部編版《我是一只小蟲子》教學(xué)課件1

1、假如讓你成為一只蟲子，你覺得好嗎？11 我是一只小蟲子我會(huì)讀p gu nio屁 股 免費(fèi) 列車 一泡尿 jng zhung sh干凈 撞傷 貪吃 屎殼郎xng sh jn幸運(yùn) 使 勁 脾氣 毛茸茸 蹦蹦跳跳 昏頭昏腦 搖搖晃晃 我會(huì)讀 屁 股 免費(fèi) 列車 一泡尿 干凈 撞傷 貪吃 屎殼郎幸運(yùn) 使 勁 脾氣 毛茸茸 蹦蹦跳跳 昏頭昏腦 搖搖晃晃 其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。泡 ：po 泡水 泡茶 po 眼泡、一泡尿放屁 屁股 臭屁尿液 尿素屎殼郎凈 干凈 凈化 凈心股 一股 股市 屁股幸 幸福 幸運(yùn) 有幸使 使者 出使 使勁勁 用勁 使勁 勁道我會(huì)發(fā)現(xiàn)毛茸茸 綠油油 亮晶晶蹦蹦跳跳 搖搖晃晃

2、 高高興興 開開心心昏頭昏腦 一心一意 一草一木 當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好。” 朗讀課文26自然段，思考：為什么它朋友覺得當(dāng)一只蟲子不好？ 我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗拉的一泡尿。小孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但是我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。 我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳會(huì)刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗拉的一泡尿。小孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但是我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡

3、小鳥。蒼耳 小孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但是我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。 他們看到小鳥，心里會(huì)想些什么？。 早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗得好干凈，把細(xì)長的須須也擦得亮亮的。如果小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。 早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉兒上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的須須也擦得亮亮的。如果小心地跳到狗狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀！不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。 我有很多伙伴，每一個(gè)都特別有意思。 你覺得“我”可能會(huì)和小伙伴一起做什么

4、走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗鼈儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很 貪吃，有時(shí)，它希望能把我也吃掉，但是真幸運(yùn)，它不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子的脾氣可不太好，比如說天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。 走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗鼈儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很貪吃，有時(shí)，它希望能把我也吃掉，但是真幸運(yùn)，它不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子的脾氣可不太好，比如說天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，它總是想頂我一下。 從這里，你看到了一只什么樣的蟲子。 不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。我有很多伙伴，每一個(gè)都特別有意思。我喜歡當(dāng)一只小蟲子。積極樂觀的生活態(tài)度總能

5、看到事物的美好。 當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁兒地叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的唱歌你就一定能找到我！猜出我是誰了嗎？作業(yè) 放假時(shí)，媽媽要帶小紅回外婆家。外婆家在農(nóng)村，沒有電腦，沒有游樂場，也沒有各種好吃的。她覺得回去沒有意思。 你能不能像這只蟲子一樣，來勸慰一下她。1哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？2根據(jù)學(xué)生回答，課件隨機(jī)出示：A他先是一愣，繼之眼睛一亮對(duì)我笑道：“過來，讓我看看你的馬草?！保槭裁聪仁且汇?，繼之眼睛一亮？此時(shí)，攤主是怎么想的？）B他盯著姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“聽見沒有，快把馬草提進(jìn)去。” （姑娘茫然的眼睛說明什么？）C“別別別”他急了，“碧云！碧云！”

6、他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路，“你放下！等碧云來拿！”（他為什么急了？）D可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？（同學(xué)們，“我”走進(jìn)了后院，看到了心目中那匹香甜地吃著馬草的馬嗎？那么，“我”看到了什么呢？請(qǐng)大家把句子再讀讀，看哪個(gè)詞語給你留下了深刻的印象？馬草一天天多起來，青年仍把馬草收下來，說明了什么？）“我”一直將馬草賣給青年，以為他真的有那匹馬?，F(xiàn)在看到了馬草，明白了真相，“我”心情如何？剛才我們通過仔細(xì)閱讀課文，了解了人物的情感。讀課文就是要學(xué)會(huì)從字里行間讀出人物情感。那么“我”難道僅僅只看到了馬草嗎？3現(xiàn)在就請(qǐng)大家讀這段課文，仔細(xì)體會(huì)其中的感情。4文中只有殘疾青年有著美好的心靈嗎？你還看到了誰的善良和美好？5作者是怎樣表達(dá)出這些人物的美好品質(zhì)呢？四、總結(jié)課文寫攤主說謊是為了成全我看書，是一種善意的謊言。從這個(gè)角度來看，殘疾攤主是一個(gè)怎樣的人？你身邊又這