xué)院“互聘、互兼”指導(dǎo)思想，和揚子檢維修、中石化南化企業(yè)、揚子檢安企業(yè)、江蘇萬力股份等企業(yè)親密合作，教研室主任、專業(yè)帶頭人兼任車間主任助理、項目助理，進行掛職鍛煉；專業(yè)骨干老師和技術(shù)人員結(jié)對，兼任廠部技術(shù)人員、車間工藝人員、生產(chǎn)管理人員等進行掛職鍛煉或做訪問工程師項目，參與企業(yè)生產(chǎn)管理，學(xué)習(xí)“綠色檢修”理念，利用不停車檢修、基于狀態(tài)設(shè)備管理等新技術(shù)，進行技術(shù)攻關(guān)和技術(shù)革新，處理現(xiàn)場生產(chǎn)問題；繼續(xù)實施青年老師“訪問工程師”制度，實施“五個一”工程（專任老師聯(lián)絡(luò)一個企業(yè)，結(jié)成一個對子，處理一項企業(yè)課題，帶好一批學(xué)生，建設(shè)一個崗位技能培訓(xùn)項目），提升實踐能力和研發(fā)

28、能力。提供場地，吸引企業(yè)來校設(shè)置“企業(yè)項目”工作室，和老師聯(lián)合研發(fā)產(chǎn)品，擔(dān)任兼職老師；共同組建以教授為中心獨立核實機械產(chǎn)品開發(fā)工作室。建設(shè)期內(nèi)選派16人次優(yōu)異老師到國外院校學(xué)習(xí)，拓寬骨干老師國際視野。專兼結(jié)合“雙師型”師資隊伍建設(shè)見表2-5。按國家級優(yōu)異教學(xué)團體標(biāo)準(zhǔn)打造專業(yè)教學(xué)團體，經(jīng)引進和培養(yǎng)，專業(yè)專任老師總數(shù)達21人，其中新增教授或研究員級高級工程師1人，新增副教授和高級工程師2人，專任老師雙師素質(zhì)不低于95%；建成50名以上企業(yè)教授、技術(shù)骨干、能工巧匠組成高水平“兼職老師庫”，每十二個月聘用兼職老師總數(shù)40人左右，負(fù)擔(dān)課時超出50%，專兼老師百分比靠近1:2。表2-5化工裝備技術(shù)專業(yè)專兼

29、結(jié)合“雙師型”師資隊伍建設(shè)一覽表項目數(shù)量（百分比）培養(yǎng)方法和內(nèi)容責(zé)任人專業(yè)帶頭人培養(yǎng)23人1學(xué)習(xí)父流國外優(yōu)異職教模式、人才培養(yǎng)模式專業(yè)調(diào)研和計劃專業(yè)教學(xué)改革和建設(shè)國家及省級各類教學(xué)改革和建設(shè)課題研究國家級師資團體建設(shè)指導(dǎo)理論和經(jīng)驗學(xué)習(xí)和企業(yè)對外技術(shù)服務(wù)項目、潘傳九（學(xué)院）陳強（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）骨干老師培養(yǎng)10人以上1考察父流人才培養(yǎng)模式及其實施加強國際交流和合作，學(xué)習(xí)中國優(yōu)異高職教育辦學(xué)理念學(xué)習(xí)基于工作過程課程開發(fā)，提升工學(xué)結(jié)合課程設(shè)計能力4.進行專業(yè)建設(shè)交流5.企業(yè)技術(shù)服務(wù)和研發(fā)潘傳九（學(xué)院）靳兆文（學(xué)院）陳強（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）雙師素質(zhì)老師培養(yǎng)100%1.學(xué)習(xí)設(shè)備制造、檢修工程實踐經(jīng)

30、驗2.學(xué)習(xí)企業(yè)管理3參與技術(shù)攻關(guān)4.工學(xué)結(jié)合教材開發(fā)5和聘用企業(yè)技術(shù)骨干結(jié)對子，互幫互學(xué)潘傳九（學(xué)院）陳強（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）兼職老師培養(yǎng)50%以上1教育教學(xué)方法培訓(xùn)2.優(yōu)質(zhì)關(guān)鍵課程和工學(xué)結(jié)合建設(shè)3.和學(xué)院專任老師結(jié)對子，互幫互學(xué)4現(xiàn)場教學(xué)督導(dǎo)5.學(xué)習(xí)理論實踐一體化課程體系開發(fā)潘傳九（學(xué)院）陳強（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）五）教學(xué)資源庫建設(shè)依靠學(xué)院現(xiàn)代化工教學(xué)工廠平臺，聯(lián)合相關(guān)職業(yè)院校和緊密合作企業(yè)共建專業(yè)教學(xué)資源庫。圍繞專業(yè)關(guān)鍵課程，如化工圖樣識讀和繪制、機械零件加工、化工機械狀態(tài)監(jiān)測和故障診療等，開展教學(xué)資源庫建設(shè)。包含一體化課程學(xué)習(xí)項目庫、教案庫、企業(yè)案例庫、試題庫、CAI課件庫、教學(xué)改革研

31、究信息庫、課程教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)評價指標(biāo)庫等。學(xué)習(xí)項目庫需要在教學(xué)改革中逐步豐富；教案庫關(guān)鍵是搜集、開發(fā)經(jīng)典工作案例，和各類教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計等；試題庫關(guān)鍵包含試題、習(xí)題。CAI課件庫采取開發(fā)、合作等方法。教改研究信息庫建設(shè)關(guān)鍵針對專業(yè)課程教研、教改資料。課程教學(xué)指導(dǎo)關(guān)鍵是教學(xué)綱領(lǐng)、教學(xué)指導(dǎo)文件、教學(xué)進程表等。將擴充性自主學(xué)習(xí)教學(xué)信息資源，嘗試用于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，以滿足教和學(xué)不一樣層面需求。也可將化工裝備在線監(jiān)測、故障診療等設(shè)備維修新技術(shù)引入校園網(wǎng)絡(luò)，使得同學(xué)含有更自由學(xué)習(xí)空間。（六）專業(yè)群建設(shè)1發(fā)揮化工裝備技術(shù)專業(yè)示范帶動作用將化工裝備技術(shù)專業(yè)示范性建設(shè)和改革中優(yōu)異職教理念、校企合作經(jīng)驗和做法等經(jīng)過學(xué)

32、習(xí)交流，影響到專業(yè)群中各專業(yè)、各位老師，推進專業(yè)群整體改革，帶動專業(yè)群建設(shè)。2建設(shè)通用能力平臺課程機械類、近機類各專業(yè)學(xué)生在以后崗位工作中全部需要機械方面通用基礎(chǔ)能力，所以化工裝備技術(shù)專業(yè)構(gòu)建機械通用能力平臺課程適適用于專業(yè)群各專業(yè)。對于機械通用能力平臺課程，實施統(tǒng)一計劃、集中建設(shè)、資源共享。關(guān)鍵是：機械零件加工、機械構(gòu)件焊接、常見傳動應(yīng)用和潤滑油選擇、金屬材料力學(xué)性能檢驗、機械圖樣識讀和繪制。3加強專業(yè)群中專業(yè)課程教學(xué)資源共享性研究和建設(shè)，充足發(fā)揮資源效益（1）化工裝備技術(shù)、制冷和冷藏技術(shù)、熱能動力設(shè)備和應(yīng)用、機電設(shè)備維修和管理等專業(yè)共建流體輸送過程及管路設(shè)備、傳熱過程及管路設(shè)備等方面課程，

33、并共享結(jié)果。（2）和制冷和冷藏技術(shù)、熱能動力設(shè)備和應(yīng)用、機電設(shè)備維修和管理等專業(yè)共建機械通用能力平臺課程，共享機加工教學(xué)車間實訓(xùn)資源。（3）專業(yè)方向課程資源共享建設(shè)針對專業(yè)群各專業(yè)有機聯(lián)絡(luò)，選擇8門課程（壓縮機拆裝；泵拆裝；數(shù)控加工和應(yīng)用；熱力裝備檢修；沖壓工藝和冷沖模設(shè)計；CAD/CAM/CAPP；機電設(shè)備裝配；機電故障診療和維修），分別由相關(guān)專業(yè)老師組織建設(shè)小組，建成院級及以上精品課程3門。編寫和專業(yè)群改革配套理實一體化換熱器組裝及檢修、壓縮機組裝和維護、泵組裝和維護熱力裝備檢修、模具CAD/CAM應(yīng)用機電設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測、機電設(shè)備裝配7本校本教材。4專業(yè)群師資隊伍建設(shè)“十二五”期間形成技能水

34、平高、知識結(jié)構(gòu)合理、能夠負(fù)擔(dān)較高水平技術(shù)研發(fā)專業(yè)群師資隊伍，雙師素質(zhì)老師85%以上。關(guān)鍵方法：（1）關(guān)鍵專業(yè)師資參與專業(yè)群相關(guān)教學(xué)工作，推廣關(guān)鍵專業(yè)建設(shè)理念到各個教學(xué)步驟，將優(yōu)異教學(xué)內(nèi)容和方法帶給師生，師資共享、經(jīng)驗共享。（2）對于多專業(yè)交叉共享課程，關(guān)鍵專業(yè)關(guān)鍵課程組要吸收其它專業(yè)青年老師參與，提升其它專業(yè)老師理實一體化執(zhí)教水平。（3）每十二個月選送4名專業(yè)群中專任老師到企業(yè)進行培養(yǎng)。（4）按1:1專業(yè)課時百分比聘用企業(yè)工程技術(shù)人員作為兼職老師。5專業(yè)群實訓(xùn)基地建設(shè)根據(jù)化工裝備技術(shù)校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗，指導(dǎo)專業(yè)群中數(shù)控機床故障診療實訓(xùn)室、機電設(shè)備裝配實訓(xùn)室、模具裝配實訓(xùn)室、機泵故障診療實訓(xùn)

35、室、熱力裝備裝配和檢修實訓(xùn)室等建設(shè)，使得實訓(xùn)資源合理分配，充足利用，相互配合，發(fā)揮協(xié)力，提升為企業(yè)服務(wù)能力。（七）實訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)代化工裝備技術(shù)綜合實訓(xùn)條件建設(shè)集實踐教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)、社會服務(wù)于一體，包含四個層次：建設(shè)適合于培訓(xùn)專業(yè)單項技能實訓(xùn)室2個（焊接實訓(xùn)室、無損檢測實訓(xùn)室）；建設(shè)適合于綜合技能培訓(xùn)教學(xué)車間（中心）3個，即機加工教學(xué)車間、靜設(shè)備安裝檢修中心和動設(shè)備安裝檢修中心；建設(shè)適合于生產(chǎn)性實習(xí)現(xiàn)代化工教學(xué)工廠；建設(shè)適合于學(xué)生頂崗實習(xí)、師資培養(yǎng)、科研服務(wù)校外實訓(xùn)基地10個。1校內(nèi)基地建設(shè)項目（1）單項技能實訓(xùn)室建設(shè)新建焊接實訓(xùn)室。能夠?qū)崿F(xiàn)電焊、CO2氣體保護焊、自動埋弧焊等實訓(xùn)，滿足學(xué)生焊接

36、技能培訓(xùn)和對應(yīng)工種技能學(xué)習(xí)需要。擴建無損檢測實訓(xùn)室。新增磁粉、著色無損檢測裝備，擴增新一代超聲波檢測儀器和裝備及檢測件，形成較完善檢測實訓(xùn)裝備配置。（2）機加工教學(xué)車間建設(shè)在學(xué)院現(xiàn)有基礎(chǔ)上升級，和江蘇萬力股份共同投資，增加車、磨、銑床實訓(xùn)裝備臺（套）數(shù)，以滿足工位需求；增置較高級次數(shù)控加工裝備，提升學(xué)生利用現(xiàn)代機加工裝備制造能力；以江蘇萬力股份制造鋼球成型機和成型機模具產(chǎn)品為載體，以簽署協(xié)議購置材料組織生產(chǎn)產(chǎn)品銷售為根本，學(xué)生全程參與，完成鉗、車、鉆、銑、磨等機械行業(yè)通用基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)，體驗企業(yè)協(xié)議談判、生產(chǎn)組織和產(chǎn)品營銷氣氛。實現(xiàn)產(chǎn)供銷和人才培養(yǎng)有機融合，適應(yīng)市場規(guī)律，“教、學(xué)、做”

37、一體化培養(yǎng)人才。（3）靜設(shè)備安裝檢修中心建設(shè)聘用揚子檢維修和南化企業(yè)一線檢維修教授做指導(dǎo)，在現(xiàn)有化工裝備實訓(xùn)基地基礎(chǔ)上，擴建成塔設(shè)備安裝檢修實訓(xùn)室、換熱器安裝檢修實訓(xùn)室和反應(yīng)器安裝檢修實訓(xùn)室，實現(xiàn)經(jīng)典靜設(shè)備拆裝、常見故障判定和檢修等實訓(xùn)項目。（4）動設(shè)備安裝檢修中心建設(shè)和中石化南化企業(yè)合作建設(shè)動裝備檢修實訓(xùn)室，共同投資或捐贈設(shè)備新建壓縮機、泵、風(fēng)機等動裝備，建設(shè)壓縮機安裝檢修實訓(xùn)室、離心機安裝檢修實訓(xùn)室和風(fēng)機安裝檢修實訓(xùn)室，進行動裝備拆裝、常見故障診療和處理等項目培訓(xùn)；滿足職員、學(xué)生培訓(xùn)，化工檢修鉗工職業(yè)技能判定需要。新建大型化工裝備安裝和檢修仿真實訓(xùn)室。和東方仿真等企業(yè)合作，新建大型化工裝備

38、機組制造、安裝、操作、檢修仿真實訓(xùn)，填補大型裝備檢修技能訓(xùn)練欠缺。（5）化工裝備技能培訓(xùn)中心建設(shè)在現(xiàn)有國家化工檢修鉗工技能培訓(xùn)和判定點基礎(chǔ)上改建，和國家化工技能判定中心合作，開發(fā)更高一級化工檢修鉗工工種考工題庫（技師和高級技師）；開發(fā)新工種如壓縮機工、化工檢修鉚工、化工檢修管工、化工檢修電焊工及氣焊工工種培訓(xùn)和判定。和相關(guān)出版社合作開發(fā)上述工種不相同級培訓(xùn)教材（其中壓縮機工已編寫完成由化學(xué)工業(yè)出版社出版，國家化工技能判定中心壓縮機工試題庫已由本專業(yè)牽頭著手建設(shè)），爭取成為國家化工技能判定中心江蘇技師培訓(xùn)和判定基地。6）生產(chǎn)性現(xiàn)代化工教學(xué)工廠建設(shè)化工裝備見習(xí)、頂崗綜合實訓(xùn)車間建設(shè)（詳見現(xiàn)代化工教

39、學(xué)工廠建設(shè)方案）。關(guān)鍵功效：化工裝備檢修職業(yè)綜合能力實訓(xùn)。關(guān)鍵訓(xùn)練項目：熟悉釜、塔、罐等組成步驟時化工生產(chǎn)對化工裝備要求和化工裝備運行和維護；化工裝備和管路選型和安裝、調(diào)試、維護；步驟線上裝備停車檢修、裝置大修及其檢驗驗收等。2校外頂崗實習(xí)基地建設(shè)（1）共建校外實訓(xùn)基地加強現(xiàn)有緊密型合作企業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，并新建10個校外頂崗實習(xí)基地，為確保學(xué)生對口就業(yè)率在90%以上奠定基礎(chǔ)；為企業(yè)人員培訓(xùn)、裝備技術(shù)改造等提供服務(wù)。（2）和中石化南化企業(yè)共建化工裝備實訓(xùn)基地我院出資金、人力，南化企業(yè)出資金、人力、場地共同建設(shè)化工裝備實訓(xùn)基地，成立“專業(yè)共建共管委員會”共同管理，實現(xiàn)雙方資源共享。3實訓(xùn)基地內(nèi)涵建

40、設(shè)制訂南化院化工裝備拆裝訓(xùn)練操作規(guī)程、焊接訓(xùn)練操作規(guī)程、化工機械安裝維修訓(xùn)練操作規(guī)程和實訓(xùn)考評評價措施；校企合作研究制訂實訓(xùn)基地管理制度、頂崗實習(xí)管理措施、學(xué)生工學(xué)交替期間管理措施、實訓(xùn)基地老師聘用和管理措施，建立實訓(xùn)裝備臺賬，實施實訓(xùn)裝備使用登記、實訓(xùn)裝備維修、報廢申報等，保障基地規(guī)范、有效運行。專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)見表2-6。表2-6化工裝備技術(shù)專業(yè)技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)條件建設(shè)一覽表項目名稱設(shè)備名稱實訓(xùn)項目責(zé)任人合作企業(yè)完成時間焊接實訓(xùn)室電焊接機、氣焊工具烘箱及輔助用具電焊、CO2氣體保護焊、自動埋弧焊等實訓(xùn)金燕（學(xué)院）施允威（企業(yè)）中石化集團南化企業(yè)無損檢測實訓(xùn)室超聲波探傷儀、超聲波試塊、磁粉探傷儀

41、、人誥缺點試塊超聲波、磁粉探傷、著色探傷和讀片實訓(xùn)馮秀（學(xué)院）陸殿忠（企業(yè)）中石化集團南化企業(yè)機加工教學(xué)車間數(shù)控車床、銑床、鉆床、折彎機車、銑、剪、折、磨等實訓(xùn)靳兆文（學(xué)院）范朝陽（企業(yè)）江蘇萬力股份靜設(shè)備塔設(shè)備安裝檢修實訓(xùn)室泡罩塔、浮閥塔、篩板塔、填料塔板式塔、填料塔拆卸、安裝和檢修魏龍（學(xué)院）梅明華（企業(yè)）陳強（企業(yè)）中石化南化企業(yè)揚子檢安企業(yè)安裝檢修實訓(xùn)中心反應(yīng)設(shè)備設(shè)備檢修實訓(xùn)室攪拌反應(yīng)釜、帶夾套反應(yīng)器、搪瓷反應(yīng)器反應(yīng)器拆卸、安裝和檢修魏龍（學(xué)院）梅明華（企業(yè)）陳強（企業(yè)）揚子檢維修中石化南化企業(yè)換熱器安裝檢修實訓(xùn)室固定管板式、浮頭式、填料函式換熱器多種換熱器拆卸、安裝和檢修魏龍（學(xué)院）

42、梅明華（企業(yè)）陳強（企業(yè)）中石化南化企業(yè)揚子檢安企業(yè)動設(shè)備安裝檢修實訓(xùn)中心壓縮機安裝檢修實訓(xùn)室活塞式、離心式壓縮機機組活塞式、離心式壓縮機拆卸、安裝、檢修和調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）揚子檢維修中石化南化企業(yè)離心機安裝和檢修實訓(xùn)室GKH型臥式刮刀卸料、LW型臥式螺旋型、SCS三足沉降式、SX型人工卸料型各類離心機拆卸、安裝、檢修和調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）中石化南化企業(yè)揚子檢安企業(yè)風(fēng)機安裝和檢修實訓(xùn)室G4-68離心式通風(fēng)機、Y5-47II型鍋爐引風(fēng)機、T35-11軸流式通風(fēng)機、SDF-I型管道式加壓軸流風(fēng)機各類風(fēng)機拆卸、安裝、檢修和調(diào)試朱方鳴（學(xué)院）孫明科

43、（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）揚子檢維修中石化南化企業(yè)化工裝備安裝和檢修仿真實訓(xùn)室服務(wù)器、終端機、實訓(xùn)軟件大型化工動、靜設(shè)備安裝和檢修模擬朱方鳴（學(xué)院）孫明科（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）中石化南化企業(yè)揚子檢安企業(yè)實訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)企業(yè)文化及管理制度建設(shè)潘傳九（學(xué)院）李峰（企業(yè)）周萬軍（企業(yè)）揚子檢維修中石化南化企業(yè)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地甲醇成套工藝裝備化工裝備運行、維護、檢修倉理（學(xué)院）張平（企業(yè)）何文華（企業(yè)）竇步勇（企業(yè)）中石化南化企業(yè)工業(yè)自動化國家工程研究中心和利時自動化化工裝備校外實訓(xùn)基地自動焊機、埋弧焊機、切割機、卷板機焊、切割、鉚工實訓(xùn)金燕（學(xué)院）李峰（企業(yè)）揚子檢維修中石化南化企業(yè)八）強化服務(wù)功效、提升服務(wù)

44、能力1加強社會服務(wù)機構(gòu)建設(shè)，完善社會服務(wù)功效依靠化工裝備實訓(xùn)基地，深入建設(shè)好南京市流體密封研究中心，將學(xué)院機械應(yīng)用研究所擴展建設(shè)為機械應(yīng)用服務(wù)中心，集科研、創(chuàng)新、技術(shù)咨詢、技術(shù)轉(zhuǎn)化等功效于一體，開展應(yīng)用性技術(shù)研發(fā)、新產(chǎn)品、新工藝推廣和技術(shù)服務(wù)，承接橫向課題，培訓(xùn)企業(yè)職員，全方面提升服務(wù)社會能力。其中，機械應(yīng)用技術(shù)服務(wù)中心關(guān)鍵建設(shè)內(nèi)容是：配置技術(shù)服務(wù)中心各項資源。承接橫向課題，進行應(yīng)用型科研。在化工裝備常規(guī)設(shè)計、技術(shù)改造、維修和國外裝備國產(chǎn)化等方面為企業(yè)提供技術(shù)支持和幫助。努力爭取申辦壓力容器設(shè)計許可證，成立設(shè)計所。申請橫向和縱向科研項目，對化工裝備行業(yè)未來技術(shù)進行研究。2加強對本區(qū)域化工企業(yè)技

45、術(shù)服務(wù)選派老師到企業(yè)頂崗工作，參與企業(yè)管理、項目開發(fā)和技術(shù)攻關(guān)改造等，處理企業(yè)生產(chǎn)難題，以流體密封研究中心和機械應(yīng)用服務(wù)中心為主體，開展結(jié)果應(yīng)用和轉(zhuǎn)化，充足發(fā)揮化工裝備研發(fā)技術(shù)中心作為區(qū)域中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)平臺作用，為江蘇化工企業(yè)提供裝備設(shè)計、制造、維護、改造等方面技術(shù)咨詢和服務(wù)。主動開展企業(yè)職員培訓(xùn)，為提升企業(yè)人力素質(zhì)作貢獻。3加強對當(dāng)?shù)赜騽趧恿寄芘嘤?xùn)充足發(fā)揮化工裝備技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)中心功效，承接面向社會中短期培訓(xùn)班，為提升勞動者素質(zhì)、促進就業(yè)，為國家剩下勞動力轉(zhuǎn)移做出貢獻。4加強對本區(qū)域職業(yè)教育和全國本專業(yè)職業(yè)教育服務(wù)為輻射和帶動高等職業(yè)教育整體質(zhì)量發(fā)展，將優(yōu)異辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和辦學(xué)

46、結(jié)果和本區(qū)域優(yōu)異技術(shù)結(jié)果推廣到江蘇乃至全國，支持和帶動相關(guān)高等職業(yè)教育發(fā)展。（1）確立關(guān)鍵支援職業(yè)學(xué)校對口專業(yè)，擴大示范效應(yīng)選擇中西部地域一所院校對口專業(yè)作為專業(yè)幫扶對象。對幫扶對象進行師資培訓(xùn)和雙方師資交流，幫助這些院校在當(dāng)?shù)匕l(fā)揮輻射作用，擴大優(yōu)異辦學(xué)理念、辦學(xué)結(jié)果影響面和示范效果。（2）為幫扶院校學(xué)生提供化工裝備專業(yè)培訓(xùn)及就業(yè)服務(wù)接收幫扶職業(yè)技術(shù)院校及其它院校學(xué)生到實訓(xùn)基地進行化工裝備技術(shù)職業(yè)技能培訓(xùn)及考證，為提升她們就業(yè)能力，并推薦給相關(guān)化工企業(yè)，提升幫扶院校就業(yè)率及社會（3）深入開展全國化工職業(yè)院校老師雙師素質(zhì)培訓(xùn)和教學(xué)裝備輸出建設(shè)發(fā)揮本專業(yè)在全國化工職業(yè)院校中領(lǐng)先優(yōu)勢，進行老師培訓(xùn)服

47、務(wù)，包含雙師素質(zhì)、技師、高級技師等培訓(xùn)。繼續(xù)支援全國各化工院校建設(shè)化工裝備技術(shù)相關(guān)實訓(xùn)室、中心和基地，提供建設(shè)咨詢、資料提供、裝備設(shè)計制作和輸出、實訓(xùn)人員培訓(xùn)等技術(shù)服務(wù)。在社會服務(wù)中努力強化服務(wù)功效、提升服務(wù)能力，三年完成15項校企合作科技服務(wù)項目，橫向到賬資金不低于250萬，每十二個月培訓(xùn)800人次以上。四、建設(shè)進度和預(yù)期效果表2-7以化工裝備技術(shù)專業(yè)為關(guān)鍵專業(yè)群建設(shè)項目建設(shè)進度表建設(shè)內(nèi)容9月8月9月8月9月8月校企合作機制互兼互聘校企運行機制預(yù)期目標(biāo)：校內(nèi)外專業(yè)帶頭人共同負(fù)責(zé)，聯(lián)合多家企業(yè)成立專業(yè)共建共管委員會，制訂專業(yè)建設(shè)計劃，指導(dǎo)人才培養(yǎng)。驗收關(guān)鍵點：(1)專業(yè)共建共管委員會成立文件及

48、資料；(2)專業(yè)共建共管委員會制訂專業(yè)建設(shè)計劃，參與專業(yè)建設(shè)資料；(3)企業(yè)調(diào)研資料。預(yù)期目標(biāo)：互兼互聘校企合作機制正常運行。驗收關(guān)鍵點：企業(yè)聘用學(xué)院人員作為車間管理人員或技術(shù)助理文件或資料；學(xué)院聘用企業(yè)車間領(lǐng)導(dǎo)作為系主任，聘用企業(yè)兼職老師資料；企業(yè)和學(xué)院老師一對一結(jié)對完成教學(xué)、科研資料。預(yù)期目標(biāo)：深入完善校企合作機制，實現(xiàn)資源互補。驗收關(guān)鍵點：(1)共建校中廠協(xié)議、圖片及相關(guān)文字；企業(yè)項目工作室結(jié)果；校企結(jié)對老師合作結(jié)果；(4)各項校企合作制作細(xì)則或補充。人才培養(yǎng)模式“一體化、三平臺、兩循環(huán)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：分析化工裝備技術(shù)崗位群及所需職業(yè)能力，初步構(gòu)建和人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)

49、課程體系。驗收關(guān)鍵點：企業(yè)調(diào)研資料級專業(yè)人才培養(yǎng)方案校企合作人才培養(yǎng)資料畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率90%以上，“雙證書”獲取百分比100%預(yù)期目標(biāo)：深入分析化工裝備技術(shù)崗位群及所需職業(yè)能力，完善“一體化、三平臺、兩循環(huán)”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式建設(shè)驗收關(guān)鍵點：專業(yè)共建共管委員會會議討論修訂意見、圖片及相關(guān)資料，調(diào)研匯報，畢業(yè)生調(diào)查反饋分析級人才培養(yǎng)方案；校企合作人才培養(yǎng)資料；畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率90%以上，“雙證書”獲取百分比100%。預(yù)期目標(biāo)：完善人才培養(yǎng)模式，帶動同類院校共同進步。驗收關(guān)鍵點：(1)人才方案推廣借鑒情況及弟兄院校評價；(2企業(yè)、院校調(diào)研匯報，畢業(yè)生調(diào)查反饋

50、分析；(3)校企合作人才培養(yǎng)資料；(4)畢業(yè)生就業(yè)率99%以上，專業(yè)對口率90%以上，“雙證書”獲取百分比100%。課程體系建設(shè)課程體系構(gòu)建及關(guān)鍵課程預(yù)期目標(biāo)：初步制訂6門工學(xué)結(jié)合課程項目化課程標(biāo)準(zhǔn)。驗收關(guān)鍵點：完善機械通用能力平臺中6門項目課程課程標(biāo)準(zhǔn)及初稿。預(yù)期目標(biāo)：構(gòu)建和人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)課程體系，制訂9門工學(xué)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)。驗收關(guān)鍵點：專業(yè)委員會會議討論修訂意見、圖片及相關(guān)資料，調(diào)研匯報，畢業(yè)生調(diào)查反饋分析，并融入到級人才培養(yǎng)方案中；機械通用能力平臺中4門工學(xué)結(jié)合課程課程標(biāo)準(zhǔn)；機械專業(yè)能力平臺中5門工學(xué)結(jié)合課程課程標(biāo)準(zhǔn)。預(yù)期目標(biāo)：完成本專業(yè)其它課程標(biāo)準(zhǔn)制訂，完善本專業(yè)課程體系和工學(xué)結(jié)合課

51、程標(biāo)準(zhǔn)。驗收關(guān)鍵點：(1)匯編化工裝備技術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；(2)課程體系推廣使用情況總結(jié)；(3)修訂課程體系，并融入到級人才培養(yǎng)方案中；(4)經(jīng)過國家示范骨干高職院校建設(shè)中對課程體系建設(shè)驗收。精品課程建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：按國家級精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)化工圖樣識讀和繪制驗收關(guān)鍵點：國家精品課程申報書、建設(shè)網(wǎng)站等各項資料。預(yù)期目標(biāo)：將化工設(shè)備檢修、化工機械狀態(tài)監(jiān)測和診療建成院級精品課程，按省級精品課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)機械零件加工。驗收關(guān)鍵點：院級、省級精品課程申報書、建設(shè)網(wǎng)站及相關(guān)材料。預(yù)期目標(biāo)：將化工機械狀態(tài)監(jiān)測和診療按省級精品課程建設(shè)。驗收關(guān)鍵點：省級精品課程申報書、建設(shè)網(wǎng)站及相關(guān)材料。師資隊伍建設(shè)專業(yè)帶頭人和骨干

52、老師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過中國外培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭1名、聘用企業(yè)骨干作為專業(yè)帶頭人2人，培養(yǎng)骨干老師2名，提升其科研和實踐教學(xué)能力，和把握專業(yè)發(fā)展和改革方向能力。驗收關(guān)鍵點：(1)聘用專業(yè)帶頭人聘書、文件；選派帶頭人學(xué)習(xí)相關(guān)材料；專業(yè)帶頭人專業(yè)計劃及論證材料選派專業(yè)骨干老師4名到中國相關(guān)高?；蚩蒲性核鶎W(xué)習(xí)，培養(yǎng)其教學(xué)和研發(fā)能力相關(guān)材料；專業(yè)帶頭人主持12教科研課題和幫帶2名青年老師相關(guān)材料。預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過中國外培訓(xùn)，培養(yǎng)院內(nèi)專業(yè)帶頭1名、青年骨干老師4名，提升其科研和實踐教學(xué)能力，和把握專業(yè)發(fā)展和改革方向能力。驗收關(guān)鍵點：選派專業(yè)帶頭人1名赴國外進修、學(xué)習(xí)相關(guān)材料；選派專業(yè)骨干老師4名到親密合作企

53、業(yè)掛職鍛煉培養(yǎng)其實踐、研發(fā)能力相關(guān)材料；專業(yè)帶頭人主持12項教科研課題和幫帶2名青年老師相關(guān)材料。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名、骨干老師4名，提升其處理生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)能力，能夠研發(fā)和推廣新技術(shù)、新結(jié)果。驗收關(guān)鍵點：(1)經(jīng)過中國外培訓(xùn)，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干老師相關(guān)資料；(2)主持12項化工裝備生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用研究或關(guān)鍵專業(yè)建設(shè)研究課題結(jié)題相關(guān)材料，幫帶2名青年老師相關(guān)材料。師資隊伍建設(shè)兼職老師隊伍預(yù)期目標(biāo)：聘用行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干30名和能工巧匠5名，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)實踐。驗收關(guān)鍵點：(1)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠名單及聘用文件；(2)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠職稱證書、職業(yè)資格證書及結(jié)果資料；(3)

54、參與專業(yè)建設(shè)和課程改革相關(guān)資料；兼職老師名單；工作情況及考評統(tǒng)計。預(yù)期目標(biāo)：聘用企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干35名和能工巧匠5名，指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)實踐。驗收關(guān)鍵點：企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠名單及聘用文件；企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠職稱證書、職業(yè)資格證書及結(jié)果資料；參與專業(yè)建設(shè)和課程改革相關(guān)資料；兼職老師名單；工作情況及考評統(tǒng)計。預(yù)期目標(biāo)：聘用企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干35名和能工巧匠10名，建立不少于50人兼職老師庫。驗收關(guān)鍵點：(1)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠名單及聘用文件；(2)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠職稱證書、職業(yè)資格證書及結(jié)果資料；(3)企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干主持科技項目標(biāo)相關(guān)證實資料；(4)參與專業(yè)建設(shè)和課程改

55、革相關(guān)資料；兼職老師名單及相關(guān)佐證材料；工作情況及考評統(tǒng)計。雙師素質(zhì)老師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過選派老師到企業(yè)或相關(guān)部門鍛煉、參與實施“五個一”工程，以提升其專業(yè)水平和實踐能力，培養(yǎng)技術(shù)技能型老師3名。驗收關(guān)鍵點：（1）老師基層鍛煉或進行技能培訓(xùn)材料；（2）老師所獲職業(yè)資格證書及參與培訓(xùn)證實材料。預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過選派老師到企業(yè)或相關(guān)部門鍛煉、參與專題技術(shù)培訓(xùn)，以提升其專業(yè)水平和實踐能力，培養(yǎng)技術(shù)技能型老師4名。驗收關(guān)鍵點：（1）老師基層鍛煉或進行技能培訓(xùn)材料；（2）老師所獲職業(yè)資格證書及參與培訓(xùn)證實材料。預(yù)期目標(biāo)：經(jīng)過選派老師到企業(yè)或相關(guān)部門鍛煉、參與專題技術(shù)培訓(xùn)，以提升其專業(yè)水平和實踐能力，培養(yǎng)技術(shù)

56、技能型老師3名。驗收關(guān)鍵點：（1）老師基層鍛煉或進行技能培訓(xùn)材料；（2）老師所獲職業(yè)資格證書及參與培訓(xùn)證實材料。專業(yè)群建設(shè)專業(yè)群課程體系建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成市場調(diào)研，初步構(gòu)建和制冷和冷藏技術(shù)、熱能動力設(shè)備和應(yīng)用、模具設(shè)計和制造、機電設(shè)備維修和管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)課程體系。驗收關(guān)鍵點：（1）完成專業(yè)課程體系改革，并融入到級人才培養(yǎng)方案中；（2）專業(yè)群各專業(yè)完成關(guān)鍵項目課程課程標(biāo)準(zhǔn)初稿。預(yù)期目標(biāo)：基礎(chǔ)構(gòu)建和制冷和冷藏技術(shù)、熱能動力設(shè)備和應(yīng)用、模具設(shè)計和制造、機電設(shè)備維修和管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)課程體系。驗收關(guān)鍵點：（1）完成專業(yè)課程體系改革，并融入到級人才培養(yǎng)方案中；（2）專業(yè)群每個專業(yè)完

57、成2門關(guān)鍵課程建設(shè)，包含課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、實訓(xùn)載體設(shè)計，工學(xué)結(jié)合教材或講義編寫。預(yù)期目標(biāo)：完成第一輪課程體系改革，構(gòu)建和制冷和冷藏技術(shù)、熱能動力設(shè)備和應(yīng)用、模具設(shè)計和制造、機電設(shè)備維修和管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)課程體系。驗收關(guān)鍵點：（1）完成專業(yè)課程體系改革，并融入到級人才培養(yǎng)方案中；（2）專業(yè)群每個專業(yè)完成3門關(guān)鍵課程建設(shè)，包含課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、實訓(xùn)載體設(shè)計，工學(xué)結(jié)合教材或講義編寫。專業(yè)群建設(shè)專業(yè)群師資及實訓(xùn)室建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)群每個專業(yè)培養(yǎng)雙師型”骨干老師2人，聘用2名企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和2名能工巧匠。完成熱能實訓(xùn)室建設(shè)，編寫出對應(yīng)實訓(xùn)講議。驗收關(guān)鍵點：（1）培養(yǎng)骨干老師相關(guān)證實材料；

58、企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠名單及聘用文件；（2）骨干老師相關(guān)結(jié)果材料，企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠參與專業(yè)建設(shè)和課程改革相關(guān)資料；（3）完成實訓(xùn)室基礎(chǔ)建設(shè)方案，本年度清單所列儀器裝備購置清單。預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)群每個專業(yè)培養(yǎng)“雙師型”骨干老師2人，聘用2名企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和2名能工巧匠。完成模具實訓(xùn)室建設(shè)，編寫出對應(yīng)實訓(xùn)講議。共享資源庫硬件裝備（包含計算機、網(wǎng)絡(luò)裝備等）、教學(xué)資源庫開發(fā)。驗收關(guān)鍵點：（1）培養(yǎng)骨干老師相關(guān)證實材料；企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠名單及聘用文件；（2）骨干老師相關(guān)結(jié)果材料，企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠參與專業(yè)建設(shè)和課程改革相關(guān)資料；（3）本年度清單所列儀器裝備購置到位；（4）

59、完成上述實訓(xùn)室基礎(chǔ)建設(shè)；（5）負(fù)擔(dān)課程實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，能同時滿足16名學(xué)生進行化工單元基礎(chǔ)技能訓(xùn)練；（6）實訓(xùn)項目及實訓(xùn)情況統(tǒng)計；（7）教學(xué)資源庫。預(yù)期目標(biāo)：專業(yè)群每個專業(yè)繼續(xù)培養(yǎng)“雙師型”骨干老師2人;聘用2名企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干和2名能工巧匠。初步完成專業(yè)教學(xué)資源庫、裝備維護、維修技術(shù)庫建設(shè)。驗收關(guān)鍵點：（1）培養(yǎng)骨干老師相關(guān)證實材料、結(jié)果材料、個人總結(jié)；（2）企業(yè)行業(yè)技術(shù)骨干主持科技項目標(biāo)相關(guān)證實資料，能工巧匠參與專業(yè)建設(shè)和課程改革相關(guān)資料；（3）本年度清單所列儀器裝備購置到位；（4）完成上述資源庫基礎(chǔ)建設(shè)。實訓(xùn)條件建設(shè)焊接實訓(xùn)室、無損檢測實訓(xùn)室預(yù)期目標(biāo)：完成市場調(diào)研，初步構(gòu)建和人才培養(yǎng)模式相

60、適應(yīng)鉚焊實訓(xùn)室和無損檢測實訓(xùn)室計劃。驗收關(guān)鍵點：實訓(xùn)室論證和計劃方案。預(yù)期目標(biāo)：初步完成鉚焊實訓(xùn)室電焊接機（15套）、氣焊工具（20套）完成硬件購置，和無損檢測儀器和試塊12套購置，開出對應(yīng)軟件實訓(xùn)課程。驗收關(guān)鍵點：（1）本年度所列儀器裝備購置計劃和裝備到位統(tǒng)計；（2）本實訓(xùn)中心管理制度，儀器裝備使用統(tǒng)計；（3）負(fù)擔(dān)實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，能同時滿足15名學(xué)生進行機加工技能訓(xùn)練；（4）實訓(xùn)項目及實訓(xùn)情況統(tǒng)計。預(yù)期目標(biāo)：完善鉚焊實訓(xùn)室、無損檢測實訓(xùn)室內(nèi)部工位、通風(fēng)、制度、培訓(xùn)教材建設(shè)，完善對應(yīng)實訓(xùn)課程。驗收關(guān)鍵點：（1）本年度實訓(xùn)室改造統(tǒng)計；（2）本實訓(xùn)中心管理制度上墻，工位號及企業(yè)文化氣氛顯著；（3）培