《跳水》教學課件完美版1

1、 17.跳水統(tǒng)編版 五年級下冊第1頁，共16頁。教學目標 1.會認7個生字，會寫14個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，厘清故事的情節(jié)線索，感受跌宕起伏的情節(jié)描寫，能根據(jù)提示有條理地復述故事。（重點） 3.推測船長的思維過程，感悟故事中主要人物的形象及其品質，合理想象，進行拓展說話練習。（難點）第2頁，共16頁。第一課時第3頁，共16頁。教學目標1.會認7個生字，會寫14個生字。2.厘清課文寫作順序。3.正確、熟練地朗讀課文。第4頁，共16頁。走進作者列夫托爾斯泰：俄國作家、思想家，19 世紀俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家。 主要作品：戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活等。第5頁，共16頁。桅 桿放肆嚇

2、唬齜牙咧嘴撕瞄準我會認wi gn xi h z y li zu mio s 學習生字fng s第6頁，共16頁。詞語解釋 甲板：輪船上分隔上下各層的板(多指最上面即船面的一層)。 甲板上有一只寵物狗。第7頁，共16頁。 桅桿：船上掛帆的桿子。 海港里的煤船亮起了兩盞燈，一盞在桅桿上，一盞在船尾。第8頁，共16頁。 朗讀課文，說說課文主要講了一件什么事。課文記敘了發(fā)生在輪船上的故事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子，猴子把孩子引到了桅桿頂端，孩子陷入困境。船長在危急時刻，沉著、冷靜，命令孩子跳入水中，孩子得救。整體感知第9頁，共16頁。艘指導書寫帽鉤航 su hng s mo wi s du h gu

3、 ni桅唬撕肆逗扭第10頁，共16頁。咧指導書寫瞄艙 li cng u mio 鷗第11頁，共16頁。板書設計跳水艘 航 肆 帽 桅 撕 逗 唬 鉤 扭 咧 艙 鷗 瞄第12頁，共16頁。課時作業(yè)一、給加點的字選擇正確的讀音，用橫線表示。 嚇唬（h hu） 放肆（s sh） 桅桿（wi wi ） 模仿（m m） 呲牙（c z） 一艘（shou su） 瞄準（mio mio ） 橫木（hng hng ）_第13頁，共16頁。課時作業(yè)二、比一比，再組詞。 艘（ ） 撕（ ） 航（ ） 咧（ ） 搜（ ） 嘶（ ） 抗（ ） 冽（ ） 瞄（ ） 桅（ ） 唬（ ） 歐（ ） 描（ ） 脆（ ） 虎（

4、 ） 鷗（ ） 海鷗寒風凜冽歐洲一艘咧嘴老虎嚇唬對抗航海干脆桅桿嘶啞撕掉描寫瞄準搜索第14頁，共16頁。今天的你們很棒喲！明天繼續(xù)加油！第15頁，共16頁。學習目標1通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，聯(lián)系生活實際作進一步思考，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。2通過回顧，讓學生懂得人類應珍惜資源，保護環(huán)境。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說只有一個地球大瀑布的葬禮這片土地是神奇的和青山不老這四篇課文從內容中聯(lián)想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，保護環(huán)境？還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，懂得人類

5、應珍惜資源，保護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。在學習過程中，我們要運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，去加深對課文的理解。（2）聯(lián)系只有一個地球，小組內交流自己的讀書收獲和體會，體會聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法。總結：本組課文內容引人深思，讀書就應該走入文里，披文入理，再走出文外，聯(lián)系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。（3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自己的體會和感悟，如何把握文章內容，聯(lián)系實際，深入思考去理解課文內容。日積月累（1）在許多名言警句中，有許多關于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學習積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？抽生背誦。（每一食，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）（地力之生物有大數(shù)，人力之