八年級(jí)上冊(cè)思想政治期中考試

1、 八年級(jí)政治上冊(cè) 20132014學(xué)年度第一學(xué)期期中考試PAGE 第PAGE 11頁(yè)（共8頁(yè)）/ 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 /學(xué) 校 班級(jí) 姓 名 學(xué) 號(hào) 座位號(hào) 八年級(jí)思想品德期中試卷一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，每小題2分，共56分。只有一個(gè)最佳答案，請(qǐng)將答案前面的字母寫(xiě)在答題卡相應(yīng)表格內(nèi)）1、下列屬于自信的是 （ ）A、刻舟求劍 B、毛遂自薦 C、井底之蛙 D、掩耳盜鈴2、現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)人不可缺少的基本素質(zhì)是（ ） A、尊重他人，以平等的態(tài)度待人 B、歧視他人，以人的出身看待、評(píng)價(jià)他人C、平等待人，以世俗的觀念去看待他人 D、偏激看人，以金錢(qián)、地位來(lái)衡量他人3、人們彼此交往時(shí)最

2、重要的品德是（ ）A、誠(chéng)實(shí) B、謙虛 C、善良 D、傲慢4、詩(shī)歌心里話，有一段“別人與我比父母/我和別人比明天/打工子弟和城里小朋友一樣/都是中國(guó)的娃都是祖國(guó)的花。”對(duì)這句話理解正確的是（ ）A、自尊是強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn) B、自信就是對(duì)未來(lái)充滿希望C、自立是我們生活能力的鍛煉過(guò)程 D、自強(qiáng)可以讓人戰(zhàn)勝所有的困難5、張民是一位乒乓球愛(ài)好者。為了取得好的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光，他利用課外活動(dòng)時(shí)間刻苦訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，在今年6月的比賽中，他獲得了男子單打第一名。在這次比賽中，張民擔(dān)當(dāng)起的最主要責(zé)任是 ( )A、對(duì)自己負(fù)責(zé) B、對(duì)他人負(fù)責(zé) C、對(duì)集體負(fù)責(zé) D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)6、人民日?qǐng)?bào)報(bào)道，明確政務(wù)公開(kāi)工作各

3、部門(mén)和單位的責(zé)任。對(duì)工作不力、搞形式主義的，要嚴(yán)肅批評(píng)，限期整改；對(duì)弄虛作假、侵犯群眾民主權(quán)利、損害群眾合法利益、造成嚴(yán)重后果的，要嚴(yán)肅查處。對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A、不負(fù)責(zé)任將承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的責(zé)任B、不負(fù)責(zé)任是可以原諒，不會(huì)承擔(dān)后果C、責(zé)任與角色同在 D、如果掩蓋過(guò)失，將會(huì)付出更大的代價(jià)7、趙新剛聽(tīng)說(shuō)有許多貧困地區(qū)的同齡人無(wú)錢(qián)上學(xué)，于是就從自己的零花錢(qián)中節(jié)省一部分，然后再向父母借一部分錢(qián)(讓父母記好，等掙錢(qián)后再還)，資助貧困地區(qū)的同齡人上學(xué)，但父母并不贊成他的做法，同學(xué)們也說(shuō)趙新剛的做法解決不了根本問(wèn)題，沒(méi)必要做，對(duì)此趙新剛應(yīng)該 ( )A、聽(tīng)父母和同學(xué)的意見(jiàn)，停止贊助活動(dòng)B、樹(shù)立崇高理想，立

4、志成為一個(gè)高尚的人C、打破情面，堅(jiān)持自己的原則，因?yàn)檫@是助人為樂(lè)的行為 D、說(shuō)服他們和自己一起贊助8、現(xiàn)實(shí)生活中存在很多歧視的現(xiàn)象，造成人們歧視態(tài)度的根源是（ ）A、人們習(xí)慣把人劃分尊卑等級(jí) B、現(xiàn)實(shí)生活中存在著不平等現(xiàn)象C、人與人之間存在著差異 D、不能正確對(duì)待人們之間的差異和現(xiàn)實(shí)中的不平等現(xiàn)象9、一位醫(yī)生對(duì)癌癥晚期的病人隱瞞病情，對(duì)他說(shuō)，病情不嚴(yán)重，只要自己有信心，就一定能治愈。這位醫(yī)生的說(shuō)法是（ ）A、不誠(chéng)實(shí)的撒謊行為 B、應(yīng)受到道德譴責(zé)的行為 C、與人為善的“善意的謊言” D、一種保護(hù)隱私的行為10、北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘奧會(huì)）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)

5、了對(duì)健全人和殘疾人的（ ）A、平等尊重 B、欣賞悅納 C、關(guān)心理解 D、同等寬容11、下列想法或做法不符合“換位思考、與人為善”要求的是（ ）A、我討厭別人叫我“胖子”，也從不給別人起綽號(hào) B、誰(shuí)要是冒犯了我，我就再也不與他來(lái)往C、我喜歡別人以尊重友善的態(tài)度對(duì)待我，我也以同樣的態(tài)度對(duì)待別人D、數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我經(jīng)常幫助數(shù)學(xué)成績(jī)較差的同學(xué)12、“受人之托，終人之事言必行，行必果”共同說(shuō)明 ( )A、只有誠(chéng)實(shí)才能獲得他人信任 B、承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該兌現(xiàn)C、只有守信才能打下牢固的事業(yè)基礎(chǔ) D、誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則13、有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后橋梁倒塌，造成巨大

6、的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大恥辱。校方為了讓學(xué)生記取教訓(xùn)，花重金買(mǎi)下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)戒指，名為“恥辱戒指”。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。這枚恥辱戒指成為推動(dòng)他們認(rèn)真工作的動(dòng)力?！皭u辱戒指”的故事給我們的主要啟示是 ( )A、做人、做事要牢記曾經(jīng)有過(guò)的恥辱B、不犯錯(cuò)誤或沒(méi)有一點(diǎn)失誤的人是很少見(jiàn)的C、自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊 D、要使工作有動(dòng)力，必須有失敗的經(jīng)歷14、列寧摔壞了花瓶，主動(dòng)向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤，得到了姑媽的贊揚(yáng)。這段材料說(shuō)明了 ( )A、要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真做好自己應(yīng)該做的事 B、不該做的事不做C、要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)就要加強(qiáng)道德修養(yǎng)、文化修養(yǎng)

7、 D、我做錯(cuò)了事我負(fù)責(zé) 15、日本新歷史教科書(shū)在談到日本20世紀(jì)上半葉對(duì)其他亞洲國(guó)家的軍事占領(lǐng)時(shí)沒(méi)有使用“侵略”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí)，教科書(shū)只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許多中國(guó)人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)具體數(shù)字。對(duì)于中日爭(zhēng)議的釣魚(yú)島時(shí)，教科書(shū)稱該島“為日本領(lǐng)土，但中國(guó)聲稱對(duì)其擁有主權(quán)?！贬槍?duì)上述材料，作為青少年你的態(tài)度是 ( )A、分清是非善惡，堅(jiān)決抵制 B、那是政府的事，與我無(wú)關(guān)C、作為學(xué)生，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，別的事我一概不管。 D、釣魚(yú)島是一個(gè)小島，無(wú)所謂。16、在09年高考中，全國(guó)各地都為“特殊考生”設(shè)立了“特殊考場(chǎng)”。這些考生有患病、殘疾等諸多特殊情況。保障“特殊考

8、生”順利參加高考，主要體現(xiàn)了維護(hù)考生的（ ）A、人格平等 B、生命平等 C、政治平等 D、機(jī)會(huì)平等17、魯迅先生目睹黑暗統(tǒng)治下某些中國(guó)人的麻木，毅然棄醫(yī)從文，從精神上解放人民的思想，激起人民的斗志。魯迅先生的選擇告訴我們（ ）A、學(xué)醫(yī)不好，我們應(yīng)學(xué)文 B、選擇只是對(duì)自己負(fù)責(zé)C、選擇應(yīng)對(duì)社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé) D、選擇行業(yè)要看有沒(méi)有前途18、人生既是一道選擇題，又是一道判斷題，這就要求我們應(yīng)該 （ ）A、有審時(shí)度勢(shì)、抓住機(jī)遇的能力 B、有在各種場(chǎng)合敢于表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力 C、有一定的審美能力 D、有明辨是非的能力，選擇一條正確的人生道路19、某地有關(guān)部門(mén)在中學(xué)生中進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，在“如何對(duì)待考試作弊

9、”這個(gè)問(wèn)題上，仍有少數(shù)同學(xué)選擇“誠(chéng)實(shí)者吃虧，只要不被發(fā)現(xiàn)，也想作弊”這一結(jié)果反映了（ ）A、中學(xué)生的道德素質(zhì)總體較差 B、中學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)有待加強(qiáng)C、誠(chéng)實(shí)的人是會(huì)吃虧的 D、中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信要講智慧20、大千世界五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周?chē)嬖谥芏嗟恼T惑，在享受方面：我們可能面臨著對(duì)吃、穿、住、行、用的過(guò)分追求；在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂(lè)的誘惑，對(duì)此我們應(yīng)該有的正確認(rèn)識(shí) （ ）A、誘惑都是不良的，應(yīng)該拒絕所有誘惑B、誘惑無(wú)所謂好壞，關(guān)鍵是如何看待C、面對(duì)不良誘惑，我們應(yīng)該自覺(jué)抵制 D、面對(duì)誘惑，很難有人能把持自己21、新義務(wù)教育法強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性與強(qiáng)制性原則，其根本

10、目的是為了促進(jìn)教育公平，保障少年兒童不分地域、不分家境貧富與否都能享受合格的義務(wù)教育。促進(jìn)教育公平可以 （ ）A、為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) B、消除社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象C、使整個(gè)社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平與和諧 D、杜絕不道德和違法行為的發(fā)生22、小張和小杜曾經(jīng)是一對(duì)好朋友，因一件小事發(fā)生摩擦而互不理會(huì)對(duì)方，后在一次演講比賽中，小張發(fā)揮出色獲得一等獎(jiǎng)，小杜由衷地向小張豎起了大拇指，這不經(jīng)意間的舉動(dòng)，使小張和小杜和好如初。小杜采取的方法是 ( )A、能約束自己的行為，認(rèn)識(shí)到自己行為的錯(cuò)誤B、不做有損小張的事情，以贏得小張的尊重C、從期望的角度善待小張，使小張感受到小杜的熱情和關(guān)愛(ài)D、從欣賞的角度來(lái)善待

11、小張，播撒尊重、關(guān)愛(ài)和友誼23、2010年3月28日，山西王家?guī)X煤礦透水事故中發(fā)生許多鮮為人知的故事：餓了，他們就啃樹(shù)皮和木頭；渴了，就喝井內(nèi)積水；冷了，他們就相互抱著保暖。一些年輕工人精神接近崩潰，老工人就鼓勵(lì)安慰他們，甚至還編出了“3名礦工被困井底25天得救”的故事。上述故事中說(shuō)明了（ ） 己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 自己不喜歡的事，就不強(qiáng)加在別人身上 在謀求自己生存的同時(shí)，努力幫助別人謀求生存 設(shè)身處地為他人著想A、 B、 C、 D、24、一位志愿者說(shuō)：志愿者很平凡，平凡的面容，平凡的制服；志愿者不平凡，不平凡的內(nèi)心，不平凡的精神。志愿者是快樂(lè)的凡人，而我正是其中一名快樂(lè)者。由此可見(jiàn)（

12、）幫助他人也是我們內(nèi)心情感的需要 對(duì)自尊者來(lái)說(shuō)，給予比接受更快樂(lè) 給予讓我們體驗(yàn)到自身的價(jià)值和能力的發(fā)揮 愛(ài)是情感不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈A、 B、 C、 D、25、本學(xué)期，湛江市某校60多名同學(xué)謊報(bào)自己的農(nóng)村戶口，每人騙取了學(xué)校對(duì)農(nóng)村貧困學(xué)生的助學(xué)金，從而使一部分真正貧困的學(xué)生沒(méi)有享受到助學(xué)金。學(xué)校查明真相后，這些同學(xué)均受到了處分。這件事說(shuō)明（ ）不講誠(chéng)信最終要付出代價(jià) 在追求自己利益的時(shí)候要講求誠(chéng)信 一旦做出了承諾，就要努力去實(shí)現(xiàn) 不能為了達(dá)到自己的目的而不擇手段A、 B、 C、 D、26、農(nóng)夫與蛇和東郭先生和狼的寓言故事，告訴我們（ ）A、與人為善要是非分明 B、善良的心

13、只要在心里想著就行了C、善良之心是博大的 D、狼與蛇這樣本性的動(dòng)物不值得人類(lèi)同情和幫助27、大人常對(duì)我們說(shuō)：你不是小孩子，應(yīng)該懂事了。“懂事”是指 （）A、懂得做家務(wù)事B、懂得明辨是非C、懂得學(xué)習(xí)D、懂得各種禮節(jié)28、下列說(shuō)法正確的是（）（1）社會(huì)上流行的東西我們青少年就應(yīng)該追逐（2）我們作為初中生，應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨是非（3）長(zhǎng)輩親朋往往是我們生活的向?qū)?，所以?duì)他們的言行應(yīng)該一概服從（4）中學(xué)生上網(wǎng)瀏覽學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)選擇A、（1）（2）B、（3）（4）C、（2）（3）D、（2）（4）學(xué)校： 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 座位號(hào): 密 封 線八年級(jí)思想品德期中試卷說(shuō)明：考生必須把學(xué)校、班級(jí)、考號(hào)和姓名等填寫(xiě)在

14、答卷密封線內(nèi)，并用黑色的鋼筆或簽字筆作答。第 一 卷 答 題 卡題號(hào)1234567891011121314答案題號(hào)1516171819202122232425262728答案二、簡(jiǎn)答題（共8分）29、在我們的日常生活中，可以看到各種“流行”：愛(ài)心捐助、生日聚會(huì)、早戀、追星、電腦算命、上網(wǎng)、看漫畫(huà)書(shū)、買(mǎi)手機(jī)、MP4面對(duì)各種“流行”，小明和小敏的觀點(diǎn)截然相反，小明說(shuō)“凡是流行的都是好東西，我都喜歡。”小敏卻說(shuō)：“凡是流行的都不是好東西，我都拒絕?！眴?wèn)：（1）你怎么看待小明和小敏的觀點(diǎn)？（3分） （2）我們應(yīng)如何正確對(duì)待“社會(huì)流行”？（5分） 三、辨析題（共10分）林玲：做有責(zé)任感的人，我們不僅要對(duì)

15、自己負(fù)責(zé)，而且還要對(duì)他人、集體和社會(huì)負(fù)責(zé)。李明：做有責(zé)任感的人，我們只需對(duì)自己負(fù)責(zé)就行了。在林玲和李明的討論中，你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)？為什么？ 四、分析說(shuō)明題（共12分，其中1分為綜合評(píng)價(jià)分）31、某校七年級(jí)(3)班的同學(xué)最近在班內(nèi)組織了一次調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，主題是“中學(xué)生中存在的歧視他人狀況調(diào)查”。下表是調(diào)查結(jié)果： 看不起學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)村來(lái)的同學(xué)土只喜歡與家庭條件好的同學(xué)交往只愿意與在追求時(shí)尚的同學(xué)相處嘲笑有殘疾的同學(xué)28人24人17人8人8人(1)上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問(wèn)題?（2分） （2）同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題確實(shí)還比較嚴(yán)重。你認(rèn)為我們應(yīng)如何消除歧視，做到平等待人？(6分) （3）同學(xué)們

16、準(zhǔn)備在班內(nèi)開(kāi)展一次“加強(qiáng)平等教育，營(yíng)造和諧校園”的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你幫忙寫(xiě)出如下內(nèi)容：班會(huì)的主題： （2分）主題班會(huì)的活動(dòng)形式： （1分） 五、綜合探究題（共14分，其中1分為綜合評(píng)價(jià)分）32、有一名叫瑞的法國(guó)老太太，已年過(guò)120歲。當(dāng)她93歲時(shí)有個(gè)律師想得到她的房子，同她定了一份契約，契約規(guī)定，在老太太有生之年，律師每月付給她2500法郎的生活費(fèi)；老太太去世后，她的房產(chǎn)即歸律師所有。不料，這生活費(fèi)一付就是33年，直到律師去世，老太太還健在。律師總共付的90萬(wàn)法郎足夠買(mǎi)三四套原來(lái)那樣的房子。不少人把這件事當(dāng)成笑話，認(rèn)為這是占小便宜吃大虧的典型事例。其實(shí)這個(gè)故事告訴我們要誠(chéng)信做人到永遠(yuǎn)。問(wèn)：（1

17、）請(qǐng)你列舉兩例校園生活中的不誠(chéng)信現(xiàn)象。（2分） （2）請(qǐng)你為建設(shè)誠(chéng)信校園設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分） （3）由那名律師信守對(duì)法國(guó)老太太的承諾，你認(rèn)為誠(chéng)實(shí)有什么重要意義。（4分） （4）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的這方面品質(zhì)。（5分） 20132014學(xué)年度惠州市演達(dá)中學(xué)初二第一學(xué)期期中考試初二政治參考答案單項(xiàng)選擇（以下每題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)細(xì)心選出，并把答案填在答題表的相應(yīng)位置。每題2分，共56分。）題號(hào)123456789答案BAABCBCDC題號(hào)101112131415161718答案ABBCDADCD題號(hào)192021222324252627答案BCADBABAB題號(hào)28答案D

18、二、簡(jiǎn)答題（共15分）29、（1） 答：他們兩人的說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。（2分）（2）答：“社會(huì)流行”是一把雙刃劍，有利也有弊；（1分）“社會(huì)流行”是復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，常常有商業(yè)運(yùn)作的背景，也少不了從眾心理的推動(dòng)；（2分）“社會(huì)流行”來(lái)去匆匆，我們需要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，吸收有益的營(yíng)養(yǎng)，拒絕有害的毒素，避免盲目從眾、效仿和追隨。（2分）三、辨析題30、（1）我同意林玲的觀點(diǎn)。（2）責(zé)任感是個(gè)人對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的自覺(jué)承擔(dān)的態(tài)度。做一個(gè)責(zé)任感的人，就要思考和了解我們自己究竟有哪些責(zé)任。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)努力學(xué)習(xí),塑造自我；我們的成長(zhǎng)還受到他人的關(guān)系和愛(ài)護(hù)，所以我們對(duì)他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)幫助他人；集體給我們友情和榮譽(yù)，因此，作為集體中一員，我們應(yīng)該對(duì)集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽(yù)和力量；我們是社會(huì)的一份子，因此我們還要對(duì)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以良好的行為創(chuàng)造美好社會(huì)。（3）因此，我們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，還要對(duì)他人、集體和社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的人。三、分析說(shuō)明題（15分）31、（1）從調(diào)查結(jié)果