2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)金碧第一小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年廣東省廣州市海珠區(qū)金碧第一小學(xué)三下期末語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。(1) 一進(jìn)公園就聞到一陣 qng xing ，原來，ch tng 里的 h hu 開放了。(2) hi d 世界 bin hun 無窮，還有許多 q mio 的 shng w 。填空仿寫詞語。金燦燦(ABB） 津津有味（AABC） 填空把下面詞語補(bǔ)充完整。爭奇斗 杯弓 影 沒精打 相提并 翩翩起 竊竊 語選擇填空選詞填空。(1) 靈巧 輕巧i 老木匠有一雙 的手，做出的木凳很精致。ii 小猴子在樹上跳來跳去，又靈活又 。(2) 鎮(zhèn)靜 寧靜i 在這個(gè) 的夜晚，我陪媽媽在小區(qū)里散步，感到很舒服。ii 消息來得

2、太突然了！但他表現(xiàn)得 ，很不慌不忙地收拾東西。按要求寫句子先把句子補(bǔ)充完整，再圍繞它寫一段話。你可知道，那 有多奇妙嗎？ 修改病句用修改符號(hào)修改下面這段話（有五處）。 我們的校園真美麗！走進(jìn)校園，你會(huì)看到花壇里盛開的鮮花和迷人的香味。操場上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩。校園里可熱鬧了？同學(xué)們有的在足球場上踢球綠草如茵的，有的在大榕樹下玩耍，有的撿起花瓣美麗的做書簽。填空日積月累。(1) “雅人四好： 。”“中醫(yī)四診： 。”這些都是中國的傳統(tǒng)文化。(2) 我們不要輕信傳言，正所謂“眼見為實(shí)， ?！?3) “ ，每逢佳節(jié)倍思親?！边@首詩寫的是我國的傳統(tǒng)節(jié)日 ，在這個(gè)節(jié)日里有 ，插戴茱萸等習(xí)俗。閱讀文章,回

3、答問題閱讀短文，完成練習(xí)。烏龜和野鴨 一只頭腦簡單的烏龜想到外面看世界，因?yàn)樗齾捑肓俗约旱募?，她想：外面的世界很精彩，我想出去闖蕩一番。 烏龜把自己的想法講給兩只野鴨聽，野鴨表示可以想辦法使她如愿以償。 “我們可以順著這條大道在空中把你送到美洲，沿途你會(huì)看到許多國家、民族，了解到各種風(fēng)俗習(xí)慣，并從中受到教益。有個(gè)叫尤里西斯的國王也曾有過這樣的經(jīng)歷?！?烏龜接受了野鴨的意見，把事情定了下來。為了空運(yùn)烏龜 鴨子準(zhǔn)備了一種工具，就是在烏龜?shù)淖炖餀M放了一根木棍 然后吩咐她道 咬緊啊 萬萬不能松口 說罷，兩只鴨子各架起棍子的一頭，騰空而起，把烏龜送上了天。烏龜身背厚殼，架在野鴨之間遨游，每經(jīng)過一個(gè)地方，

4、都會(huì)引起人們驚訝的目光。 “真是神了！”大家喊道，“快看呀！烏龜皇后飛天了！” 烏龜興奮極了，因?yàn)樗犚娙藗兘兴盀觚敾屎蟆薄?“皇后？真的，是皇后。該不是嘲笑我吧，我是皇后？！” 在她開口說話之際，嘴松開了棍子，她從空中翻了幾個(gè)漂亮的跟頭，最后摔死在人們的腳邊。(1) 給文中畫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2) 選擇題。i “真是神了！”大家喊道，“快看呀！烏龜皇后竟然飛上天了！”人們說這些話的語氣是 A諷刺B尊重C驚訝ii “皇后？真的，是皇后。該不是嘲笑我吧，我是皇后？！”這時(shí)，烏龜?shù)男那槭?A難過B興奮C猶豫iii 這則寓言故事告訴我們什么道理 A要懷有好奇心，才能看到美麗風(fēng)景。B可笑的虛榮

5、心，會(huì)帶來不幸的后果。C虛心聽取意見，就能帶來好的結(jié)果。(3) 你還讀過哪個(gè)寓言故事？明白了什么道理？我還讀過寓言故事 ，從中明白了一個(gè)道理： 。閱讀材料,回答問題閱讀短文，回答問題。鳥情 我喜歡養(yǎng)鳥，最成功的一次是養(yǎng)大了一只喜鵲。 記得快放暑假了，一天，父親從外面挖河回來，撿到一只小喜鵲，是只小鳥，還不會(huì)飛。父親對(duì)我說：“喜歡鳥，這只鳥給你。” 我在院子里的石榴樹上 了一個(gè)窩，算是它的臥室。每天一放學(xué)，我就去給它 小蟲吃。 夏天的傍晚，我常常睡在石榴樹旁，把頭 著它的臥室，以防有野東西傷害它。下雨的時(shí)候，我就把它 進(jìn)屋里，放在我的床邊。我還給這只鳥起了名字，叫“小花”。就這樣，不久“小花”和

6、我有了感情。它常常伴我左右，和我玩耍。 有一件事讓我至今難忘。暑假開學(xué)后的第一天，我和“小花”依依不舍地告別，來到學(xué)校。第一堂課上，就發(fā)生了一件我想不到的事。老師叫到我的名字時(shí)，我剛答應(yīng)了一聲“到”，只聽“啊”的有一聲，一只鳥飛了進(jìn)來，落到了我的肩膀上。我一下子驚呆了，正是我的“小花”。我抓住它，顧不得老師和同學(xué)們的目光，用手撫摸這它那緞子似的羽毛。我非常擔(dān)心，像闖了大禍似的，等待老師的批評(píng)。老師沒有批評(píng)我他怎么能責(zé)怪一只不善于控制自己感情的鳥呢？我偷偷地看看同學(xué)們，他們的眼里有好奇，還有羨慕。 原來，那天我一離開家，“小花”就尾隨著我飛來，停在教室門口。上課時(shí)聽到我的答“到”聲，誤以為我在叫

7、它，就從教室的窗口飛了進(jìn)來。我真想不到，一只小鳥竟和人有這么深的感情。(1) 從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械臋M線里。捉 挨 搭 捧(2) 選出加點(diǎn)詞語的正確解釋。i 顧不得老師和同學(xué)們的目光 A回頭看B注意C拜訪ii 一只小鳥竟和人有這么深的感情 A從表面到底的距離B顏色濃C感情厚(3) 判斷題。對(duì)的填“T”,錯(cuò)的填“F”。i 文中提到的“臥室”是指石榴樹上的那個(gè)“窩”。 ii 文中“讓我至今難忘”的事是指鳥兒尾隨“我”上學(xué)，并飛進(jìn)了教室。 iii “緞子式的羽毛”這個(gè)詞語生動(dòng)形象地寫出了鳥的羽毛像綢緞一樣光滑。 iv 文中畫波浪線的句子的意思是：老師雖沒有批評(píng)我，但責(zé)怪鳥兒不會(huì)控制感情。

8、(4) 用自己的話，轉(zhuǎn)述“父親”的話。父親對(duì)我說：“你喜歡鳥，這只鳥給你”。寫作（1）按要求寫作。烏龜和 請(qǐng)你以烏龜和另一個(gè)動(dòng)物為故事中的角色，展開大膽想象，給他們編寫一個(gè)故事。記得把題目補(bǔ)充完整。（2）習(xí)作。你會(huì)把什么小動(dòng)物看作朋友？請(qǐng)寫一寫你和它之間發(fā)生的故事。 要給你們的故事加一個(gè)題目。答案1. 【答案】(1) 清香；池塘；荷花(2) 海底；變化；奇妙；生物【解析】(1) 本題考查了看拼音寫詞語。本題需注意“清”“塘”字的書寫。(2) 本題需注意“海”“物”字的書寫。2. 【答案】沉甸甸；火辣辣；喋喋不休；滔滔不絕【解析】本題考查了仿寫詞語，需要學(xué)生對(duì)詞語有一定的積累量。ABB 式的詞語

9、有：亮晶晶、香噴噴、靜悄悄、胖乎乎、笑哈哈、白茫茫、綠油油等等。AABC 式的詞語有：念念不忘、頭頭是道、欣欣向榮、代代相傳、斤斤計(jì)較、竊竊私語、亭亭玉立、遙遙相對(duì)等等。3. 【答案】艷；蛇；采；論；舞；私【解析】本題考查了學(xué)生詞語的積累與掌握。根據(jù)積累可知，詞語依次是：爭奇斗艷、杯弓蛇影、沒精打采、相提并論、翩翩起舞、竊竊私語。本題需注意“蛇”“舞”等字的書寫。4. 【答案】(1) i 靈巧ii 輕巧(2) i 寧靜ii 鎮(zhèn)靜【解析】(1) i 本題考查了學(xué)生辨析近義詞并選擇填空的能力。靈巧：靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，本題應(yīng)選擇詞語“靈

10、巧”。ii 輕巧：輕松而靈巧。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，本題應(yīng)選擇詞語“輕巧”。(2) i 本題考查了近義詞的選詞填空。寧靜：安靜，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。結(jié)合句子內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵詞“夜晚”可知“寧靜”符合句子語境。ii 本題考查了近義詞的選詞填空。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。結(jié)合句子內(nèi)容，根據(jù)關(guān)鍵詞“表現(xiàn)”“不慌不忙”可知“鎮(zhèn)靜”符合句子語境。5. 【答案】示例：火燒云；一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色?！窘馕觥靠疾閷W(xué)生圍繞一個(gè)意思把句子寫具體。同學(xué)們可采用總分的結(jié)構(gòu)。示例一：你可知道，那火燒云有多奇妙嗎？一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦

11、的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。示例二：你可知道，那花鐘有多奇妙嗎？凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來。6. 【答案】第一處：用刪除號(hào)把“和迷人的香味”刪除掉；第二處：用改正號(hào)把“飄蕩”改成“飄揚(yáng)”；第三處：用改正號(hào)把“可熱鬧了”后面的問號(hào)改成感嘆號(hào)；第四處：用對(duì)調(diào)號(hào)把“綠草如茵的”和“足球場上踢球”對(duì)調(diào)位置；第五處：用對(duì)調(diào)號(hào)把“花瓣”和“美麗的”對(duì)調(diào)位置?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的病句修改能力。第一處：“迷人的香味”不能搭配“看到”，所以用刪除號(hào)把“和迷人的香味”刪除掉；第二處：詞語搭配不當(dāng)，紅旗應(yīng)該是迎風(fēng)飄揚(yáng)，所以用改正號(hào)把“飄蕩”

12、改成“飄揚(yáng)”；第三處：“可熱鬧了”是感嘆句，所以用改正號(hào)把“可熱鬧了”后面的問號(hào)改成感嘆；第四處：“綠草如茵”是修飾“足球場”的，所以用對(duì)調(diào)號(hào)把“綠草如茵的”和“足球場上踢球”對(duì)調(diào)位置；第五處：形容詞修飾名詞，應(yīng)該說“美麗的花瓣”，所以用對(duì)調(diào)號(hào)把“花瓣”和“美麗的”對(duì)調(diào)位置。7. 【答案】(1) 琴棋書畫；望聞問切(2) 耳聽為虛(3) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；重陽節(jié)；登高遠(yuǎn)眺【解析】(1) 本題考查了文學(xué)常識(shí)。根據(jù)積累可知，雅人四好：琴棋書畫。中醫(yī)四診：望聞問切。(2) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。本題要注意“耳”“虛”的寫法。(3) 本題考查名句默寫和文學(xué)常識(shí)，要注意在理解的基

13、礎(chǔ)上進(jìn)行識(shí)記。詩句出自詩人王維的九月九日憶山東兄弟。農(nóng)歷九月初九重陽節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，古有登高遠(yuǎn)眺、插茱萸等習(xí)俗。本題要注意“獨(dú)”“重”“登”的寫法。8. 【答案】(1) ，：“，！”(2) i Cii Biii B(3) 亡羊補(bǔ)牢；犯了錯(cuò)誤，遭到挫折，這是常見的現(xiàn)象。只要能認(rèn)真吸取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，就可以避免繼續(xù)犯錯(cuò)誤，遭受更大的損失?！窘馕觥?1) 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，學(xué)生要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并根據(jù)句子的語意、語氣等完成答案。本題中要注意兩點(diǎn)，首先“咬緊啊，千萬不能松口”這句話的前句和后句是一個(gè)語意，因此中間用逗號(hào)最合適，根據(jù)前句的“啊”并結(jié)合整句話的語氣，可知這句話末尾要用嘆號(hào)。

14、其次要注意野鴨說的話是直接引用，因此句末的嘆號(hào)要放在引號(hào)里面。(2) i 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，學(xué)生可聯(lián)系上下文的內(nèi)容確定答案。根據(jù)第四自然段中的“烏龜身背厚殼，架在野鴨之間遨游，每經(jīng)過一個(gè)地方，都會(huì)引起人們驚訝的目光”可知，人們說這些話的語氣是“驚訝”。ii 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解，學(xué)生可聯(lián)系上下文的內(nèi)容確定答案。根據(jù)第六自然段中的“烏龜興奮極了，因?yàn)樗犚娙藗兘兴秊觚敾屎蟆笨芍?，烏龜?shù)男那槭恰芭d奮”。iii 本題考查對(duì)文章主題的理解，學(xué)生需要結(jié)合整篇文章的內(nèi)容確定答案。閱讀整篇寓言故事，發(fā)現(xiàn)這篇寓言故事中的烏龜，在被野鴨帶到空中后，因別人的驚嘆而興奮，而忘記野鴨之前的囑托，開口說話，

15、而最終摔死。烏龜因?yàn)閯e人一句“烏龜皇后”而斷送了自己的生命，這告訴我們，虛榮心帶來的后果是很可怕的。(3) 本題是開放題，學(xué)生可根據(jù)自己積累的寓言故事，完成答案。寓言故事有很多，例如：亡羊補(bǔ)牢揠苗助長刻舟求劍，注意寓言故事要與其揭示的道理吻合。9. 【答案】(1) 搭；捉；挨；捧(2) i Bii C(3) i 正確ii 正確iii 正確iv 錯(cuò)誤(4) 父親對(duì)她說，她喜歡鳥，這只鳥就給她?！窘馕觥?1) 本題考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞搭配的掌握?！按罡C”“捉蟲”是常見的固定搭配。“挨”指靠著，句中指“我”常常靠著鳥的窩睡覺。“捧”指用手輕拿某物，句中指“我”在下雨天捧著鳥進(jìn)屋。每一個(gè)動(dòng)作都表現(xiàn)出“我”對(duì)

16、鳥的喜歡與呵護(hù)。(2) i 本題考查學(xué)生對(duì)字義的掌握，可以結(jié)合句義理解字義。本句指當(dāng)鳥飛進(jìn)教室，“我”沒有注意到老師和同學(xué)的目光，“顧”在這里指注意。ii 本句指小鳥和“我”有著深厚的感情，“深”在這里指感情深厚。(3) i 本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的分析理解。根據(jù)文章第三自然段“我在院子里的石榴樹上搭了一個(gè)窩，算是它的臥室”可知“臥室”指“我”在石榴石上為小鳥搭的“窩”。本題說法正確。ii 根據(jù)文章第五自然段總領(lǐng)句“有一件事讓我至今難忘”可知第五自然段記敘的事情：小鳥跟著“我”上學(xué)，飛進(jìn)了教室是“我”難忘的事。本題說法正確。iii “緞子似的羽毛”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把鳥的羽毛比作緞子，生動(dòng)

17、地表現(xiàn)出鳥羽毛的光滑。本題說法正確。iv 根據(jù)文章第五自然段“老師沒有批評(píng)我他怎么能責(zé)怪一只不善于控制自己感情的鳥呢”可知老師并沒有批評(píng)和責(zé)怪“我”和鳥。本題錯(cuò)誤。(4) 本題考查學(xué)生直述句改為轉(zhuǎn)述句的掌握。方法：改冒號(hào)為逗號(hào)，刪掉前后引號(hào)。把說話內(nèi)容中是第二人稱“你”改為第三人稱“她”。10. 【答案】（1）烏龜和蝸牛 自從烏龜拿了龜兔賽跑金牌成天傲氣沖天，天天去蝸牛家挑戰(zhàn)，想讓大家知道蝸牛是世界上速度最慢的動(dòng)物，看這已經(jīng)是烏龜?shù)?N 次來向蝸牛挑戰(zhàn)。 烏龜每次向蝸牛挑戰(zhàn)都是失望而歸，于是這一次，他在家里想了一個(gè)辦法，決定把蝸牛激怒，他來到蝸牛家門前，大唱到：“蝸牛背著個(gè)重重的殼呀！一步一步

18、的往上爬呀！等你爬上那葡萄架，葡萄早就成熟啦！”蝸牛被烏龜這么一激，便答應(yīng)了烏龜。 比賽那一天，各方媒體、記者，紛紛看好烏龜。比賽開始了，烏龜雖然慢，但是比蝸牛快多了，不一會(huì)兒烏龜和蝸牛相差的距離遠(yuǎn)的無法形容，烏龜見蝸牛在背后消失的無影無蹤，便來到樹蔭下休息，烏龜在樹下躺下自言自語道：“先休息一下，身體是革命的老本錢嘛！”烏龜在樹下休息，在不知不覺中睡著了，而蝸牛也在不知不覺中超越了烏龜?shù)搅私K點(diǎn)，烏龜被歡慶的聲音吵醒了，還自作多情以為大家在歡迎他呢！當(dāng)烏龜爬到終點(diǎn)，蝸牛已經(jīng)頭戴鮮艷的花美麗花環(huán)，脖子上掛著金光閃閃的金牌。 這一次烏龜輸了，他犯了和兔子一樣的錯(cuò)誤，太驕傲了，自以為是，輸了之一場比

19、賽。（2）我家的小狗“白白” 我家有一只可愛又頑皮的小狗，它已經(jīng)兩歲了。名字還沒有起好，就叫小白白吧！但它也不是全白的，就在它出生剛滿九個(gè)月的時(shí)候，背上長出了一些灰黃色的毛，就像梅花鹿身上的一朵朵小梅花。它有一雙圓溜溜的小眼睛，可愛里透露著頑皮。一只小鼻子黑的發(fā)亮，摸上去滑溜溜的。一張小嘴被壓最底下，一顆顆潔白而鋒利的小牙，整齊的排著，紅紅的舌頭，中間有一條細(xì)細(xì)的線。耳朵是灰黃的。脖子那兒的毛雪白雪白的，好像脖子那兒圍上了一條用雪編織的圍巾，十分柔軟。背上有一 件“毛大襖”，摸上去有點(diǎn)滑。它這件大襖上面也有花紋呢！ 我家的小狗是個(gè)“工作狂”。它十分熱愛“看家”這門職業(yè)胡同里掉一根針，它也會(huì)“汪

20、汪”地叫起來。如果有陌生的人來了，更別提了，那可是個(gè)狂吠不止。還曾經(jīng)有人提起過說我家的小狗是一只小瘋狗。（哼，我才不信呢?。┪艺J(rèn)為這是因?yàn)樾」泛軔鬯墓ぷ?，可爸爸卻說這是狗仗人勢。 我最喜歡看小狗吃瓜子了。它先把瓜子咬開，再連皮放進(jìn)嘴里，一會(huì)兒，瓜子皮被小狗從嘴里吐出來，但瓜子仁就消失在小狗的嘴里了。小狗吃食時(shí)，先用它靈敏的鼻子聞聞，確定夠可口后再吃。唉！真是只挑食的小狗！ 小狗的尾巴是向上翹的，毛茸茸的，雪白雪白。每天，我放學(xué)回到家，第一個(gè)來迎接我的就是小狗。它搖著毛茸茸的尾巴，用身子使勁蹭我的腿，還用前爪抱住我的腿，這時(shí)，我也會(huì)彎下身子來摸摸小狗的背。 那一年冬天，有一次，我回到家，小狗沒有出來迎接我，我在屋里找了找沒有小狗，我定睛一看，原來小狗正在它的窩里瑟瑟發(fā)抖，我十分心疼，連忙找來一個(gè)小褥，給小狗墊上?？尚」泛敛焕斫馕业挠眯?，把小褥抓的遍體鱗傷，連里面的棉花都散出來了。唉！這只調(diào)皮的小狗！我想，它一定認(rèn)為玩比冷暖更重要。 我喜歡小狗，更喜歡我家的小狗。它是我最好的朋友！你們說它是