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1、漢語拼音 R 一年級上冊拼 音 王 國 a o e i u 韻母y w b p m f d t n l g k h j q x 聲母 yi wu yu整體一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入gtdhfmkbqljpnzcs二、看圖學(xué)拼音 像個2 字 z z z半個圓圈 c c c半個字 s s s Z C S Z C S z c s zi ci si整體認(rèn)讀音節(jié)比 一 比z c s zi ci si 聲母 :整體認(rèn)讀音節(jié):輕又短長些、響些z z z zc c c cs s s s你會讀嗎?zi ci si zi ci si z za ze zuc ca ce cus sa se suz z zc c cs s s z

2、uosuocuo zu zu cu cusu su幸福的一家人 C b li zu h k 擦 玻 璃 做 賀 卡 tu d 拖 地 三、達(dá)標(biāo)測評擦 玻 璃做 賀 卡拖 地我會說故事 星期天,冬冬和爸爸媽媽一起呆在家里。爸爸在(),媽媽在(),冬冬在()。他們真是幸福的一家人。課文朗讀過 橋計 算 題, 三 四 道,一 排 等 號 像 小 橋。算 對 了, 走 過 橋。做 錯 了, 過 不 了。想 一 想,算 一 算???快 樂 樂 過 了 橋。gu qio j sun t sn s doy pi dng ho xing xio qio sun du le zu gu qio zu cu le

3、 gu b lio xing y xing sun y sun kui kui l l gu le qio 做 過 了 不 樂zugulebl 情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。 毛澤東1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈?2根據(jù)學(xué)生回答,課件隨機(jī)出示:A他先是一愣,繼之眼睛一亮對我笑道:“過來,讓我看看你的馬草?!保槭裁聪仁且汇叮^之眼睛一亮?此時,攤主是怎么想的?)B他盯著姑娘茫然的眼睛,以哥哥的口吻命令到:“聽見沒有,快把馬草提進(jìn)去?!?(姑娘茫然的眼睛說明什么?)C“別別別”他急了,“碧云!碧云!”他用雙手拼命地?fù)u著輪椅,想擋住我的路,“你放下!等碧云來拿!”

4、(他為什么急了?)D可是遲了!我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院,看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草!那匹馬呢?那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢?(同學(xué)們,“我”走進(jìn)了后院,看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎?那么,“我”看到了什么呢?請大家把句子再讀讀,看哪個詞語給你留下了深刻的印象?馬草一天天多起來,青年仍把馬草收下來,說明了什么?)“我”一直將馬草賣給青年,以為他真的有那匹馬。現(xiàn)在看到了馬草,明白了真相,“我”心情如何?剛才我們通過仔細(xì)閱讀課文,了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎?3現(xiàn)在就請大家讀這段課文,仔細(xì)體會其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎?你還看到了誰的善良和美好?5作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢?四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書,是一種善意的謊言。從這個角度來看,殘疾攤主是一個怎樣的人?你身邊又這樣感人的事跡嗎?五、聯(lián)系課文內(nèi)容,續(xù)寫一個片段可是遲了!我已經(jīng)

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