化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系教學(xué)課件滬教版

1、第2節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系第1頁，共20頁。1.通過實(shí)驗(yàn)探究，了解質(zhì)量守恒定律，認(rèn)識定量研究對化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用；2.會用微粒的觀點(diǎn)對質(zhì)量守恒定律作出解釋；3.能用質(zhì)量守恒定律解釋常見的化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)第2頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化都有新物質(zhì)生成，同時(shí)還伴隨著能量的釋放或吸收。第3頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)你的猜想是 （變大、變小、或不變）。結(jié)合生活中遇到的現(xiàn)象，提出問題： 化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有沒有變化？第4頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)對物質(zhì)變化要進(jìn)行定量研究。第5頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)英國化學(xué)家波義耳實(shí)驗(yàn)結(jié)果：金屬加熱后質(zhì)量增加了。查閱資料第6頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)

2、法國化學(xué)家拉瓦錫實(shí)驗(yàn)結(jié)果：反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等。第7頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究1：氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)硫酸銅 + 氫氧化鈉 硫酸鈉 + 氫氧化銅CuSO4 NaOH Na2SO4 Cu(OH)2第8頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究2：碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)碳酸鈣 + 鹽酸 氯化鈣 + 二氧化碳 + 水CaCO3 HCl CaCl2 CO2 H2O第9頁，共20頁。實(shí)驗(yàn)探究12實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象反應(yīng)前總質(zhì)量反應(yīng)后總質(zhì)量反應(yīng)前后總質(zhì)量的關(guān)系結(jié)論生成藍(lán)色沉淀有氣泡產(chǎn)生m1n2m2n1m1 = m2n1 = n2參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和新知學(xué)習(xí)第10頁，共20頁。新

3、知學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。第11頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是：反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變。分子原子分解為新分子重組 氫氣 + 氧氣 水第12頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)蠟燭在空氣中燃燒，蠟燭的質(zhì)量為什么會變??？鐵生銹后，質(zhì)量為什么會變大？用質(zhì)量守恒定律解釋生活中的一些現(xiàn)象第13頁，共20頁。新知學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律總結(jié)：1.內(nèi)容：適用于化學(xué)變化； “質(zhì)量”守恒； “參加”反應(yīng)物質(zhì)。2.微觀本質(zhì)：過程：分子分裂成原子，原子重新組合成新分子；三不變：原子種類、數(shù)目、質(zhì)量不變；一變：分子種類改變。第14頁，共20頁。課堂小結(jié)1.質(zhì)量

4、守恒定律：參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。2.質(zhì)量守恒定律微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒有改變。課堂小結(jié)第15頁，共20頁。知能訓(xùn)練知能訓(xùn)練1.化學(xué)反應(yīng)前后可能發(fā)生變化的是（ ）A.物質(zhì)的總質(zhì)量 B.元素種類C.原子數(shù)目 D.分子數(shù)目D第16頁，共20頁。知能訓(xùn)練2.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ）A.水結(jié)冰前后質(zhì)量不變B.1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升C.在降溫加壓的條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體D.氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變D第17頁，共20頁。知能訓(xùn)練3.我國計(jì)劃發(fā)射“嫦娥一號”衛(wèi)星，衛(wèi)星運(yùn)載火箭的動力由高

5、氯酸銨（NH4ClO4）分解提供。高氯酸銨分解有可能排入大氣的物質(zhì)是（ ）A.H2O B.SO2C.CO2 D.COA第18頁，共20頁。EndThankyou結(jié)束第19頁，共20頁。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見

6、到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過失主動承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫美淇岬难酃饪词澜纭；蚴俏痔煜虏粊y，不會在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人

7、在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)

8、，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對他的缺點(diǎn)和不足，我會引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找