湘文藝版八年級(jí)音樂下冊(cè)第8單元《中國(guó)民族芭蕾舞劇》教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）

1、中國(guó)民族芭蕾舞劇教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.在視聽結(jié)合的音樂教學(xué)中，使學(xué)生初步了解音樂在舞劇中的重要作用.2.在理解音樂的基礎(chǔ)上，感受音樂。引導(dǎo)學(xué)生，用真摯的情感，連貫的氣息，優(yōu)美的聲音來(lái)演唱軍民團(tuán)結(jié)一家親.3.能說(shuō)出舞劇的概念。并通過(guò)對(duì)舞劇紅色娘子軍的學(xué)習(xí)，感受中國(guó)舞劇鮮明的民族特色，感受芭蕾舞藝術(shù)形態(tài)與中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂藝術(shù)的融合教學(xué)重點(diǎn)1.欣賞選段和,哼唱音樂主題感受樂曲的情緒和風(fēng)格。教學(xué)難點(diǎn)1.探討和分析音樂在舞劇中的重要作用.2.用合適的舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂的情緒和風(fēng)格。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入。師：舞蹈藝術(shù)形式存在于世界的各個(gè)角落，不同時(shí)代，不同地區(qū)，不同民族孕育著不同風(fēng)格的舞蹈形式。（播放芭蕾舞

2、舞蹈圖片視頻）師：說(shuō)說(shuō)她屬于哪種舞蹈種類？生答（芭蕾舞）。師：如果把舞蹈表演中加入故事情節(jié)會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？（播放視頻天鵝湖舞劇主題片段）。師：當(dāng)舞蹈表演中加入了故事情節(jié)舞蹈就與戲劇相結(jié)合在一起，形成了舞劇，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)舞劇，感受舞劇帶給我們的獨(dú)特藝術(shù)魅力。二、介紹紅色娘子軍背景（一）、紅色娘子軍是我國(guó)第一部民族芭蕾舞劇，作品取材于海南瓊崖革命的現(xiàn)實(shí)性題材。反映一群女戰(zhàn)士在海南的革命斗爭(zhēng)和生活。作為新中國(guó)第一部成功借鑒歐洲芭蕾形式而創(chuàng)作的大型現(xiàn)代舞劇，成為二十世紀(jì)中國(guó)一部最具代表性的芭蕾舞劇。（二）、賞析女戰(zhàn)士和炊事班長(zhǎng)的舞蹈片段一。（播放視頻）師：1、邊聽邊看思考三個(gè)問題。舞蹈中有哪些

3、人物形象？音樂的情緒是怎樣的？ 2、音樂刻畫了怎樣的人物形象？（旋律輕快，活潑，優(yōu)美抒情,表現(xiàn)了紅軍女戰(zhàn)士的樂觀主義精神，刻畫了他們活潑熱情充滿朝氣的形象，以及炊事班長(zhǎng)幽默風(fēng)趣的形象。）3、聽音樂結(jié)合音樂要素判斷出樂句的結(jié)構(gòu)。音樂采用單三部曲式：引子+A+（過(guò)度）+B+A 單簧管-單簧管-弦樂-小號(hào)重復(fù)四次 4、復(fù)聽。老師介紹引子（自由舒展雙簧管慢速輕緩奏出旋律A段輕快活潑，幽默旋律昂揚(yáng)向上，多次重復(fù)強(qiáng)調(diào)主題，使主題形象更加鮮明。B段流暢悠揚(yáng)呈現(xiàn)放松，瀟灑的狀態(tài)。師思考：音樂在舞劇中發(fā)揮了什么作用。生答師總結(jié)：在舞劇中舞蹈和音樂相互依賴密不可分，音樂對(duì)于舞劇很重要，通過(guò)音樂主題的對(duì)比變化、速節(jié)

4、奏結(jié)構(gòu)手法等各種因素的變化，顯示劇情的“進(jìn)展”和”轉(zhuǎn)折”，從而起到推動(dòng)劇情發(fā)展、塑造人物形象、渲染舞臺(tái)氣氛的作用。三、欣賞軍民團(tuán)結(jié)一家親片段一。（一）、（播放舞蹈視頻觀看斗笠舞）感受音樂情緒。師：這是芭蕾舞劇紅色娘子軍中第四場(chǎng)黨育英雄，軍民一家的第六曲。這首歌以海南黎族民歌五指山歌為創(chuàng)作素材，體現(xiàn)了鮮明的海南黎族音樂風(fēng)格。熱情洋溢情緒高漲，歌詞“”軍愛民來(lái)，民擁軍”深化了舞劇主題思想表現(xiàn)了軍愛民民擁軍的革命情誼。（二）、介紹紅色娘子軍的曲作者。吳祖強(qiáng)，江蘇人。作曲家、音樂教育家與中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)并留校任教。主要作品琵琶協(xié)奏曲、草原小姐妹芭蕾舞劇魚美人和紅色娘子軍琵琶與管弦樂隊(duì)舂江花月夜。杜明星

5、，湖北人。作曲家。于中央音樂學(xué)院作曲系任，創(chuàng)作上偏重于器樂體裁，主要作品芭蕾舞劇魚美人和紅色娘子軍交響詩(shī)飄揚(yáng)，吧軍旗。交響音畫祖國(guó)的南海和青年交響樂。（三）、思考：在這樣的音樂風(fēng)格下舞蹈場(chǎng)景應(yīng)該是怎樣的？ （播放舞蹈視頻觀看斗笠舞）。老師再次強(qiáng)調(diào)音樂對(duì)于舞劇的重要性，并介紹在這個(gè)舞段中采用了舞蹈加伴唱的創(chuàng)作手法，大膽打破了芭蕾舞劇不開口的陳規(guī)。創(chuàng)造了芭蕾舞劇，載歌載舞的新形式。（四）、依據(jù)本課音樂知識(shí)有關(guān)文字總結(jié)出舞劇的概念。舞劇是一種以舞蹈為主要表現(xiàn)手段，綜合音樂、戲劇、美術(shù)和文學(xué)等藝術(shù)形式表現(xiàn)特定人物和戲劇情節(jié)的舞臺(tái)表演藝術(shù)。四、教師小結(jié)。通過(guò)對(duì)這部民族芭蕾舞劇紅色娘子軍的學(xué)習(xí)，我們感受到了中國(guó)舞劇鮮明的民族特點(diǎn)，也感受到芭蕾舞藝術(shù)形態(tài)與中國(guó)傳統(tǒng)民族音樂藝術(shù)的融合，這種特色使我國(guó)的舞劇藝術(shù)有別于國(guó)外的舞劇風(fēng)格。五、探究拓展活動(dòng)：1、練習(xí)實(shí)踐學(xué)習(xí)芭蕾七個(gè)基本手位動(dòng)作。2、創(chuàng)編練習(xí)舞蹈家可以通過(guò)看樂譜聽音樂，想象舞蹈的動(dòng)態(tài)，用舞蹈語(yǔ)匯來(lái)表現(xiàn)音樂，同學(xué)們可以嘗試當(dāng)一名舞蹈編導(dǎo)，用學(xué)過(guò)的手位動(dòng)作為音樂木偶舞創(chuàng)編出符合它風(fēng)格特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作。（請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)展示點(diǎn)評(píng)。）六、總結(jié)與作業(yè)。今天我們一起學(xué)習(xí)了舞劇，感受了舞劇中音樂的作用。也了解了中國(guó)舞劇具有自己鮮明的民族特點(diǎn)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮臅r(shí)間里多多欣賞我們中國(guó)的優(yōu)秀舞