11唯一的聽眾-優(yōu)秀課件-人教版-

1、唯一的聽眾字詞正音檢查預(yù)習(一)悠悠悠儀儀式歉抱歉溜溜走嘿嘿嘿笑割割舍yuqinhiylig詞語積累懊惱：沮喪：和諧：洋溢：荒唐：聲望：難以置信：全力以赴：天方夜譚：心里別扭、煩惱?；倚氖囊馑肌Ｅ浜系眠m當和勻稱。充分流露出一種情緒或氣氛。(思想,言行)錯誤到使人覺得奇怪程度。難以讓人相信。把全部力量和精力都投入進去。書名，即一千零一夜。指 信口開河，講些不著 邊際的話。為眾人所仰望的名聲。要記哦朗讀課文，歸納主要內(nèi)容1.說一說文章主要講了一個什么故事。 文章通過一個音樂白癡通過一位老音樂教授的鼓勵下，找回自信，成長為能奏出真正音樂的小提琴手的故事.再讀課文，分自然段第一部分（第1小節(jié)）：寫

2、“我”由于不忍心讓家人再受“折磨”，決定去小樹林練琴。第二部分（第2-8小節(jié)）：寫老教授謊稱自己“耳聾”，在“我”練琴時，給予“我”無私的幫助。第三部分（第910小節(jié)）：寫“我”從妹妹那里知道老婦人的真實身份后，心靈受到震撼。第四部分（第1112小節(jié)）：寫后來小提琴成了“我”無法割舍的愛好，每次演出時總會想起這位德高望重的老人。在遇到老婦人之前，別人對“男孩”的評價是怎樣的？男孩的心情有是怎樣的？用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。十分沮喪后來我拉小提琴的水

3、平如何？后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成千上萬的觀眾演奏小提琴曲。前后對比用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白癡。這是他們在經(jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成千上萬的觀眾演奏小提琴曲。通讀全文，畫出體現(xiàn)我心理活動的語句這些話使我感到十分沮喪。一天早晨，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠

4、悠的小令。這段環(huán)境描寫有什么作用？環(huán)境描寫，這句話寫出了早晨樹林的安靜，以及“我”為能找到這樣安靜的練琴環(huán)境的興奮心情。沙沙的足音在“我”聽來，竟成了一曲悠悠的小令，形象地說明“我”重新找回了自信。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹木里。我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。“我”的成長道路通看全文，從文中找出相關(guān)的詞語，說說我在音樂方面發(fā)生的變化?！鞍装V”、沮喪充滿了神圣感、沮喪羞愧、興奮重拾自信、勤奮讓人大吃一驚無法割舍、熟練為什么會有如此大的變化？這都是老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。唯一的“聽眾”是何時進入我的眼簾？我獨自來林中拉琴，正感到懊惱，不由

5、得詛咒自己的時候發(fā)現(xiàn)了老人。以點帶面，品味全文描寫老人神態(tài)的關(guān)鍵詞,共幾次？平靜。共出現(xiàn)三次。1，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。2，她一直很平靜的望著我。3，她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水（一）第一次“平靜地看著我”1,在什么情況下，老婦人“平靜地看著我？對我產(chǎn)生了什么影響？ 我的臉頓時燒起來，心想這么難聽的聲音一定破壞了這林中和諧的美，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。 我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。 我被這老人詩一般的語言打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個可憐的聾子。（沮喪）（神

6、密）（沮喪）（興奮）2,是誰給“我”動力,心理產(chǎn)生大變化 她是怎么鼓勵我的，對我說了什么？老教授真誠鼓勵和無私幫助的結(jié)果。 “是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！?“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聾了.如果不介意我在場,請繼續(xù)吧?！?“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”1、劃出描寫老教授的語言的詞句，讀一讀“是我打擾了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！薄耙苍S我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”“是我打攪了你嗎，小伙子？不過，我每天早晨都在這兒

7、坐一會兒。”第一段話是當“我”為在樹林里也拉不好小提琴而感到懊惱，認為這難聽的聲音一定破壞了林中和諧的美，一定破壞了這位老人在幽靜樹林里的平靜心情，深感內(nèi)疚、抱歉地沖老人笑笑，準備溜走時，老婦人對我“講”是我打攪了你嗎？小伙子。不過，我每天早晨都在這坐一會兒。這句話中老婦人自己承擔責任，“是我打攪了你”，讓“我”不要過意不去，老婦人并表示她每天早晨在這兒坐一會兒，可不是今天特地打攪“我”說得非?？蜌?、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧。(老人真的“耳朵聾了”嗎?她為什么要這樣說？)句子理解 不是，她知道“我”拉得不好，又不想讓“我”失去信心，以此來合理鼓勵。而

8、“我”聽了也很高興。終于有人不說他音樂白癡，心中體會到快樂。使以后我為老人拉琴有勇氣?！拔蚁肽阋欢ɡ梅浅：?，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！边@是老婦人在鼓勵“我”，讓“我”不要再懊惱，灰心，并打消我的顧慮不要在意她在場，拉好拉壞她都聽不見，對她不會造成任何干憂，讓“我”毫無顧忌地大膽練習。老婦人給了“我”勇氣和力量。 “也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？”這又是老婦人在鼓勵“我”，不管“我”拉成什么樣，老婦人耳朵聽不見，但心里卻能感受到音樂的美妙，她愿意每天都來做“我”的聽眾，目的是讓“我”樹立信心，堅持每天面對自己的聽眾來練琴，“我”一定會越練越來勁。

9、（二）第二次“平靜地看著我”1,從老人平靜的眼神中,你品味到什么？ 對“我”無聲的關(guān)切和鼓勵2,老人又說什么?找出老人語言的句子“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。”真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子。(是什么東西真不錯呢，作者感受到什么)老人再次體會到作者的進步很快，不斷地鼓勵他繼續(xù)努力。(作者聽后心理怎樣?老人的教育方法如何)喜滋滋的，有努力的信心。善意的謊言，與眾不同。（三）第三次“平靜地看著我”1，這次老人是在怎樣的情況下“望著我” 的？ 有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福，我也常常忘記她是聾子，只看風老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。2，為什么說老人的眼

10、神平靜地望著我，像“深深的潭水”？你體會到 了什么？ 從她的眼神里“我”讀出了老人對“我”的關(guān)切和鼓勵，讀出了老人為“我”琴技的點滴進步而高興，讀出了老人對“我”提出的更高的要求。因此“我”覺得她的眼神像深深的潭水。 體會到使“我”戰(zhàn)勝自卑，重樹信心。4、有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子。(我為什么會忘記她是一個聾子呢？)在“我”的眼里，老人不再是一個聾子。她在用心感受琴聲，“我”和她是用音樂在相互交流?！拔摇睂先说母屑ぶ橐缬谘员??；仡檭?nèi)容，思考問題1、文中的“唯一的聽眾”指的是誰？2、為什么稱她為“唯一”的聽眾呢？“唯一的聽眾”老婦人（老教授）這里用“唯一”來修飾限制“聽眾”，有“獨一無二”的意思。這個“唯一”表明老人在“我”心目中有著崇高的地位。表達了我對老教授無限欽佩，敬仰之情。是她的循循善誘，積極鼓勵，真